Una nueva pista podría ser clave para resolver el crimen de los menores que conmueve a todo el país. Hay una pisada de zapatilla en la ropa que llevaba Paloma y que podría indicar que la retuvieron o patearon con el pie.
Ahora lo fundamental es averiguar a quien pertenece.
Ahora lo fundamental es averiguar a quien pertenece.
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00:00¿A quién pertenece el detalle de la pisada en el cuerpo de Paloma?
00:17Parece difícil de creer, pero es real.
00:20Lo que nosotros te estamos mostrando, que te lo venimos mostrando en exclusiva,
00:24en crónica, es algo que, y lo voy a decir con el mayor de los respetos,
00:28se le pasó a la investigación.
00:30Capaz que vos me estás diciendo, ¿cómo se le pasó?
00:32Sí, se le pasó.
00:33Esto lo aportan como diciendo,
00:36Che, ¿de quién es esta huella? ¿De qué huella me hablás?
00:38Dijeron del otro lado de la investigación.
00:40Estas rayitas de acá.
00:41Exactamente, las rayitas en cuestión.
00:43Esto es la espalda de Paloma.
00:45Y ahora hay que ponerse a pensar, ¿qué pasó?
00:47La tenían con el pie.
00:49La retuvieron.
00:50La retuvieron mientras le daban, vamos a decir, el piedrazo,
00:53porque no puede ser, no la piedra.
00:55La patearon.
00:57Pero la huella del calzado es una huella muy sencilla.
01:01Esperá, esperá.
01:02Emma, estamos en vivo y en directo con vos.
01:05Si esto es una huella, efectivamente la información dice que sí,
01:10es una huella.
01:11De una pisada.
01:12Claro, si es una huella esto, fíjate el terreno.
01:15Emma, recién lo decía Ezequiel también, que es un perito de parte,
01:19le decía, podemos ver el lugar, y Ezequiel decía,
01:22acá, acá, ahora estamos en vivo y en directo con Emanuel.
01:26Ahí.
01:27¿Cómo no va a tener la huella?
01:28Mirá lo que tuvo que pisar.
01:29Es automática la huella.
01:31Claro, pero acá lo que a mí por lo menos me presenta la duda
01:34y entiendo la investigación también,
01:36vamos a poner el hipotético caso que tenemos 5, 6 personas
01:39que nosotros dudamos.
01:41Que no te digo que sean responsables o asesinos, que dudamos.
01:45Pregunta, ¿no se le puede medir el pie?
01:47Sí.
01:48Pero esperá, esperá, este es un fragmento de una huella,
01:50además, si yo no recuerdo mal, por el dibujo que hace,
01:54sería una hojota.
01:56Podría ser una hojota.
01:58Porque ninguna zapatilla tiene una huella tan regular.
02:01Podría ser una hojota.
02:03Una hojota de esas brasileras.
02:04Sí.
02:05Es complicado caminar en hojotas por ese predio.
02:07¿Cómo?
02:08Es complicado caminar en hojotas por ese predio.
02:10Es lo que yo digo, sí, pero bueno, calor, verano,
02:14por ahí alguien que esté en situación de calle puede estar
02:16un poco emparejado.
02:17También puede ser una zapatilla.
02:18También puede ser una zapatilla.
02:19Lo que a mí me aportaban es que estaría más para el lado de hojota
02:22por el tipo de pisada.
02:24Hay un calzado, perdón, Mery, hay un calzado similar a la hojota,
02:28hay un calzado.
02:29¿Una alpargata?
02:30Alpargata.
02:31La alpargata es...
02:32Pero tiene otra canaleta, la alpargata.
02:34No, no, no.
02:35Hay con canaletas así también.
02:36Hay algunas con canaletas así.
02:37Ah, está bien, sí, la que tiene suela de goma.
02:39Exacto.
02:40Ah, yo pensé que ibas a la otra.
02:41No, no, esta suela de goma.
02:42La que no se puede mojar.
02:43No la que tiene hilo.
02:44La de yute.
02:45Claro, es la otra.
02:47No, es la otra.
02:48Ahora, fíjate, esta huella es el terreno.
02:51Fíjate el terreno.
02:52Mostremos, por favor, el terreno con la huella
02:55y te vas a dar cuenta que el que pisó el agua o un poquito el barro
02:58es el que dejó la marca acá.
03:00No se les escapó.
03:01Paloma es una chica...
03:02No lo fueron a buscar.
03:03Bueno...
03:04Paloma es una chica...
03:05Ahí está, mirá.
03:06Era una chica físicamente menudita.
03:07Correcto.
03:08Más bajita que yo incluso.
03:10Es más alta que Josué.
03:12Es más alta que Josué, pero no tiene un metro setenta.
03:15No, no, no.
03:16Bueno, yo creo que claramente lo que también dicen los peritos
03:20es que se necesita por lo menos fuerza masculina
03:22para haber generado este...
03:24Y más de uno.
03:25Claro, porque si no, uno de los dos se hubiera escapado.
03:27Claro.
03:28O hubiera podido correr, hubiera pedido auxilio.
03:30Meli, perdón, vos tenés acá, vos venís caminando por acá,
03:34por donde, cualquier lugar de esto, cualquiera,
03:37hay agua acá, usted, abogado, tiene que investigar...
03:40Conoce la zona.
03:41Conoce la zona.
03:42Si yo piso acá, me saco el zapato, piso acá,
03:45y piso la espalda de una chica y dejo la marca acá,
03:48¿lo va a buscar al del zapato o no?
03:51Pará, dos cosas.
03:52Primero, el día del hecho no había esa agua.
03:55Todo ese campo estaba seco.
03:58Por eso que se inició el fuego y empezó a quemar.
04:01Claro, si no, no hubiera prendido fuego.
04:03No estaba esa agua, esa agua es acumulada
04:06de todos estos días que llovió.
04:08Segundo, el problema de la pisada es que si se le escapó
04:11en la operación de autopsia, nunca vamos a poder saber
04:14si fue una patada, si fue una pisada,
04:17si la posición en que podía haber sido...
04:20La pisada sí, porque, perdón, yo tampoco soy perito,
04:23pero me acuerdo del caso Lohan,
04:25vos imprimís una fuerza sobre el otro cuerpo.
04:28Una cosa es que vos pegues una patada,
04:30porque en los casos va de sosa, exacto.
04:32Y otra cosa es que vos te pares arriba del cuerpo
04:35para que no se escape.
04:36Pero si se le escapó en la operación de autopsia...
04:40Pero patada o pisada, perdón, Fede, esto se lo pasa.
04:44¿Patada o pisada? Deja una huella en el cuerpo,
04:47no en la remera.
04:49Acá es pisada, no es patada.
04:52Pero, perdón, Fede, la patada de Thompson a Baez Sosa
04:58automáticamente se vio porque en la dimensión de la patada.
05:02Pero tenías video.
05:04No, pero la fuerza impresa sobre el cuerpo, Fede.
05:07A mí acá me da más...
05:10Pisada.
05:12Pero pisada de contener,
05:14no pisada de que ya se murió y la quiero mover.
05:18Pisada de contener para matar.
05:21Yo voy para ahí.
05:23Por eso hay dos.
05:25Edgar, ¿se sabe si es 42, 43, 44?
05:29Se puede saber.
05:31¿Cuánto es esto?
05:32Se puede establecer la altura,
05:34se puede establecer un montón de cosas con esa huella.
05:36¿Y este es el ancho del calzado?
05:38Lo que pasa es que, voy a repetir,
05:40como se les escapó a los investigadores del comienzo,
05:44ahora es difícil todo.
05:46Sí, está bien, pero yo creo que con lo que dice Carlos
05:49es interesante porque me lo han explicado,
05:52porque yo traté de que esta foto la agarre otro perito
05:56para que me explique.
05:58Me dijeron que yo a la foto la recorte,
06:00obviamente no podemos mostrar toda la foto
06:02porque es desagradable todo.
06:04No hay que otro cálculo, se puede saber la altura,
06:07el talle y hasta se puede saber el peso de la persona.
06:11Y el color del pelo.
06:12Nada, esto lo vieron en la autopsia.
06:14Perdón, tenemos una foto del cuerpo de Paloma
06:17y no lo vieron en la autopsia.
06:19Lo que no vieron es cuando levantaron los cuerpos
06:23la marca en la espalda.
06:25Lo de la autopsia entiendo que se tendría que rever eso.
06:29Yo vuelvo sobre lo mismo que es más como
06:31la pericia psicológica alrededor de la pareja.
06:35¿Por qué Paloma la pericia psicológica
06:37alrededor de la pareja?
06:39Todo lo que se recoge más allá de lo mecánico,
06:42de lo ambiental.
06:43O sea, lo que a ellos les estaba pasando.
06:45Paloma mintió.
06:47Esa relación no estaba permitida.
06:49No estaba valada.
06:50Lo dicen.
06:52Meli, más allá de que Paloma mintió,
06:54que es real que mintió,
06:56a nadie le llama la atención poderosamente
06:58la atención en el relato del padre.
07:00Cuando el padre relata, pero el relato,
07:02pero no digo los investigadores,
07:04es muy vívido.
07:05O sea, lo cuenta de una manera muy vívida,
07:07como si...
07:08O sea, hay cosas que ni siquiera se vieron
07:10en la autopsia realmente,
07:12y él las cuenta como si las supiera desde...
07:14Desde el principio, ahora.
07:15Cuanto menos inventó algunas cosas
07:17que él hizo sobre el cuerpo de Paloma.
07:19Lo que voy yo es la calidad del relato, muy vívida.
07:21Pero eso no lo vas a hacer.
07:22Yo no digo, no estoy culpando y no lo digo.
07:24No, no, no.
07:25De hecho está libre.
07:26No, todo lo que nosotros estamos haciendo
07:29es analizando.
07:30La justicia determinará quién y quién no.
07:32Ahora, estamos, mientras tanto,
07:34estamos viendo lo que pasa con respecto
07:37ahí al lugar.
07:38Ahí vamos, pará.
07:39Arriba a la izquierda.
07:40Arriba a la izquierda.
07:42Lo que estamos viendo es ahora
07:44lo que estamos mostrando,
07:45la última o una de las últimas imágenes,
07:47lo que estamos mostrando de Paloma y José.
07:50Ahora, lo que veíamos recién
07:51tiene que ver con la pisada.
07:53Él les decía, es muy fácil determinar esto.
07:55Yo le pregunto con respecto a la pisada.
07:58La pisada.
07:59Esta que estamos viendo acá.
08:00Estamos hablando de un calzado.
08:02¿Menor de 40 o mayor de 40?
08:04No, no.
08:05Primero que yo no estoy viendo las fotos.
08:07¿40 es el diámetro, el tamaño de dientes?
08:09No, no, no.
08:10¿Cuánto calza?
08:1144.
08:12¿Cuánto calza vos?
08:1344.
08:14¿Vos decís si era hombre o mujer el asesino?
08:16Se puede saber todo.
08:17Igualmente con el tipo de foto que tenemos ahora,
08:21creo que es difícil
08:23y además como estaba el lugar,
08:25no se sabe.
08:26Lo que nos explicaban,
08:27lo que me explicaban a mí,
08:28que el barro no es,
08:29no se sabe si es que trajeron el barro encima
08:31o los arrastraron.
08:32Sí, pero, pero,
08:33me quedé colgada con algo.
08:35Hasta ahora siempre supusimos.
08:36Pará, pará.
08:37¿Cuánto calza?
08:38Pará, pará.
08:40¿Podemos ver eso?
08:42Ahí está, ahí está.
08:44Mirá.
08:45Vos ponés este zapato acá
08:46y ya sabés qué pasa.
08:47¿Sí o no?
08:48Así.
08:49¿O así?
08:50¿O así?
08:51¿Se sabe?
08:52No, no.
08:53Yo creo que es así porque...
08:54¿Cómo estaba el zapato?
08:55Ahí estaba el zapato.
08:56No, no.
08:57Así.
08:58Así.
08:59A 45.
09:00De ahí o de la punta del lado.
09:01A 45.
09:02Ya está.
09:03Ya está.
09:04Así.
09:05Ya está.
09:06Ya se sabe todo, muchachos.
09:07No lo fueron a buscar.
09:08No tiene olor.
09:09No lo fueron a buscar.
09:10Pero pará.
09:11Carlitos,
09:12a ver, yo hubo otra situación.
09:13Vuelvo a lo mismo.
09:15¿Va a ser clave lo que arrojen
09:17las conversaciones persistentes
09:19entre estos chicos?
09:20¿Y en qué momento realmente
09:22esa pareja de papás,
09:23los de Paloma,
09:24le pierden el rastro?
09:26Porque la madre dice cosas
09:28que yo no sé si fueron tan así.
09:30Respecto de...
09:31Hoy lo conversábamos un rato.
09:33Respecto de lo que ella dice
09:34supuestamente que estaba haciendo
09:36para cuando Paloma estaba
09:37hipotéticamente yendo para el gimnasio.
09:40La madre dice todo el tiempo,
09:41por lo menos periodísticamente,
09:43ella cuenta,
09:44o a la policía cuando van a decir
09:46que no aparece la nena
09:47o que no volvió,
09:48dice que ella estaba haciendo trámites.
09:50Con la madre de ella
09:51por un tema de salud.
09:52Con su propia madre.
09:54Sí.
09:55¿Eso está acreditado?
09:56¿Que realmente fue así?
09:57Yo lo vengo preguntando
09:58bastante seguido
09:59y lo que...
10:00Vos hiciste una aclaración
10:01muy puntual.
10:02Las declaraciones de la madre
10:03son estrictamente periodísticas.
10:05No será sentado la madre
10:07ante un fiscal
10:09en donde tiene que decir
10:10toda la verdad
10:11y eso se pueda comprobar.
10:13Yo creo que
10:14en las entrevistas que vi,
10:15que vi cuatro o cinco,
10:16dice siempre lo mismo.
10:17No tendría por qué
10:18yo dudar de ella.
10:19También dice...
10:20Hay una duda ahí
10:21dando vueltas
10:22porque ella podría haber pasado
10:24en el medio de su relato
10:25por un banco
10:26a sacar plata.
10:28¿Y Paloma estaba esperando plata?
10:31Claro, porque era la inscripción
10:33del gimnasio
10:34para que vayan los tres.
10:36En caso de que eso sea verdad,
10:37es comprobable.
10:38Muy fácil de comprobar.
10:39Obvio, eso tiene trazabilidad.
10:41No, eso justamente
10:42iba a preguntar
10:43porque ella había mencionado
10:44que había pasado por un banco.
10:45Por eso.
10:46Digo, debe haber algún tipo
10:47de comprobante
10:48o de hecho la cámara del banco
10:49justamente...
10:50No, la trazabilidad
10:51de hoy por hoy
10:52de cualquier transacción
10:53está...
10:54Si vas al fino
10:55de las dos cortadas,
10:56que no quiere decir
10:57que esto sea mentira,
10:58el padre en la casa
10:59preparando la comida
11:00la ve salir al gimnasio
11:01y él se queda en la casa.
11:02Lo que a mí no me cierra
11:03de esa historia
11:04tal cual como nos la cuentan
11:05es la siguiente.
11:06Pero no me cierra a mí
11:07por ahí tranquilamente
11:08o de esta manera.
11:09Acurro que no te viene
11:10cerrando esa parte.
11:11Ella dice...
11:12Sí, ella dice...
11:13¿Ella quién?
11:14Paloma.
11:15Paloma le dice a su papá,
11:16papá, me voy al gimnasio.
11:17Sale del gimnasio,
11:18sale vestida para el gimnasio.
11:19La botella de agua.
11:20Con lo que decía Javi,
11:21vestida de deporte
11:22con botella de agua,
11:23etcétera, etcétera.
11:24Acto seguido,
11:25el padre le estaba esperando
11:26que vuelva al gimnasio
11:27para volver a ir al gimnasio
11:28para inscribirse los dos.
11:29Sí.
11:30¿Para qué iba a volver
11:31dos veces?
11:32Hay un tema, creo yo...
11:33¿Qué pensás?
11:34A raíz de lo que contaba
11:35Ezequiel,
11:36lo que dice Edgar,
11:37lo que contaba la licenciada
11:38con respecto a lo que es
11:39el discurso
11:40o el mensaje del papá.
11:41Hay algo que no se está
11:42investigando.
11:43Si nosotros estamos
11:44mostrando,
11:45Fede consiguió,
11:46Horacio consiguió,
11:47consiguen información
11:49en exclusiva,
11:50estamos en el lugar
11:51del expediente
11:52y estamos con Emanuel
11:53en el lugar donde mataron
11:54a los chicos
11:55y no está acercado,
11:56es porque no están
11:57investigando, muchachos.
11:58No, no.
11:59Hubo deliberadamente
12:00la decisión
12:01de no investigar
12:02como se debía
12:03y los padres de Josué...
12:04Por eso el primer fiscal
12:05tendría que dar
12:06algún tipo de respuesta
12:07ante la justicia.
12:08Y los padres de Josué
12:09se quejaron de eso.
12:10Los papás de Josué
12:11tienen claramente
12:12la sensación
12:13que no se investigó
12:14como se debía
12:15esta situación.
12:16¿Por qué?
12:17¿Por los contactos?
12:18¿Si hubo un interés?
12:19¿Si hubo negligencia?
12:20No lo sé,
12:21pero para los padres
12:22claramente se perdieron
12:23horas preciosas
12:24que hoy habrían dado
12:25con él o los responsables
12:26del doble crimen.
12:27¿Qué pasa, Edgar?
12:28Decime.
12:29No, no.
12:30Siempre cuando hablamos
12:31de una investigación
12:32tenemos que saber
12:33cuáles son las cosas
12:34que se presumen
12:35como certeras.
12:36Una de ellas es,
12:37Paloma dijo
12:38que estaba descompuesta.
12:39Indispuesta.
12:40Y por eso no fue al gimnasio.
12:41Indispuesta,
12:42un tema...
12:43Bueno,
12:44y que por eso
12:45no fue al gimnasio.
12:46Eso lo dijo el padre.
12:47Lo que estaba haciendo suave.
12:48Eso lo dijo el padre.
12:49Claro, lo hice suave.
12:50Lo dijo el padre.
12:51Ahora,
12:52te voy a repetir.
12:53Si él quería hablar con...
12:54Si ella quería hablar
12:55con Josué,
12:56pues le habría abrido
12:57una plaza.
12:58Hay miles de lugares
12:59donde podían ir
13:00a charlar.
13:01En ese lugar
13:02si no conocés,
13:03no vas.
13:04Porque ese lugar
13:05es un lugar
13:06que no es accesible.
13:07Ahora está
13:08totalmente desconocido.
13:09Ahora tenés una calle,
13:10tenés postes de luz,
13:11pero en ese momento...
13:12Edgar,
13:13Edgar,
13:14perdón la interrupción.
13:15Perdón la interrupción.
13:16Se investiga bien o mal?
13:17Y se investigó mal.
13:18Bien.
13:19¿Apunta
13:20a alguien
13:21que los entredó
13:22o apunta
13:23a algo deliberado?
13:24No,
13:25voy a repetir.
13:26Como no hay...
13:27La verdad es que no hay nada
13:28fehaciente,
13:29fehaciente
13:30donde vos puedas
13:31decir,
13:32bueno,
13:33vamos a ir por acá.
13:34No se abraza
13:35ninguna hipótesis.
13:36Todas,
13:37por ahora,
13:38son valias.
13:39Todas,
13:40todas.
13:41Cuando hablo de todas,
13:42hablo hasta de los padres.
13:43¿Quién investigó mal?
13:44El actual también.
13:45El principal,
13:46el primero.
13:47Todas son válidas,
13:48todas.
13:49No quiere investigar mal.
13:50No,
13:51cuando decís la investigación
13:52fue mala,
13:53el primer fiscal,
13:54Bustos Ríos,
13:55o el actual también.
13:56El fiscal investiga mal.
13:57Perdón,
13:58perdón.
13:59No preservó el lugar
14:00como lo debería de preservar.
14:01¿Cómo?
14:02Perdón,
14:03Javi,
14:04¿no preservó el lugar?
14:05No,
14:06si lo pide no puedo.
14:07Bien,
14:08Ema,
14:09perdón,
14:10estamos en vivo
14:11y en directo con vos
14:12en el lugar.
14:14Una.
14:15Ema,
14:16estamos en vivo
14:17y en directo con vos.
14:18Estamos mostrando el lugar
14:19donde aparecieron los cuerpos,
14:20donde supuestamente,
14:21según la investigación,
14:22mataron a Paloma y Josué.
14:24Ahora,
14:25fíjate que el lugar
14:26no está resguardado.
14:27No está resguardado,
14:28Javi,
14:29míralo.
14:30Y lo que me pregunto yo,
14:31bueno,
14:32eso desde ya,
14:33pero si no estuvo resguardado
14:34las 24 horas de la salvo,
14:35menos vas a esperar
14:36que esté resguardado
14:37a un mes y dos días.
14:38No tiene sentido.
14:39Pero estaban recién
14:40los chicos ahí.
14:41No,
14:42Ema,
14:43si vos hallarías ahora
14:44cualquier elemento,
14:45pero cualquier elemento
14:46que vos digas
14:47me puede servir
14:48para la investigación,
14:49no es válido
14:50porque el lugar
14:51no estuvo preservado.
14:52Entonces,
14:53yo podría plantar
14:54inclusive una zapatilla,
14:55un arma,
14:56lo que yo quiera plantar
14:57y decir,
14:58miren lo que encontré.
14:59No tiene valor,
15:00ya no tiene valor
15:01investigativo.
15:02Les pregunto a los dos
15:03que tienen mucha experiencia
15:04en distintas
15:05investigaciones criminales,
15:06parecieran ser,
15:07porque está claro
15:08que hoy no hay ningún
15:09indicio claro,
15:10aunque,
15:12por entorpecimiento
15:13o por negligencia,
15:14pero,
15:15pareciera ser
15:16que son personas
15:17experimentadas
15:18las que asesinaron
15:19a Paloma y a Josué.
15:20Para mí,
15:21mi punto de vista,
15:22no,
15:23mi punto de vista es más,
15:24no sé si lo querían asesinar
15:25y quizás lo que querían
15:26que escarmienten
15:27y se le fue
15:28la brutalidad.
15:29Se le fue la mano.
15:30A ver,
15:31para mí
15:32el hilo conductor
15:33es este,
15:34cuando ella sale
15:35con un GPS,
15:36con una información
15:37de que va a algún lado
15:38y ella no cumple
15:39lo que dijo
15:40donde ya no estaba
15:41avalada una relación,
15:42ahí algo pasa,
15:43quizás la habían
15:44mandado a seguir,
15:45quizás...
15:46Un tercero.
15:47Un tercero.
15:48No,
15:49no estoy hablando
15:50que el culpable
15:51sea el mismo.
15:52Para mí,
15:53el autor material
15:54es uno
15:55y el autor intelectual
15:56es otro.
15:57A ver,
15:58hoy los padres
15:59de,
16:00estamos en vivo
16:01en el lugar,
16:02nos está llamando
16:03Zorrito.
16:04Dale,
16:05vamos con vos,
16:06Zorrito.
16:07Sí,
16:08Veni,
16:09te voy a contar
16:10la otra relación
16:11de las que dijo
16:12hoy
16:13el doctor Carlos Diegues,
16:14fue que habrías ido
16:15a estar trabajando
16:16en una hipótesis
16:17de crimen de odio.
16:18Ahora bien,
16:19crimen de odio,
16:20odiar te odia
16:21a una persona
16:22que te conoce,
16:23no un fisura
16:24que te encuentra acá
16:25y a los dos minutos
16:26de que te ve.
16:27Pero de odio
16:28en qué sentido,
16:29odio se dice
16:30por cuestión
16:31de orientación sexual
16:32o etnia
16:33o religión
16:34en este caso,
16:35¿odio de qué?
16:36¿Por querer a la evangélica
16:37o porque?
16:38Ema en vivo, Ema, dale.
16:41Sí, bueno, también lo que nos contaba Ezequiel,
16:45que en las próximas horas se puede producir una detención o más.
16:49Lo que me llega a mí es que hay tres personas
16:53en las que tienen puesta la mirada,
16:56que no son ni uno ni dos, que serían tres,
16:58y que pueden ser los asesinos de los chicos.
17:02No saldría de tres personas.
17:04¿Y serían familia los tres?
17:06¿Del entorno, Ema?
17:10Podría ser.
17:12No, quería decir esto, a ver, vuelvo a la relación entre ellos dos.
17:16Nosotros la semana pasada, Carlitos,
17:17hablamos con una testigo clave, reveladora,
17:21tenía mucho miedo de ir a declararla,
17:22la convencimos nosotros para que vaya a declarar
17:24directamente con el doctor Diegues,
17:25porque tenía terror de hacerlo ante sede tribunalicia.
17:30Ella acredita, porque es una persona del entorno escolar,
17:33que Paloma estaba mal, Paloma estaba angustiada,
17:37Paloma pasaba los recreos sola,
17:39Paloma se había rapado el pelo como un castigo por parte del papá
17:43y que esa relación estaba prohibida.
17:45Y esta testigo clave, Carlitos, dijo concretamente
17:48si ellos no hubieran estado juntos no los habrían asesinado.
17:53Había una clara oposición, ¿por qué te digo esto?
17:56Una clara oposición a esta relación.
17:59Hoy los papás de Paloma dijeron televisivamente
18:03que la chica estaba pasando un momento bárbaro,
18:06es más, esta relación la hacía sentir bárbara.
18:09¿No era que no querían que estuviera con este chico?
18:12Pero pará, los padres, recién lo decía la licenciada,
18:16recién la licenciada hablaba de lo que tiene que ver
18:19con la aprobación o no y el entorno.
18:21Emma, vos estás hablando de la posibilidad
18:25de alguna persona del entorno que sabe más
18:29de lo que contó hasta el momento, Emma.
18:31De alguna persona no, de algunas, serían hasta tres.
18:36Es más, están investigando algo muy importante
18:39del día siguiente que encuentran a los chicos,
18:43de cuando vienen acá a quemar las evidencias.
18:46Se está trabajando...
18:47Nosotros estamos con esas fotos hace rato
18:52y por lo menos con la información que yo tengo,
18:55yo soy Edgar, que vos conocés la zona,
18:57puede ser que lo que yo diga no esté bien
19:00y vos me podés corregir tranquilamente,
19:01que habría una vinculación entre esas personas
19:04que quemaron el lugar y los que tienen la idea
19:07de que sean los asesinos.
19:08Es decir, como que Carlos y yo matamos
19:10y Melina, que es amiga nuestra, va y prende fuego.
19:13Todo indicaría que son cinco personas,
19:15tengo las fotos de las personas,
19:17son cinco personas que además se grabaron...
19:20Yo lo declaré en sede judicial esto,
19:23yo dije que familiares de los asesinos
19:27intencionalmente fueron a prender el campo
19:29y lo tengo en la causa, está declarado.
19:33Edgar, vos conocés bien ese lugar,
19:35Edgar, vos fuiste comisario de esa zona.
19:38Jefe de calle.
19:39Perfecto, gracias por la aclaración.
19:41Más importante.
19:42¿Se suele prender fuego ese lugar?
19:44¿Qué es ese lugar exactamente?
19:46¿A qué va la gente ahí?
19:47Es raro, es raro porque la agitación es mucha,
19:52pero si no es por un hecho casual,
19:56nadie va a ir a prender fuego de profeso,
20:00no es un lugar que se transite mucho,
20:02que se ande mucho.