El niño fue visto por última vez cuando salió de su casa para ir a una clase de guitarra en la iglesia y nunca volvió. Se activó el Alerta Sofía.
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00:00Nos conmueve el caso de Manuel y estamos desde el primer minuto allí trabajando
00:10con Cristian Etche. Cristian, buenas noches.
00:16Cristian, ¿estás al aire? ¿Nos escuchás?
00:20Muy buenas noches, Mariana, buenos de ya. Un abrazo grande a toda la familia de Néstor,
00:24a ustedes, un compañero que se nos fue. Un día muy doloroso.
00:28Estamos trabajando en la búsqueda de Manuel. Manuel, de tan solo 12 años,
00:33que desapareció ayer aproximadamente a las 3 de la tarde.
00:37Se fue de acá de la casa, donde estamos trabajando de muy temprano.
00:41La última vez que se lo vio fue en una cámara de seguridad ubicada a 8 cuadras de aquí de la casa.
00:47Y por el trabajo que está realizando el outfit número 2, junto con la comisaría de aquí también
00:53de Florencio Varela, aparentemente se subió al colectivo de Cleipole hacia Constitución.
00:59Por eso el padre, junto con familiares y amigos y policía, se dirigieron hacia Constitución,
01:05donde está continuando la búsqueda y que claramente, a medida que van pasando las horas
01:09y los minutos, las desesperaciones más.
01:11Bien, Cristian, hay una situación que se dio, que hablaba recién Diego con respecto a esto,
01:16con el padre. ¿Le existe la posibilidad de que se haya escapado debido a lo que sucedía
01:21dentro de la casa? ¿Se evalúa esa situación o ya no?
01:27La verdad que en su momento, bueno, hablamos con el papá, hablamos con la mamá,
01:32muchos vecinos, fíjate vos, ¿no? Todo un barrio respaldando a la familia.
01:37Todo un barrio respaldando a una familia, la cual los vecinos se pusieron en la piel
01:42de José, de Ruth, de una familia que está buscando nada más que menos a su hijo,
01:49la UFIN número 5, a cargo de Gusto Rivas, está llevando la investigación adelante.
01:54El comisario Claudio Páez, de la comisaría número 2, de aquí de Florencio Varela,
01:59quienes están realizando las tareas de investigación, que hay que mencionar,
02:03en la cual estuvimos trabajando desde el primer momento, la dirección de cirotecnia
02:08se hizo presente aquí en el domicilio, llevándose una prenda con el can
02:14que estuvo en todo momento en la camioneta.
02:16Lo que hicieron fue llevarse una prenda en una bolsa ziplock para hacerse la oler
02:21al can y poder ir rastreando al joven.
02:24Lo que nos confirman de esa área es que pudieron rastrear al joven
02:28desde donde estábamos, de su casa, hacia la parada de colectivo,
02:31colectivo que te llevaba hacia Constitución.
02:33O sea, del trayecto de Cleipole a Constitución.
02:36Ahora, Cristian, tenemos que resaltar esto.
02:41Estamos en las primeras horas delicadas pero fundamentales
02:46para que todo dato que todos puedan aportar de Emanuel sea importantísimo,
02:52por más chiquito que sea, lo que sea.
02:55Estamos en las primeras horas de la desaparición de Emanuel.
02:58Y todo esto que pasa ahora es importantísimo para poder encontrarlo.
03:03Cualquier error ahora se paga caro después.
03:07Lo sabemos por Lohan y por otras desapariciones.
03:10Lo que te pregunto es, el trayecto que Emanuel hacía
03:15de Cleipole a Constitución, ¿era la primera vez que lo hacía
03:19o ya lo había hecho antes?
03:24Bueno, mirá, lo que nos decían es que Emanuel es un joven
03:28que iba a la escuela, de la escuela de iglesia, no tenía mucho movimiento.
03:32Lo que nos comentaban es que él se había llevado un morral de la casa
03:35con la sube, una sube que estaba cargada, lo cual tuvimos que desmentir
03:39que el morral no apareció.
03:41Que no apareció ningún objeto, ninguna pertenencia del menor
03:44hasta el momento.
03:45La única pista clara que hay es la cámara de seguridad ubicada
03:49a 8 cuadras del domicilio, donde se lo ve al joven caminando,
03:52mirando preocupado hacia atrás.
03:55Es la única imagen hasta el momento que hay.
03:58Lo que nos están diciendo las fuentes es que están revisando
04:01las cámaras de Constitución.
04:02¿Le llama la atención a la familia, a los vecinos, que estando a 8 cuadras
04:05él mire hacia atrás?
04:07¿Alguien puede pensar que estaba tratando de que no lo vean que se iba
04:11o se estaba escapando de alguien?
04:12¿Qué se dice de ese gesto que él tiene mirando hacia atrás?
04:18Bueno, eso es lo que llama la atención.
04:21Estamos, bueno, a ver, acá en la casa, a ver, se entiende que hasta el momento
04:25no quiere hablar nadie.
04:26Ya hablábamos, pero bueno, ahora es un momento muy difícil.
04:29Hace un rato se acaba de retirar una ambulancia porque atendieron
04:32al hermano de 16 años, el hermano mayor.
04:35Emanuel tiene dos hermanos, tiene una hermanita también de 6 años.
04:38A ver, es mucho dolor porque, como decía antes, ¿no?
04:40A medida que van pasando los minutos, las horas,
04:43la desesperación va creciendo.
04:45Otra noche más de Emanuel en la calle.
04:47Un joven de 12 años y, como decíamos antes, no es un joven callejero,
04:51no es un joven que conoce, que frecuenta la calle.
04:54No tiene teléfono celular, nunca usó ningún dispositivo eléctrico.
04:58No son muy creyentes de la iglesia evangelista.
05:00Él era guitarrista, él tocaba en la banda de aquí en la iglesia,
05:03por eso siempre ensayaba y siempre iba a tocar con la banda.
05:06Por eso la preocupación de la familia, porque es un joven
05:09que no sabe moverse en la calle.
05:10Bien, ahora, a raíz de lo que estás contando, no sabía moverse en la calle,
05:14pero a raíz de esa situación, él se va y cuando se va, se va solo.
05:18Él dice, me voy y se va solo.
05:20Agarra ese moral, la sube, ya teniendo la intención quizá de usarla o no.
05:28Bueno, ahí es donde claramente la investigación está dando un vuelco también
05:32en lo que piensa un poco el padre, ¿no?
05:34Alguna influencia en la escuela o en el ámbito donde él estaba en la iglesia
05:40que lo haya ayudado a tomar una decisión de irse de la casa.
05:44Bueno, eso es lo que no entienden los familiares.
05:47Descoloca a la familia esa decisión.
05:49Porque la familia Cristian tampoco, ni la familia ni los vecinos,
05:54cuentan o tienen algún tipo de indicio de que a Emanuel le pudiera haber pasado
05:59algo en los últimos días que lo preocupara, algún compañero que lo maltratara,
06:05algún episodio de bullying en el colegio.
06:08No se señaló nada de eso.
06:10No hay nada, ningún antecedente que muestre Cristian
06:14que Emanuel pudiera estar preocupado por algo.
06:18Ahí retomamos con Cristian Eche, en el móvil allí que estamos trabajando en vivo.
06:24Claro, la familia está desesperada y los mismos vecinos son los que están
06:30también reclamando el regreso de Emanuel.
06:33Ahora, Emma, te consulto.
06:35Hagamos un poco el cronograma o el croquis de la salida de Emanuel.
06:42Sale de la casa, la madre dice que no lo ve salir,
06:45va hasta la parada del colectivo, que es donde los perros determinan
06:49el último olor con las prendas de él.
06:53¿Y qué hay después? ¿Hay alguna otra imagen? ¿Hay algo? ¿Hacia dónde iba?
06:57No, la imagen que vemos en la cámara de seguridad es ahí, a tres cuadras de la casa.
07:02Esto es Florencio Varela.
07:04Lo que surge en la información es Cleipole, que es este lugar,
07:06es otra localidad obviamente del sur del conglomerado bonaerense,
07:10donde la investigación surge que desde allí va esta constitución.
07:15Eso surge que va entre esta constitución.
07:17Es ahí donde también ahora se está centrando la investigación,
07:21donde el padre, fue citado el padre para ver las cámaras,
07:23a ver si reconoce a su hijo entre las afirmaciones que se están
07:27investigando y están analizando en este momento.
07:29Porque había una información con respecto a eso,
07:31había una información con respecto a una imagen que podría ser Emanuel.
07:35Y por eso va, también llevan los policías, los investigadores,
07:38también llevan los perros para determinar si efectivamente la prenda que tienen
07:42puede ser similar, o obviamente a través del olfato,
07:45si puede ser similar a alguna prenda que utilizó por ahí.
07:48La clave es si también se le pida la declaración al chofer del colectivo
07:54que se tomó, entiendo que fue hasta la parada del colectivo,
07:58y de ahí se toma un colectivo para después tomarse el tren a Constitución.
08:04¿Hay algún chofer, alguien que pudiera aportar algún dato, Ema?
08:08Porque acá es clave empezar a repasar los momentos de lo que se sabe
08:13del trayecto de él.
08:14Mirá, Mariana, más o menos en lo que es de distancia entre El Clépole
08:18y Florencio Varela, son apenas unos 8 kilómetros,
08:22esto hay que ver con el recorrido que realizó el colectivo.
08:25Qué va a ser importante, obviamente, del dato de la sube,
08:28vamos a saber qué línea tomó, qué unidad y en qué horario.
08:32A partir de ahí se puede, obviamente, llegar a saber el chofer
08:35y también otros testigos puntuales que lo habrán visto subirse
08:38o bajarse en alguna de las paradas de este trayecto.
08:41Ahora, Ema, él sale de la casa y dice, me voy a la iglesia.
08:45Dijo, me voy, salgo, pero va a la iglesia con la sube,
08:49pero la iglesia no necesita la sube para ir a la iglesia,
08:52está muy cerca de la iglesia.
08:54Tampoco dijeron que haya llegado a ese lugar.
08:57Claro, no hay información que entró a la iglesia.
08:59No mencionan que haya llegado al lugar.
09:01Entonces, bueno, obviamente, todo eso es la materia de investigación,
09:03si él ya tenía planeado o si algo pasó que lo hizo cambiar de rumbo.
09:10Sí.
09:12Pero, además, el otro tema tiene que ver también
09:17con esto de tener cuanto antes la información.
09:21Yo lo que digo es que estamos en momentos donde
09:24cuantas más horas pasen sin tener un dato concreto de Manuel,
09:29más difícil se vuelve la investigación.
09:32Ya debería estar el dato de la sube, ya debería estar,
09:35al menos si subió al colectivo el trayecto de Cleipo a Varela,
09:40que algunos de los choferes de ese horario en el que viajó
09:44declaren de haberlo visto o no, si ese colectivo tiene cámaras.
09:48Hay que agilizar más la investigación.
09:51Parece que está todo como en un punto,
09:54esperando que alguien aporte un dato, Ema.
09:57Bueno, ahí me están diciendo que se están sumando investigadores
10:01de las delegaciones departamentales de la zona,
10:03tanto Quilmes, de Florencio Varela,
10:05se están investigando y se están sumándose a esta investigación.
10:08Bien, ahora, ¿por qué es tan importante esta imagen?
10:10¿Por qué es importante la imagen de esta persona
10:13que gira, mira hacia atrás para tratar de determinar
10:17si había algo o si había visto algo?
10:19¿Por qué es tan importante esta imagen y esta situación?
10:22Vos decís este giro.
10:23Eso, fíjate, ahí da un giro, mira para atrás.
10:25Como diciendo, bueno, algo dejé atrás o algo pasó atrás
10:28o algo quiero ver si me sigue o no me sigue.
10:31¿Por qué es tan importante, Ema, esto para la investigación,
10:33que es la única imagen que hay en realidad?
10:35Claro, porque vemos también cómo va su paso.
10:38A ver, todo esto, obviamente, los investigadores lo analizan.
10:40Mira para atrás. ¿Qué mira para atrás?
10:43Entonces, ¿qué vamos a buscar? ¿Unas cámaras o determinar
10:46a ver si en ese momento alguien le gritó, alguien lo llamó,
10:48le dijo algo o había visto alguna situación?
10:52Bueno, esto es importante.
10:53Y también, a partir de esto hay que armar un rompecabezas.
10:55¿Qué quiere decir?
10:56Buscar las cámaras que le siguen a este trayecto
10:59y a las anteriores.
11:00Lo que sabemos que de ahí fue hasta la estación de tren
11:02de Cleipole.
11:03Bueno, ahí ya tenemos otro punto importante, saber cuándo llegó,
11:07digamos, si hay una correlación entre el momento
11:10que estaba caminando y la distancia,
11:12si fue en colectivo, fue caminando.
11:14Aparentemente, entonces, digo, por información que estamos
11:17recibiendo, se fue caminando hasta la estación de Cleipole
11:21y en la estación de Cleipole se toma el tren para terminar
11:24en Constitución.
11:25O sea, que la SUBE tendrá que determinar, Ema,
11:27a qué hora se tomó el tren.
11:30Y ahí, con trenes argentinos, empezar el cotejo de cámaras
11:33con el padre.
11:34Claro.
11:35Bueno, ahí se van, obviamente, acortando ya los lapsos
11:38de tiempo para ser más puntuales y más precisos a la hora
11:41de buscar las imágenes.
11:43¿Y esta parte, esta caminata?
11:45Sí.
11:46¿A qué parte del trayecto pertenece?
11:48¿Por el horario?
11:49A las 14, ¿sí?
11:51Pasada las 14.
11:52Esto tiene que ver con lo que sucedió ayer a la tarde.
11:55¿Sí, Ema?
11:56¿Estamos hablando de eso?
11:57Perfecto.
11:58Bien.
11:59Y estamos cerca de la casa de él.
12:00O sea, recién se anida.
12:01Claro.
12:02Es cerca de la casa de él, a las 14.
12:04Por eso hablan más de 30 horas.
12:06Miguel, ¿por qué los investigadores ahora tienen
12:08esta imagen?
12:09¿Y por qué investigan solamente esta imagen y no tienen
12:11otra cosa?
12:12Hasta ahora lo que trascendió es solamente esta imagen.
12:14Se debería poder conseguir muchas más,
12:16por lo menos en lo que tenga que ver con imágenes de otras
12:21casas que puedan tener, por ejemplo,
12:23las cámaras privadas.
12:24Sí.
12:25Ahí, en este caso, además, es una imagen a 8 cuadras.
12:28Deberías, con una investigación exhaustiva,
12:30poder tener bastante rápido todas las cámaras que tengan
12:32los vecinos y, además, saber si subió o no subió
12:35al vehículo.
12:36O le robaron y sube a otra persona.
12:38Bueno.
12:39Y eso que decís, Miguel, es clave por la información
12:41que estamos recibiendo.
12:42También nuestro compañero Cristian Eche,
12:44que nos aporta datos.
12:46Lo que Cristian nos está contando,
12:48ahora vamos a retomar el contacto con él,
12:50es que de la tarjeta SUBE de Manuel,
12:56el registro que está es que se toma el tren en la estación
13:00Cleipole para ir camino a Constitución.
13:03Ahora, que el trayecto previo desde la casa hasta la estación
13:08Cleipole la hizo a pie.
13:10Y parte de ese trayecto, que lo hizo a pie,
13:13lo hizo en esta imagen que nosotros te estamos mostrando,
13:16que acá es donde a Carlos también le llama la atención,
13:20el momento acá, donde se da media vueltita,
13:22mira para atrás y sigue.
13:24Ahora, se va sin nada, ¿no?
13:27¿Tiene algún tipo de riñonera?
13:29No lo veo bien yo, por eso pido ayuda.
13:31No parece ni que tenga una mochila,
13:34como para hacer algún viaje, digo, ¿no?
13:36O algo largo.
13:37Ni una mochila o una riñonera o algo con el que lleve cosas.
13:42No tiene nada encima.
13:44La familia dijo que se había ido con un morral,
13:46que se había puesto un morral para llevar la SUBE.
13:49Ahora, ahí, por lo que se ve, no tiene nada.
13:52Ahora, también hay una posibilidad que no haya usado la SUBE,
13:55porque a lo mejor no la usó la SUBE, la tenía,
13:58a lo mejor no la pudo usar porque no tenía carga,
14:00no tenía el saldo suficiente para poder ingresar al tren
14:03y de pronto a lo mejor se metió al tren también.
14:05Y esto también tiene que ver con las cámaras de seguridad.
14:08Y lo que vos decías, Ema, la cámara de seguridad de Constitución,
14:12la de los trenes, la oficial que está en Constitución,
14:15por eso lo llaman al padre,
14:16aparentemente determina que sí llegó hasta allí,
14:19que sí llegó hasta Constitución.
14:21Bueno, así es, Carlos.
14:22A Constitución parece que llegó por esta SUBE, ¿no?
14:26Que vemos que ahí la analizan,
14:27que va desde la estación de Temperley.
14:31A ver, un dato que me está llegando en este momento,
14:33Carlos Mariana, lo que me dicen es que SUBE sí tenía,
14:36reconfirmamos el tema de esta SUBE,
14:39y que se llevó dinero de la casa,
14:42que agarró dinero de la casa.
14:44No tienen, a ver, la suma puntual,
14:46pero dicen que se llevó dinero.
14:48Es decir, que esto ya se ve que tenía,
14:50sabía que la familia tenía quizás algún dinero guardado o...
14:54O sea, se llevó un dinero,
14:56cuando dice se llevó dinero de la casa,
14:58no era un dinero que era de él,
15:00sino que era de ahorro familiar
15:03o que estaba dentro de la casa para los gastos de la familia.
15:06Sí, no unos ahorros, por una manera,
15:09pero es un dinero que para un chico de 12 años poder comer...
15:14Claro.
15:15Era un monte importante.
15:16Supongamos, no sé, supongamos alrededor de 5.000 pesos,
15:19¿para qué quiere un chico de 12 años
15:21una cierta cantidad de plata si se va de la casa?
15:24Para tratar de...
15:25Y si iba a la iglesia, digamos.
15:26Claro, iba a la iglesia.
15:27Ahora, el otro tema es si efectivamente
15:32el dato que está que nos aporta nuestro compañero Cristian Eche
15:35es esto de que se sube,
15:38que se va caminando hasta la estación de Cleipole,
15:40ahí se toma el tren, como Emma está detallando.
15:45Todo esto fue ayer a la tarde, ¿estamos de acuerdo?
15:47Arranca a las 3 de la tarde.
15:49Arranca a las 3 de la tarde.
15:50Recuerden que ayer fue domingo.
15:53Domingo, 3 de la tarde.
15:55Y algo que la verdad hay menos gente y menos movimiento
15:58y además las frecuencias son más espaciadas, es el tren.
16:02O sea que digo, no debería ser tan complicado tampoco
16:05identificarlo con las cámaras.
16:08Cristian, volvemos con vos, que estamos allí en la zona.
16:11Te escuchamos.
16:14Bueno, sí, estamos trabajando en el lugar.
16:17Lo que nos están informando entonces
16:19es que Manuel se fue caminando a la estación de Cleipole,
16:23a la estación de tren, de ahí se habría tomado el tren
16:25hacia Constitución.
16:26Esa es la información que están manejando las autoridades.
16:30Están en estos momentos el padre, el pastor y la policía
16:35buscando también en toda la zona de Constitución.
16:39Pero bueno, obviamente, es un radio muy amplio
16:42y es una búsqueda que tomó una magnitud mucho más grande.
16:46Pero Cristian, ¿tienen certificado que él efectivamente
16:51llegó a Constitución, se bajó y cruzó los molinetes
16:54de Constitución?
16:58Bueno, ahí está el tema, ¿no?
17:00Ahí está el tema porque si bien está la activación de la SUBE,
17:04no sabemos si la utilizó él o la utilizó un tercero.
17:07Por eso la policía lo que hizo es ir con los canes,
17:10primero, o sea, vinieron, se llevaron una prenda
17:12y con los canes fueron tomando el olfato de la casa
17:16hacia donde queda la estación de tren de Cleipole.
17:20Ahí es donde marca el cambio.
17:22Pero esperá, seguime este razonamiento,
17:24te digo también como usuaria de tren.
17:26Si él se tomó el tren en Cleipole y está registrado en la SUBE,
17:30¿la SUBE registra tu salida si efectivamente saliste
17:33por el molinete?
17:35Sobre todo por si te hacen el descuento o no,
17:37pero no importa.
17:39La SUBE, si Manuel salió por el molinete,
17:43capaz que no salió por el molinete porque encima
17:45es domingo, capaz que estaba la puerta de emergencia abierta,
17:47pero si salió por el molinete debería estar registrado.
17:50Ese dato no lo tenemos entonces.
17:52Lo tiene registrado.
17:53Ah, la salida de constitución la tiene.
17:56La salida de constitución la tiene entonces.
17:58Sí, sí.
18:00Entonces, claro, perdón.
18:02Entonces lo que estamos hablando tiene que ver
18:04con otra situación.
18:06Tiene que ver con que se llevó plata,
18:08con que se llevó la SUBE, con que había una situación familiar
18:12algo compleja, digo algo compleja porque incluso
18:15la madre habló de correctivos y el padre habló de correctivos.
18:19Habló de una situación, quizás dice que no le pegó,
18:22pero si habla de correctivos puede alguno pensar
18:26que tiene que ver con la violencia.
18:28Ahora, el padre está en constitución.
18:30Si sale de constitución, ¿dónde va?
18:32¿Tienen familiares fuera de lo que es el lugar
18:36donde viven en Capital Federal, Cristian?
18:39Cristian está allí buscando más información.
18:41Ahí volvemos con vos, Cristian, porque claro,
18:43todo está pasando ahí.
18:44Estamos en la puerta de la casa.
18:46Hace 30 horas que ya está desaparecido Emanuel,
18:49tiene 12 años.
18:51Estamos haciendo un poco la revisión de las circunstancias
18:55por las cuales decide irse a Capital Federal
18:58para hacer qué.
19:00Con plata encima, Emma,
19:02que es lo que estás aportando de información.
19:04Esto está certificado.
19:05Él se va y se va con un dinero que estaba en la casa
19:09originalmente.
19:10Así es, Mariana.
19:11Efectivamente, agarra un dinero que tenía en la casa familiar
19:15y es ahí donde se va.
19:16Bien, cuando vos recién preguntabas,
19:18que no llevaba ninguna mochila o alguna riñonera.
19:22Bueno, es ahí donde nos confirma que además de la sube
19:25tenía dinero en efectivo.
19:27¿Qué contaron los padres?
19:28Que esto, Miguel, es clave.
19:31¿Qué dicen los padres al respecto?
19:33Porque entiendo que la madre, al menos,
19:35no sabía o no pudo ni tan sequera despedirse del nene
19:39en el momento en el que se va de la casa para salir,
19:42bueno, para venir a Capital Federal.
19:44Tienen poca información.
19:45Lo único que llamó la atención es que el padre dijo
19:48que la madre en algún momento,
19:51él cree que le aplicó un correctivo.
19:53En esos días,
19:54el padre le dijo que no le aplicó un correctivo
19:57y en ese momento,
19:58él cree que le aplicó un correctivo.
20:00En esos términos lo mencionó.
20:02Cuando se le empezó a repreguntar,
20:03si eso implicaba que le habían pegado
20:05y eso podía ser que él se vaya,
20:07no lo explicó bien.
20:09Pero, a ver,
20:10eso puede motivar que se vaya.
20:13Incluso algo que puede llegar a ser una situación de violencia
20:18es como un disparador de todo lo demás.
20:20No es el problema en sí mismo,
20:22sino ahora,
20:23¿dónde se lo busca?
20:24Si piensan, por ejemplo,
20:25alguien mayor que tiene 18 años,
20:27con algo de dinero puede adquirir una habitación.
20:29Sí, claro.
20:30Alguien de 12 años,
20:31¿a dónde puede ir el dinero que tenga?
20:33Pero además, Miguel,
20:34te tomo esta lógica.
20:3612 años,
20:37vive en Cleipole.
20:39¿Qué puede,
20:40qué vínculo,
20:41si no tiene amigos,
20:42no tiene nada en Capital Federal,
20:43algún familiar?
20:44Y tampoco sabemos que efectivamente
20:46tenga un familiar acá en la Ciudad de Buenos Aires.
20:48Y recordemos, Mariana,
20:49que las últimas veces que buscaban menores
20:50en cuanto a ver a esta adolescente,
20:52yo recuerdo uno que fue en la zona norte,
20:54pero buscaban a dos,
20:55tanto al chico como a la chica.
20:57Quizás se va porque algo de parejas y demás.
21:00Acá lo vemos solo
21:01y que va directamente hacia,
21:03bueno, como decíamos,
21:04Cleipole y ahí está la Constitución.
21:06Bien, ahora vamos a seguir
21:07porque hay más información.
21:08Dale, vamos.
21:13Último momento.
21:15Último momento.
21:22Exclusivo.
21:33Este es Emanuel tocando en la iglesia.
21:43Este es un video de la semana pasada.
21:44Este es Emanuel,
21:45que está tocando en la iglesia.
21:46Ahí fue, o ahí, dicen que fue,
21:50cuando salió de la casa.
21:52Y este es el video.
21:53Esto fue la semana pasada.
21:54Ema, esto es lo que estamos viendo,
21:56tocando en la iglesia.
21:57Ahí estamos viendo a Emanuel,
21:58el chiquito de 12 años que salió de la casa.
22:00Ahora, de la casa dice,
22:02me voy a la iglesia.
22:03Y nunca llegó a la iglesia.
22:05Nunca llegó, recordemos,
22:06salió de la casa aproximadamente
22:07a las 14.40 de ayer domingo.
22:11Y es hasta el momento
22:12que no tiene más información
22:13al respecto en cuanto a que haya llegado a la iglesia.
22:16Él tenía que ir a la iglesia.
22:18¿A la iglesia dónde?
22:19¿Cuál era el destino final?
22:22Cercana a su casa.
22:24Ah, te pregunto esto.
22:26Hay cosas que estamos tratando de atar cabos.
22:29Porque estamos conmocionados
22:31con el caso de Emanuel.
22:32Tiene 30 horas desaparecido.
22:34Se activó la alerta Sofía.
22:35Lo que está contando mi compañero
22:37es que el nene iba a ir a la iglesia.
22:41La misma imagen que te estamos mostrando,
22:42que tiene exactamente una semana,
22:44es del domingo anterior en la iglesia,
22:47que le está tocando la guitarra.
22:49O sea, es la fisonomía
22:50para que ustedes también lo puedan ubicar
22:52si tienen algún dato,
22:53llamar al 911 porque es fundamental
22:56todo dato que puedan aportar.
22:58Ahora, la iglesia, Emma,
23:00desde la casa era relativamente cerca.
23:03¿Y él dijo que iba a hacer ese trayecto?
23:06Sí, a ver, es un trayecto
23:07que obviamente conocen los padres
23:09que haría habitualmente.
23:11El tema es también saber
23:14si va relativamente seguido solo a la iglesia.
23:19Vemos que él comparte este grupo de música.
23:21Es ahí donde obviamente a veces
23:23lo que hacen es practicar, ensayar.
23:25Sí, de catequesis, ¿no?
23:27Tiene pinta que es el grupo de catequesis.
23:29De cualquier manera estaba pensando
23:31alrededor de las 14, entre las 14 y las 14.40,
23:35más o menos, no sé si la iglesia
23:37está abierta a esa hora, no lo sé.
23:40Porque muchas iglesias abren a la mañana,
23:42después cierran y vuelven a la tarde.
23:44Tienen misa al mediodía,
23:45se hace al mediodía y después a las 4, 5, 6 de la tarde.
23:48No sé si está abierta la iglesia
23:49o si iba precisamente a esto.
23:51Quizás iba a un grupo claro.
23:53Ahora, por eso es importante también
23:55que estaba hablando Cristian hace un ratito
23:57con respecto a los hermanos.
23:59La declaración de los hermanos es muy importante
24:01para determinar cómo es la vida familiar,
24:03cómo pasaba, Manuel, la vida ahí adentro.
24:06Bueno, ahí la clave es,
24:08ya vamos a retomar con Cristian Eche,
24:10que está allí en las inmediaciones
24:12de la casa de Manuel.
24:14Si es que le había pasado algo,
24:16si había sufrido bullying en los últimos días,
24:19si había pasado algo en la escuela,
24:20en el barrio, con el grupo de la iglesia,
24:24si había pasado algo dentro de la familia.
24:27Miguel cuenta que hubo una reprimenda
24:30por parte de la madre y se fue enojado.
24:35El tema es dónde encontrarlo.
24:37Quiero sumar a Federico Martínez Ruiz,
24:40que es psicólogo, también para entender
24:42los comportamientos de los chicos
24:44y hacer un poco salir de este laberinto.
24:47¿Cómo estás? Buenas noches.
24:48¿Qué tal, Mariana? Buenas noches.
24:49Bueno, 12 años, grupo de la iglesia,
24:53él dice que se va a la iglesia,
24:54termina yéndose a la estación de Claypool
24:56para tomarse un tren y venir a la ciudad de Buenos Aires.
24:59Y un faltante de dinero en la casa.
25:02Te hago un poco el resumen de lo que sabemos hasta ahora.
25:04A 30 horas de desaparecido.
25:06¿Qué variables pueden ocurrir para que un chico
25:10tome una decisión así o motivado por qué
25:13tomarse un tren y venir a la capital?
25:16Creo que primero habría que consultar
25:19a los diferentes espacios o estructuras sociales
25:21de contención, como es la iglesia, la escuela,
25:24la familia, la comunidad,
25:26consultar sobre comportamientos justamente de Manuel
25:30para tener una referencia a diferentes lugares
25:32de ámbito donde circula,
25:34para que den una información sobre su dinámica,
25:37sobre si decía algo, si era esto algo habitual tal vez,
25:40del dinero o no, o su desplazamiento
25:43y sus movimientos dentro de diferentes espacios
25:45donde él circulaba.
25:46Ahí va a dar una información tal vez de sus comportamientos,
25:50sus habitualidades.
25:51Bien, ahora, Emma, ¿qué dicen hasta el momento
25:54los investigadores?
25:55¿Ellos creen que efectivamente este chico de 12 años
25:58se escapó o creen que hay otra cosa atrás?
26:01Bueno, a ver, eso es materia de investigación,
26:03las hipótesis son varias.
26:05Obviamente, una es el tema de si ha ido por su voluntad.
26:08¿Por qué?
26:09Esto del dinero, de que haya agarrado dinero,
26:10es que para muchos investigadores es algo
26:13que está premeditado.
26:14Es decir, obviamente con una realidad,
26:17hay que ver cuánto dinero se llevó
26:19y que él sepa puntualmente cuánto puede subsistir
26:22con ese dinero.
26:23Recordemos, 12 años tiene.
26:24Claro, muy chiquito.
26:26Ahora, yo quiero poner a pleno de nuevo la imagen
26:29de la caminata de él a las 2 de la tarde de ayer domingo.
26:32Porque la verdad es que se lo ve sin ningún tipo,
26:36yo un morral no veo, pero yo la verdad que a veces
26:39con esta imagen no suelo ver bien o claramente,
26:42capaz que ustedes lo ven.
26:43Yo no veo ningún morral o que tenga colgada
26:46en una riñonera.
26:47Salvo que lo tenga dentro de la ropa, no se ve.
26:49No se ve, estamos de acuerdo.
26:50Bueno, OK.
26:51Digo, pareciera en realidad que va más caminando
26:54a un lugar cercano que a emprender un viaje
26:57de un chico de 12 años y tomarte un tren
26:59para venir a Capital Federal.
27:01O sea, la verdad que en esta imagen pareciera
27:03que la caminata es más para ir a un lugar más cerca
27:05que irte a tomar un tren.
27:07Por lo menos de esto, esta es la última imagen
27:10que tenemos de Manuel.
27:11Y además parece una acción intempestiva
27:13porque no es algo organizado para poder irse
27:15por mucho tiempo.
27:16Vos pensás que un chico que quiere irse
27:19y tiene el planeo de irse por muchos días,
27:21por lo menos se lleva algo.
27:22Sí.
27:23No, le iba a decir al director, se puede parar ahí.
27:26Cuando se da vuelta, cuando hace un giro,
27:28si se puede parar, si se puede, se puede.
27:31Si no, no importa.
27:32Ahí cuando se da vuelta.
27:33Ahí.
27:34Ahí.
27:35Claro, a ver ese...
27:37¿Qué es lo que está mirando y aparentemente
27:40no lleva nada?
27:42Aparentemente ahí no lleva nada.
27:43No se está viendo nada.
27:44Nada.
27:45No, hay que ver capaz que si, como la imagen
27:47es un poco difusa, tal vez sí tenga algún objeto.
27:50Algún moral, claro.
27:51Pero viste que hay chiquitos también.
27:52Sí, sí.
27:53Morales o yo le digo riñonera.
27:55Bueno, sí es cierto, chiquitos.
27:56Sí, sí, sí.
27:57Pero si se da vuelta.
28:00Te quiero preguntar en esta imagen.
28:03Es por si, cuando te das vuelta,
28:05¿puede ser por miedo a alguna persecución
28:08o para que nadie te siga porque nadie tiene
28:11que saber dónde vas?
28:12Porque pareciera que es como un gesto de mirar
28:15que nadie esté viendo hacia dónde va,
28:17más que de miedo de que alguien efectivamente
28:20lo esté siguiendo.
28:22Sí, no pareciera que habría su movimiento
28:25como una cuestión del cuerpo en estado de alerta
28:27o de tensión, ¿no?
28:28Exacto.
28:29Pero bueno, sí puede ser una cuestión, viste,
28:31de observar y mirar a los costados
28:33por cualquier cosa, pero...
28:36En una calle que no se ve pasar a autos,
28:38no se ve tampoco.
28:39No hay nadie.
28:40Aparte, dos de la tarde del domingo.
28:41Yo insisto con esto, dos de la tarde del domingo.
28:43Ahora, en el tren, que me parece esto importante,
28:48si él llegó a Capital, después lo cotejaremos
28:52también con Cristian, después de las 3 de la tarde
28:54de un domingo, la verdad que en la Estación Constitución
28:57no es tanto el devenir de los trenes,
28:59porque es servicio de domingo.
29:00Debería ser un poco más simple determinar
29:04con el horario de la sube el andén en el que llegó
29:07esa formación y efectivamente mirar las cámaras
29:10con la imagen.
29:11Sí, Emma.
29:12El detalle también, si él cerró el viaje.
29:14Es decir, si pasa después por los...
29:16Es que Cristian dijo que sí.
29:18El dato estaba, eso es lo que dijo Cristian.
29:22Ahora, también existe la posibilidad que haya dormido
29:24o que se haya ido a una plaza, a una estación,
29:28a retiro o en Constitución, porque a lo mejor
29:31tenés lugares ahí en Constitución donde te podés quedar
29:34y mucha gente se queda ahí.
29:36O Miguel, pregunto, ¿los padres piensan que tal vez
29:39fue a encontrarse con alguien del cual la familia
29:42no tiene conocimiento, de que tenga algún vínculo
29:44con alguien acá en Capital?
29:45¿Viste estas cosas de chatear, de tener diálogos
29:49por Internet o por chat que las familias a veces desconocen?
29:53No tienen alguna hipótesis precisa sobre eso,
29:57pero tendrían que prestarle mucha atención
29:59porque en varios casos de adolescentes que se perdieron
30:03y cubrimos acá en el canal, muchas veces tenían
30:06más datos los hermanos o los amigos que los padres.
30:09¿Por qué?
30:10Porque terminan contándole mucho más.
30:12Ocurría en el caso sobre todo de chicas adolescentes
30:15que se iban y se habían ido con un novio, por ejemplo,
30:18y los padres no sabían nada.
30:20¿A quién le contaba?
30:22A la hermana, por ejemplo, y ella sí sabía
30:24con quién se había ido.
30:25Después es un operativo ir a buscarla,
30:27pero tienen por lo menos el dato.
30:28Por eso es importante lo de los hermanos.
30:30Los hermanos tienen que declarar, el mayor creo que tiene
30:3416 años, pero hay otro hermano, uno menor.
30:38Por eso es importante, por la relación
30:41y para determinar efectivamente si había algún dato,
30:44si este chico de 12 años, Emanuel, dijo,
30:47mirá, me voy, me voy a encontrar con alguien,
30:49o si decía, estoy podrido de vivir en esta casa,
30:52porque también puede suceder eso.
30:53Bueno, si la pelea se dio, efectivamente como cuenta Miguel,
30:57que el padre piensa que la madre lo retó.
30:59Federico, ¿puede haber algún acto impulsivo de decir
31:02me voy a un lado y termino en otro?
31:05Lo que nos llama la atención es que sea tan dispar
31:07entre la iglesia y venirse a Capital.
31:10Digamos, para alguien de conurbano,
31:12te tengas, te vayas, te vayas hasta la estación
31:13y te tomas el tren.
31:15Y sí, puede ser, puede ser, es un motivo a veces
31:18como de transgresión o de bronca entre una situación
31:22que dijeron que le habían recriminado.
31:26Sí, le habían recriminado, una reprimenda.
31:28¿Cómo fue Miguel la palabra que utilizaste?
31:30Correctivo.
31:31Correctivo.
31:32La madre le tuvo que aplicar un correctivo,
31:33esas palabras usaron.
31:34Exactamente.
31:35Que no es lo mismo, pará, que está bien lo que decís,
31:38porque no es lo mismo una reprimenda que un correctivo.
31:41O sea, estamos hablando de cosas distintas ahí.
31:43Bueno, claro, a veces puede ser, puede ser que un chico
31:46durante una situación así se va por el enojo,
31:49por la bronca de la situación y una manera de castigo.
31:52Pero bueno, puede ser un motivo más que entre otros.
31:55Ahora, por ejemplo, si un chico se va, dice bueno, me voy,
31:58¿hay un tiempo determinado de decir bueno, más o menos
32:01se van generalmente entre 12 y 14 horas
32:04o entre 10 y 24 horas?
32:06¿Hay algo, hay un periodo así de decir bueno, hasta acá llegué,
32:09les di el susto, vuelvo?
32:11Y no, por eso es difícil saberlo eso.
32:13Por eso también yo hablaba de tal vez consultar
32:16a los diferentes hábitos que lo conocen a él,
32:18fuera solamente las familias, sino también la iglesia,
32:21la escuela, por ahí los vecinos, que puede decir sí,
32:24lo vemos, camina por acá y puede dar más información
32:27sobre algunos conductas y hábitos de Manuel.
32:31Queremos poner en primer plano la cara de Emanuel.
32:35Emanuel tiene 12 años, desapareció ayer después
32:38de las 2 de la tarde de su casa.
32:42Tenía previsto viajar, obviamente,
32:44ir, dijo, a la iglesia.
32:46Este es el joven.
32:48Después te vamos a mostrar la última imagen de él
32:50tocando la guitarra en la iglesia,
32:52que es exactamente hace una semana.
32:55Emanuel se fue ayer de la casa.
32:58La familia originalmente se iba a ir a la iglesia,
33:02que eso es lo que le dijo a los hermanos.
33:04Terminó tomándose un tren en la estación de Cleipole
33:07y termina en Plaza Constitución,
33:09y a partir de ahí desaparece por completo.
33:13Van más de 30 horas de Emanuel desaparecido.
33:16Se activó la alerta Sofía, pero realmente lo que llama
33:19la atención es que se fue con dinero.
33:21Un monto que no tenemos especificado,
33:24pero que la familia resalta que había un cierto dinero
33:27en la casa y que al momento de la desaparición de Emanuel,
33:30ese dinero no estaba.
33:32Bien, la imagen que estamos viendo a la derecha
33:34tiene que ver con lo que sucede ahora en Constitución.
33:36¿Por qué estamos en Constitución?
33:38¿Por qué estamos mostrando esa imagen?
33:40Porque hay muchos investigadores en el lugar.
33:42Ahí también va el padre.
33:44Ahí también van los perros que tiene la policía
33:48y que es importante para la búsqueda.
33:50Además, están en Constitución buscando
33:52y están esperando al padre para determinar
33:54si efectivamente salió de la estación.
33:56Claro, y ahora la investigación se puede sumar
33:58a las próximas horas lo que es minoridad
34:00en riesgo de la Policía de la Ciudad.
34:02¿Qué significa minoridad en riesgo?
34:04¿Cómo intervienen acá?
34:06Es una división de la Policía de la Ciudad
34:08que es dedicada a la búsqueda de menores puntualmente.
34:11Lo que me explicaban hoy, yo consulté,
34:13digo, bueno, que es la división de búsqueda de personas.
34:16Dicen, no, minoridad en riesgo es decir
34:18que puntualmente buscan a los que son menores
34:20de 18 años en cuestiones obviamente...
34:23A ver, la investigación la está dirigiendo
34:25la Fiscalía de Florencio Varela
34:28con la Comisaría Segunda,
34:30como bien decía Cristian hace un ratito.
34:33¿Quién se sumó? La DDI.
34:35La DDI de Quilme y la sub-DDI de Florencio Varela
34:38para poder investigar y es ahí
34:40donde si surge la investigación
34:42que deriva acá en Capital, en Constitución,
34:44pueden pedir que también la Fuerza de Seguridad
34:47porteña dé cooperación a la búsqueda.
34:51Bien, bien. Ya vamos a volver.