The MAGIC School Bus - S01 E04 - Gets Eaten (480p - DVDRip)
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02:01Nous avons amené du sande dans une poubelle de crabe
02:03pour que nos deux trucs de plage s'assemblent.
02:06N'est-ce pas, Carlos?
02:07Wow! Une vague énorme à dix heures!
02:10Voyez? Les crabes s'emmerdent dans le sable.
02:13Alors les crabes et le sable s'assemblent.
02:22Qu'avez-vous apporté, Ralphie?
02:26Bonjour à tous!
02:28Phoebe, Phoebe, avez-vous apporté le sable de crabe?
02:30Ralphie, ai-je jamais laissé vous tomber?
02:33Avez-vous apporté le soleil?
02:35En fait, je ne pouvais pas le mettre dans ma poubelle de crabe,
02:37mais j'ai apporté ça!
02:42Le soleil, en toute sa glorie!
02:44À l'école de mon âge,
02:46on n'était pas autorisés à apporter le soleil à l'école.
02:49Qu'est-ce que tu penses, Tim?
02:51Regardez! Un magnifique portrait de la roche
02:53pour aller avec les muscles de Wanda.
02:55Vous avez apporté les muscles, n'avez-vous pas, Wanda?
02:58Ta-da!
03:00Un muscle pour aller avec la roche de Tim!
03:02Je l'ai nommé Gussle the Muscle, Guss pour court.
03:05Qui est Guss pour court?
03:07Salut, Keisha!
03:08Guss est le muscle que j'ai apporté
03:10pour les deux choses de la plage qui s'assemblent au port.
03:13Oh non! Oh, non!
03:15Oh, mal! Oh, mal, mal!
03:17Oh, mal, mal, mal, mal, mal, mal, mal, mal, mal!
03:20Qu'est-ce qui se passe?
03:23Qu'est-ce qui se passe?
03:25J'ai totalement oublié le rapport!
03:27Tu l'as apporté?
03:29Tu n'as pas apporté quelque chose?
03:31Seulement mon vêtement et un toilette.
03:35Et un sandwich de poulet.
03:37Uh-oh!
03:38Qu'est-ce qui se passe avec ça?
03:40J'adore les sandwiches de poulet!
03:42Écoute, ne panique pas encore.
03:44Qui est ton partenaire?
03:46Arnold.
03:47Ne t'inquiète pas, Arnold aime les rapports.
03:49Il a probablement fait le tout lui-même.
03:51Où est-il d'ailleurs?
03:58Arnold?
03:59Salut les gars!
04:01Qu'est-ce qui s'est passé avec ton chien?
04:03J'étais en train de courir.
04:05Et j'ai sorti dans le pont près de notre maison.
04:08Et tu courais parce que tu étais en hurleur,
04:10parce que tu ne pouvais pas attendre de me montrer
04:12ce que tu as fait pour notre rapport
04:14sur les 2 choses qui s'assemblent au port, n'est-ce pas?
04:16Maman, je savais que j'avais oublié quelque chose.
04:21Tu veux dire que tu n'as pas apporté aussi quelque chose?
04:24Juste mon chausson de bain et un couteau.
04:28Et le sucre sur ton chausson!
04:32Le sucre et un sandwich de poulet!
04:34T.A. qu'est-ce que nous n'avons-nous pas pensé à ça?
04:36Mais le sucre et le sandwich de poulet s'assemblent?
04:39Hey, peut-être qu'ils le sont!
04:42Pense, pense, pense, pense, pense, pense, pense!
04:46Non.
04:47Oh, super!
04:48Pas seulement j'ai été écrasé par le sucre de poulet,
04:51mais j'ai oublié mon rapport.
04:53Je savais que je devais rester chez moi aujourd'hui.
04:57Hey!
04:59On ne peut pas juste quitter, Arnold.
05:01On doit travailler avec ce qu'on a.
05:03Mais Keisha!
05:05Ah, bonne matinée, classe!
05:07Bonne matinée, Mme Frizzle!
05:10Nous avons un jour excitant à venir, n'avons-nous pas?
05:14Attention, vous!
05:16Peut-être qu'elle oubliera les rapports.
05:18Et la première chose sur l'agenda
05:20sont vos rapports sur les deux choses qui s'assemblent sur la plage.
05:24Encore une fois, peut-être qu'elle ne le fera pas.
05:27Commençons avec...
05:30Ralphie et Phoebe.
05:32Pfiou!
05:33Pourquoi le soleil et le sucre de poulet s'assemblent?
05:36Par nous!
05:37Tout est réservé.
05:40Le sucre de poulet, comme d'autres plantes,
05:42utilise l'énergie du soleil pour produire sa propre nourriture.
05:45Pas de soleil, pas de plage.
05:49Pas de soleil, pas de rien!
05:58Oh, Keisha et Arnold, pourquoi ne pas aller ensuite?
06:03Oui, bien...
06:05Nous avons apporté
06:07ce sandwich de poulet délicieux.
06:10Et ce sucre de poulet délicieux.
06:13Vous l'avez fait?
06:15C'est absolument fantastique!
06:18Oui, c'est ça!
06:21Alors, racontez-nous la connexion
06:23entre le sucre de poulet délicieux
06:25et un sandwich de poulet délicieux.
06:28Hum...
06:30Ils ont...
06:33des adjectifs?
06:35Sous-titrage Société Radio-Canada
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11:08Sous-titrage Société Radio-Canada
11:11Sous-titrage Société Radio-Canada
11:14Sous-titrage Société Radio-Canada
11:17Sous-titrage Société Radio-Canada
11:20Sous-titrage Société Radio-Canada
11:23Sous-titrage Société Radio-Canada
11:26Sous-titrage Société Radio-Canada
11:29Sous-titrage Société Radio-Canada
11:33Qu'est-ce que tu penses, Keisha?
11:35Devons-nous regarder plus proche?
11:37Bien sûr! Pourquoi pas?
11:39Non, Keisha, tu ne sais pas ce que tu dis.
11:41Je connais ce ton de voix.
11:43Quelque chose de bizarre va se passer.
11:45Wouhou!
11:56Euh... avons-nous juste diminué?
11:58Oui, nous l'avons.
12:01Et c'est sérieusement petit.
12:17Je vais y aller d'abord.
12:21C'est tellement cool!
12:23Et tellement mouillé!
12:25Wow!
12:30J'ai compris.
12:45Je ne comprends pas.
12:47Comment pouvons-nous trouver
12:49un sandwich de poulet au milieu de l'océan
12:51quand nous sommes le taille d'un plankton phyto?
12:53Qui sait? Peut-être qu'il y a
12:55des sacs de sandwich de plankton phyto petit à petit.
12:58Et pour croire qu'il y en a un grand,
13:00tout ça ressemble à du sucre vert.
13:02C'est incroyable, n'est-ce pas?
13:05Arnold, qu'est-ce que tu fais?
13:07Qui? Moi?
13:09Arnold, nous devons trouver
13:11ce que tout ça a à faire
13:13avec mon sandwich de poulet au milieu de l'océan.
13:15Et nous devons le trouver maintenant!
13:17Hey, Keisha! Regarde-moi!
13:20Wow!
13:22Wow!
13:24Est-ce que c'est mon imagination
13:27Aaaaah!
13:32Ce n'est pas seulement toi, Ralphie.
13:34Ces créatures plus grosses
13:36mangent le sandwich de plankton phyto.
13:38Comme je le dis toujours,
13:40il est mieux d'être dans le bus...
13:43Wow!
13:45que d'être dans quelque chose d'autre.
13:50La nature ne m'étonne jamais.
13:56Pfiou! Nous étions presque au déjeuner à la première vue.
13:59C'est juste ton quotidien
14:01à la plage avec la frise.
14:03OK, bus. Fais ton truc!
14:10Félicitations!
14:12Nous sommes maintenant au siège du plankton phyto.
14:14Plankton phyto?
14:16Je me demande si c'est ce qui a essayé de nous manger.
14:18Très bien, Keisha!
14:20Les planktons phyto mangent le plankton phyto.
14:22Les planktons phyto sont des petits animaux
14:24qui vivent dans l'eau.
14:26De cette façon, classe,
14:28nous devons prendre nos chances.
14:30Dégagez!
14:32Et n'oubliez pas de chercher les liens.
14:36Mais, Mme Frizzle, c'est un grand océan.
14:39On ne trouvera jamais un lien
14:41entre un plankton phyto et un sandwich de tuna.
14:43Bien sûr que tu le feras, Keisha.
14:45Reste avec ton partenaire.
14:47Mais...
14:49Hey, Keisha!
14:51Nous pensions que le plankton phyto avait l'air bizarre.
14:53Il y a plein de gens comme ça.
14:55Ce ne sont pas des gens, Carlos.
14:57C'est un plankton.
14:59Il ne semble pas y avoir autant de planktons
15:01que dans le monde du plankton phyto.
15:03Très bonne observation, Tim.
15:05Qu'est-ce d'autre que tu as remarqué?
15:07Quelqu'un?
15:09Ces grandes choses.
15:11Très bien, Phoebe.
15:13Ces grandes choses sont des anchovies.
15:15C'est un genre de poisson.
15:17Anchovies?
15:19Tu veux dire les choses salées
15:21pour que je ne mange pas quelqu'un qui ne veut pas que je le mange?
15:23Tu ne peux pas aimer les anchovies, Ralphie,
15:25mais elles peuvent t'aimer.
15:27Je me demande si c'est parce que nous sommes
15:29de la taille d'un plankton phyto.
15:31Keisha a raison, classe.
15:33Comme vous pouvez le voir,
15:35les anchovies mangent le plankton phyto.
15:39Est-ce que quelqu'un sait
15:41d'où ça vient?
15:43Au déjeuner?
15:45Exactement.
15:47Tout le monde, retournez dans le bus.
15:49Prête, bus?
15:51Oui!
15:53Bien fait!
15:55Nous sommes maintenant de la taille d'une anchovie.
15:57Je suggère que nous restions dans le bus
15:59pendant notre déjeuner.
16:01Mais il y a tellement de choses à voir là-bas!
16:03Excellente observation, Wanda.
16:05À l'école où j'étais,
16:07nous devions toujours rester dans le bus
16:09si on mangeait du déjeuner dans l'océan.
16:13Puisque nous ne pouvons pas manger notre report,
16:15voulez-vous des chips de pommes organiques?
16:17Non, merci. J'ai mangé du plankton phyto il y a un moment.
16:19Vous l'avez fait?
16:21Écoutez, Arnold,
16:23le temps est en train de s'échapper
16:25et nous n'avons pas encore notre report.
16:27Pommes organiques, sandwich de pommes organiques,
16:29pommes organiques, sandwich de pommes organiques.
16:31Qu'est-ce qu'il y a dans un sandwich de pommes organiques?
16:33Mayonnaise, pommes organiques,
16:35peut-être un peu de vinaigre,
16:37des celeris coupées.
16:39Vous avez dit... pommes organiques?
16:41Euh, oui.
16:43Arnold, vous pouvez être un génie par accident.
16:45Qu'est-ce qu'un pomme organique ressemble-t-il?
16:47Je ne sais pas. Je n'ai jamais vu un sans mayonnaise.
16:49D.A., vite!
16:51Il doit y avoir une photo d'un pomme organique
16:53dans l'un de vos livres.
16:57Voici un pomme organique d'albacore.
17:03Je l'ai!
17:05J'ai la connexion!
17:07Qu'est-ce qu'un plankton phyto mange?
17:09Un zooplankton!
17:11Et qu'est-ce qu'un zooplankton mange?
17:13Des anchovies!
17:15Et qu'est-ce qu'un petit poisson mange comme des anchovies?
17:17Eh bien...
17:19Un petit poisson!
17:37J'ai cru que je devais rester chez moi aujourd'hui.
17:39Classe!
17:41Nous sommes maintenant à l'intérieur d'un pomme organique d'albacore.
17:45Appuyez-vous, Arnold!
17:47Nous sommes à l'abri.
17:49Nous savons comment votre pomme organique
17:51et mon sandwich de pommes organiques sont connectés.
17:53Vous savez...
17:55C'est un monde où la pomme organique mange la pomme organique.
17:57Non, non, non, écoutez!
17:59La pomme organique ne mange pas la pomme organique.
18:01La pomme organique est mangée par un zooplankton
18:03qui est mangée par un petit poisson comme des anchovies
18:05qui est mangée par la pomme organique.
18:07La pomme organique est dans le sac.
18:09Mais le sac est dans la pomme organique.
18:11Qui sait ce que vous appelez quelque chose
18:13qui est connecté,
18:15lié ensemble?
18:17Vous voulez dire comme une chaîne?
18:19Ah, très bien, Tim!
18:21Les pommes organiques sont liées
18:23à la pomme organique par ce qu'elles mangent.
18:25La pomme organique et la pomme organique
18:27correspondent à la même chaîne alimentaire.
18:29Chaîne alimentaire?
18:31Une chaîne alimentaire?
18:33Je pourrais m'y mettre!
18:35Les pommes organiques, le zooplankton,
18:37les poissons et les gens aussi.
18:39Nous sommes tous dans une chaîne alimentaire.
18:41Scum, ce poisson et vous!
18:43Les humains sont généralement
18:45au dessus de la chaîne alimentaire.
18:47Mais pour la première fois,
18:49nous sommes en fait à l'intérieur.
18:51Hmm...
18:53Nous sommes aussi dans la position parfaite
18:55pour étudier le système digestif de la pomme organique.
18:57Quoi?
18:59Maintenant?
19:01Mme Frizzle, pensez-vous qu'on peut retourner à l'école?
19:03Nous devons faire notre rapport.
19:05Eh bien, si vous insistez...
19:07Je pense qu'on peut laisser le système digestif
19:09de la pomme organique pour un autre jour.
19:11Ouh, c'est parti!
19:13C'est proche!
19:25Hmm...
19:27Oui, très bien.
19:33Classes, prenez vos sièges.
19:35C'est parti!
19:39Aidez!
19:49Non.
19:51J'en ai déjà une, Boss.
19:53Attention!
19:55Attention!
19:57C'est ça, Ralphie!
19:59La vague de nos rêves!
20:01Quand on reviendra à l'école,
20:03nous discuterons nos observations.
20:05Surfez!
20:07Arnold, observez-vous
20:09ce que j'observe?
20:11Elle est à 10!
20:13Il y a vraiment plus à Mme Frizzle
20:15que dans l'œil.
20:17Pour terminer notre rapport,
20:19nous vous montrons l'art qu'on a commissionné,
20:21l'original Tim.
20:23Voici notre récente expérience,
20:25la chaîne alimentaire océanique.
20:27Ça fonctionne comme ça.
20:29Les poissons ou les phytoplankton
20:31sont mangés par les zooplankton,
20:33qui sont mangés par des petits poissons,
20:35comme les anchovies,
20:37qui sont mangés par les poissons,
20:39comme les poissons,
20:41comme les poissons,
20:43comme les poissons,
20:45comme les poissons,
20:47comme les pousses,
20:49comme les anchos,
20:51qui sont mangés par des gros poissons,
20:53Comme eux.
20:55C'est tellement efficace!
20:57Carlo!
20:59Et cette classe est une chaîne alimentaire.
21:01Oui, un oiseau mange une f voice,
21:03un poisson mange un oiseau,
21:05un chien et le poisson le mange!
21:07Le chien est au-dessus
21:09de cette chaîne alimentaire.
21:11Et les eaux sont en début ?
21:13de la graisse.
21:14Alors, qu'est-ce qui est à la basse
21:16de la chaîne alimentaire de l'océan?
21:18Eh bien, je pense...
21:19du phytoplankton!
21:20Et qu'est-ce que le phytoplankton
21:22et la graisse ont en commun?
21:23Vous appuyez sur les deux!
21:25Arnold!
21:26Ils sont deux plantes!
21:29Hé, attends une minute!
21:30Commencent-t-ils toutes les chaînes alimentaires
21:32avec des plantes?
21:33Oui, ils le font!
21:35Chaque et chaque une d'entre elles!
21:37Ouais!
21:41Eh bien, si le phytoplankton
21:43et la graisse sont connectés,
21:45je suppose que tout doit être
21:47connecté d'une certaine façon, hein?
21:49Hé, où est mon chausson?
22:10Sous-titrage Société Radio-Canada
22:40Sous-titrage Société Radio-Canada
23:10Sous-titrage Société Radio-Canada
23:40Sous-titrage Société Radio-Canada
24:10Sous-titrage Société Radio-Canada
24:40Sous-titrage Société Radio-Canada
25:10Sous-titrage Société Radio-Canada
25:40Sous-titrage Société Radio-Canada