Les conseils d'Anne Peymirat, autrice spécialisée en parentalité de ce samedi 29 mars.
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00:00C'est votre week-end, Anne Pémira. Comment avoir des enfants plus coopératifs ?
00:06Alors ça, c'est une grande question.
00:08Oui, et c'est un sujet qui intéresse la plupart, voire tous les parents.
00:12Alors déjà, on considère qu'un enfant est coopératif dès lors qu'il fait ce qu'on lui demande de faire,
00:17sans qu'on ait besoin de se répéter. Donc c'est les petites demandes...
00:21Ah oui, ça existe !
00:23On n'a pas parlé de la définition !
00:25Pose les bonnes questions !
00:27Donc, c'est toutes les demandes du quotidien, les choses très simples.
00:30Va mettre tes chaussures, on part à l'école, il faut passer à table, c'est l'heure des devoirs, etc.
00:34Ce que les parents me disent, c'est que dans la moitié des cas, les enfants n'écoutent pas
00:39et ne tiennent pas compte des demandes des parents.
00:43Ce qui crée forcément un peu d'agacement, d'énervement de la part des parents,
00:47qui répètent, qui crient, qui menacent.
00:50Et bien sûr, on le sait, ça amène beaucoup de tension à la maison.
00:54Moi, quand j'entends que la moitié du temps, les enfants ne les écoutent pas,
00:56je trouve que c'est la fourchette basse, parce que c'est parfois un peu plus.
00:59Pourquoi est-ce que, quand on est parent, on a autant de mal à se faire entendre ?
01:03Déjà, il faut prendre en compte le temps des enfants qui est plus lent que le temps des parents.
01:08Si, par exemple, je retrouve mon enfant le soir après le travail,
01:11je suis avec lui, et moi, qu'est-ce que j'ai en tête ?
01:14Le bain, le dîner, le coucher, tout ça, le plus rapidement possible.
01:17Le temps de l'enfant, lui, c'est jouer tranquillement et le plus tard possible.
01:22Ensuite, il y a nos réactions de parents qui sont tout à fait naturelles,
01:26mais c'est vrai que c'est facile à dire, mais répéter, crier, menacer, c'est contre-productif.
01:34Je vais prendre un exemple.
01:36Si je me répète, il faudra que je me répète dix fois qu'il y a un brin d'hystérie dans ma voix
01:42pour que mon enfant commence à se dire « Ah, peut-être que là, quand même, il faudra bientôt que je bouge ».
01:49Finalement, qu'est-ce que j'apprends à mon enfant ?
01:51Ce n'est pas la peine de m'écouter la première fois puisque je vais me répéter derrière.
01:56Je ne lui donne pas l'habitude que j'aimerais qu'il prenne.
01:59Du coup, qu'est-ce qu'on fait ?
02:01J'ai trois conseils pour les parents.
02:03On ne peut pas vous laisser là-dessus.
02:04On ne peut pas crier, on ne peut pas menacer.
02:07Trois autres choses que je vous propose à la place.
02:11La première, c'est déjà poser un cadre clair sur les demandes qu'on a auprès des enfants,
02:16être clair sur les attentes, les règles, quand est-ce qu'on veut qu'il soit prêt,
02:20qu'est-ce qu'on veut qu'il fasse, etc.
02:22Deuxième chose, préparer les enfants à ses attentes.
02:26Et c'est là où on va le faire de manière anticipée.
02:29On ne va pas attendre d'être au moment où.
02:32Et là, on va poser des questions à l'enfant.
02:34Par exemple, quand je t'appellerai tout à l'heure pour passer à table,
02:37qu'est-ce qu'il faudra que tu fasses ?
02:39À quel moment ?
02:40Et si jamais tu es absorbé par ton activité, qu'est-ce qu'il faudra quand même que tu fasses ?
02:44Donc je prépare, il se projette.
02:46Et troisième chose, au moment où il faut vraiment faire les choses,
02:51là, j'ai une technique de communication à transmettre aux parents.
02:55Et là, je vais résister à la tentation de crier à table d'une pièce à l'autre,
03:00ou bien de crier le nom de mon enfant,
03:03parce que là, il sait tout de suite que je vais lui demander quelque chose.
03:06Et du coup, je vais me mettre debout près de mon enfant
03:10et je vais utiliser le silence pour capter son attention.
03:13Et c'est à ce moment-là, une fois qu'il me regarde,
03:15que je vais pouvoir lui dire, c'est l'heure de passer à table.
03:18Et vous verrez que, comme ça, je vais pouvoir m'assurer qu'il a écouté.
03:21Sinon, quand je crie d'une pièce à l'autre, c'est trop facile de m'ignorer
03:24ou de faire comme s'il ne m'avait pas entendu.
03:26Et là, vous verrez qu'en utilisant ces trois techniques,
03:29vous pourrez beaucoup plus facilement, finalement, rendre les enfants coopératifs,
03:33leur donner l'habitude de vous écouter.
03:36Et donc, finalement, c'est un investissement qui vous fera gagner du temps après.