“Estamos trabajando con la subsistencia de la universidad y con el gran desafío de sostener las aulas abiertas”
La decana de la Facultad de Ingeniería de Oberá, María Dekun, explicó que la marcha universitaria realizada este miércoles en todo el país tenía como objetivo evitar el veto a la ley de financiamiento universitario. La ley fue aprobada por mayoría en ambas cámaras y busca defender la universidad pública y el presupuesto destinado a ella.
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00:00La marcha del día de ayer era concretamente pidiendo que no se vete la ley del financiamiento
00:08universitario, que es una ley que ha sido aprobada por la mayoría en las dos cámaras,
00:16y también en el caso de que se vete que los legisladores que representan a la provincia
00:22de Misiones defiendan a la universidad pública, defiendan este proyecto tan importante en
00:30el país que es la presencia de la universidad pública y el impacto que tiene en su población
00:36en cuanto al acceso a las carreras, independientemente de las clases sociales, y defendiendo el presupuesto
00:47universitario, porque es muy amplio el impacto y no es solamente el desfinanciamiento sino
00:56también el desmantelamiento de todo lo que se hace al sistema científico tecnológico
01:01en el país, entonces nuestro reclamo tenía todos esos frentes.
01:07Así es, y hoy lo escuchábamos Alicia Boren también, porque bueno, el reclamo era contundente,
01:13fue masivo en la jornada de ayer, pero bueno, hoy ya con la otra noticia que tiene que ver
01:19con el... todos nos levantamos, ya algunos esperando hasta la medianoche con este veto
01:25del presidente, decían, quizás la discusión pasa por otro lado hoy, pero es muy distinta
01:30la realidad de las universidades del interior del país, y una de las cuestiones que se
01:37tomaba en cuenta, o que por ahí eligen los que quieren desprestigiar por ahí el reclamo
01:42tiene que ver con la transparencia, decía ella que la UNAM es en el ranking de las más
01:47cumplidoras, y esto tiene que ver con presentar las auditorías, presentar los comprobantes,
01:52presentar todo lo que la CIGEN exige a la hora de brindar los fondos que están establecidos
02:00por ley, que hasta ayer estaban establecidos por ley e incluso en el presupuesto, cumplir,
02:08y que esto golpea muy fuerte, porque estamos hablando no solamente del cese de actividades,
02:14sino también de, concretamente, alumnos que van a dejar de tener la posibilidad de cursar,
02:21y por ello también un golpe muy grande a toda la cadena, no solamente a la universidad,
02:26sino a los docentes, no docentes, y al estudiante.
02:29Así es correcto Griselda, lo que está pasando es que hay mucha desinformación y lo que
02:38se quiere es correr el foco de la discusión y de alguna manera distraer a la opinión
02:45pública con información falsa, por ejemplo, respecto a las auditorías.
02:51En ese sentido nuestra universidad tiene habilitada la pestaña de transparencia, donde se explican
02:58todos los procedimientos para las adquisiciones, para el trabajo con los proveedores de la
03:05universidad, cómo es la utilización de los fondos públicos, que es correcto, tiene
03:11que ser así, tenemos que ser transparentes y muy prolijos, porque estamos utilizando
03:17los fondos públicos, pero que la población no se equivoque, que con esa discusión se
03:25quiere empañar la verdadera intención, que es inducir a un arancelamiento de la educación
03:34superior. Entonces, en nuestro caso, que nos toca directamente, hablo por mi facultad,
03:42la Facultad de Ingeniería, que son carreras costosas, justamente en el acto en la plaza,
03:50en el Centro Cívico el día de ayer, honrábamos una comisión que existió en la ciudad de Obera
03:56hace 50 años, porque la Facultad de Ingeniería cumplió 50 años el 30 de agosto, y fue una
04:03comisión de vecinos de Obera, de ciudadanos que se movilizaron hace 50 años, junto con
04:10estudiantes de la secundaria en esa época, para pedir la presencia de una Facultad de Ingeniería,
04:18y hoy nuevamente nos tenemos que movilizar ahora para defender la existencia de una Facultad de
04:24Ingeniería en conjunto con la Facultad de Arte de la regional Obera. Entonces, que no nos distraigan,
04:32que no nos distraigan con información falsa, porque la verdadera maniobra por detrás de todo
04:38esto es acorralarnos, nos están ahogando presupuestariamente, ni que hablar de la
04:47problemática de los salarios, pero repito, la marcha no era solamente un reclamo salarial,
04:53es el reclamo por el sistema educativo en su conjunto. Entonces, lo que verdaderamente está
05:01en riesgo con las políticas que se están tomando es que nos lleven a una situación que desencadene
05:08en un arancelamiento. Una carrera de ingeniería es una carrera cara, y queda liberado al mercado,
05:18¿cuánto sería el valor de una cuota que habría que cobrar para poder sostener la infraestructura
05:26y el equipamiento que se tiene? Por eso es tan importante el rol del Estado en lo que se viene
05:32denominando hace muchos años carreras estratégicas. Entonces, los graduados existen, trabajan, son
05:39exitosos en diferentes rubros a nivel empresarial, a nivel internacional, a nivel regional, su inserción
05:48laboral está asegurada. Entonces, la calidad de nuestras carreras está asegurada por los procesos
05:54de acreditación. La utilización de los fondos públicos es transparente porque nosotros somos
06:01sometidos a las auditorías permanentemente. Entonces, todo esto es una maniobra muy delicada
06:08y el verdadero motivo y la verdadera intención es llevarnos a corralarnos con el presupuesto
06:15y desembocar en un arancelamiento, y el gran peligro que nosotros estamos avizorando en lo
06:23que está pasando. Sí, y esto que también, como veníamos hablando, ¿no? El desgranamiento,
06:29el desfinanciamiento, ¿cómo impactó? Ya vamos a cumplir ocho meses, estamos en octubre. En el
06:40estudiantado hay deserción, ya estamos viendo esto, porque en un principio cuando arrancaban
06:44las clases allá por marzo-abril estábamos, bueno, si había comedor, si había beca, muchos tuvieron
06:49que hacer una reducción drástica. Se terminó la cena, se terminaron las otras ayudas. ¿Cómo
06:56impactó esto, ya con casi un año transcurrido de esta política de ajuste? Perdón, agrego una
07:03cosita más. Y cómo impactó también en la investigación, que por ahí el recorte también
07:09pasa mucho por ahí. Muchas becas que estaban orientadas a la investigación se cayeron,
07:19incluso algunas que ya tenían ganadores, estudiantes que estaban contentos porque
07:25ya se estaban viendo con la beca, después se quedaron sin financiamiento. Y la verdad que
07:33hacer investigación sin inversión del Estado es complicado, ¿no? Son muchos frentes, todos
07:45desembocan en lo mismo. Entonces, el impacto sobre los estudiantes es altísimo, porque si
07:52bien nosotros ahora estamos recién llegando al nivel de los comensales en el comedor,
08:00llegando al nivel, fíjense que estamos en octubre, ¿sí? Estamos retomando las 450 becas
08:06para ingeniería en el comedor de Oberam. La cena no logramos restablecer. El fin de semana,
08:14el comedor del fin de semana inició el fin de semana pasado, ¿sí? Pero estamos en octubre.
08:19Pero el otro gran problema es el aumento de los alquileres y el aumento de las tarifas de energía
08:26a los estudiantes. Les viene más cara la boleta de luz, más cara la boleta de luz que el alquiler.
08:34No pueden pagar las farinitas, no están pudiendo sostener, es muy caro. Entonces, ¿qué pasa? Estamos
08:43haciendo una ingeniería, digamos, de reubicar gente en los albergues, reasignar lugares,
08:50porque esa es una demanda que creció muy fuertemente. Y el tema de las becas, sí, es lamentable. Esta
08:58semana tuvimos la comunicación del Consejo Interuniversitario Nacional del recorte de las
09:03famosas becas SIM, que son las becas dedicadas justamente al estímulo, a las vocaciones
09:09científicas, que son becas para estudiantes de todas las carreras que participan en proyectos
09:15de investigación. Bueno, esa es una herramienta fundamental para el estudiante que se cortó
09:21concretamente por falta de financiamiento. Entonces, sumado al incremento de todos los costos
09:28que tiene que vivir una familia, se suma la reducción de estas ayudas que eran fundamentales
09:35para el sostenimiento de un estudiante. Entonces, nosotros estamos conteniendo desde la universidad
09:42lo que más podemos con el tema fundamental, el comedor. Estamos sosteniendo el comedor porque
09:50sabemos la importancia, pero estas otras ayudas que no llegan, que dejan de llegar, que el estudiante
09:58contaba con esto. Y un estudiante que participa en un proyecto de investigación ya es un estudiante
10:03que tiene el 50% de las materias aprobadas. Es un estudiante avanzado. Entonces, el impacto es
10:11gravísimo. Y eso es lo real. Es decir, el recorte presupuestario es real. Y a nivel de investigación
10:20que hacen a los docentes, a los equipos de trabajo, no hay ninguna convocatoria abierta a nivel nacional.
10:28No existen convocatorias. No hay Ministerio de Ciencia y Tecnología. No hay nada. Eso se cortó
10:34absolutamente todo. Entonces, eso es un fondo, el FONTAR, el FONSIT, el FONARSEC, que eran todos
10:44fondos nacionales por convocatoria. Es decir, que había que concursar. Era un proyecto donde intervenían
10:51los investigadores con otras instituciones y con empresas. Entonces, tampoco existe. Entonces, ese
11:01financiamiento genuino que realimentaba el desarrollo de proyectos, la compra de equipamientos, tampoco
11:08existe desde el 10 de diciembre. No existe ni una convocatoria. Entonces, estamos trabajando con la
11:16subsistencia de la universidad y con el gran desafío de poder sostener las aulas abiertas y
11:24contener a nuestros estudiantes para que no abandonen las carreras.