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00:00Buenos días. ¿Cuál es la situación que se está dando en el instituto en el que
00:05estudia tu hijo, tercero de eso, en el Instituto Yusem Fontitrias? ¿Cuál es la
00:10situación con respecto a la figura necesaria del auxiliar técnico
00:15educativo que le acompaña, que le acompaña a diario en este centro? ¿Cuál
00:20es la situación que quieres denunciar? Pues es bien sencilla que cuando la T se
00:25da de baja o tiene que asistir al médico o hay algún problema, como ahora
00:30en este mismo momento que se dio de baja el lunes por la tarde noche, pues no hay
00:38una sustitución y desde el instituto te solicitan que se quede en casa. De hecho
00:42hemos tenido conocimiento, hemos accedido a la información que te llega por parte
00:48del instituto y efectivamente en este email que os envían a la familia nos
00:55dicen que efectivamente la AT está de baja y eso supone, dice textualmente el
01:00mail, como ya sabes, además explican esto, esto supone como ya sabes que Julia, que
01:06tu hijo no podrá venir al centro si no nos envían una sustitución de este
01:11auxiliar. ¿Qué ha sucedido finalmente? Pues que gracias a una publicación que hice
01:18en Instagram el martes denunciando la situación porque lo que pasa es que la
01:26sociedad no conoce nuestra situación por el mero hecho de que no viven nuestros
01:33problemas diarios y a ojos de la gran mayoría de la gente somos invisibles
01:39pues porque nuestros temas no se tratan apenas. Entonces al hacer la publicación
01:46para reivindicar y para que la gente sea consciente de lo que pasa pues alguien en
01:51la consellería tuvo que leerlo y entonces llamaron al instituto y le
01:57pegaron un tirón de orejas porque no me podían decir que no podían coger al
02:02niño pero si tú al instituto desde la consellería no les das las
02:08herramientas ni tampoco a los profesionales adecuados ¿qué hace el
02:13instituto? ¿Me lo va a recoger y lo va a dejar en secretaría mirando las paredes?
02:18Porque hay que pensar que Julia no puede entretenerse por sí solo, su afectación
02:24motórica es muy grave, no puede ponerse a leer un libro y girar las páginas con
02:28la mano o ponerse a jugar con una tableta, mirar cualquier otra cosa que
02:34interactúe muscularmente. ¿Cuál es la opción? ¿Que lo dejen aparcado como si
02:39fuera un mueble? Julia mentalmente no es un mueble, es un adolescente de 14 años
02:45que entiende perfectamente lo que pasa a su alrededor. Julia tiene una como dices
02:50una afectación motora que le impide el habla, le impide poder caminar y sobre
02:56todo tiene que ver con los movimientos físicos, tiene muy claro lo que sucede a
03:01su alrededor pero necesariamente necesita a esta figura que le acompaña
03:06en todas las horas que está en este centro educativo. El email que les envían
03:11nos dice que, como ya sabes, dice textualmente no puedes llevar a tu hijo
03:17al colegio, eso nos hace pensar que no es la primera vez que ocurre.
03:21De hecho, desde que empezamos en el instituto, cuando mismo la AP se ha
03:27tenido que dar de baja por cualquier situación médica, yo me tenía que quedar
03:31con Julia en casa. Hasta cuando se iba a alguna consulta, que sabía que iba a estar
03:38tres horas fuera del instituto los UAT, me llamaban y que viniera a recogerlo.
03:43La verdad es que en este tercer curso de la ESO hemos conseguido que al menos si
03:49se tiene que ir al médico, entre el profesorado se apaña. ¿Pero qué es lo
03:54que pasa? Que hay mucho profesorado, que la empatía es cero y que cuando el
04:01director del centro les pide que, por favor, estén en una mano, ellos contestan
04:07que ese no es su trabajo. Y en esta circunstancia, cuando
04:12recibes esta notificación en la que te dicen que la AT que atiende a Julia no
04:17va a asistir al centro educativo hasta el próximo día 3, ¿cuál es la
04:22alternativa que han encontrado? Julia está hoy en el instituto.
04:26Pues mira, la verdad es que es un parche, es una persona, es una figura que es
04:34asesor, que nunca ha tratado con niños como Julia y que de verdad, si le hubieseis
04:41visto la cara, los ojos como platos cuando ha visto un niño en silla de
04:46ruedas que no le hablaba y que lo miraba como diciendo ¿y tú quién eres?
04:52Los dos han sido como madre mía. Este chico tampoco no sabía lo que venía. Lo
04:59que pasa es que la consellería ha querido poner un parche para que supongo
05:05yo deje de remover y de hacer ruido. Pero no, es que la consellería tiene que
05:12cambiar sus protocolos. Es imprescindible cambiar los protocolos de
05:18actuación tanto para la selección del personal cuando tienen que ir destinados
05:23al centro, tendrían que ir correspondientes con al niño que van a
05:29asistir, como cuando una AT se da de baja, enseguida se tendría que activar un
05:36protocolo para que al día siguiente a las 8 de la mañana hubiera alguien en
05:41el instituto, en el instituto o en el colegio donde se fuera necesario. ¿Por
05:47qué? Porque si a mí me piden que no lleve a mi hijo al instituto,
05:51están vulnerando los derechos a la educación de mi hijo. Es ilegal, es
05:58ilegal, totalmente ilegal. ¿Por qué? Si esto fuera al revés, el instituto tendría
06:05que activar una alerta como que esa familia no ha llevado al niño durante
06:11X días y en nada tendría la policía porreándome la puerta y diciéndome que
06:17¿por qué no llevo a mi hijo al instituto? Pero en cambio si es al revés no pasa
06:21nada, ¿verdad? Además, efectivamente se está vulnerando, se está vulnerando el
06:25derecho de acudir al centro y también tiene que ver con la conciliación, ¿no?
06:32Que de un día para otro la familia también os veáis inmersos en no poder
06:37dejar a tu hijo en el centro educativo por motivos ajenos a vosotros y
06:42seguramente perder horas laborables o permisos no remunerados. La organización
06:49de la familia también se ve afectada por estas decisiones del centro. Te voy a
06:53decir más, yo te diría que el 90% de las familias en mi situación con hijos
06:58grandes dependientes somos monoparentales, en el 90% el padre ha
07:05desaparecido de la ecuación y somos las madres las que luchamos solas. ¿Qué supone
07:09eso? Solamente hay un ingreso porque tenemos que seguir trabajando para poder
07:14mantener a nuestros hijos, mantener todos los gastos que conllevan fisioterapias,
07:20ayudas técnicas como sillas de ruedas, asientos, grúas, camas, ortopédicas, etcétera
07:28etcétera que al 100% no cubre la seguridad social. ¿Qué pasa ahora en mi
07:33situación? Tienes que pedirle al jefe, es que tengo un niño en el instituto. Bueno,
07:38¿y qué? Perfecto, pero ¿y cuándo no lo puedes dejar? ¿Qué le dices al jefe? No, es
07:45que no me cogen al niño en el instituto. Pone unos ojos como diciendo, ¿como qué?
07:49Digo, es que es así, no me lo están cogiendo. Claro, yo tengo suerte, pero habrá
07:53otras familias que no la tendrán y se juegan su puesto de trabajo. No siempre
07:59puedes coger horas y decir, ah, pues esto me lo compensan con, no, a lo mejor le
08:04toca un jefe que es horroroso y decide, mira, he sido suficientemente generoso
08:12contigo, a la calle. ¿Qué hacen estas familias? Y en este caso, en este caso han
08:17buscado una alternativa, dices que fue a partir de una denuncia pública que tú
08:22haces en redes sociales, ahí activaron el protocolo, enviaron a este orientador
08:28que, según tus palabras, no es el perfil más apropiado para la atención a tu
08:33hijo, pero ¿crees que a partir de ahora esto va a servir para cambiar esos
08:39protocolos que definitivamente no están funcionando y que provocan
08:44decisiones como esta, que tu hijo no pueda asistir al centro educativo
08:48cuando hay una baja de este auxiliar técnico?
08:53Lo dudo, lo dudo. Seguirán parcheando. Llevamos muchos años así. La
09:00inclusión en los centros no es real, es ficticia. Porque si de verdad hubiera una
09:07inclusión real en los centros, esto no estaría pasando. Este protocolo de
09:11actuación, cuando una ATC da de baja, ya estaría activado. ¿Por qué no está
09:18activado? Pues porque queda muy bonito cuando el político de turno dice
09:23nosotros apoyamos la inclusión en los centros ordinarios, pero la realidad es
09:27otra. Es que ni los centros tienen las herramientas ni al personal cualificado
09:33para atender a la gran mayoría de niños que pueden ir a los centros ordinarios.
09:38Que como ya se han puesto la medalla y después no se habla de lo deficiente
09:44que está, el sistema pues no hace caso y no arreglan nada. Y así seguimos año
09:51tras año. Esto es algo que has percibido siempre. ¿Esta es la atención que habéis
09:57recibido siempre desde que tu hijo se escolarizó?
10:01Sí, sí. Julia empezó, mira, no tenía ni los tres años porque los cumple
10:08en noviembre y tenía pues eso. Imagínate, no había cumplido los tres años y
10:14no hubo ningún problema por parte de la Escuela Pública de Esporlas. Hubo bajas,
10:20además te diré que una de sus ates pasó uno de los trances más dolorosos que te
10:26puede dar la vida y se tuvo que dar de baja durante un tiempo para procesarlo.
10:31Y durante ese tiempo lo único que hizo la consellería es decirles que no había
10:37un sustituto. ¿Qué hizo el colegio? Todos a una. Entre todos se fueron turnando
10:43para que Julia pudiera estar en clase. Pero claro, también hay que pensar que
10:47Julia tenía un tamaño. Era muchísimo más fácil de manejar. Ahora ya no. Ahora ya es
10:53un adolescente. Ya no es tan fácil de manejar. Y bueno, la empatía a lo mejor de
10:58los profesores del colegio no son los mismos que los de instituto. No es lo
11:05mismo un pediatra que un médico de familia. No son lo mismo. Un pediatra
11:10siempre se da más dulce y un médico de familia pues a lo mejor ya no es tan
11:15dulce. Porque no lo necesita. Sus pacientes no lo necesitan. Entonces esto es lo que
11:21ha pasado. Que cuando ha llegado al instituto pues no hay tanta empatía. No
11:27hay tanta predisposición. Que es de entender porque yo entiendo que te puedan
11:33contestar. No es mi trabajo y es verdad. Pero entonces para eso hay que hacer
11:38fuerza en la consellería para que esto no vuelva a suceder. ¿Qué le diría? ¿Qué les
11:43diría si pudiera obtener una respuesta a la Consellería de Educación? Que nos
11:50escuchen. Que somos las familias las que sabemos cómo se tienen que redactar los
11:56protocolos. Tanto de selección del personal como de activación cuando una
12:02de baja. Que por favor nos escuchen. Porque no es lo mismo pensar que eso
12:09puede funcionar a que yo te diga si funciona o no funciona. Que escuchen a las
12:14familias y que entonces después de escuchar a todas las familias con
12:21todas las problemáticas que haya se vuelvan a redactar esos protocolos de
12:28selección y las alertas de activación para que haya gente disponible para
12:34cubrir las bajas o los cambios o lo que sea. Que escuchen a las familias. Es
12:41primordial. Y además es muy importante esto que dices de establecer protocolos
12:47prácticamente personalizados porque cada caso tiene su propia casuística y
12:53las necesidades de tu hijo son diferentes a las que pueda tener otro
12:57alumno con determinadas necesidades especiales. Y es importante que ese
13:02auxiliar técnico esté capacitado para abordar las necesidades específicas de
13:08cada uno. Por supuesto. Te voy a poner un ejemplo. Tú llegas a urgencias y en
13:15urgencias deciden que tienen que operarte el corazón y deciden que te
13:21van a operar el primer médico que pase. Jolines si es podólogo. Y tú dices me va
13:26a operar un podólogo el corazón. Y aquí ya te asustas. Pues esto es lo que ha
13:31decidido la consellería. La consellería no mira los requisitos que necesita la
13:37A.T. para cubrir las necesidades del menor al que va a ayudar. No lo mira. Porque a
13:43nosotros nos ha llegado una A.T. que tiene una edad y un tamaño un poco superior a
13:50mi hijo. Y que cuando mismo mi hijo tenga que hacerle la transferencia de la
13:56silla de ruedas al váter para poder ir al baño. Pues en uno de esos momentos
14:01puede caerse. Es muy peligroso. De hecho pasó hace pues un mes y medio
14:13un técnico de riesgos laborales por el instituto y vieron la transferencia al
14:20baño y redactó un informe diciendo que necesitan ser dos A.T. Se presentó ese
14:27informe en la consellería y la consellería ya contestó que no hay más
14:30personal y que lo que tendrían que hacer es una lista y que los profesores se
14:39vayan turnando para ayudar a la A.T. a llevarlo al baño. Increíble. Ángela vamos
14:43a la consellería ya es consciente de tu caso de tu denuncia. Así nos lo has
14:49explicado pero vamos a intentar encontrar una respuesta que la
14:53consellería de las explicaciones pertinentes a este caso que puede ser el
14:58de otras muchas familias pero a este caso en particular. Y te agradezco
15:03muchísimo que des testimonio aquí. Muchas gracias Ángela. Gracias a vosotros
15:08porque al menos nos hacéis levantar la voz y para que mucha más gente nos
15:15escuche y que se den cuenta de cuál es nuestra realidad. Cuando esto se lo
15:19cuentas a mucha gente alucinan porque como no lo saben no pueden entender su
15:26lógica no es esta no es que el niño se quede en casa porque no hay personal
15:31suficiente. Muchas gracias Ángela. Gracias a vosotros.