Hallo und herzlich willkommen bei „Lernen mit Uwe“.
Gefallen dir meine Videos? Und möchtest du dein Deutsch weiter mit mir verbessern? Dann hilf mir, "Lernen mit Uwe" noch besser zu machen, werde Mitglied und erhalte zusätzliches Material auf:
https://steadyhq.com/lernen-mit-uwe
Du bekommst:
- meine Dankbarkeit
- Zugang zu Posts mit zusätzlichem Material
- einmal monatlich alle neuen Posts als PDF zugesandt
Hinweis:
Den in dieser Videoreihe benutzten Modelltest findet ihr entweder, indem ihr „BAMF Modelltest BSK B2“ googelt. Oder ihr nehmt den folgenden Link, unter dem ihr auch die Audiodatei für die Hörübungen finden und herunterladen könnt:
https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Integration/Berufsbezsprachf-ESF-BAMF/BSK-Konzepte/b2-modelltest-bsk.html?nn=282388
Die Bilder sind selbst gemalt, selbst fotografiert oder ich habe sie auf www.pexels.com bzw. www.pixabay.com gefunden.
Hello and welcome to "Learning with Uwe".
Do you like my videos? And would you like to continue improving your German with me? Then help me make "Learning with Uwe" even better, become a member and receive additional material at:
https://steadyhq.com/learning-with-uwe
You get:
- my gratitude
- access to posts with additional material
- all new posts sent to you once a month as a PDF
A notice:
You can find the model test used in this video series either by googling "BAMF Modelltest BSK B2". Or you can use the following link, where you can also find and download the audio file for the listening exercises:
https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Integration/Berufsbezsprachf-ESF-BAMF/BSK-konzepte/b2-modelltest-bsk.html?nn=282388
The pictures are self-painted, self-photographed or I found them on www.pexels.com or www.pixabay.com.
Gefallen dir meine Videos? Und möchtest du dein Deutsch weiter mit mir verbessern? Dann hilf mir, "Lernen mit Uwe" noch besser zu machen, werde Mitglied und erhalte zusätzliches Material auf:
https://steadyhq.com/lernen-mit-uwe
Du bekommst:
- meine Dankbarkeit
- Zugang zu Posts mit zusätzlichem Material
- einmal monatlich alle neuen Posts als PDF zugesandt
Hinweis:
Den in dieser Videoreihe benutzten Modelltest findet ihr entweder, indem ihr „BAMF Modelltest BSK B2“ googelt. Oder ihr nehmt den folgenden Link, unter dem ihr auch die Audiodatei für die Hörübungen finden und herunterladen könnt:
https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Integration/Berufsbezsprachf-ESF-BAMF/BSK-Konzepte/b2-modelltest-bsk.html?nn=282388
Die Bilder sind selbst gemalt, selbst fotografiert oder ich habe sie auf www.pexels.com bzw. www.pixabay.com gefunden.
Hello and welcome to "Learning with Uwe".
Do you like my videos? And would you like to continue improving your German with me? Then help me make "Learning with Uwe" even better, become a member and receive additional material at:
https://steadyhq.com/learning-with-uwe
You get:
- my gratitude
- access to posts with additional material
- all new posts sent to you once a month as a PDF
A notice:
You can find the model test used in this video series either by googling "BAMF Modelltest BSK B2". Or you can use the following link, where you can also find and download the audio file for the listening exercises:
https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Integration/Berufsbezsprachf-ESF-BAMF/BSK-konzepte/b2-modelltest-bsk.html?nn=282388
The pictures are self-painted, self-photographed or I found them on www.pexels.com or www.pixabay.com.
Category
📚
LernenTranskript
00:00Ja, hallo und herzlich willkommen bei Lernen mit Uwe. Schön, dass ihr wieder eingeschaltet habt.
00:05Einige von euch haben mich in Kommentaren unter Videos oder auch direkt per E-Mail gefragt,
00:12ob ich nicht eine Reihe zum Thema Deutschtest für den Beruf machen kann. Und ja, das möchte
00:21ich natürlich gerne tun. Vielen Dank schon mal für die Anregung. Und heute wollen wir eben diese
00:29Serie starten, in der wir uns mit dem Deutschtest für den Beruf B2 beschäftigen wollen. Wenn ihr
00:40ab Sommer 2022 einen vom Bundesamt geförderten Sprachkurs absolviert, dann wird das so ein
00:51neu konzipierter Berufssprachkurs sein, an dessen Ende dann ein Deutschtest für den Beruf in der
01:01jeweiligen Stufe auf euch wartet. Und heute beginnen wollen wir uns eben mit dem B2-Test
01:08beschäftigen. In der heutigen ersten Folge möchte ich euch ein paar sehr wichtige Informationen zum
01:18Deutschtest für den Beruf B2 allgemein geben. Ein paar Fragen, die sich viele stellen, wenn sie vor
01:29dieser B2-Prüfung stehen, möchte ich euch hoffentlich heute beantworten. Und natürlich
01:38möchte ich euch auch ein bisschen über den Ablauf der neu konzipierten B2-Prüfung erzählen und am
01:46Ende auch ein paar Tipps an die Hand geben, wie ihr euch möglichst gut auf den Test vorbereiten
01:53könnt und wo ihr Vorbereitungsmaterial findet. In den weiteren Folgen dieser Reihe wollen wir
02:01uns dann einen Modelltest vorknöpfen und wollen den dann einmal gemeinsam durcharbeiten. Und ich
02:09will euch dort dann nicht nur erzählen, welche Lösungen die richtigen sind, sondern eben auch
02:17wieso, weshalb und warum. Ja, ich hoffe wie immer, dass euch dieses Video, dass euch diese Reihe
02:24gefällt und dass ihr euch eben hilft, euch ein bisschen die Scheu vor dieser Prüfung zu nehmen
02:31und euch möglichst gut auf den Deutschtest für den Beruf B2 vorzubereiten. Und ich wünsche
02:40euch viel Spaß dabei. Bis gleich. So, da bin ich wieder. Dann wollen wir uns mal dem Thema
02:59Deutschtest für den Beruf B2 nähern. Ja, ab wann sind diese neuen Deutschtests für den Beruf oder
03:12auch abgekürzt DTB verbindlich? Allgemein kann man sagen ab dem Kalenderjahr 2022. Es gab
03:23Übergangsfristen im ersten Halbjahr 2022. Da konnten die Bildungsträger sich noch überlegen,
03:31ob sie einen Sprachkurs nach altem Modell anbieten oder schon einen Sprachkurs nach dem neuen Modell
03:41anbieten. Aber ab Sommer 2022, da sind eben die neuen Berufssprachkurse verbindlich, an deren
03:50Ende dann der entsprechende Deutschtest für den Beruf steht. Und diese Deutschtests für den Beruf,
04:00die sind eben verbindlich, also vorgeschrieben für alle Teilnehmer an den neu konzipierten
04:08Berufssprachkursen. Und es gibt diese Sprachkurse, diese neu konzipierten Berufssprachkurse eben auf
04:16dem Niveau A2, B1, B2 und C1. Ja, und natürlich stellt man sich die Frage, warum gibt es diese
04:27neuen Berufssprachkurse und warum gibt es diese neuen Deutschtests für den Beruf? Nun, einmal gab
04:38es bei den vorangegangenen Prüfungsformaten und Kursformaten das Problem, dass die Bestehensquoten
04:48immer weiter abgesackt sind. Also immer weniger Teilnehmer haben die alten Sprachkurse geschafft
04:56und haben dann die Prüfung am Ende bestanden. Bei den B2-Kursen waren das so im Schnitt ein Drittel
05:04der Prüfungsteilnehmer, die dann eben die Prüfung bestanden haben. Bei den C1-Kursen,
05:11da waren es sogar nur so ungefähr zehn Prozent aller Prüfungsteilnehmer, die die Prüfung
05:18bestanden haben. Und das war ein Grund, warum man sich eben gedacht hat, dass man etwas ändern muss.
05:25Der nächste Grund, der war ganz anderer Natur und zwar war es eben so, dass auch die Teilnehmer,
05:35die die Prüfung bestanden haben, wenn sie dann später einen Job gesucht haben, wenn sie dann
05:42später versucht haben, in der Berufswelt, in der Arbeitswelt in Deutschland Fuß zu fassen,
05:48dass sie eben überhaupt nicht über das entsprechende Vokabular, also den entsprechenden
05:55Wortschatz verfügten, dass sie überhaupt keine Idee hatten, was sie im Berufsleben erwartet,
06:03welche Anforderungen dort an sie gestellt werden, dass sie überhaupt keine Abläufe von Firmen
06:10kannten und, und, und, und, und. Also dass eben von Seiten der Wirtschaft, von Seiten der Firmen
06:16ja dieses Thema aufgeworfen wurde, dass man dort eben Sprachunterricht macht, Sprachkurse macht,
06:24die aber an den Bedürfnissen der Firmen, der Unternehmen, der Wirtschaft vorbeigehen,
06:30dass man dort eben nicht genug auf das Thema Arbeitswelt und Beruf eingeht. Und natürlich
06:38ist es nicht nur ein Bedürfnis der Wirtschaft, der Unternehmen, dass die Sprachkursteilnehmer
06:45möglichst gut auf die Arbeitswelt vorbereitet sind, sondern natürlich auch auf der anderen Seite ein
06:51Bedürfnis der Sprachkursteilnehmer, dass sie eben, wenn sie sich vorstellen, wenn sie einen Beruf
07:00ergreifen wollen, dass sie dann eben durch die Sprachkurse darauf vorbereitet worden sind.
07:06Viele Kursteilnehmer, die wir in der Vergangenheit hatten, die haben eben in den Sprachkursen
07:12beklagt, dass die Themen so allgemeiner Natur sind, dass man sich Gedanken macht über alle
07:18möglichen Sachen, aber dass man in den Sprachkursen nicht oder aus ihrer Sicht nicht ausreichend auf
07:27die spätere Arbeitswelt, auf das spätere Arbeitsleben vorbereitet wird. Und um eben diesen
07:35Wünschen Genüge zu tun und um diese Defizite möglichst auszugleichen, hat man dann eben diese
07:43neuen Berufssprachkurse entwickelt und an deren Ende eben diese Deutschtests für den Beruf gestellt.
07:50Ja, und was ist nun inhaltlich neu, sowohl an den Sprachkursen als auch an den neuen Sprachprüfungen?
08:01Man könnte allgemein sagen, neu ist eben, dass sie nicht mehr allgemeiner Natur sind, also viele
08:11Themen abdecken, sondern dass sie sich eben ausschließlich auf das Thema Arbeit und Beruf
08:18konzentrieren. Also, wenn ihr schon in einem solchen neuen Berufssprachkurs sitzt, dann werdet ihr eben
08:26feststellen, dass man sich ausschließlich mit dem Thema Arbeitswelt und Beruf beschäftigt. Also
08:35beispielsweise in einem B2-Kurs, da fängt man eben damit an, dass man das Bewerbungsverfahren
08:41bespricht, dass man sich verschiedene Firmen anschaut, Organigramme anschaut, dass man in
08:46verschiedene Abteilungen von Firmen guckt, verschiedene Abläufe in Firmen bespricht und,
08:52und, und, und, und. Also, der Sprachkurs beschäftigt sich inhaltlich ausschließlich mit dem Thema Arbeit
09:00und Beruf und da schaut man eben in verschiedene Firmen, in verschiedene Branchen hinein. Ja, und
09:07das spiegelt sich natürlich auch in den, in den Sprachkursen durchgenommenen Themen, Textsorten
09:17und Situationen wider. Also, alle Themen, alle Textsorten, alle Situationen sind beruflicher
09:24Natur. Es sind dann formelle E-Mails, es sind Pausengespräche mit Kollegen, es sind Dienstpläne,
09:32es sind Willkommensmappen, es sind alle möglichen, wie gesagt, Textsorten und auch Gesprächssituationen,
09:42die es im Berufsleben, in der Arbeitswelt gibt, die werden mit euch in den Berufssprachkursen
09:51durchgenommen und dann eben in der Prüfung am Ende von euch abverlangt. Ja, und wenn wir uns nun
10:00den Deutschtest für den Beruf B2 genauer anschauen, dann sehen wir eben, dass er aus sechs Subtests
10:11besteht, also aus sechs Unterkategorien, will ich mal sagen. Wir haben einmal die Kategorie Lesen,
10:19dann haben wir Lesen und Schreiben, dann haben wir Hören, dann haben wir Hören und Schreiben,
10:28dann haben wir Schreiben und Sprachbausteine bzw. Sprachbausteine und Schreiben und als
10:38letztes haben wir den Subtest oder die Kategorie Sprechen. Und diese sechs Unterkategorien, die
10:50sind wieder untergliedert in sehr viele Aufgaben. Insgesamt sind es 18 Aufgaben bzw. wenn man beim
11:00Sprechen den Teil 1 auch noch untergliedert, so wie es das Bundesamt und die TELG machen,
11:07dann haben wir sogar 20 Aufgaben, die vor euch stehen, die ihr bewältigen solltet.
11:14Keine Sorge, das ist alles nicht fürchterlich schrecklich, das ist alles machbar. Darauf kann
11:23man sich gut vorbereiten und ich hoffe ja auch mit diesem Video und mit dieser Videoreihe euch
11:29dabei möglichst gut zu helfen. Ja, und im Vergleich zu der vorherigen B2-Prüfung gibt es
11:37natürlich noch weitere Veränderungen und zwar diese sogenannten Mediationsaufgaben, also diese
11:46Kombination aus Lesen und Schreiben und Hören und Schreiben. Das sind auch Aufgaben, die eben dem
11:56Wunsch nach möglichst guter Vorbereitung auf den Beruf, auf die Arbeitswelt geschuldet sind. Ja,
12:04also ihr lest zwei Texte und ihr sollt dann eben etwas dieser Situation entsprechend schreiben
12:12oder ihr hört etwas und ihr sollt dann eben der Situation entsprechend etwas zu Papier bringen.
12:20Das ist eine der Neuerungen. Die nächste Neuerung ist, dass die Schreibaufgaben wesentlich kürzer
12:28sind als in den vorangegangenen Prüfungsformaten und die Schreibaufgaben haben keine vorgegebene
12:38Wörterzahl. Natürlich soll man dennoch nicht einfach nur zwei Zeilen schreiben, aber es gibt
12:47eben keine Vorgabe, schreiben Sie mindestens 50 bis 150 Wörter oder ähnliches, sondern ihr sollt
12:57bei den Schreibaufgaben eine der Aufgaben der Situation entsprechendes Schreiben aufsetzen und
13:06zu Papier bringen. Ja, und dieser Prüfungsaufbau mit den sechs Unterkategorien und den 18 beziehungsweise
13:1420 Aufgaben, der ist bei allen Deutschtests für den Beruf, egal ob das A2, B1, B2 oder C1 ist,
13:24gleich. Es unterscheiden sich natürlich die an die Prüfungsteilnehmer gestellten Anforderungen,
13:31aber das Format, der Aufbau, der ist identisch. Und bei dem Deutschtest für den Beruf ist es eben so,
13:40dass es keine Skalierung gibt, wie beispielsweise beim Deutschtest für Zuwanderer. Also wenn ihr
13:46einen Integrationskurs gemacht habt, dann kennt ihr das ja, dass man eine Prüfung hat und man
13:52kann sie eben mit A2 bestehen oder mit B1 bestehen oder eben nicht bestehen. Das ist hier nicht so,
13:59sondern ich kann die Prüfung nur bestehen oder eben durchfallen. Aber das war beim alten B2-Test
14:07oder bei der alten B2-Prüfung ja auch so. Ja, natürlich gibt es auch noch andere Unterschiede
14:16zu den vorangegangenen Prüfungsformaten. So war es ja bei der vorherigen B2-Prüfung so,
14:22dass man entweder den schriftlichen Teil bestehen konnte oder den mündlichen Teil und dann konnte
14:28man eben innerhalb von einem Kalenderjahr bzw. von einem Jahr den jeweiligen Teil wiederholen.
14:36Das ist hier nicht so. Also ihr könnt die Prüfung nur entweder komplett bestehen oder eben komplett
14:44nicht bestehen. Also diese Unterteilung in schriftlich bestehen und mündlich nicht oder
14:49mündlich bestehen und schriftlich nicht und dann den anderen Teil wiederholen, das gibt es nicht.
14:54Man kann den Test nur ganz bestehen oder eben nicht. Ja, und es ist beim Deutschtest für den
15:02Beruf eben so, dass ihr den gesamten schriftlichen Teil, also die ersten fünf Unterkategorien,
15:10die ich vorhin genannt habe, Lesen, Lesen und Schreiben, Hören, Hören und Schreiben und
15:17Sprachbausteine und Schreiben, dass ihr die komplett in einem Stück ohne Unterbrechung
15:24absolvieren müsst und dann gibt es eben die mündliche Prüfung oder den Unterteil Sprechen
15:31und dort gibt es keine Vorbereitungszeit. Also das ist dann so wie beim Deutschtest für Zuwanderer.
15:39Ihr kommt in den Prüfungsraum, ihr bekommt die Aufgaben und dann legt ihr los. Es ist also nicht
15:46so wie bei den vorangegangenen B2-Prüfungen, wo ihr in einem Vorbereitungsraum 20 Minuten Zeit
15:52habt, euch auf die mündliche Prüfung vorzubereiten. Das ist hier eben nicht mehr so. Ja, und was
16:01ebenfalls anders ist als bei den vorangegangenen B2-Prüfungen, das ist die Wahl der Prüfungstermine.
16:09Also die Prüfungstermine für diesen Deutschtest für den Beruf B2, die werden bundesweit vom
16:17Bundesamt für Migration und Flüchtlinge vorgegeben. Sie finden alle 14 Tage statt und ein Bildungsträger
16:26kann dann eben für einen vorgegebenen Termin eine Prüfung anmelden, aber er kann sich eben keine
16:33Termine mehr frei wählen. Ja, mit Sicherheit interessiert euch nun natürlich auch, wie der
16:41Deutschtest für den Beruf B2 bewertet wird. Nun, einfach gesagt könnte man sagen, es gibt insgesamt
16:51maximal 240 Punkte und ihr müsst davon 60 Prozent erreichen, also 144 Punkte bekommen. Aber ganz so
17:04einfach ist es nun doch nicht, denn die vier Fertigkeiten Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen
17:13werden einzeln bewertet. Für jede dieser vier Fertigkeiten gibt es maximal 60 Punkte und von
17:25diesen 60 Punkten in jeder der vier Fertigkeiten müsst ihr 60 Prozent, also 36 Punkte erreichen,
17:38um die Prüfung zu bestehen. Ihr dürft in einer der vier Fertigkeiten auch weniger als die 60
17:49Prozent, also die 36 Punkte bekommen, aber nicht weniger als 40 Prozent, also 24 Punkte. Diese
18:02Punkte, die ihr dort zu wenig habt, müsst ihr dann mit mehr Punkten aus einer anderen Kategorie
18:10ausgleichen. Das ist ungefähr so wie früher in der Schule. Man durfte mit einer 5 noch sitzen
18:19bleiben, wenn man in einem anderen Fach eine 1 oder eine 2 hatte. Also ein Beispiel. Ihr schafft
18:28beim Lesen 50 Punkte. Ihr schafft beim Hören auch 50 Punkte und ihr schafft beim Sprechen auch
18:3950 Punkte. Aber beim Schreiben, da habt ihr immer große Schwierigkeiten. Dort schafft ihr nur 30
18:47Punkte. Also 50, 50, 50 und 30 sind 180. Ihr habt bestanden. Ein anderes Beispiel. Ihr seid im Lesen
19:02ganz gut, da schafft ihr 50 Punkte. Im Hören seid ihr ganz gut, da schafft ihr 50 Punkte. Und ihr
19:08seid auch im Schreiben gut und schafft 50 Punkte. Aber in der mündlichen Prüfung seid ihr so nervös,
19:15da bekommt ihr fast kein Wort raus und das, was ihr sagt, das ist der größte Quatsch, den ihr
19:21je von euch gebracht habt. Einfach, weil ihr so nervös seid. Und ihr schafft dort nur 20 Punkte.
19:29Dann habt ihr 50, 50, 50 und 20 sind 170. Aber weil ihr beim Sprechen nur 20 Punkte geschafft habt,
19:41seid ihr durchgefallen. Und das kann man immer so weiterspielen. Also ihr müsst in jeder Kategorie
19:52mindestens 36 Punkte schaffen, in einer der Kategorien oder der Fertigkeiten. Ihr müsst
20:00in jeder Fertigkeit mindestens 36 Punkte schaffen. In einer der Fertigkeiten könnt ihr auch da
20:07drunter bleiben, aber nicht weniger als 24 Punkte. Und dieses, was dort fehlt, zwischen 24 und 36,
20:16müsst ihr mit mehr Punkten aus einer anderen Kategorie ausgleichen, um noch zu bestehen.
20:22Das war in der Vergangenheit anders. Da konnte man beispielsweise, wenn man beim Schreiben
20:28Schwierigkeiten hatte und dort vielleicht sogar gar keine Punkte bekommen hat, immer noch bestehen,
20:35wenn man mit Lesen, Hören und Sprachbausteinen so viele Punkte bekommt, dass man über die
20:44erforderlichen Prozente kam. Ja, und wie bekommt ihr diese Punkte? Nun, bei den Leseaufgaben,
20:53bei den Höraufgaben und bei den Sprachbausteinen, da ist es natürlich so, da wird kontrolliert,
21:00ob ihr die Aufgaben richtig oder falsch beantwortet habt und dann bekommt ihr entsprechende
21:06Punkte. Bei den Schreibaufgaben und bei den Sprechaufgaben, da gibt es eben Kriterien,
21:16nach denen die Aufgaben durch Prüfer bzw. Bewerter bei den Schreibaufgaben bewertet
21:26werden. So, bei den Schreibaufgaben, da gibt es eben die Kriterien inhaltliche Angemessenheit und
21:34kommunikative Aufgabenbewältigung. Das Kriterium 2, kommunikative Gestaltung, also ist das, was
21:44ihr geschrieben habt, klar, verständlich und sind die einzelnen Teile sinnvoll verknüpft. Dann das
21:53Kriterium 3 ist die formale Richtigkeit, also die Korrektheit der Strukturen, also beispielsweise
22:02Satzbau, dann natürlich die Rechtschreibung und die Zeichensetzung. Und das Kriterium 4, das
22:11Spektrum eurer sprachlichen Mittel, also der Wortschatz, ja, die Variantenreichheit oder die
22:20Variantenvielfalt, in der ihr geschrieben habt und eben die Komplexität der Strukturen. Also habt
22:30ihr nur in Hauptsätzen geschrieben oder Hauptsätze mit Nebensätze oder Schachtelsätze oder, oder,
22:38oder. Und bei den Sprechaufgaben, da gibt es die folgenden Kriterien. Das Kriterium 1 ist auch hier
22:46die inhaltliche Angemessenheit und die kommunikative Aufgabenbewältigung. Das Kriterium 2 die Aussprache
22:56und die Intonation. Das Kriterium 3 die formale Richtigkeit und das Kriterium 4 das Spektrum der
23:06sprachlichen Mittel, also auch hier die Variantenreichheit, in der ihr bei diesen Aufgaben
23:14gesprochen habt. Ja, und wenn man das Ganze so hört, fragt man sich natürlich, was ist denn gut an
23:22diesem neuen Deutschtest für den Beruf im Vergleich zu den früheren W2-Prüfungen. Nun, viele Teilnehmer
23:33an den neuen Berufssprachkursen und eben auch an der neuen Prüfung, an dem neuen Prüfungsformat,
23:43die haben eben einmal als gut empfunden, dass sich dieser Sprachkurs und eben auch die Prüfung
23:53auf die Berufs- und Arbeitswelt fokussiert, auf die Berufs- und Arbeitswelt konzentriert und sich
24:00nicht mit so vielen verschiedenen anderen Themen beschäftigt. Und mit der Prüfung ganz konkret,
24:09da fanden eben viele Teilnehmer die Vielfalt der Aufgabentypen und auch beispielsweise die von
24:19euch geforderte Telefonnotiz gut und auch die in der Prüfung drankommenden Forumsbeiträge,
24:28die funktionierten besser als Briefe oder E-Mails. Was von den Teilnehmern als besonders anspruchsvoll
24:37empfunden wurde, das sind die Kombinationsaufgaben aus Lesen und Schreiben und Hören und Schreiben,
24:45die erforderten besonders viel Konzentration, besonders viel Aufmerksamkeit und auch Zeit.
24:54Und diese Zeit, die fehlte dann am Ende bei der reinen Schreibaufgabe. Also da müsst ihr euch
25:02dann in der Prüfungsvorbereitung ganz besonders mit beschäftigen, dass ihr eben diese
25:08Kombinationsaufgaben gut hinbekommt und damit ihr auch das Zeitmanagement hinbekommt und am Ende
25:16genug Zeit für die Schreibaufgabe habt. Ja, und auch der Prüfungsteil Lesen Teil 4 wurde aufgrund
25:25der Textsorte und der Fachbegriffe als besonders anspruchsvoll empfunden. Damit werden wir uns
25:32in einer späteren Folge dieser Reihe beschäftigen und auf den Teil Lesen Teil 4 dann nochmal ganz
25:40besonders eingehen. Ja, nun haben wir uns allgemein mit dem Deutschtest für den Beruf B2 beschäftigt.
25:50Wie sieht jetzt der Prüfungstag aus? Also am Prüfungstag, da ist es so, dass ihr morgens in
26:00dem Prüfungszentrum ankommt. Meistens ist das ja der Bildungsträger, also die Sprachschule, die
26:09ihr schon kennt. Dann sind dort auch die Leute, die ihr kennt, die dort die Aufsicht sind, die die
26:15Prüfungsleitenden sind. Die werden euch dann morgens willkommen heißen, werden euch in Empfang
26:21nehmen. Dann werden natürlich zuerst die Formalien erledigt. Also es wird kontrolliert, ob ihr auch
26:29wirklich ihr selbst seid oder euer Bruder oder Schwester. Also ihr müsst euren Ausweis dabei haben.
26:36Natürlich müsst ihr auch Stifte dabei haben, Bleistifte. Das ist ganz wichtig, denn ihr müsst
26:44die Antworten auf dem Antwortbogen mit Bleistift markieren und ihr müsst auch die Schreibarbeiten
26:52mit Bleistift ausführen, denn der Scanner, der das dann bei der TELC einscannt, der kann nur
26:59Bleistifte lesen, also Kugelschreiber und ähnliches. Das könnt ihr schon mal alles zu Hause lassen. Dann
27:06solltet ihr euch natürlich auch was zu essen und zu trinken mitnehmen. Und das war's. Also Hilfsmittel
27:14in jeglicher Form, Wörterbücher, Smartphone, irgendetwas anderes, das könnt ihr alles zu Hause
27:21lassen. Wenn ihr dort morgens am Tag der Prüfung erscheint, dann werden euch eure Handys sowieso
27:28abgenommen werden. Dann werden eure Taschen, eure Jacken in einen extra Raum eingeschlossen, damit
27:35ihr eben keine Hilfsmittel benutzen könnt, damit eben niemand irgendwie schummeln kann oder einen
27:44Spickzettel aus der Tasche holen kann oder ähnliches. Deswegen lasst das gleich zu Hause,
27:50nehmt euren Ausweis mit, nehmt einen Stift mit, Taschentücher, was zu essen und zu trinken und
27:56das war's dann. Ja, dann werdet ihr in einen Prüfungsraum gebracht. Das ist dann vielleicht
28:02euer Unterrichtsraum. Vielleicht werdet ihr auch in zwei Gruppen geteilt, denn ihr müsst dort
28:08natürlich mit gewissen Abständen sitzen, damit man eben nicht gucken kann, was der Nachbar markiert,
28:15sondern damit ich mich nur auf meine Aufgabenzettel konzentrieren kann. Ja, dann werdet ihr eben,
28:23wie gesagt, als erstes die Formalien erledigen. Es wird eben mit eurem Ausweis geprüft, ob ihr
28:29auch wirklich ihr selber seid, beziehungsweise ob auch alles richtig geschrieben ist. Also,
28:35die Namen richtig geschrieben sind und die Geburtsorte richtig geschrieben sind und die
28:39Adresse richtig geschrieben ist und und und und und. Und dann bekommt ihr als erstes den
28:45Antwortbogen, den ihr dann ausfüllen müsst. Den Antwortbogen, wie der aussieht, das zeige
28:52ich euch in der kommenden Folge, wenn wir uns mit dem Modelltest beschäftigen wollen. Da gehe
28:58ich dann drauf ein. Wenn dann alle den Antwortbogen ausgefüllt haben, dann wird es mit der Prüfung
29:07losgehen und dann werdet ihr eben die verschiedenen Aufgaben abarbeiten. Erstmal lesen, dann lesen und
29:18schreiben, dann hören, dann hören und schreiben und dann Sprachbausteine und schreiben. Und das
29:26macht ihr alles in einem Stück ohne Pause. Also, ihr seid ungefähr 2 Stunden und 5 Minuten netto,
29:35also 2 Stunden und 15 Minuten vielleicht oder vielleicht sogar zweieinhalb Stunden in einem
29:42Stück mit diesem Prüfungsteil beschäftigt. Danach habt ihr eine kleine Pause und dann
29:52werdet ihr in einen Aufenthaltsraum gebracht und von dort werden dann die einzelnen Prüfungspaare
29:58in den Prüfungsraum für die mündliche Prüfung gebracht. Die mündliche Prüfung ist üblicherweise
30:04eine Paarprüfung und, wie ich vorhin schon gesagt habe, es gibt eben im Gegensatz zur früheren
30:11B2-Prüfung keine Vorbereitungszeit. Ihr kommt also in den Prüfungsraum. Dort sitzen dann die
30:18beiden Prüfer. Die werden euch begrüßen, werden euch willkommen heißen, dann dürft ihr euch setzen.
30:24Ihr bekommt dann nach einem kurzen Small Talk, der da ist, um das Eis zu brechen, bekommt ihr
30:31dann die Aufgaben für den Teil 1 und dann werdet ihr eben nach und nach die drei Aufgaben, die beim
30:41Sprechen auf euch warten, beim Prüfungsteil Sprechen auf euch warten, abarbeiten. Und wenn ihr das beide
30:47gemacht habt, dann werden die Prüfer euch verabschieden, dann ist für euch die Prüfung beendet
30:54und ihr könnt nach Hause. Und dann bekommt ihr ein paar Wochen später das Ergebnis und hoffentlich
31:01habt ihr die Prüfung bestanden. Ja, das war mal ganz grob der Ablauf des Prüfungstages. Das ist
31:10nichts, wovor ihr euch fürchten müsst. Das sage ich jetzt so locker, weil die Prüfung nicht vor
31:18mir liegt. Natürlich kann ich da ganz entspannt sein. Ich weiß natürlich, dass ihr angespannt
31:24seid. Je näher der Prüfungstag rückt, das ist ganz normal, das ist auch verständlich, aber Angst
31:31haben braucht ihr nicht. Denn ihr seid gut vorbereitet, ihr habt viel gelernt und dann
31:38könnt ihr eben die Aufgaben, die dort vor euch liegen, auch gut bewältigen. Da bin ich sicher.
31:45Ja, und wie kann man sich, wie könnt ihr euch gut auf diese Deutsch B2 Prüfung, auf den Deutschtest
31:55für den Beruf B2 vorbereiten? Nun, in eurem Sprachkurs, da habt ihr ja die vorgegebenen
32:03Lehrwerke und in diesen Lehrwerken, da werden beispielsweise alle Themen, die auf euch warten,
32:11die euch erwarten können, alle Gesprächssituationen, die euch erwarten können, alle Textsorten, die
32:17euch erwarten können, die werden im Sprachkurs durchgenommen und behandelt. Und die beste
32:24Vorbereitung, und das sage ich nicht nur, weil ich jetzt Deutsch unterrichte, sondern auch,
32:32weil ich ja natürlich im Laufe meines Lebens oft auf der anderen Seite saß, als Kursteilnehmer
32:38oder Schüler. Die beste Vorbereitung ist, gute und aktive Mitarbeit im Unterricht, also nicht nur
32:47dort im Unterricht sitzen und die Luft wegatmen, wie wir das früher gesagt haben, sondern wirklich
32:55aktiv mitarbeiten, sich mit dem Thema beschäftigen, interessiert sein, Fragen stellen, den Wortschatz
33:04lernen. Das ist die allerallerbeste Vorbereitung, denn diese Vorbereitung dauert mehrere Monate
33:12und wenn ihr da immer aktiv mitarbeitet, interessiert seid, dann ist das die allerbeste
33:20Vorbereitung. Wenn ihr Kinder habt, dann werdet ihr das an den Kindern sehen. Die, die aktiv im
33:26Schulunterricht mitmachen, die brauchen für die Arbeiten kaum lernen. Die anderen, die im Unterricht
33:32ja abwesend, geistig abwesend sind, die müssen viel für die Arbeiten lernen und bringen dann
33:38trotzdem schlechte Noten nach Hause. Und so ungefähr ist das hier beim Sprachkurs auch. Also
33:43die beste Vorbereitung ist, die aktive, interessierte Mitarbeit im Kurs selbst. Ja,
33:51und von diesen ganzen Textsorten, die im Kurs durchgenommen werden, die euch in der Prüfung
33:58erwarten können, da solltet ihr die Willkommensmappe und das Protokoll ganz besonders trainieren,
34:05damit ihr in diesen beiden Bereichen ganz besonders sicher seid, denn diese beiden Textsorten werden
34:12in der Prüfung ganz besonders im Vordergrund stehen. Ja, dann solltet ihr während des Kurses
34:20lernen, üben, Schlüsselwörter herauszulesen, wenn ihr Texte lest oder Schlüsselwörter herauszuhören,
34:29wenn ihr eben etwas hört, wenn ihr Gespräche hört, damit ihr eben über diese Schlüsselwörter
34:35erfassen könnt, worum es in diesem Text beziehungsweise worum es in diesem Gespräch
34:41geht. Des Weiteren solltet ihr üben, auf die Chronologie zu achten, also was ist zuerst
34:48passiert, was ist danach passiert, was passiert jetzt, was muss noch passieren oder was braucht
34:55nicht mehr gemacht zu werden. Denn gerade in der Arbeitswelt, im Berufsleben, da ist Chronologie
35:02eben ganz wichtig. Was ist schon passiert oder noch nicht, was passiert jetzt gerade oder was
35:08passiert jetzt nicht, was muss noch gemacht werden, was muss nicht mehr gemacht werden. Also
35:13diese Chronologie, die ist im Berufsleben ganz wichtig und natürlich hier in der Sprachprüfung
35:21dann auch. Ja, dann was die Prüfung angeht, gewöhnt euch an, die für euch leichten Aufgaben zuerst zu
35:31machen und danach die schweren. Also ihr müsst die beispielsweise beim Prüfungsteil lesen, nicht
35:40die Aufgaben in der Reihenfolge Teil 1, 2, 3 und 4 abarbeiten, sondern wenn ihr für die Prüfung übt,
35:50dann werdet ihr feststellen, was für euch leicht ist und was euch schwerer fällt und macht dann
35:56in der Prüfung zuerst die Teile, die euch leicht fallen und danach die Teile, die euch schwer fallen.
36:03Dann habt ihr nämlich einmal schon ein paar Punkte auf der hohen Kante, will ich mal so sagen und
36:11auch die Gewissheit, dass ihr schon ein paar Sachen geschafft habt und beschäftigt euch dann mit den
36:18Sachen, die euch schwerer fallen und für die ihr dann wahrscheinlich auch etwas mehr Zeit braucht
36:23und das ist auch für euch selber ein besseres Gefühl in der Prüfung. Dann bei den E-Mails übt
36:33das immer mit Zeitvorgabe. Also wenn wir uns den Modelltest ab der kommenden Folge anschauen,
36:42dann werden wir eben sehen, wie viele Minuten man ungefähr für die einzelnen Untertests einplanen
36:49sollte und das übt bitte dann auch in der Vorbereitung so. Das heißt also, wenn ihr eine
36:57Schreibaufgabe vor allem habt, aber auch bei den Leseaufgaben, dann stellt euch den Timer bei
37:05eurem Handy oder stellt euch einen Wecker, damit ihr eben übt, diese Aufgaben in einer bestimmten
37:13Zeit zu üben. Denn der größte Gegner bei dem Deutschtest für den Beruf, das ist nicht der
37:19Prüfer, das ist auch nicht die Aufsicht, sondern das ist die Zeit. Ihr habt wenig Zeit für die
37:28Bewältigung der Aufgaben. Ihr habt wenig Zeit, das Ganze zu lesen. Ihr habt wenig Zeit, um die
37:34Schreibaufgaben zu bewältigen. Andersherum in der mündlichen Prüfung, da habt ihr das Gefühl,
37:42dass die Uhr gar nicht läuft, aber keine Sorge, auch da läuft die Uhr ganz normal. Aber wirklich
37:48das Thema Zeit, das ist der größte, der einzige Gegner bei der Prüfung. Ja, und wenn ihr die
37:58Schreibaufgaben übt, beziehungsweise die E-Mails übt, da ist es eben so, dass in der Aufgabe oben
38:08immer die E-Mail der Teamleitung steht und unten steht immer die E-Mail des Kunden. Und wenn ihr
38:16dann eure Antwort schreibt, dann müsst ihr natürlich Punkte aus der E-Mail der Teamleitung,
38:23also aus der oberen E-Mail nehmen und auch Punkte aus der unteren E-Mail. Und wenn ihr eure E-Mail
38:31schreibt, dann steht am Anfang eurer E-Mail in der Regel immer eine Entschuldigung. Und auch das
38:38Thema Forumsbeiträge oder Stellungnahmen, das solltet ihr mit einer Zeitvorgabe üben und denkt
38:46dort immer an die einzelnen Punkte. Also zunächst kommt die Einleitung, in der das Thema genannt
38:54wird, dann bringt ihr eure eigene Meinung und abschließend dann Ideen und Beispiele. Und denkt
39:03daran, diesen Forumsbeitrag, aber auch die E-Mail in Absätzen zu schreiben und vernünftig zu
39:12strukturieren und die einzelnen Sätze und Absätze miteinander zu verknüpfen. Ja, und bei den Hör-
39:20und Leseaufgaben, da ist es eben ganz wichtig, dass ihr darauf achtet, was im Text steht bzw.
39:29was gesagt wird. Es geht hier bei den Lese- und Höraufgaben nicht darum, was ihr wisst oder was
39:39eure Erfahrung ist, sondern es geht darum, was steht hier im Text oder bei den Höraufgaben, was
39:47wird dort gesagt. Und entsprechend dem, was dort im Text geschrieben steht oder was gesagt wird,
39:57sollt ihr die Fragen beantworten. Und wie gesagt, es ist total egal, was ihr wisst oder wie eure
40:07Erfahrungen mit diesem Thema sind. Und wenn im Text der größte Quatsch steht oder die Personen,
40:15die dort sprechen, den größten Quatsch erzählen und ihr wisst, dass es in Wirklichkeit ganz anders
40:22ist, das ist egal. Es geht um das Lesen und um das Hören. Eure Meinung, eure Erfahrung, das sollt ihr
40:34beim Schreiben einbringen bzw. beim Sprechen, aber nicht beim Lesen und Hören. Das ist ganz wichtig.
40:42Denn das habe ich schon oft in Sprachkursen erlebt, dass dann jemand sagt, ja, aber ich habe das so
40:50und so gelernt. Das ist richtig. Das ist mit Sicherheit richtig. Das ist auch gut so. Aber
40:55hier geht es um das Lesen. Was steht im Text bzw. beim Hören, was sagen die Personen. Da bitte
41:06darauf achten. Ja und zum Thema Höraufgaben nochmal. Dort müsst ihr euch in der Vorbereitung,
41:14wenn ihr euch auf die Prüfung vorbereitet, wenn ihr dafür übt, eben einprägen, bei welchen
41:20Höraufgaben ihr vorher Zeit habt, um die Aufgaben zu lesen bzw. bei welchen ihr nachher Zeit habt,
41:31um etwas zu ergänzen. Damit ihr eben in der Prüfung möglichst souverän an die ganze Sache
41:39herangehen könnt. Ja und plant für die Sprachbausteine nicht zu viel Zeit ein, sondern übt auch hier die
41:48Sprachbausteine in möglichst kurzer Zeit zu bewältigen, damit ihr mehr Zeit habt für die
41:55anderen Aufgaben, die auch mehr Punkte bringen als die Sprachbausteine. Und wenn ihr euch für
42:01die mündliche Prüfung vorbereitet, da macht bitte nicht den Fehler, irgendetwas auswendig zu lernen,
42:09sondern übt das freie Sprechen. Wir werden im weiteren Verlauf dieser Serie auf die den
42:17Prüfungsteil sprechen, also auf die mündliche Prüfung noch näher eingehen und da werdet ihr
42:22dann sehen, dass euch beim Deutschtest für den Beruf B2 das auswendige Lernen von irgendwelchen
42:30Textbausteinen überhaupt nicht hilft, sondern ihr müsst freisprechen können, ihr müsst freies
42:40Sprechen üben, ihr müsst etwas mit euren Worten formulieren können und nicht einfach auswendig
42:47gelernte Fragmente zusammensetzen und daraus dann eure mündliche Prüfung zaubern. Ja, ganz zum
42:55Schluss möchte ich noch kurz auf Übungsmaterial eingehen, das ihr benutzen könnt, um euch auf den
43:05Deutschtest für den Beruf B2 vorzubereiten. Wir haben natürlich einmal die Lehrbuchverlage
43:13Cornelsen & Klett, die Übungsmaterial anbieten, das ihr entweder auf den entsprechenden Internetseiten
43:22finden und dort kaufen könnt oder das ihr natürlich im Buchhandel kaufen könnt. Darüber hinaus gibt es
43:31auch auf der Seite der Telg Übungstests zum Thema Deutschtest für den Beruf B2, die ihr käuflich
43:42erwerben könnt und es gibt auch einen kostenlosen Modelltest zum Thema Deutschtest für den Beruf B2,
43:52den ihr entweder über die Internetseite der Telg oder direkt auf der Internetseite des Bundesamtes
44:02für Migration und Flüchtlinge finden könnt. Mit diesem kostenlosen Modelltest wollen wir uns dann
44:09ab der kommenden Woche beschäftigen und die einzelnen Aufgaben einmal komplett durchgehen.
44:16Und da will ich euch dann eben bei den einzelnen Prüfungsaufgaben nicht nur erklären, was die
44:25richtige Lösung ist, sondern ich will euch eben auch das Wieso, Weshalb, Warum möglichst gut
44:32erklären, damit ihr eine Idee habt, wie ihr an die Aufgaben herangehen könnt und wie ihr diese
44:40Aufgaben lösen könnt. Und ich bin mir sicher, dass es in Zukunft viel mehr Übungsmaterial für den
44:49Deutschtest für den Beruf geben wird, sei es bei den Schulbuchverlagen, sei es auf der Internetseite
44:55der Telg oder sei es einfach die vielen anderen YouTuber oder Deutschlehrer, die Internetseiten,
45:06die Blogs und ähnliches haben, um den Leuten, die nach Deutschland kommen, die die deutsche Sprache
45:16lernen wollen, sollen oder müssen, etwas an die Hand zu geben. Also von daher bin ich ganz
45:24zuversichtlich, dass es gar nicht so lange dauert, bis ihr auch für dieses Prüfungsformat viel mehr
45:31Übungsmaterial findet. Ja, das soll es für heute gewesen sein. Ich gucke mal auf den Tacho. Oh Gott,
45:42Uwe hat schon wieder viel zu viel erzählt. Ich weiß, dieses Video ist sehr, sehr lang geworden
45:49und es war viel Stoff, den ich euch präsentiert habe. Ich hoffe, dass euch diese Fülle an
46:00Informationen jetzt nicht erschlagen hat und dass es diese Fülle an Informationen euch jetzt nicht
46:07abgeschreckt hat, sondern das Ziel dieses Videos und auch dieser ganzen Videoreihe ist es natürlich,
46:16euch ein bisschen Sicherheit an die Hand zu geben, euch ein bisschen Mut zu machen, damit ihr die
46:25Scheu vor diesem Deutschtest für den Beruf B2 verliert und damit ihr mit Zuversicht an diese
46:31Prüfung herangeht. Wenn ja, dann freut mich das sehr und dann hoffe ich, dass wir uns in der
46:38kommenden Folge wiedersehen, wenn wir dann einen Blick auf den Modelltest werfen wollen und wenn
46:46wir uns dann mit dem ersten Prüfungsteil, nämlich dem Lesenteil 1 beschäftigen wollen. Ja, da freue
46:57ich mich jetzt schon drauf und dann hoffe ich, dass möglichst viele von euch wieder einschalten
47:03und bis dahin wünsche ich euch eine schöne Zeit. Bis dann. Ciao.