Tras trabajar a jornada parcial en un colegio mientras seguía profundizando en sus estudios de Historia durante dos años, Alicia Alonso descubrió su pasión por educar. La experiencia de haber pasado por distintos cargos, como los de directora y profesora del Máster de Educación Secundaria, le ha ayudado a adquirir una mayor perspectiva en el ámbito educativo.
Hoy dirige el Legamar International School, centro que no deja de crecer: forma parte del Grupo Humanitas, junto a los Humanitas Bilingual School ubicados en Tres Cantos y Torrejón de Ardoz; próximamente a este grupo educativo se le sumará el nuevo centro del Cañaveral, cuya apertura se prevé en septiembre.
En este nuevo episodio de La batuta escolar, el podcast de MAGISTERIO en el que Nacho de los Reyes, director del colegio Nicoli, acerca a los oyentes y espectadores la perspectiva de quienes llevan la voz cantante en los centros escolares, Alonso cuenta todos los detalles y necesidades de este máster, criticado por su límite estructural.
Además de esto, ambos profesionales aprovechan el espacio para comentar (y desterrar) algunos de los mitos que existen en torno a la figura del director escolar, que tradicionalmente se ha visto como un rol sancionador. También debaten sobre el desafío que supone incorporar e integrar la tecnología en los centros educativos a la hora de educar y las ventajas y facilidades que ofrece, así como la importancia de diferenciar entre tecnología de ocio y tecnología educativa.
Hoy dirige el Legamar International School, centro que no deja de crecer: forma parte del Grupo Humanitas, junto a los Humanitas Bilingual School ubicados en Tres Cantos y Torrejón de Ardoz; próximamente a este grupo educativo se le sumará el nuevo centro del Cañaveral, cuya apertura se prevé en septiembre.
En este nuevo episodio de La batuta escolar, el podcast de MAGISTERIO en el que Nacho de los Reyes, director del colegio Nicoli, acerca a los oyentes y espectadores la perspectiva de quienes llevan la voz cantante en los centros escolares, Alonso cuenta todos los detalles y necesidades de este máster, criticado por su límite estructural.
Además de esto, ambos profesionales aprovechan el espacio para comentar (y desterrar) algunos de los mitos que existen en torno a la figura del director escolar, que tradicionalmente se ha visto como un rol sancionador. También debaten sobre el desafío que supone incorporar e integrar la tecnología en los centros educativos a la hora de educar y las ventajas y facilidades que ofrece, así como la importancia de diferenciar entre tecnología de ocio y tecnología educativa.
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Aprendizaje