Desde las 17.00 de este jueves se realizó una nueva marcha en Posadas, bajo la consigna "En defensa de la universidad pública". La movilización partió desde calle Ayacucho, con destino a la plaza 9 de Julio, donde hubo un festival artístico.
Esta marcha es parte de una estrategia de regionalización y buscó visibilizar la problemática presupuestaria y salarial que enfrenta el sector universitario y que la cuestión universitaria no está resuelta, ya que el presupuesto proyectado para el próximo año solo cubre un 50% de las necesidades estipuladas por los rectores en el Consejo Universitario Nacional, explicaron los convocantes.
MM
Esta marcha es parte de una estrategia de regionalización y buscó visibilizar la problemática presupuestaria y salarial que enfrenta el sector universitario y que la cuestión universitaria no está resuelta, ya que el presupuesto proyectado para el próximo año solo cubre un 50% de las necesidades estipuladas por los rectores en el Consejo Universitario Nacional, explicaron los convocantes.
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00:00Acá estamos en una nueva edición de la marcha federal universitaria.
00:05Esta vendría a suerte a la tercera en el año, acá en Posadas.
00:09Con la particularidad que esta vez se suman delegaciones de las otras facultades del interior,
00:16de la UNAM, como así también de la Universidad de Alto Uruguay,
00:19y de la Universidad del Nordeeste de Corrientes,
00:22también de la Universidad del Chaco Austral y de la Universidad de Formosa.
00:27Esta es la marcha, a diferencia de las que se hicieron en la edición anterior,
00:31que era a nivel nacional, que era todo el mismo día,
00:34ahora se está haciendo por regionales en diferentes días en cada parte del país.
00:39En este caso hoy coincide que es la regional NEA,
00:42todo lo que es el Nordeeste, y se ha concentrado todo acá en la ciudad de Posadas.
00:48Comenzamos la concentración alrededor de las 5 de la tarde en el Máster,
00:52nos dirigimos acá a la plaza y todavía están continuando hablando algunos oradores,
00:57representantes de los diferentes gremios estudiantiles, docentes a docentes,
01:01como así también autoridades de las diferentes universidades que participan.
01:05Bueno, también, ¿cómo lo está viviendo el estudiante hoy en día en primera persona
01:08esta nueva realidad o esta nueva forma de vivir la universidad con varios recortes?
01:14Bueno, particularmente este año creo que para los estudiantes ha sido bastante complejo.
01:20En el caso particular de la UNAM y específicamente de la Facultad de Humanidades,
01:24donde yo estudio, se ha visto afectado el día a día en la cuestión de las becas,
01:31principalmente lo que tiene que ver con el comedor,
01:34que si bien se ha logrado mantener el servicio de almuerzo de forma gratuita para todos los estudiantes,
01:41no así con el servicio de cena, que si bien ya está funcionando,
01:47que recién empezó a funcionar en el segundo cuatrimestre y no al principio de año,
01:50y todavía tenemos la deuda pendiente, que es el servicio de almuerzo de los días asados,
01:55que no ha vuelto a funcionar y no volverá por lo menos este año.
01:59Así que tenemos, según el compromiso de las autoridades,
02:02que para el año que viene sí volvería a funcionar el servicio completo como era hasta el año pasado.
02:09Y bueno, también otro tipo de becas, como por ejemplo la beca Apuntes,
02:14que es una beca que no ha vuelto a pagarse, digamos que era una pequeña ayuda económica
02:19que por ahí a los estudiantes les servía.
02:22Bueno, eso por la cuestión presupuestaria ha sufrido un recorte.
02:27Sí se ha priorizado, como digo, la beca del comedor
02:30para garantizar que todos los estudiantes tengan por lo menos un plato o dos platos de comida al día
02:35y sostener los gastos de funcionamiento para que las facultades puedan seguir abiertas todos los días.
02:42Sí, la verdad es que estamos muy preocupados,
02:46porque todavía desde enero de este año no se repuso el salario docente y el salario no docente.
02:52Si bien se repuso el presupuesto para el funcionamiento,
02:57todavía no es suficiente para que podamos tener las becas.
03:00Por ejemplo, las becas SIM ya no existen más.
03:03Por ejemplo, el bienestar estudiantil no está garantizado en toda la universidad,
03:08en Humanidades y Comedor, pero no en todas las facultades es igual.
03:12Estamos muy preocupados también porque eso implica una reducción tremenda
03:17no solamente en la matriculación, sino en la calidad educativa
03:24que tenemos que brindar a nuestros estudiantes.
03:27Y en ese sentido consideramos que la lucha es el camino para poder conseguir el presupuesto mínimo suficiente
03:34para poder garantizar universidad pública, gratuita y de calidad.
03:39¿Cómo se vivió este año a la hora de trabajar desde principios de año hasta el cierre?
03:44La verdad es que estamos angustiados.
03:46En ese escenario me parece que todo lo que viene ocurriendo a nivel social,
03:50porque no es que son los salarios docentes y los salarios no docentes,
03:54sino la situación de nuestros estudiantes, el alquiler, la comida, los insumos para poder ir a clases,
04:01a los chicos también, a las chicas también, los angustios, un montón.
04:07Y en ese contexto es muy difícil poder dar clases plenamente y tener una relación.
04:13Recordemos que dictar clases tiene que ver con poder conectar
04:17y si nuestros estudiantes no tienen garantizado lo mínimo para una vivienda,
04:21para la comida, para la ropa, la vestimenta, es muy difícil poder ir al aula
04:28y tener mínimamente garantizados las condiciones para poder encontrarse con los estudiantes.
04:36No somos solamente los docentes, sino también los estudiantes que están atravesando en su familia
04:41una situación muy difícil y muy angustiante.
04:44¿Notaron un incremento en las tasas de deserción?
04:48Notamos más que deserción, menos matriculación,
04:54porque muchos padres consideran que pagar un alquiler en la ciudad de posadas,
05:00si sus hijos tienen que venir a la ciudad capital, es muy difícil.
05:05Y en ese sentido, claro que se nota, muchos de nuestros estudiantes tienen que salir a trabajar.
05:10Así que a mediados de año fueron dando estudio o trabajo,
05:15y eso se nota en las aulas con la entrega de los trabajos, con la asistencia a las clases,
05:21con las demandas que habitualmente nos hacen para las tutorías,
05:26eso se nota un montón, se nota la angustia permanente en las aulas
05:31y en la relación con estudiantes y docentes, y no docentes, claro, por supuesto.