Un nene de 12 años, identificado como Emmanuel, está desaparecido desde hace más de 24 horas. Según su familia, salió de su casa para ir a la iglesia, pero nunca llegó.
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00:00¿Cómo se llama?
00:01Emanuel.
00:02Que Ema esté en Constitución.
00:05Ahí está, chiquito, 12 años, cumple y va.
00:08Esa foto, acá ya está un poquito más alto.
00:10¿Cómo que está en Constitución? No entiendo.
00:12Bueno, el chico se fue.
00:13Está bien, pero...
00:14Hay la imagen caminando.
00:15Ningún adulto lo ha abierto.
00:18No quieren que lo encuentren.
00:21Capó.
00:22Ah, él no quiere ser encontrado.
00:23Él se capó, chicos.
00:24Sí, se capó.
00:25Va, es la hipótesis más fuerte.
00:27No, no, no, es que está la imagen.
00:29Ahí está, mirá esa imagen.
00:30Acá está.
00:31A ver.
00:32Está bien.
00:33Él mira para atrás, como que alguien lo persigue,
00:35que estamos pensando que puede ser el padre, digamos,
00:37que pudo haber salido a buscar.
00:39El padre.
00:40¿Por qué se escapa? Habría que ver.
00:42Habría que preguntarle a la familia.
00:43Claro.
00:45Después el problema...
00:46Claro, él primero se escapó.
00:47Ahora, después.
00:48Un pibe, claro, un pibe de 12 años puede haber sido engañado.
00:53Puede ser engañado durante la...
00:55O sea, por ahí él se pelea con alguien de la familia,
00:58se escapa y después sabés que la calle es muy dura.
01:01Estaba peleado, eh.
01:02Estaba peleado con el padre.
01:03Con el padre.
01:04Sí, la madre, dice el último.
01:05Bien.
01:06Sí.
01:07Todos sabemos que los adolescentes...
01:08Por eso.
01:09Acordate vos, Monse, los dolores de cabeza que les trajiste a tus padres.
01:11Sí, pero nunca me fui de casa, que es lo que hablábamos.
01:12No, bueno, yo tampoco nunca me fui de casa,
01:14pero el adolescente tiende a pelearse con los padres.
01:17¿Ya te va a pasar con tus hijas?
01:18Hay una que ya es casi adolescente.
01:19Sí, sí, sí.
01:20En cualquier momento te va a empezar a cuestionar, Mendes.
01:22Este chico.
01:23Ah, ya te cuestiona.
01:25Igual, en serio, creo que se resuelve...
01:28Es como vos decís, es rara la situación.
01:31Es rara la situación.
01:32Es rara la situación.
01:33Es rara.
01:34Preocupa...
01:35Porque hay un niño de 12 años solo en la calle.
01:37¿Por qué encontraron el moral?
01:39Si él se desprendió...
01:41¿Quién está usando la SUBE?
01:43Es un datazo eso, es un datazo el que tenés.
01:45Es que la SUBE apareció porque apareció el moral.
01:48Claro.
01:49Eso es lo que decíamos, si había sacado la SUBE
01:51o si la SUBE estaba con el moral
01:53y alguien la...
01:55Cualquier nene, ¿por qué descarta el moral?
01:58Era lo único que tenía con él.
01:59Sí, por eso, por eso.
02:00Ojo.
02:02Ojo.
02:03Ojo con la...
02:04Chicos, gracias.
02:06José es el padre, es el que está hablando.
02:08Bien, bien, bien.
02:09Gracias.
02:10Hola, Fede. Hola, Ro.
02:11Hola, Ponce.
02:12Hola, bien. Hola a todos.
02:13Bueno, Extensivo.
02:14Ahí...
02:16Estamos muy tristes, ¿no?
02:17Por la muerte de Néstor.
02:18Un gran compañero.
02:19No, no, no.
02:20Yo lo que digo es...
02:22Por ahí el nene se va.
02:24Pero pará, Adri, porque esto es más complicado.
02:27Pero si después...
02:28¿Después de sobrevivir en la calle?
02:31¿Un nene de 12 años?
02:32¿En Constitución?
02:35Además se va...
02:36No solo por la edad.
02:37¿Con cuánto dinero se fue?
02:39¿Se fue con algo de dinero?
02:40La SUBE cargada.
02:41¿Quién está con la familia?
02:42¿Quién está de los chicos?
02:44Cristian. Cristian, dale, Crist.
02:45Dale, Cristian, dale.
02:47Bueno, acá estamos, Dito.
02:48Ahora vamos a hablar con el padre.
02:50Vamos a ver cómo está la familia.
02:51Está realmente destruida.
02:53Es muy importante la información.
02:55Es clave la información, Diego,
02:57de Manuel Brites, de 12 años,
02:59que se ausentó el día de ayer
03:00a las 3 de la tarde.
03:01Van más de 24 horas.
03:03Van 27 horas, Cris.
03:0727 horas.
03:0927 horas.
03:10Alguien nos ha hablado con José.
03:13No llega a la iglesia.
03:14La familia, pero bueno.
03:16¿Y va a la iglesia?
03:17Y nunca llegó.
03:18La idea es que suene el teléfono
03:19en cualquier momento.
03:20Bien.
03:21Que suene el teléfono en cualquier momento
03:22con alguna información.
03:23A ver si puedo hablar dos parámetros.
03:24José, querido, gracias.
03:26Entró Dito Moranzoni.
03:27Está Dito Moranzoni.
03:28Acá está José.
03:29Hola, José.
03:30Por favor, sabemos que están
03:31muy afligidos,
03:32pero bueno, es muy importante
03:33seguir difundiendo
03:34y dando información.
03:35Ahí está.
03:36Hola, José, querido.
03:37¿Cómo te va, viejo Diego?
03:38Te saluda Moranzoni.
03:41Bien, bien.
03:42¿Cómo le va?
03:43Bien.
03:44Acá estamos con mucho dolor.
03:46Tranquilo.
03:47Lo que estamos atravesando
03:48en este momento.
03:50Ahora, vamos por parte.
03:53Apareció el moral de tu hijo.
03:55Esa es la última información
03:56que tengo yo.
03:58Y se activó la SUBE
04:01en la zona de Constitución.
04:05¿Ustedes dónde...
04:06Sí, sí, sí.
04:07Esa imagen donde se lo ve a él
04:08de alguna manera
04:09tipo dos y pico de la tarde,
04:10que calculo que ya se retira
04:12de tu casa.
04:14¿Hacia dónde se iba él?
04:15¿En qué zona está él?
04:18Y esa parte de ocho cuadras
04:21de acá es yendo
04:22para el colegio.
04:24Esa avenida que sacó la cámara
04:26era una avenida ancha.
04:28Pero ayer no había clases.
04:29Cerca de la escuela
04:30donde él...
04:31¿Ayer no había clases?
04:32No, no, no había clases.
04:35Pero estaba yendo
04:36camino al colegio.
04:38Probablemente...
04:39Camino al colegio...
04:40Bueno, es importante
04:41lo que decís, papi,
04:42porque ¿sabés qué?
04:43¿A ensayar?
04:44No, probablemente allá...
04:46Sí.
04:47El plan era huir de la casa.
04:49Pudo haber quedado
04:50con alguien...
04:51Nos encontramos en un lugar
04:52que conocemos, el colegio.
04:53Un punto en común, claro.
04:54Un punto en común.
04:56Digo yo...
04:57De todas maneras,
04:58él no dice que iba al colegio.
04:59Él dice que iba a la iglesia.
05:00Está bien,
05:01pero no le va a decir
05:02a los padres...
05:03No, no, está bien.
05:04Si el nene se quiere ir de la casa,
05:05te va a mentir.
05:06Sí, por supuesto.
05:07Te va a mentir.
05:08Pero la pregunta
05:09es la siguiente.
05:10Él iba a ir a la iglesia
05:11¿a qué?
05:12¿A ensayar?
05:13Él tocaba la guitarra,
05:14¿no?
05:15No, no, no.
05:16Ahí se cortó el retorno, chicos.
05:17Bien, a ver.
05:18Más que nada
05:19para saber si se llevó
05:20o no el instrumento.
05:21En ese caso,
05:22habría una contradicción.
05:23Pero fíjate,
05:24¿está ahí caminando
05:25o no tiene instrumento?
05:26Por eso.
05:27Por eso digo que la mentira
05:28fue evidente.
05:29Ahora,
05:30puede ser que haya sido engañado
05:31por alguien.
05:32Manipulado.
05:33Manipulado.
05:34Pero ¿con qué fin?
05:35Convencido.
05:36¿Trata?
05:37¿Estamos hablando
05:38de un caso de trata?
05:39No, no.
05:40No, no, no.
05:41Yo creo que no viene por ahí.
05:42Igual.
05:43Los niños de 13,
05:4412
05:45y 16 años
05:46tienen
05:47mayormente
05:48el peligro
05:49de conocer personas
05:50a través de las redes sociales.
05:51Está bien.
05:52Sí, sí.
05:53Que muchas veces
05:54son pedófilos.
05:55Sí, sí, sí.
05:56Que buscan
05:57justamente
05:58no solamente
05:59tenerlos
06:00a través
06:01de las redes,
06:02sino tal vez
06:03encuentros presenciales
06:04para hacerles algún daño.
06:05Primero me haría
06:06varias preguntas.
06:07¿Qué pasó
06:08que tomó la decisión
06:09Emanuel
06:10de irse de la casa?
06:11¿Es normal
06:12que un adolescente
06:13se lleve mal
06:14con los padres?
06:15¿Es normal
06:16un padre
06:17preguntar,
06:18o no, Gastón?
06:19Totalmente.
06:20Es una edad
06:21donde la rebeldía
06:22es constante
06:23y el desafío
06:24a los padres
06:25es constante.
06:26La necesidad
06:27de diferenciarse
06:28es una época
06:29donde
06:30lo que prima
06:31es
06:32generar
06:33una distancia
06:34con los padres
06:35para poder
06:36terminar
06:37de formar
06:38una relación
06:39con los padres.
06:40Para terminar
06:41de formarse.
06:42Perfecto.
06:43Ahora,
06:44¿cómo termina
06:45en Constitución?
06:46¿Por qué digo
06:47Constitución?
06:48¿Por qué digo
06:49Constitución?
06:50Porque el moral
06:51apareció en Constitución.
06:52Esto es un dato
06:53sin saber
06:54si es
06:55ese uso
06:56o manipulación
06:57del moral
06:58es personal
06:59o de un tercero.
07:00Claro,
07:01que le hayan robado,
07:02por ejemplo,
07:03esa cartera.
07:04Si el moral
07:05se lo robaron
07:06y apareció
07:07en Constitución,
07:08lo atacaron.
07:09Y desechado,
07:10descartado
07:11una vez que
07:12se dieron cuenta
07:13de que no había dinero.
07:14Pero pará,
07:15la SUBE
07:16la usaron.
07:17Sí, también.
07:18O sea,
07:19de mínima
07:20lo pudieron
07:21haber robado
07:22y atacado.
07:23Salvo
07:24que él
07:25haya querido
07:26descartar el moral
07:27que no entiendo
07:28por qué
07:29y en este
07:30plan de fuga
07:31se haya subido
07:32un colectivo.
07:33¿A qué hora
07:34se activó
07:35la SUBE?
07:36No tengo el horario.
07:37No, no está el horario
07:38específico.
07:39Se está investigando
07:40justamente
07:41todo el recorrido
07:42que hace la SUBE.
07:43No digo
07:44Emanuel
07:45porque no se sabe
07:46si la tenía Emanuel o no.
07:47Por eso te digo,
07:48pudo haber pasado
07:49algo.
07:50O sea,
07:51ya vamos
07:52con 27 horas
07:53de ahí.
07:54Descartar
07:55el moral
07:56no es una buena
07:57señal.
07:58No, no,
07:59bueno,
08:00yo no quiero tampoco...
08:01No, no,
08:02sin asustar a la familia,
08:03pero me parece
08:04que es un dato
08:05que la policía
08:06debe investigar
08:07puntualmente.
08:08Porque si es un niño
08:09que escapa,
08:10se lleva
08:11sus pequeñas
08:12pertenencias,
08:13sus pocas pertenencias
08:14para intentar sobrevivir
08:15ese lapso de tiempo.
08:16Cris,
08:17totalmente,
08:18Cris,
08:19¿me escuchás?
08:20Cristian.
08:21Ahí está Cristian.
08:22Cristian.
08:23La mamá
08:24está destrozada,
08:25Diego.
08:26La familia
08:27está
08:28completamente destrozada.
08:29Hace un ratito
08:30se daban un abrazo
08:31grupal
08:32de la desesperación
08:33de no saber
08:34qué hacer.
08:36Brenda,
08:37a medida que avanzan
08:38las horas
08:39es más complejo,
08:40¿no?
08:41Exactamente.
08:42Acá es importante
08:43que se haya aplicado
08:44la ley SOFIA,
08:45que por lo que tengo entendido
08:46ya se aplicó.
08:47La ley SOFIA.
08:48La ley SOFIA.
08:49Sí, ok.
08:50Y hay que evaluar
08:51también las distintas
08:52cámaras de seguridad
08:53que aparecen
08:54en la zona.
08:55Porque por lo que vemos
08:56ahí hay una zona.
08:57Bueno,
08:58esta es la única que tenemos.
08:59Dame la imagen
09:00de Manuel.
09:01Hay que ver
09:02si también anduvo
09:03por Constitución.
09:04Varela.
09:05No, está bien, está bien, chicos.
09:06Pero no tiene nada de malo.
09:07Se perdió en Varela.
09:08No sé qué tiene de malo.
09:09Se perdió en Varela.
09:10Ahora,
09:11no es ilógico
09:12que aparezca
09:13al Morral en Constitución.
09:14Porque seguramente
09:15si se fue solo
09:16o se lo llevaron
09:17o fue un plan
09:18en común con alguien,
09:19¿cuál es el destino
09:20que vos tenés que ir
09:21a buscar en Constitución?
09:22Claro.
09:23Varela en Constitución.
09:24¿Sonasur-Constitución?
09:25Sí,
09:26que hay acceso
09:27obviamente
09:28a la zona
09:29y hay acceso
09:30a la zona
09:31y hay acceso
09:32a la zona
09:33y hay acceso
09:34obviamente
09:35y hay trenes,
09:36hay colectivos,
09:37es un lugar
09:38mega...
09:39Lo bueno es que
09:40Constitución
09:41está regido
09:42por las cámaras.
09:43Totalmente.
09:44¿Llegó a Constitución
09:45solo?
09:46La pregunta
09:47que yo me hago.
09:48¿Llegó a Constitución
09:49solo?
09:50Ahí estamos viendo
09:51parte de...
09:52Esto me parece
09:53que fue hace un rato.
09:54Yo de acá
09:55no alcanzo a ver.
09:56¿Vos alcanzás a ver
09:57ahí en Varela
09:58que está con un Morral?
09:59No, no se le ve
10:00el Morral.
10:01Pero me parece
10:02que tenía un Morral.
10:03No se le ve
10:04en ese momento.
10:05Yo entiendo que tal vez
10:06lo tiene cruzado
10:07y lo tapa con el movimiento
10:08de su caminar,
10:09pero no pareciera
10:10tenerlo puesto.
10:11Por eso yo hablaba
10:12más temprano
10:13con la familia
10:14y les preguntaba...
10:15Lo puede tener acá
10:16tipo riñonera.
10:17El Morral en realidad
10:18es el que es cruzado,
10:19claro.
10:20Vamos a jugar
10:21otro juego.
10:22Es como una carterita.
10:23Claro,
10:24puede ser algo más chiquito.
10:25Hay que ver
10:26si le manipularon
10:27la billetera por el otro,
10:28el Morral por el otro.
10:29Bueno,
10:30la familia habla
10:31de la billetera.
10:32Yo acá en esta imagen
10:33tampoco la verdad
10:34no se ve.
10:35No se ve.
10:36No se ve.
10:37La sube sí,
10:38la sube la puede tener
10:39en el bolsillo.
10:40Sí,
10:41pero hay que ver
10:42si él la usó.
10:43En un momento se decía
10:44que tenía plata,
10:45dinero en efectivo,
10:46eso fue desmentido.
10:47Chicos,
10:48¿qué pasa con el móvil?
10:49¿Lo tengo o no?
10:50Irrisorias.
10:51A ver alguien
10:52de producción
10:53que me conteste.
10:54A ver.
10:55Mientras tanto,
10:56repasando la última imagen,
10:57se lo ve como apurado,
10:58¿no?
10:59Sí.
11:01Pero bueno,
11:02si en su cabeza
11:03le está la idea
11:04de escaparse,
11:05es lógico
11:06que esté perseguido.
11:07¿Vos creés
11:08que la idea final
11:09era escaparse,
11:10el objetivo?
11:11No lo sé,
11:12porque indudablemente
11:13se fue.
11:14Sí,
11:15pero se pudo ir
11:16sin la intención
11:17de desaparecer
11:18por 24 horas.
11:19Salvo que lo hayan raptado
11:20en el camino.
11:21Ponele que lo raptaron
11:22en el camino.
11:23No sé si raptado.
11:24Chicos,
11:25están desapareciendo
11:26criaturas.
11:27Sí, sí,
11:28obviamente.
11:29A mí la mirada
11:30para atrás de ahora
11:31me pierde.
11:32Si vos conocés
11:33el camino
11:34y sabés dónde vas
11:35y tenés una ruta
11:36que generalmente
11:37hacés
11:38en todos los días
11:39de tu vida,
11:40casa,
11:41iglesia,
11:42iglesia,
11:43casa,
11:44no mirás para atrás.
11:45Por eso,
11:46él está como
11:47apurado,
11:48¿no?
11:49Apresura el paso,
11:50mira para el costado
11:51como si
11:52estuviese preocupado
11:53por si alguien
11:54lo siguiera
11:55en el camino
11:56o en el camino
11:57y no lo ve.
11:58¿Quería ir a la iglesia
11:59en ese camino?
12:00Igual es importante
12:01el dato que dio el padre.
12:02¿Quería ir a la escuela?
12:03Esta imagen
12:04muestra el camino
12:05hacia la escuela
12:06cuando él dice
12:07que va a la iglesia.
12:08¿Por qué toman la escuela?
12:09Entonces es un compañerito
12:10de la escuela tal vez
12:11con quien se iba a encontrar
12:12en ese lugar.
12:13Bueno,
12:14hay que ver
12:15si puede ser
12:16estas ideas
12:17que arman
12:18entre chicos,
12:19¿no?
12:20Yo quiero ser optimista,
12:21¿eh?
12:22Yo quiero ser optimista,
12:23creo que...
12:24Él es evangélico,
12:25¿no?
12:26Son evangelistas.
12:28Acá hay un acto de rebeldía
12:29muy grande,
12:32un acto de rebeldía,
12:33más teniendo en cuenta,
12:34no lo digo,
12:35lo digo por algo esto
12:36que es de la iglesia,
12:37entiendo un poco
12:38que hay ciertas cuestiones
12:41que lo pudieron hacerse revelar.
12:43En este contexto
12:44sí tenemos confirmado
12:45que la educación
12:46era bastante ortodoxa,
12:47que eran bastante exigentes
12:48como criatura.
12:49Claro, por eso te digo,
12:50puede haber ahí algo.
12:52Dentro de...
12:53Y pudo haber accionado, sí.
12:55No digo esperable,
12:56pero que puede suceder
12:57a esta edad,
12:58una decisión apresurada,
13:01una decisión impulsiva
13:03entra dentro de las posibilidades.
13:06El problema se da
13:07cuando el niño,
13:09el adolescente
13:10siente que esto
13:11se le fue de las manos
13:12y no cree que haya vuelta atrás.
13:14Por eso es importante
13:15este trabajo que ustedes hacen
13:17de que si este chico
13:19en algún momento
13:20está pasando por un bar
13:21o algo,
13:22ve un televisor prendido
13:23y están ustedes,
13:25que vea que con la familia
13:26está todo bien,
13:27que puede volver,
13:28que pueda arrepentirse,
13:29porque el problema
13:30es más allá
13:31de la primera decisión
13:32es si sigue, digamos,
13:33alejándose por entender
13:35que no hay vuelta atrás.
13:37Otra cuestión
13:38que también es importante
13:39mencionar,
13:40obviamente está girando
13:41la imagen de Manuel
13:42por si alguien lo vio,
13:43por si alguien puede brindar
13:44algún tipo de información,
13:45aparece también
13:46nuestro WhatsApp en pantalla.
13:47Pero fijate, Diego,
13:48que parece más chiquito,
13:49no parece de 14 años
13:51que la edad que tiene,
13:52casi por cumplir 15.
13:53Es menudito,
13:54es chiquitito.
13:55Incluso cuando yo veía
13:56las primeras fotos
13:57que me mandó la familia,
13:58parecía incluso
13:59de 10, 11, 12 años.
14:00Un nene más chiquito
14:01que lo que es.
14:02Entonces,
14:03ese me parece
14:04que también es un dato
14:05a tener en cuenta.
14:06No hacía comúnmente
14:08otros viajes
14:09que no fuesen
14:10de la escuela a la iglesia,
14:11de la iglesia a la casa.
14:12Eso mismo dijeron
14:13los padres,
14:14que siempre mantenía
14:15el mismo recorrido.
14:16No es que se tomaba
14:17al colectivo
14:18para irse a Capital
14:19a juntarse con sus amigos
14:20a un local.
14:21A ver,
14:22estoy con Cristian Eche.
14:23Local de Comidas Rápidas.
14:24A ver, estoy con Cristian Eche.
14:25Dale, Cristian, a ver.
14:26Dale, Cris.
14:27Ahí está, Llito.
14:28Ahí está, Llito.
14:29Bueno,
14:30repasamos un poco.
14:31Hace algunos minutos
14:32se retiró la policía
14:34de la división de canes.
14:36Se llevaron una camisa
14:37envuelta en una bolsa plástica,
14:40una bolsa Ziploc,
14:41para llevar en algunos puntos
14:43de interés
14:44para que hagan una búsqueda
14:45con los canes.
14:46Se activó también
14:47la alerta Sofía.
14:48Estamos en la casa de Manuel.
14:49Este es el domicilio
14:50donde él vive con su papá,
14:51con su mamá
14:52y con sus hermanos.
14:53La cantidad de gente,
14:54de vecinos,
14:55de familiares,
14:56de allegados
14:57que están esperando,
14:58Dieguito,
14:59alguna información.
15:00Que suene el teléfono
15:01y que llame el fiscal,
15:02que llame la policía,
15:03que llame alguna autoridad
15:04para dar la noticia
15:05que todos estamos esperando,
15:06que todo un país
15:07está esperando.
15:08Está Ruth,
15:09la mamá,
15:10esperando.
15:11Acá,
15:12yo quisiera hablar con la mamá.
15:13Sí, como no van a estar...
15:14Quisiera hablar con la mamá.
15:15Sí, Dieguito.
15:16Hay algo en mí
15:17igual que no me queda claro.
15:18Hola, mi querido.
15:19No, no, no.
15:21En la dinámica familiar,
15:22¿qué fue lo que hizo
15:23que el chico
15:24se vaya?
15:25Cuando un nene de 13
15:26se abandona...
15:27Porque, a ver,
15:28todos fuimos rebeldes
15:29a los 20,
15:30o no, a los 13,
15:31somos rebeldes,
15:32adolescentes.
15:33Ahora,
15:34cuando vos
15:35te escapás de tu casa,
15:36es como extrema
15:37la situación, ¿no?
15:38Es un poco más.
15:39Sí, pero,
15:40de nuevo,
15:41puede ser
15:42que la primer decisión
15:43no haya sido
15:44me voy para siempre.
15:45No,
15:46es que no creo.
15:47¿Cómo es eso?
15:48O sea,
15:49esto,
15:50o es una travesura,
15:51o es una travesura,
15:52o acá...
15:53O es un engaño.
15:54O acá
15:55lo engañaron,
15:56le hicieron
15:57el cuento del tío,
15:58pobre,
15:59y alguien
16:00lo raptó.
16:01A través.
16:02Sí,
16:03eso es más preocupante,
16:04¿no?
16:05Eso es peor,
16:06pero si se enojó
16:07con la familia
16:08y quiso ser alto,
16:09eso se le va a pasar
16:10y se quiso hacerlo
16:11porque la familia
16:12se preocupe.
16:13Ahora,
16:14el problema
16:15es que se enojó,
16:16se fue a Constitución
16:17y a Constitución
16:18y ya pudo contactar
16:19a todos los conocidos
16:20y amigos de él,
16:21por ejemplo.
16:22A ver,
16:23Eche,
16:24¿con quién podemos hablar
16:25ahí de la familia?
16:26Es importante.
16:27Son un montón.
16:28Vamos a hablar con José.
16:29Vamos a hablar con José.
16:30Ahí está,
16:31ahí sale José.
16:32La mamá está muy mal.
16:33A ver,
16:34la vamos a mostrar
16:35para que la gente...
16:36La mamá está destruida,
16:37no puede hablar por el momento,
16:38Ruth.
16:39Ahí la estamos observando,
16:40sale José a hablar,
16:41que es el papá.
16:42Bueno,
16:43José,
16:44estamos acá,
16:45estamos con Deguito,
16:46retomamos.
16:48Esto fue ayer
16:49a las doce y pico de la tarde.
16:50Sí.
16:51Esto fue ayer
16:52a las doce y pico de la tarde.
16:53¿Cómo fue?
16:54Ayer a...
16:55¿A qué hora fue?
16:56A ver.
16:57A las tres de la tarde,
16:58sí.
16:59A las tres de la tarde,
17:00bueno.
17:01Sí,
17:02por las cámaras
17:03dicen catorce...
17:04A las tres de la tarde.
17:05Catorce y pico,
17:06sí,
17:07minutos antes
17:08de las tres de la tarde.
17:09Hay una previa
17:10donde él
17:11tiene una pelea
17:12con vos
17:13o con la mamá
17:14y se va.
17:15Viste que los adolescentes
17:16le pasan a vos
17:17y le pasan a todos los chicos.
17:18Ahora,
17:19¿ustedes discutieron ese día?
17:24No,
17:25ese día,
17:26ese día,
17:27ese día domingo
17:28nosotros tuvimos
17:29reunión en la iglesia
17:30a la mañana.
17:31Claro.
17:32Fuimos a la mañana,
17:33vinimos tranquilos,
17:34compartimos el almuerzo
17:35a las dos,
17:36casi una y media
17:37del mediodía
17:38y bueno,
17:39después nos preparamos
17:40para las tres
17:41para ir
17:42a la central
17:43para hacer el ensayo.
17:44Y no lo notaron raro,
17:45en cuanto...
17:46¿Otra vez a la iglesia?
17:47Claro,
17:48sí,
17:49iban a ensayar.
17:50¿Estaban todo el domingo
17:51a la iglesia?
17:52Él incluso
17:53tocaba la guitarra.
17:54¿Él disfrutaba
17:55de ir a la iglesia?
17:56¿Le gustaba?
17:57¿A él le gustaba
17:58ir a la iglesia?
17:59Sí,
18:00sí,
18:01sí,
18:02sí,
18:03si le gustaba,
18:04sí,
18:05tengo ahí,
18:06tengo ahí,
18:07claro,
18:08porque bueno,
18:09los hermanos,
18:10los grupos,
18:11tenemos ahí...
18:12Totalmente.
18:13No es que iba obligado.
18:14A veces nosotros
18:15él nos pedía
18:16para quedarse con el hermano
18:17hasta cierta hora
18:18para que le enseñe.
18:19Ah, bueno,
18:20a él le gustaba,
18:21a él le gustaba.
18:22Está bien,
18:23está bien,
18:24está bien.
18:25Entonces ahí,
18:26ese motivo entonces
18:27lo descartamos.
18:28Pero por eso es importante
18:29preguntarte,
18:30José,
18:31si él tenía
18:32o tuvo alguna actitud
18:33llamativa,
18:34no solamente ese domingo,
18:35sino los días anteriores.
18:36¿Algo que vos hayas notado
18:37extraño?
18:38¿Algo que te haya dicho
18:39que te llamó la atención?
18:40Es momento de
18:41rememorar eso.
18:42No,
18:43nada más
18:44volviendo para atrás
18:45las actitudes
18:46que estaba trayendo
18:47de la escuela
18:48es la influencia,
18:49las malas influencias,
18:50nada más,
18:51que nosotros
18:52estábamos llamando
18:53la atención.
18:54¿De quiénes?
18:55¿Malas influencias
18:56por parte...
18:57Ahí va tu hipótesis,
18:58¿no?
18:59Claro,
19:00¿de quiénes?
19:01Y parte
19:02ahora que nosotros
19:03fuimos a ver
19:04los compañeritos
19:05y todo eso,
19:06más allá
19:07de los compañeritos.
19:08Pero es interesante
19:09José lo que planteás,
19:10¿eh?
19:11No echando
19:12José, no, no, no, está bien, pero José, seguime con lo siguiente.
19:17O sea, vos estás planteando que le entregás a la investigación
19:20una idea de, che, revisen esto que a nosotros nos llama la atención.
19:25Malas compañías.
19:26Malas juntas, no está poco acusarlo, pero hay algo a vos que no te cierra
19:30de ciertos amigos.
19:32Hay gente en el entorno de tu hijo que no te gustaba.
19:36¿Cómo ciertos amigos?
19:37Vos me decís qué, había chicos de la escuela...
19:39No, no, no, nada que ver.
19:40No, no, la verdad que no, en esa área yo no he tomado...
19:47No, no, entendiste mal porque no en esa área yo no...
19:51Perdón, te pido perdón, entendió mal mi compañero.
19:54Nosotros, más allá, esto es un pensar nuestro de la actitud que él tiene nada más.
20:00Ahora, pero qué querés, te pregunto, porque nosotros no lo conocemos
20:05y la verdad, Ema, a mí me llama la atención que no haya querido
20:09regresar a tu casa, ahí es donde me preocupa que no haya sido engañado
20:14por alguien para irse.
20:17¿Falta alguien de sus amigos, del entorno que él veía o están todos?
20:24En el entorno de los amigos, eso es lo que a nosotros nos preocupa
20:32realmente porque la actitud y los amigos no sabría decirte todo lo que tenía
20:38pensado de él, su pensamiento, pero la actitud que él cambió
20:42de repente fue esto.
20:44Yo hablé...
20:45No, no, él no entiende.
20:47Claro, él sospecha de los compañeritos.
20:49Pero acabo de decirle eso.
20:51De las malas influencias, lo dijo él, fueron sus palabras.
20:55Papi, vos sospechás de los amigos, sospechás de algún amigo.
20:59No, no, nada.
21:02Vos creés que se fue enojado, por qué se fue, cuando vos te pones
21:07a pensar, vos, porque yo no lo puedo, me cuesta entenderlo si vos no me ayudás,
21:12para también ayudarle a la investigación y a la gente porque está explotando
21:16el teléfono a ver si lo vieron en algún lado, qué motivo tendría él para irse,
21:20pensemos juntos, vos decís como papá, qué motivo tendría él para irse.
21:25Yo creo que el motivo que puede ser que él se haya enojado.
21:30Bueno, por qué.
21:31Porque yo creo que la rebeldía...
21:33Bueno, mirá, en relación a eso que dice el papá, yo hablé más temprano
21:38con la mamá de un compañerito de Manuel del colegio y me dijo que el viernes
21:43su hijo lo notó triste, ¿pasó algo el día viernes para que el nene
21:49estuviese mal en el colegio y se lo comentase a su amiguito?
21:52Sí, el día viernes no tuvo asistencia a la escuela, no, el día viernes
21:57realmente no fue a la escuela.
21:59¿Cómo que no fue a la escuela?
22:00No tuvo asistencia a la escuela.
22:02¿Y por qué no fue?
22:03Porque sí tuvo por lo menos un contacto con un compañerito el viernes.
22:08¿Qué compañerito?
22:13Voy a preferir no decirte el nombre.
22:16Él tiene celular.
22:17El día viernes...
22:19Para resguardar a la mamá.
22:22O sea, no se pudo haber comunicado por celular con el compañerito.
22:25No, no tiene celular.
22:26Bien, vos decís que se fue porque se enojó, pero por qué se enojó,
22:29por qué estaría enojado, porque van 30 horas que no, o sea...
22:34Lo escucho.
22:35Van 30 horas, yo creo que ya se le debería haber pasado el enojo.
22:39¿Por qué crees que se enojó, que tomó la decisión?
22:42O porque estaba triste, insisto, tengo confirmadísimo que el viernes
22:46él no estaba bien.
22:47Bueno, estaba triste.
22:49Bueno, pudo haber sucedido algo.
22:51Poca señal, chicos, estamos en un lugar donde hay poca señal,
22:54donde el temporal azotó.
22:56Hay muy poca señal de retorno, ahora vamos a retomar.
22:59Bien, a ver.
23:01Yo sé por dónde va Rochi.
23:04Claro, no, me parece que...
23:07Hablemos, chicos.
23:10Por eso hay que contar todo y ser puntuales con la información
23:13y cautelosos al mismo tiempo porque es un chico desaparecido
23:15y no sabemos qué pudo haber sucedido.
23:17Yo hablé más temprano con la mamá de un compañerito de él
23:19que tenía la información de que el viernes él no estaba bien.
23:23Pero acá el papá te está diciendo que el viernes no fue al colegio,
23:26es algo que nos esté mintiendo el padre.
23:27Yo pensé que había sido en la escuela, pero claramente tuvo un contacto
23:29con un nene de su edad que comparte clase y le comentó que no estaba bien.
23:35Esto fue el viernes, dos días antes de desaparecer.
23:37Es el antes de la desaparición.
23:40Si el nene ha tenido algún conflicto con algún familiar,
23:43con algún amigo o amiga, hay que evaluar siempre el antes.
23:47Yo entiendo, estamos en el marco de una familia religiosa.
23:50Ortodoxa.
23:52Ortodoxa, no sé si es ortodoxo, el evangelismo ortodoxo.
23:55Hay que estar empezando a llegar matices.
24:03Nos está queriendo mucha gente.
24:06Yo no quiero especular hasta que...
24:13No, sin especulaciones, por eso vamos a la información puntual.
24:17No podía tener teléfono celular, no podía tener acceso a una computadora.
24:27¿Alguna vez fue al colegio golpeado?
24:29Bueno, esa es la duda que tenemos con Rachel.
24:31No, no, hay que ver cuando...
24:33¿Cuando tu mamá te contó que sí?
24:35Sí.
24:36Bueno, ahora se lo voy a preguntar al padre.
24:37Hay que ver qué sucedía en el ámbito de la familia,
24:39creo que es primordial saber qué situación estaba atravesando el nene
24:43para poder tomar esa decisión de irse a los padres.
24:46Si fue golpeado, se lo voy a preguntar al padre,
24:48porque es importante saberlo también, ¿o no?
24:52Porque un chico de dos años, si no es engañado,
24:57porque si fue engañado es otra cosa.
25:00Bueno, mirá, ahí tengo más información.
25:02Pará, pará, pará, Rachel, un minuto, dale.
25:04O sea, a ver, con 12 años, uno lo primero que tiene que hacer
25:06es analizar e investigar el entorno,
25:09tratar de reunir la mayor cantidad de información.
25:11De acuerdo a esa información que vos vas a juntar,
25:14vas a poder empezar a elaborar algún tipo de hipótesis,
25:17si no, estás trabajando en el aire.
25:19Le quiero preguntar, Eche, ¿estás ahí con el papá?
25:23¿Estás ahí con el papá?
25:26Ahí está, Dieguito.
25:28Vamos a ingresar, chicos, a la casa de Emma.
25:31Dale, dale, ahí le voy a preguntar al padre.
25:33Mientras vamos a entrar y vamos a hablar con el papá,
25:36con José, vamos a ingresar a su casa donde él...
25:42A ver, chicos, es dura la imagen, ¿no?
25:44Claramente, ahí está la mamá, ¿no?
25:47Su mamá, donde él almorzaba,
25:49hacía todas las cositas, la cocinita, ¿no?
25:52Ahí está Ruth.
25:54¿Qué le decís a Emma que no estás viendo?
25:56Seguramente no está viendo a él.
25:58Yo quiero decirle que vuelva.
26:00No hagas retorno, pobrecita.
26:02Que vuelva, no aguanto más.
26:06Por favor, Emanuel, donde te encuentre,
26:09vuelve, papicito.
26:12Sabes que te amamos mucho, te queremos mucho.
26:14Te voy a dejar a tu papá, a tus hermanitos.
26:20No hay desesperado.
26:21Fuerza, Ruth, fuerza, que estamos acá.
26:23Está Dieguito Marzón y está todo el equipo trabajando.
26:25Mi amor, escúchame, tranquilizate porque va a aparecer tu hijo.
26:29Tranquilizate porque estoy seguro que tu hijo va a aparecer.
26:33Estate tranquila, estamos poniendo la cara de tu hijo.
26:36Está en cadena nacional.
26:38Necesito preguntarte algunas cosas para tratar de entender
26:41porque una cosa es si tu hijo se fue
26:44y otra cosa es si se lo llevaron.
26:47Me gustaría saber vos qué pensás, mi vida.
26:49Él se fue porque estaba enojado, había discutido.
26:53¿Qué pasó ayer?
26:56No, él y Ruiz se fue, nosotros íbamos a ir a el ensayo
27:00donde va con su hermanito y ellos se bañaron todo
27:02y yo entré a bañarme y él, cuando yo terminé,
27:07él se había ido y mi nene lo vio, yo no lo vi cuando salió.
27:12Y salió mi nene a buscarle y mi esposo y no lo encontraron.
27:17Pero qué le dijo, le dijo...
27:18Chicos, perdón, pará.
27:20A ver, llegó la policía.
27:22Llegó la policía.
27:23A ver, chicos, llegó la policía y una información nueva.
27:27Perdón, perdón.
27:28Hay una información que ahora con la policía
27:31vamos a ir para la Constitución.
27:33Y bueno, estaría acompañándole a ellos.
27:35Bueno, pará.
27:38Mirá, escuchame, yo tengo la información
27:40que estuvo en Constitución.
27:41La información que tenemos nosotros
27:43que estuvo en Constitución.
27:44Yo no quería decírtelo, pero te lo acaba de confirmar
27:46la policía.
27:47Vieron que yo le dije Constitución,
27:49apareció el curral ahí.
27:50Bueno, perdónen, pero uno siempre trabaja
27:55con la información, de eso vivimos.
27:57Perfecto, lo entiendo.
28:00Pero en este momento, sí, sí, no...
28:02Bien, te vas a ir para la Constitución.
28:05Te vas a ir para la Constitución.
28:06Esa es la información entonces que se lo vio en Constitución.
28:09Y bueno, el comisario me dijo que directamente
28:12vamos para la Constitución.
28:14Bueno, nosotros, les quiero contar a la audiencia,
28:20ya sabíamos esto, y tenemos un móvil en Constitución.
28:24Porque probablemente aparezca en la zona.
28:29Lo que sí te puedo confirmar en este momento
28:30es que estuvo en Constitución.
28:31Y hay cámaras en Constitución.
28:33Claro que hay cámaras en Constitución.
28:34Entonces va a ser más fácil seguir ese recorrido.
28:37Ahí vemos al comisario de la segunda, Diego.
28:40A ver, vamos a salir para mostrar.
28:42Fijate vos lo que tiene en la mano el comisario.
28:45Tiene una remera, una camisita,
28:48envuelta entonces una bolsa Ziploc.
28:50Esa es la información entonces que acaban de aportar
28:52en Constitución.
28:53Entonces sería la información, Diego,
28:55confirmamos esa data.
28:56Bien, Eche.
28:59Perfecto, entonces estamos trabajando también, Diego,
29:01en vivo y en directo en la Constitución.
29:02En este momento ya vamos a ir para allá
29:04justamente para seguir el recorrido de Manuel
29:06y, por supuesto, nuestra esperanza, nuestra ilusión,
29:08encontrarlo esta tarde.
29:10Tengo un par de consejitos para ustedes.
29:11Siete y media de la tarde enseguida volvemos
29:13en esta búsqueda implacable.
29:14Pero antes, te quedaste sin batería y no sabías qué hacer.
29:17Llama a nuestros amigos de Batería Gilplac
29:18y van a donde vos estés.
29:19Cuentan con local, al público, con Quilmes
29:21y además con servicios de domicilio sin cargo.