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00:00Le débat est désormais clos. C'est à l'école que se forgent les plus grandestants.
00:09Le tableau noir a beau être un cauchemar pour l'enfant noir de Kamaralay,
00:14mais ceux qui l'affrontent avec abnégation et détermination s'offrent une place de choix sur le boulevard de la République.
00:22Croyez en l'école. Envoyez vos enfants à l'école. Contrôlez vos enfants. Qu'on ne vous trompe pas.
00:32L'enfant qu'on envoie à l'école est comme une matière première qui, pour un certain moment, ne passe pas sur le marché.
00:38Mais tout le temps, ça passe sur le marché. Croyez en l'école. Croyez en vos enfants.
00:45Croyez en ce qui encadre vos enfants.
00:50En Afrique subsaharienne, la puissance de l'école se mesure au taux sans cesse croissant d'alphabétisation.
00:59En ce qui concerne les jeunes, il est passé de 66% en 2000 à 77,5% en 2020, selon l'UNESCO.
01:12Le Cameroun fait office de bon élève avec un taux de scolarisation très au-dessus de la moyenne sur les tropiques.
01:21Les infrastructures ont été améliorées et puis les enseignants, on a affecté un bon nombre d'enseignants.
01:28Ce qui fait donc que l'école, aujourd'hui, les enfants sont confiés à des enseignants un peu plus experts, un peu plus maturs, un peu plus rodés dans la chose enseignante.
01:40Au plan pédagogique, nous nous sommes bien battus à ce que tous les enseignants aient leurs emplois du temps avant
01:49et que tous les livres et le manuel soient dictés par notre hiérarchie, que les parents soient au courant de tout cela.
01:59Au plan logistique, nous nous engageons à construire un nouveau bâtiment
02:08et nous sommes dans ce travail déjà, vous pouvez faire le tout pour voir, pour améliorer les conditions des enfants,
02:15d'installation des enfants dans notre établissement.
02:19Nous nous engageons à ce que les enfants soient davantage disciplinés pour des meilleures conditions de travail.
02:25Sur le plan pédagogique, on va continuer avec ce qu'on fait déjà.
02:29L'engagement du pays à assurer l'accès à une éducation de qualité pour tous les enfants
02:35a une fois de plus été mis en évidence à l'occasion de cette rentrée scolaire.
02:41Il s'agit de donner la chance à tout Camerounais qu'il soit handicapé en bonne santé ou pas.
02:50Alors déjà au niveau de Bafoussame, il y a trois écoles inclusives.
02:56L'une au lycée bilingue de Bafoussame, l'autre au lycée classique et une troisième dans une école privée.
03:04Alors le gouvernement a permis une certaine coopération avec l'étranger à travers la CBC, la Cameroun Baptist Convention,
03:15qui apporte un coup de main très important dans l'encadrement de ces élèves à besoins spéciaux.
03:23Comme quoi le Président de la République a tendu la main à toutes les catégories de Camerounais.
03:31Et parmi eux, il y en a qui ont réussi leur baccalauréat, certains leur probatoire et d'autres le BPC.
03:38Comme quoi il y a une mise ensemble de toutes les catégories des élèves par le gouvernement de la République.
03:47Les établissements scolaires sont des moules à fabriquer des têtes bien faites,
03:52des hommes et des femmes capables de répondre aux exigences du monde professionnel.
03:58Et pour cela, il n'y a pas d'autre alternative que la réussite.
04:04Chacun y va de sa méthode.
04:08Les moyens que nous donnons, c'est que nous avons affaire avec les enseignants, les encadreurs.
04:23Et ceux-là à qui nous payons régulièrement le salaire, nous donnons régulièrement des primes pour les meilleurs,
04:32pour ceux qui font vraiment, qui sont conscients de leur travail, qui donnent le meilleur d'eux-mêmes.
04:38Et là, le salaire également ne tarde pas.
04:43Vous savez, on peut payer le salaire, mais c'est la régularité et l'attentat qui jouent.
04:51Et je crois que c'est le meilleur de nous.
04:53Nous avons tenu deux réunions de gestes de coordination.
04:57Nous leur avons sensibilisé par rapport à cette nouvelle année, par rapport à la discipline, à la pédagogie et surtout à la sécurité du campus.
05:07Parce que, Madame la Ministre, en dehors du Clean School à tous les niveaux,
05:13nous sommes en train d'introduire également la sécurité au niveau du campus.
05:18Et quand nous parlons de sécurité au niveau du campus, nous avons vérifié nos caméras de surveillance.
05:23Nous avons également interpellé notre société, notre partenaire avec la société de gardiennage.
05:30À partir de là, nous avons sécurisé notre campus.
05:33Il faut aussi fixer les objectifs très louables.
05:37Nous travaillons dans ce sens, dans la discipline, dans le respect de tous les tests.
05:44Nous avons fait des commissions de recrutement des enseignants pour choisir les meilleurs.
05:49Et je crois que cela a été fait il y a deux mois.
05:52Nous avons choisi des enseignants.
05:55Ces enseignants ont subi des séminaires, parce que nous voulons être sérieux ici.
05:59Nous avons fait deux séminaires.
06:02Le premier séminaire a duré trois jours sur le leadership transformationnel en milieu scolaire.
06:11Nous devons montrer aux enseignants que l'éducation moderne obéit à un certain nombre de critères.
06:21Rien n'est figé, tout est dynamique.
06:25L'éducation aussi est soumise à ce mouvement perpétuel guidé par la volonté de s'accrocher à l'air du temps.
06:34Aujourd'hui, sous l'emprise de la formule 2.0, l'approche pédagogique intègre le numérique.
06:41Il ne peut en être autrement car l'école n'a pas la vocation de produire des personnes obsolètes.
06:48Digitalisation, parce qu'avec le système de mi-temps, cette digitalisation pouvait se faire facilement
06:56parce que l'élève avait un temps libre pour pouvoir travailler.
07:00Maintenant, il faudrait que les élèves comprennent que même si nous revenons en temps continu,
07:06comme c'est le cas, la digitalisation devrait continuer.
07:10C'est pour cette raison que nous avons une salle réservée pour cette digitalisation-là
07:19et nous encourageons les enseignants à utiliser toutes les ressources,
07:26que ce soit dans la salle de classe, que ce soit dans la salle proposée pour cette digitalisation-là.
07:32Dès la rentrée, nous créons des groupes WhatsApp par classe
07:37pour pouvoir nous adresser à nos apprenants par plusieurs méthodes.
07:45Nous avons également, depuis l'année dernière, eu une salle entièrement digitalisée
07:54pour que nos élèves participent à cet élan national de digitalisation qui tient tant au ministre.
08:04On a créé des groupes. Un enseignant peut faire des cours même à distance avec ses élèves
08:10sans que les élèves d'autres utilisés ne soient au courant, mais de manière digitale.
08:15On prend des cours venant du ministère.
08:18Les professeurs produisent des leçons qui sont envoyées au niveau de l'inspection et la pédagogie
08:24qui, après études, fait des remarques, nous renvoient la leçon pour voir si on peut la faire.
08:30Si la finalité est que l'élève adossé sous les connaissances amagasinées à l'école
08:36puisse s'insérer facilement dans le monde de l'emploi,
08:40il va sans dire que les établissements se doivent d'offrir aux apprenants
08:44les possibilités de développer d'autres compétences.
08:48Nous voulons accompagner les enfants avec tout ce qu'ils savent faire.
08:54Nous ne voulons pas tuer les génies ici.
08:57C'est ainsi que certaines actions seront faites sur le plan pédagogique.
09:03Un exemple tout à fait simple.
09:06Le travail manuel ici cette année, le module que nous avons institué cette année, c'est la pisciculture.
09:15Ça veut dire qu'à travers ça, nous aurons des enfants qui apprendront à élever des poissons
09:24tout en restant élèves classiques.
09:28Ils peuvent arriver chez eux et créer aussi un petit bac pour continuer à faire ça.
09:34Ils peuvent même trouver en ça sa vocation.
09:37Nous avons également la musique que nous allons pratiquer ici.
09:41Nous avons un piano, nous avons des flûtes, nous avons, bref, presque un orchestre.
09:46À certains moments, les enfants vont faire cette musique, ils vont davantage la pratiquer.
09:52Le taux de scolarisation en zone rurale est encore en dessous de celui observé dans les milieux urbains.
09:59Mais là aussi, l'école fait l'unanimité quant à sa capacité à réduire les inégalités,
10:06à sortir les familles de la pauvreté.
10:09Les sciences modernes et la tradition ne sont pas dichotomiques.
10:14Le jeune monarque que voici, bien qu'il y ait un décharge traditionnel, est inscrit à l'université de Tchang.
10:22Le développement du Cameroun aujourd'hui passe d'abord par l'éducation de nos enfants.
10:27La base du développement vient de l'éducation.
10:30Pour moi, mon règne basé, c'est l'éducation des enfants, l'éducation de la population.
10:34Chaque parent doit envoyer les enfants à l'école.
10:36L'importance de l'instruction ne s'oppose donc plus.
10:39La préoccupation est désormais celle d'une éducation de qualité.
10:43Un défi à relever pour la communauté éducative, appelée à franchir plusieurs obstacles.
10:49J'ai donc un enfant ici au lycée bilingue de Bafoussame,
10:52et un autre au lycée classique, un autre au lycée technique, et des enfants à l'école primaire.
10:57Je me suis donc dit que cette année, il fallait que je conseille de mettre de côté un peu d'argent.
11:04J'ai commencé par payer les chaussures des enfants au mois de juin.
11:08Petit à petit, j'ai commencé, je suis allé pour enchaîner par les tenues de classe
11:16que les femmes vendent tout au long du marché, puisque les tenues sont restées inchangées.
11:21Et bien actuellement, nous nous rencontrons, je suis en train de payer les frais exigibles
11:26de l'enfant qui est au lycée bilingue.
11:30Je vais enchaîner par celui du lycée technique, surtout qu'ils sont dans les classes d'examen.
11:35Et c'est comme ça que je vais arriver jusqu'au niveau de l'école primaire.
11:39L'argent n'est pas facile à tout un parent.
11:42J'ai commencé par aller dans les petites tontines, prendre ce que j'avais là-bas comme banque scolaire,
11:48ce que nous appelons généralement banque scolaire.
11:50C'est vrai, ce n'était pas grand-chose, mais j'ai pu prendre une cinquantaine de mille,
11:56ce qui m'a permis d'assurer au moins le paiement d'un enfant.
12:00Je vais finir par prendre ma petite pension retraite.
12:04Je crois que je vais ainsi me débrouiller pour pouvoir payer tout ce que j'ai à payer cette année pour les enfants.
12:12La réussite scolaire, c'est au démerant l'affaire des professionnels,
12:17des pédagogues avertis qui, du haut de leur expérience, ont tracé les tangentes du succès,
12:24reposant sur les rôles des différents maillons de la chaîne éducative.
12:30Je m'en vais demander à toute la communauté éducative de rester dans les tests réglementaires
12:37et de vivre en famille parce que notre établissement, c'est toute une grande famille qui vit en harmonie.
12:44Nous avons besoin de parents, un, pour une éducation sans faille à la maison,
12:50deux, pour l'accompagnement des élèves sur le plan matériel, sur le plan moral même d'ailleurs,
12:59et sur tous les plans possibles pour ce qui concerne les parents, cet accompagnement.
13:03Nous appelons souvent les parents aux causeries éducatives pour leur dire nos attentes par rapport à eux, parents,
13:15mais par rapport également à nos apprenants qui sont leurs enfants, comment ils doivent les surveiller à la maison.
13:25Éduquer les masses, les inculquer les valeurs d'une société moderne afin qu'elles aient les outils nécessaires
13:32pour résoudre les problèmes qui s'opposeront à elles, c'est la vocation première de l'école.
13:38Le système éducatif camerounais poursuit ses nobles buts et l'espoir de l'endemain meilleur
13:44fait chanter les tout-petits qui vont le chemin de la connaissance.
13:56À l'école, c'est magique, c'est notre paradis.
14:00À l'école, à l'école, on apprend en rigolant.
14:03Avec nos 13 petits copains, c'est vraiment amusant.
14:07À l'école, à l'école, chaque jour est une aventure.
14:10Des découvertes, des amis, c'est l'ami, c'est sûr.