Dans cet épisode d'Envie d'Agir, Jaleh Bradea met en lumière un fléau qui touche de trop nombreux jeunes : le harcèlement scolaire. Pour en parler, elle reçoit Béatrice Le Blay, co-fondatrice de l’association Faire Face au Harcèlement, et Jordan de Luxe, animateur sur C8 et engagé activement dans cette cause.
💬 Ensemble, ils abordent les signes à repérer, les conséquences dramatiques du harcèlement, mais aussi les solutions pour mieux protéger et accompagner les victimes. Béatrice partage l’action de son association sur le terrain, tandis que Jordan livre son engagement personnel et médiatique pour sensibiliser et briser le silence autour de ce sujet crucial.
Un épisode poignant et nécessaire pour dire stop au harcèlement et agir ensemble. 🎤🚨💙
💬 Ensemble, ils abordent les signes à repérer, les conséquences dramatiques du harcèlement, mais aussi les solutions pour mieux protéger et accompagner les victimes. Béatrice partage l’action de son association sur le terrain, tandis que Jordan livre son engagement personnel et médiatique pour sensibiliser et briser le silence autour de ce sujet crucial.
Un épisode poignant et nécessaire pour dire stop au harcèlement et agir ensemble. 🎤🚨💙
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00:00...
00:06Bonjour et bienvenue dans Envie d'agir.
00:09En France, près d'un enfant sur dix
00:11est victime de harcèlement à l'école.
00:13Mais des solutions existent pour prévenir ce fléau
00:16et soutenir celles et ceux qui en souffrent.
00:19Pour en parler, je suis heureuse d'accueillir
00:21Jordane Deluxe, animateur que vous connaissez très bien
00:24sur notre chaîne et porte-parole engagée
00:27pour la lutte contre le harcèlement.
00:30Et aussi, Béatrice Leblay, cofondatrice
00:33de l'association Faire face au harcèlement.
00:36Merci à tous les deux d'être là
00:38pour ce sujet difficile et très important.
00:41Comme je le disais, ça touche énormément d'enfants,
00:44énormément de familles.
00:46Vous avez décidé de créer l'association Faire face au harcèlement.
00:50Qu'est-ce qui vous a guidée dans cette création ? Pourquoi ?
00:53Eh bien, c'est vrai que j'avais l'intention
00:57de créer une association, mais pas toute seule.
00:59C'était important de le faire avec quelqu'un d'autre,
01:02parce que c'est quand même une tâche assez conséquente.
01:05Et un jour, j'ai eu un appel de Gabriel Attal,
01:10de son cabinet, qui me demandait
01:12de bien vouloir m'entretenir avec lui.
01:14Parce que, rappelons-le, vous êtes la maman...
01:17Oui, je suis la maman de Nicolas Nébeau.
01:20Nicolas Nébeau, dont on a entendu parler dans l'actualité,
01:23donc ce nom-là vous dit certainement quelque chose,
01:26vous qui nous suivez, à toi aussi sûrement.
01:29Je continue à te tutoyer.
01:30Il n'y a pas de problème.
01:32Donc, vous, en tant que maman, vous aviez décidé d'agir.
01:36Oui.
01:37Et donc, j'ai eu l'entretien avec Gabriel Attal,
01:42et je n'ai pas hésité une seule seconde
01:45pour m'engager avec lui,
01:46en même temps qu'avec Elian Poutier,
01:48à savoir que...
01:51J'ai tout de suite compris que c'était quelqu'un de très investi.
01:55Le jour de...
01:57Quelques jours après le décès de Nicolas,
02:00Gabriel Attal et Mme Macron ont su venir me soutenir.
02:04Ensuite, il est venu, donc,
02:07au cimetière, donc, à l'enterrement,
02:11et là, je me suis dit que c'est quelqu'un qui a du coeur.
02:14Troisièmement, j'ai fait une marche blanche, cette année,
02:17pour me révolter, et il est venu.
02:20Donc, pour moi, c'était évident.
02:23C'était quelqu'un de sincère et d'investi.
02:25J'ai tout de suite dit oui.
02:27Vous venez de dire, assez pudiquement,
02:30qu'il a mis fin à ses jours, votre fils.
02:33C'est ça ?
02:35Oui.
02:36Vous pouvez nous dire pourquoi, même si on commence à le savoir ?
02:40Oui, je peux vous expliquer.
02:42Nicolas, en 2022-2023,
02:47suivait son année scolaire.
02:49En octobre, il me dit...
02:51Bon, ma maman, je me suis fait pousser dans les escaliers
02:54par deux gamins.
02:55Donc, on voit tout de suite
02:57le professeur principal.
03:01Des échanges se font avec le papa.
03:04Et bon, moi, tout était réglé.
03:07Malheureusement, en décembre,
03:10à nouveau, il me dit...
03:12Maman, il m'a encore embêtée.
03:14Donc, là, on a vu que c'est notre besset,
03:17on a tout de suite vu le professeur principal
03:19et on a demandé que la psychologue fasse des tests
03:22pour voir ce qui se passait.
03:25Et bon, il s'est trouvé que Nicolas était assez lent,
03:28bien sûr, dans son travail,
03:30mais dans le compte-rendu, c'était bien spécifique,
03:32il y avait du harcèlement.
03:34Donc, on s'est dit, tous les deux, à nouveau, avec le papa,
03:37le nécessaire va être fait au niveau de l'établissement.
03:40Et ce n'est qu'en février
03:44que le psychologue privé de Nicolas nous a prévenu
03:47que Nicolas avait fait une tentative de suicide
03:50le 27 janvier.
03:52Et là, notre sang n'a fait qu'un tour.
03:54Et à ce moment-là, on a décidé de voir le proviseur.
03:57Donc, on a été, bien sûr, voir le proviseur.
04:00Et à ce moment-là, on a été très mal reçus.
04:03Quoi ? Vous n'avez pas de dossier, vous n'avez aucune preuve.
04:07Bref, on est arrivés, on était dépités.
04:11Son comportement a changé quelques instants après,
04:14parce qu'il est sorti, il est revenu, il était tout sourire,
04:17il a fini. En plus, Nicolas était présent,
04:19donc, traumatisme pour lui.
04:21De ne pas être pris en compte.
04:24Donc, on reviendra sur le rôle de l'école juste après,
04:27si vous voulez bien, Béatrice.
04:28Jordan, vous êtes aussi engagé sur ce sujet,
04:31de lutte contre le harcèlement.
04:33Pourquoi ?
04:35Non, parce que moi, j'ai vécu les mêmes choses
04:38qu'a vécu votre fils, et moi aussi,
04:40j'ai eu envie de partir à un moment.
04:42Forcément, ça me touche que vous dites.
04:44Donc, envie d'agir, parce que forcément,
04:46j'ai envie qu'on ait plein qui ne fassent pas de conneries.
04:49Il y a un moment où on en a marre, on n'en peut plus.
04:52Quand, tous les jours, on se fait harceler, on se fait emmerder,
04:56on veut se foutre en l'air, on se dit que c'est la seule solution.
04:59Et c'est vrai que j'aime pas dire ça,
05:02mais c'est vrai, en même temps, c'est courageux de faire ça,
05:05parce que c'est pas un geste facile, de faire ça.
05:08C'est courageux, et en même temps, c'est terrible,
05:11parce qu'il faut pas le faire, bien évidemment,
05:13mais il faut vivre le harcèlement pour comprendre
05:16que, tous les jours, aller à l'école, c'était à quoi tu sers.
05:19C'est le titre de mon bouquin.
05:21A chaque fois, c'était à quoi tu sers.
05:23Un matin, vous vous dites, mais à quoi je sers ?
05:26Quand vous vous posez cette question, c'est pas bon.
05:29Quand vous vous posez cette question,
05:31on est arrivé à un stade où ça va péter.
05:33C'est intéressant, ce que vous dites,
05:35parce que le corps professoral, c'est un vrai problème.
05:38Ils n'ont pas les compétences pour ça.
05:41Il faudrait quelqu'un, dans tous les établissements scolaires,
05:44qui soit payé par l'Etat pour s'occuper,
05:46parce qu'il y a des enfants qui se foutent en l'air.
05:49C'est un vrai problème.
05:50C'est vrai que les gens...
05:52On vous a pas cru.
05:53C'est ça, aussi, c'est qu'on ne croit pas.
05:55On vous a même dit, je crois, Béatrice,
05:57mais arrêtez de nous embêter, en gros.
06:00Oui, on a surtout reçu un courrier...
06:02D'ailleurs, je crois que Gabriel Attal avait lu
06:04quand il dit que vous vous êtes lancés
06:07dans cette aventure ensemble.
06:08On a donc déjà eu des échanges avec le proviseur,
06:12puisque, au niveau du proviseur,
06:14au bout de 15 jours, on n'a pas eu de nouvelles,
06:16donc on a apporté une main courante.
06:18Un mois et demi après, on a envoyé un courrier
06:21en leur demandant des comptes,
06:23en leur demandant ce qu'ils voulaient faire,
06:25ce qu'ils avaient entrepris.
06:27Et, bon, a priori,
06:30au niveau de Nicolas,
06:33il a refusé la médiation,
06:35parce que c'était trop difficile pour lui.
06:37Et on a encore eu des échanges par courrier
06:41avec le proviseur, et ça s'est terminé,
06:43qu'on a tout envoyé au rectorat en les prévenant.
06:46Et c'est donc quelques semaines après
06:50qu'on a reçu un courrier catastrophique du rectorat,
06:54qui nous menaçait de 4 mois de...
06:57de 4 ans de prison et de 45 000 euros d'amende
07:00si on portait plainte contre l'établissement.
07:03C'est incroyable.
07:04Et là, on était effondrés.
07:06En plus, le jour où j'ai découvert le courrier,
07:09je l'ai lu, Nicolas était derrière moi,
07:11il passait, à ce moment-là,
07:13et il me dit, maman, qu'est-ce qui t'arrive ?
07:15Pourquoi tu es en colère ?
07:17Je lui ai expliqué, je ne pouvais pas faire autrement.
07:20Il me dit, maman, laisse tomber, ils sont nuls.
07:22Il a claqué la porte.
07:24Mais pour lui, c'était dévastateur.
07:26Après, il n'a plus jamais eu confiance dans les adultes.
07:29Parce qu'en plus, je pense qu'il avait eu aussi ce sentiment
07:33qu'il était peut-être une gêne pour vous,
07:36puisqu'il voyait ce combat dans lequel vous vous mettiez.
07:39Jordan, quel message vous pourriez adresser
07:44à un jeune comme Nicolas, aujourd'hui,
07:48qui, comme ce que vous avez connu, est victime de harcèlement ?
07:52C'est compliqué.
07:53Qu'est-ce que vous pourriez adresser ?
07:55C'est compliqué, parce qu'on ne sait pas quoi faire.
07:58Encore aujourd'hui, on me dit,
08:00qu'est-ce qu'il faudrait faire ? Je ne sais pas.
08:03Sincèrement, je pense que le harcèlement,
08:05ça vient aussi... Il y a un problème des parents.
08:08Je pense que les parents sont pour beaucoup là-dedans.
08:10Quand je me faisais emmerder par ces élèves-là,
08:13les parents de ces élèves n'en avaient rien à faire.
08:16Il y a un vrai souci avec ça.
08:17Je pense que ça vient de là.
08:19A chaque fois que j'ai vu des élèves qui m'embêtaient,
08:22je voyais bien, les parents, derrière,
08:24on s'en fout.
08:25Ils se débarrassaient de leurs enfants à l'école,
08:28et nous, on en prenait plein la gueule.
08:30Du coup, on était plusieurs à se faire embêter.
08:33Et en fait, c'est vrai que c'est compliqué.
08:35Le corps professoral veut s'intégrer
08:38dans cette souffrance, entre guillemets,
08:40en essayant de nous aider, mais ils n'y arrivent pas.
08:43Ils le font très mal droitement.
08:45Ils ont essayé, à un moment, je me souviens,
08:47une catastrophe. Ca n'allait pas du tout.
08:49Le prof me dit,
08:51attends, Jordan, tu vas attendre 10 minutes
08:53avant de rentrer dans la classe.
08:55Je me dis, pourquoi il fait ça ?
08:57J'ai appris que pendant 10 minutes, il disait,
08:59Jordan se fait harceler à l'école.
09:01Après, je suis rentré 10 minutes après,
09:03tout le monde me regardait en mode...
09:05Du coup, après, c'était encore pire.
09:07Ce n'est pas des techniques.
09:09Il faut qu'il y ait une formation.
09:10Il y a deux sujets importants que Jordan vient d'évoquer.
09:14Le sujet de la formation, avec l'association,
09:16c'est ce que vous essayez de faire dans les écoles.
09:19Vous allez nous en dire un mot, s'il vous plaît.
09:21Le deuxième sujet qui me tient extrêmement à coeur,
09:24c'est effectivement, qu'est-ce qu'on fait
09:26pour ceux qui harcèlent ?
09:28Toute cette bande de suiveurs qui sont là,
09:30comment on fait pour les aider ?
09:32D'abord, qu'est-ce que vous faites avec l'association
09:35Faire face au harcèlement dans les écoles ?
09:37Alors, nous, notre but, au niveau de notre association,
09:41c'est bien sûr de faire face, de lutter contre le harcèlement
09:45et de rendre de la bienveillance dans les écoles.
09:49Donc, on fait, pour l'instant,
09:51essentiellement de la sensibilisation
09:54dans les écoles,
09:55pour faire prendre conscience aux élèves
09:58par le biais de jeux de rôles,
10:00ce qu'est le harcèlement et la difficulté de le vivre
10:04et, justement, de le juguler.
10:07Ensuite, on va faire aussi des formations
10:11directement dans les écoles, dans toutes les structures
10:14qui touchent, qui sont proches des jeunes,
10:17pour, justement, leur donner des outils
10:20pour pouvoir se défendre.
10:22Donc, des outils pour pouvoir lutter
10:26contre le harcèlement en amont
10:28et, quand le harcèlement arrive,
10:30c'est de pouvoir le réagir rapidement
10:35sans difficulté, en définitive.
10:39Est-ce que vous pensez, par exemple,
10:41à faire confronter une personne qui a été harcelée
10:44ou qui est harcelée avec la personne qui harcèle,
10:47comme un peu dans le film, je verrai toujours vos visages,
10:50pour essayer de dénouer quelque chose ?
10:52Est-ce que c'est des choses qu'on connaît
10:55comme méthode pouvant être...
10:56...impactantes ?
10:58C'est ce qui a été demandé à Nicolas,
11:00de faire de la médiation, et il a refusé.
11:02C'est ce que vous disiez.
11:03Alors, moi, à mon humble avis...
11:05Peut-être qu'ils sont trop jeunes.
11:07Pour moi, je pense que Nicolas était trop sensible
11:10et que ça n'aurait rien changé,
11:12dans la mesure où on ne lui reconnaissait pas
11:14sa souffrance. Ce qu'il faut savoir,
11:16c'est que les enfants qui ont harcelé Nicolas
11:19n'ont jamais été sanctionnés.
11:21Ils ont eu tout loisir, ensuite, de continuer.
11:23C'est ce qu'ils ont fait. Derrière le dos des professeurs,
11:26ils ont harcelé Nicolas.
11:28C'est comme un homicide.
11:29Pardon, mais quand un enfant se fout en l'air...
11:32Il y en a une petite qui s'est foutue en l'air
11:35il n'y a pas très longtemps.
11:36Les harceleurs sont allés sur la tombe
11:38et ont craché sur la tombe.
11:40Mais attendez, je sais pas. Et les parents ?
11:42Oui, la haine continuait.
11:44Elle continuait à être déversée sur les réseaux sociaux
11:47après le décès de cette jeune fille.
11:49C'est super, elle est morte.
11:51Qu'est-ce qu'on peut dire aux parents, tous les deux ?
11:54Qu'est-ce qu'on peut dire aux parents ?
11:56Je sais pas.
11:57Je pense que le problème vient d'eux.
12:00J'ai eu une éducation, un minimum, quand même,
12:02et à aucun moment dans ma tête, il serait venu l'idée
12:05d'aller emmerder un petit ou une petite.
12:08Je sais que ça fait du mal,
12:09mais je pense qu'il y a des parents qui veulent
12:12se débarrasser de leurs enfants,
12:13parce qu'il y a des problèmes sociaux,
12:16qu'ils se les foutent à l'école,
12:17et ils veulent pas entendre parler.
12:19Ceux qui me harcelaient, c'était pas les premiers de la classe.
12:23J'ai jamais eu de problème avec des mecs
12:25qui font les cons, qui déconnent, qui machin.
12:28Il y a un phénomène de groupe,
12:30parce que si vous les suivez pas,
12:32vous avez plus d'amis, vous aussi.
12:34Il m'est arrivé ça, à un moment.
12:35C'est ça, c'est terrible.
12:37On en parlait, Béatrice, en préparation de l'émission.
12:40Je crois que bien souvent, il y a un ou deux leaders,
12:43et puis toute une bande qui suit.
12:45Est-ce que, vous qui êtes vraiment intéressée à ce sujet,
12:48pourquoi il y a cette haine ?
12:50Qu'est-ce qui se passe ?
12:51C'est un phénomène de groupe,
12:53On va dire que c'est un phénomène de groupe.
12:56On est un peu des animaux grégaires.
12:58Et les élèves, quand ils sont en...
13:02Enfin, je veux dire, à la récréation,
13:05se mettent souvent en groupe.
13:07C'est une manière de se protéger, de se sentir bien.
13:10Et malheureusement, il y a aussi le travers
13:13que, quand ils ont besoin de se protéger,
13:16ils ont besoin aussi
13:17de prendre quelqu'un comme bouc émissaire.
13:22Pour réaffirmer leur groupe.
13:25C'est à ce moment-là qu'arrivent les harcèlements.
13:28Il y a aussi le fait qu'ils s'emmerdent
13:30et qu'il faut trouver quelqu'un pour s'amuser.
13:33Ils trouvent.
13:34Ce qui est terrible, c'est qu'une fois qu'ils vous ont,
13:37ils ne vous lâchent plus.
13:38C'est assez drôle, quelque part.
13:40J'ai eu des élèves qui m'emmerdaient
13:42et qui sont venus me voir,
13:44mais ils ont fait attention que personne ne les voit,
13:47en me disant qu'ils ne pouvaient pas être copains avec moi.
13:50Ils vont m'emmerder, moi aussi.
13:52Je t'aime bien, quand même.
13:53Le lendemain, ils me ré-emmerdaient.
13:56C'était fou.
13:57A titre individuel, les gamins sont gentils.
13:59Ils sont persuadés.
14:01Il y a un effet de groupe.
14:03C'est justement pour ça que nous, on veut aller
14:05dans les établissements pour sensibiliser les élèves
14:10et leur redonner leur individualité.
14:12Et leur droit à dire non.
14:15Même leur devoir à dire non.
14:17Dans les écoles de mes enfants, c'est ce qu'ils leur disent.
14:21Je crois vraiment qu'à force de leur dire beaucoup,
14:24ça peut marcher, c'est important.
14:26Passons à la toute dernière question de l'émission.
14:29Votre envie d'agir dans les cinq prochaines années
14:32avec l'assaut, c'est quoi ?
14:34Eh bien, c'est de partir...
14:37Oui, continuer, justement, cette sensibilisation,
14:41cette formation.
14:42Aussi, sensibiliser les parents,
14:45puisque les parents ont besoin aussi
14:47d'avoir des points d'ancrage.
14:49Donc, ça sera par le biais de modules,
14:51par le biais d'interventions en entreprise.
14:54Et puis, on a aussi prévu de faire un comité scientifique.
14:59Donc, pour trouver des bonnes réponses
15:01pour lutter contre le harcèlement.
15:04Il y a tant à faire encore. Jordan ?
15:06Non, moi, ce serait plus un message pour les parents.
15:09Intéressez-vous à vos enfants.
15:11Intéressez-vous à vos enfants.
15:13Essayez de savoir ce qu'ils font à l'école.
15:15Parce que quand ils emmerdent des gamins comme moi,
15:18ça peut avoir des répercussions terribles.
15:21Moi, par exemple, je raconte dans le bouquin
15:23des scènes un peu terribles.
15:25Fallait aller manger le midi, c'était une horreur.
15:28Je me retrouvais tout seul.
15:29Je devais donner un dessert pour être avec quelqu'un.
15:32À la fin, je me retrouvais à des trucs...
15:34Je vous jure, ça vous suit toute votre vie.
15:37Aujourd'hui, je suis incapable d'aller manger tout seul.
15:40J'ai l'impression qu'on me regarde.
15:42On peut faire ce qu'on veut. Je fais de la télé.
15:44C'était mon rêve, je le fais.
15:46Ca reste quand même...
15:47-"La grâce est toujours là".
15:49C'est ça qui est incroyable.
15:51Je montre déjà votre livre, Jordan.
15:53A quoi tu sers, la phrase que vous venez de cisser tout à l'heure,
15:57celle qu'on vous disait et à force, vous, vous vous êtes demandé.
16:00Heureusement que vous êtes là.
16:02Je pense aussi que, pour le coup,
16:04cette énorme blessure fait de vous quelqu'un de sincère,
16:09qui, dans ses interviews, utilise cela
16:11pour aller à la rencontre de l'autre.
16:14J'ai toujours vu ça en vous,
16:15même que je ne savais pas que vous étiez passé par ce harcèlement.
16:19Vous retrouvez vraiment...
16:21Vous connaissez Jordan, en toute sincérité.
16:24Vous retrouvez tout ça dans son livre.
16:26Pas que, mais c'est aussi une partie importante du livre.
16:29Pour avoir plus d'informations, on va sur votre site aussi.
16:33-"Faire face au harcèlement".
16:36Merci infiniment pour cet engagement si important.
16:39Je vous dis à très bientôt.
16:40Et nous, on se retrouve très vite sur C8 pour plus d'envie d'agir.
16:44Merci.