El profe ( Cantinflas -- Cine Mexicano En HD Latino
CINE MEXICANO
GENERO: COMEDIA,DRAMA
REPARTO: CANTINFLAS
TITULO: EL PROFE
IDIOMA: LATINO
CALIDAD: HD
AÑO: 1972
GENERO: COMEDIA,DRAMA
REPARTO: CANTINFLAS
TITULO: EL PROFE
IDIOMA: LATINO
CALIDAD: HD
AÑO: 1972
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00:00:25Ahí la tienen ustedes.
00:00:27Es una casita sin terminar, naturalmente.
00:00:31Todavía le falta mucho, igual que a ustedes.
00:00:35Pero si esta casita la construimos con buenos materiales, va a quedar muy buena y muy fuerte.
00:00:41También ustedes necesitan buenos cimientos, que son la educación, el respeto a sus mayores,
00:00:48y sobre todo, el deseo de estudiar, de sobresalir y servir a la patria.
00:00:57Esta casita que ven aquí, estaba del lado de acá, pero por razones geográficas,
00:01:04dijeron que se había pasado del lado de allá.
00:01:08Pasó mucho tiempo, muchos años, hasta que prevaleció la justicia y la razón,
00:01:14y se la devolvieron a sus legítimos dueños.
00:01:18Es el chamizar. Se los explico así para que ustedes lo entiendan mejor.
00:01:23Pero si ese jacalito ni tiene tejado.
00:01:25Cierto, muy cierto. Mira qué observador.
00:01:28Es que nos los devolvieron sin tejas.
00:01:31Bueno, pero algo es algo, ¿verdad? Pues peor es nada. ¿Me entendieron?
00:01:35¡Sí, profe!
00:01:37¿Qué es eso de profe? Profesor, aunque se tarden un poquito.
00:01:42La primera condición del estudiante es el respeto a su maestro.
00:01:46Yo soy para ustedes, el profe. Digo, el profesor Sócrates García.
00:01:51Lo callo de aquel Sócrates que dijo,
00:01:54yo solamente sé que no sé nada.
00:01:57Pero para eso estamos aquí.
00:02:00Porque tampoco sabemos.
00:02:03Su idea de enviar a uno de nosotros al Romeral,
00:02:06nos honra y nos enorgullece, pero...
00:02:09Con todo respeto, señor director.
00:02:11Creemos que para una misión tan digna y difícil,
00:02:14es necesaria una persona que por ser soltera y sin compromisos,
00:02:17pueda dedicarle todo su tiempo a esta negada misión.
00:02:21Y nosotros, por desgracia, los tres somos casados y con hijos.
00:02:25Además, tendríamos que pensar cuáles son los maestros solteros.
00:02:30El único es Sócrates.
00:02:32A ver, vamos a ver, ¿quién se sabe cuál es el lago más grande de América del Sur?
00:02:38Yo, profe. Digo, profesor.
00:02:42A ver, Cipriano, ¿cuál es?
00:02:44El lago de Chapultepec.
00:02:45Ah, va, va, va.
00:02:48Ya no más falta que digas que pertenece a los soviéticos,
00:02:51porque está muy cerca de la montaña rusa.
00:02:53¿Quién te dijo eso?
00:02:55Me lo dijo mi pa.
00:02:57Ay, mijito, desde que tu papá se metió a político
00:03:00y lo nombraron consejero del departamento,
00:03:03le ha salido lo patriota y ya casi se siente prócer.
00:03:06Pero esta vez se le pasó la mano.
00:03:08Porque el lago de Chapultepec ni es el más grande,
00:03:11ni está situado en América del Sur.
00:03:12Bueno, ni modo, tendré que decírselos yo mismo.
00:03:15Se trata del lago Titicaca.
00:03:18No, no se rían ni se tapen las narices.
00:03:21Eso nada tiene que ver con lo que están pensando,
00:03:24ni con lo que están oyendo.
00:03:26Y ahora, para que no se les olvide,
00:03:28escriban 50 veces.
00:03:30El lago Titicaca es el más grande de América del Sur
00:03:36y está situado en América del Sur.
00:03:38Es el más grande de América del Sur
00:03:41y está situado al suroeste del Perú
00:03:44y al oeste de Bolivia.
00:03:57Sentados.
00:03:59¿Puedo hablar con usted, profesor?
00:04:01Con todo gusto, señor director.
00:04:03Nada más que le suplico que sea este breve
00:04:05porque lo difícil lo hago inmediatamente
00:04:06y lo imposible me lleva un poquito de más tiempo.
00:04:09Bien, venga usted conmigo.
00:04:20¿Sigue usted siendo soltero, Sócrates?
00:04:22Sí, señor director, y sin peligro a la vista.
00:04:25Tal como lo suponía.
00:04:27Pero no creo, sé que por falta de encantos personales
00:04:29o de sex appeal.
00:04:31Lo que pasa es que considero que
00:04:33es muy prematuro entregarme así al tal Omonucial
00:04:36estando como estoy en pleno desarrollo físico,
00:04:39intelectual y pasional.
00:04:42A mí lo único que me interesa
00:04:44es que siga siendo usted soltero.
00:04:53Sócrates.
00:04:55Sí, señor.
00:04:56Lo necesito.
00:04:59¿Qué, qué?
00:05:01Sí, Sócrates, lo necesito.
00:05:03Me hace usted mucha falta.
00:05:07Sí.
00:05:09Es que quiero hacerle una proposición.
00:05:12Y tiene usted que aceptarla, Sócrates.
00:05:14¿De qué?
00:05:16¿De qué? ¿De qué se trata?
00:05:18Al fin y al cabo es usted soltero.
00:05:20¿Qué pierde?
00:05:23No, no, mucho, mucho.
00:05:25No, no, no, no puedo.
00:05:28De veras, si pudiera, pues, con todo gusto, total.
00:05:30¿Qué? Pero no.
00:05:32Uy, se dio yo la mancha de la familia.
00:05:34No, no, no, no.
00:05:36Retírese, por favor.
00:05:38Que dicen que eso se pega.
00:05:40No, no.
00:05:42Usted me ha malinterpretado, Sócrates.
00:05:44Precisamente porque conozco sus virtudes,
00:05:46quiero confiarle otra gran empresa
00:05:49que se haga cargo de la escuela del poblado del Romeral,
00:05:52que desde hace tiempo está sin maestro.
00:05:56Así sí cambia la cosa.
00:05:59Caray, qué susto me había dado, ¿eh?
00:06:02¿Qué me contestas?
00:06:04Pues que mi lema ha sido y será siempre,
00:06:07donde haya un niño que enseñar,
00:06:10ahí debe ir el maestro volando.
00:06:12Volando no, porque el Romeral queda bastante lejos.
00:06:15Como a 50 kilómetros de San Bartolo,
00:06:18que es hasta donde llega el tren.
00:06:20¿Más lejos que San Bartolo?
00:06:22¡Uh, caramba! ¿Un poquito más?
00:06:24¿Y por nada la gente de ese pueblo se cae del mapa?
00:06:27No, olvide que usted mismo dice
00:06:29que la enseñanza es un sacerdocio.
00:06:32Lo digo y lo sostengo.
00:06:34Por eso acepto,
00:06:36porque para comodidades hubiera yo estudiado para manicurista
00:06:39y nunca hubiera yo salido de la zona rosa.
00:06:42Bien, tiene usted razón,
00:06:44pero sé de su espíritu de sacrificio
00:06:46y no esperaba menos de usted.
00:06:48Pues tampoco espere más,
00:06:50porque para eso es lo que paga
00:06:52y con permiso de usted voy a seguir dando mis clases.
00:06:55¡Espere!
00:06:58Mire lo que han hecho con usted sus alumnos.
00:07:01Ya lo sabía, señor director,
00:07:02pero es que de vez en cuando hay que dejar
00:07:04que los niños descarguen sus represiones, ¿oyó?
00:07:08Descarguen sus represiones.
00:07:10Lo que quiere decir en buen español
00:07:12psicología de alto nivel.
00:07:14O lo que es lo mismo, para ponérsela más fácil,
00:07:16que las clases no sean un lugar de severa enseñanza,
00:07:19sino un motivo de alegría para los chavos,
00:07:22que haya ambiente.
00:07:24Muy bien, pero me gustaría
00:07:26que se hiciera a usted respetar más por sus alumnos.
00:07:29No, si mis niños me respetan.
00:07:31Lo que pasa es que nos gusta jugar,
00:07:33nos gusta reír,
00:07:35porque la risa es muy importante.
00:07:37Cada quien tenemos nuestros métodos, señor director.
00:07:40Ah, sí, pero no olvide que la letra con sangre entra.
00:07:44Eso era antes.
00:07:46Eso ya es obsoleto.
00:07:48Yo creo que la sangre hay que dejarla
00:07:50para los taquitos de moronga que son muy sabrosos.
00:07:52Y este incidente,
00:07:54pues a cualquiera le puede pasar.
00:07:56No, no, a cualquiera,
00:07:57porque a mí nunca me ha pasado.
00:07:59Pues lo felicito, señor director, lo felicito.
00:08:03Muchas gracias.
00:08:05Con permiso, Sócrates.
00:08:16¿Terminaron su tarea?
00:08:18Sí, profesor.
00:08:20Bueno, pues continuaremos con la clase de geografía.
00:08:28El Romeral.
00:08:32¿Dónde diablos quedará el Romeral?
00:08:47Ese maestro que hace un buen rato que debería partir.
00:08:50¿Quién fue por el asambardado?
00:08:52¿Quién fue por el asambardado?
00:08:54¿Quién fue por el asambardado?
00:08:55¿Quién fue por el asambardado?
00:08:57Bueno, pues fue...
00:09:00No lo sé.
00:09:02A lo mejor con tantas prisas, no fue nadie.
00:09:05Usted como presidente municipal debió ir a esperar.
00:09:07Yo iba a ir a esperarlo, señora,
00:09:09pero resulta que con...
00:09:11Usted cállese.
00:09:13Yo fui el que dije que nadie fuera a recibirlo.
00:09:15Como si el tal maestrito ese fuera un personaje.
00:09:17Un maestro siempre lo es, don Margarito.
00:09:19No tenga cuidado, doña Hortensia.
00:09:21Un hombre con tantos estudios no puede perderse.
00:09:25around the world
00:09:27doing what he wants
00:09:30and I'm a good man
00:09:33and I've done
00:09:36what I need
00:09:39I've done
00:09:42I've done
00:09:45I've done
00:09:48I've done
00:09:51I've done
00:09:53Dispense usted. ¿Qué voy bien para el Romeral?
00:09:56Si usted agarra la vereda, pian pianito.
00:09:59Pues ahí mero, nomás tras lomita.
00:10:02¿Y qué? ¿Falta mucho para llegar allí?
00:10:04¿Cómo va a ir?
00:10:05Corriendo o a paso de mula, le digo.
00:10:09¿Qué dijo?
00:10:10Le digo que si usted va para allá.
00:10:12¡Claro! Y si quiere, puedo llevarlo.
00:10:15Pues por ahí hubiera usted empezado.
00:10:18¿Cómo va a ser, gemecito?
00:10:20Así platicando, el camino se nos hará más corto.
00:10:23Gracias, muchas gracias.
00:10:38¡Aye, caballos! ¡Aye!
00:10:42¿Cómo que caballos? Pues no, que eran mulas.
00:10:44Sí, pero les da pena.
00:10:47Y no caminan, si no les digo caballos.
00:10:49Mire, mire, se ve que las quieren mucho.
00:10:53Sí, gemecito, como hermanitas.
00:10:56Sí, sí, se nota el aire de familia.
00:11:00¿Y qué se le perdió en el Romeral?
00:11:02¿Y se puede saber?
00:11:03¡Nada!
00:11:04Soy el nuevo maestro.
00:11:06¡Ah, caray!
00:11:08¿Y por qué no me lo habías dicho desde antes?
00:11:11Ahora agárrese que vamos a entrar en un pedazo de camino medio malón.
00:11:15¡Corre!
00:11:17Ah, pues qué, qué pasamos, era el buen, ¿no?
00:11:20Por lo visto, a usted le gusta esperar.
00:11:23¿Por qué me dice eso?
00:11:25Pues, porque ahorita está esperando ese maestro.
00:11:28¿Y qué ha hecho de 10 años para acá, desde que me ayudó, sin no esperar?
00:11:32Mire, Pedro.
00:11:33¡Hortensia!
00:11:37¿Qué? ¿Todavía no llega?
00:11:38No, padre. ¿Quién sabe qué pudo haberle pasado?
00:11:41Álgame Dios, con tal que no se haya perdido.
00:11:44Le rezaremos a San Cristóbal, que es el patrón de los caminantes.
00:11:47¡Era, hija! ¡Era!
00:11:50Porque ya lo descontinuaron.
00:11:52Pero, lo podemos encomendar a San Pascual Bailón.
00:11:59A ver si ha salido un agorme.
00:12:01Me sigo a pie.
00:12:08Ya ve, don Margarito.
00:12:09Por no haber ido a esperarlo a San Bartolo, a lo mejor ya le pasó algo.
00:12:12¿Y qué?
00:12:14En el Romeral, maldita la falta que nos hacen los maestros.
00:12:17Oiga, patrón, parece que ahí llega.
00:12:23¡Sí le caigo al señor maestro!
00:12:25¡Me reencontré tirado en el camino!
00:12:28¡Sacaron que tiraron y que fue la cáscara!
00:12:36Mis huesos, mis huesos.
00:12:38¿Le duele algo, maestro?
00:12:39Me duele todo, pero especialmente la cadera, que parece que la traigo...
00:12:43desencajada.
00:12:44¡Ay, mire! ¡Ay!
00:12:46¡Ay, mire qué curioso!
00:12:47Viéndola a usted, como que se me está pasando el dolor.
00:12:50Es que muchas veces no hay mejor remedio que unos ojos bonitos.
00:12:54Señor profesor, permítame presentarme.
00:12:57Lucas Campuzano, presidente municipal, para servirle.
00:13:00Sócrates García, maestro titulado, para servir a todos ustedes...
00:13:05y en especialmente a usted.
00:13:07Don Sócrates, quiero presentarle a toda la gente ilustre de nuestro municipio.
00:13:11Con todo gusto.
00:13:13¡Ay, ay, ay!
00:13:14Un momento, un momento.
00:13:15Creo que es de espinas.
00:13:16Nomás déjenme endrezarlo.
00:13:19¡Ay! Era la cadera.
00:13:21¡Era la cadera!
00:13:22Ahora sí.
00:13:24Este señor que ve usted aquí, es nada menos que don Margarito Vásquez.
00:13:28Y él es...
00:13:28No me lo diga, ya lo adiviné.
00:13:31Si no más con ver a sus guardaespaldas.
00:13:34¿Y este es el padre Gonzalo?
00:13:37Padre, con usted se me hace que sí vamos a ser muy buenas mitas.
00:13:41Yo también creo que seremos buenos amigos.
00:13:43Por distintos caminos tenemos una meta común.
00:13:46Enseñar al que no sabe y perdonar las flaquezas de nuestro prójimo.
00:13:50Pues las flaquezas y las gordezas...
00:13:53porque usted no podrá negar que de repente...
00:13:56hay individuos que a primera vista le caen a uno muy bonito.
00:14:00Don Sócrates, ¿sería usted tan amable de dirigir...
00:14:03unas palabras a nuestros conciudadanos...
00:14:06y después le invitamos un refrigerio?
00:14:08Ay, ay, merci.
00:14:09¡Nada de discursos!
00:14:10Que esto no es un asunto político.
00:14:13Lo que tenga que decir, dígalo en la escuela.
00:14:17Pues miren lo que son las cosas.
00:14:20No tenía ganas de decir nada porque vengo muy cansado.
00:14:23Pero viste de la invitación tan cordial aquí de este individuo...
00:14:29pues no me queda más remedio que aceptarla.
00:14:31¿Me di usted por dónde es el estrado para discursiar?
00:14:34Cómo no, por aquí, don Sócrates.
00:14:36Apóyate en mí, hijo.
00:14:37Es mejor acá, me siento más seguro y agarro algo.
00:14:41¡Arriba el maestro!
00:14:47¡Ayúdenos, muchachos!
00:14:50Gracias.
00:14:51Gracias. Gracias.
00:14:53Gracias. Gracias.
00:14:57Ayúdenme. Está bien. Gracias. Gracias.
00:15:00Gracias. Gracias.
00:15:08Recuerde que tiene que hablar con él.
00:15:11Bueno, pero espere a que empiece a dar clases.
00:15:17Con el permiso de ustedes...
00:15:21voy a presentarme.
00:15:24Soy su servidor...
00:15:26Sócrates García, el nuevo maestro.
00:15:38Hijos del Romeral...
00:15:42y desde estos momentos...
00:15:45amigos míos...
00:15:47estamos reunidos aquí al Ulisumo...
00:15:51para confrontar situaciones...
00:15:54y dialogar mutuamente...
00:15:56uno entre uno...
00:15:58y todos para todos...
00:16:00para llegar a conclusiones...
00:16:02que nos lleven a qué, por qué y de qué...
00:16:04vamos a ver qué.
00:16:05¿Qué cosas bonitas dice? ¿No le parece?
00:16:09La vida de un maestro consciente...
00:16:12es un rosario de sacrificios...
00:16:16y de sobresaltos.
00:16:19Y los que he tenido que dar para llegar hasta aquí...
00:16:23han sido muchos...
00:16:25y demasiado fuertes.
00:16:27Pero no importa...
00:16:29cuando se viene dispuesto a cumplir...
00:16:31con el sagrado deber...
00:16:33de combatir la ignorancia.
00:16:35Porque la ignorancia...
00:16:38es la madre de todos los vicios...
00:16:41y en ese caso...
00:16:43es preferible ser huérfano.
00:16:46La esperanza es un camino...
00:16:50que abre un mundo mejor...
00:16:52para nosotros...
00:16:53para nuestros hijos...
00:16:55y para todo el mundo.
00:16:57La esperanza es un camino...
00:17:00que abre un mundo mejor...
00:17:02para nosotros...
00:17:03para nuestros hijos...
00:17:04y para los hijos de nuestros hijos.
00:17:08Este tipo es más peligroso de lo que parece.
00:17:13Pero qué bien habla, ¿verdad?
00:17:15Cállese, tarugo.
00:17:23Como dice el Evangelio...
00:17:27Hay que dar de comer...
00:17:30hay que dar pan al hambriento...
00:17:33pero no solamente de pan...
00:17:36vive el hombre...
00:17:38cuando estamos desnutridos...
00:17:40de ilustración.
00:17:43No, señores...
00:17:46hay que superarnos.
00:17:49Luchemos por ese camino de la esperanza...
00:17:53pero vayamos...
00:17:56a luchar...
00:17:59por un mundo mejor...
00:18:01y por un futuro...
00:18:03pero sin olvidar el pasado.
00:18:07Vayamos a luchar...
00:18:10pero con pasos firmes...
00:18:14porque un paso en falso...
00:18:18y nos hundiremos todos.
00:18:23Tome esto.
00:18:25Este es de manzanilla con agua de azar.
00:18:27Es muy bueno para el susto.
00:18:29Si a mí lo que me duele no es el susto...
00:18:30sino todo el cuerpo.
00:18:33Aquí el solar plexus...
00:18:35haga de cuenta que se me eclipsó.
00:18:37De todos modos le hará bien.
00:18:39Tómelo.
00:18:43De manera que esta es su casa...
00:18:46y es aquí donde yo voy a vivir.
00:18:48Sí, pero no se preocupe...
00:18:50yo vivo del otro lado del patio.
00:18:52Eso es lo que me preocupa...
00:18:54que está usted un poco lejos, como quien dice...
00:18:56en el other side.
00:18:58Bueno, aunque su marido no sea celoso.
00:18:59No tengo marido, soy viuda.
00:19:02Bueno, en realidad...
00:19:03nunca dejé de ser soltera.
00:19:05¿Y eso cómo fue?
00:19:07Mi marido murió el mismo día de la boda.
00:19:09Bueno, es que con una mujer como usted...
00:19:11todo es posible.
00:19:12A lo mejor fue de la impresión.
00:19:14No, no, no.
00:19:15Murió ahogado.
00:19:17Ay, pero ¿a quién se le ocurre...
00:19:19después de la boda ir a nadar?
00:19:21No, no, no.
00:19:22Lo que pasó fue que en la comida de la boda...
00:19:24se tragó un hueso de aguacate.
00:19:26Ay, ay, ay...
00:19:27Como quien dice, pues no hubo guacamole.
00:19:31Y mira lo que son las cosas.
00:19:33Por un hueso de aguacate...
00:19:35usted no llegó al tal amonuxial.
00:19:37No.
00:19:38Todo quedó en una esperanza fallida.
00:19:40¿Y usted no ha pensado en volverse a casar?
00:19:43Porque todavía aguanta.
00:19:44No, no, no.
00:19:45Es que después de lo que me ocurrió...
00:19:47pues, la verdad, le tengo mucho miedo.
00:19:49Ay, no le saque, no le saque.
00:19:51Y además con esta casa tan bonita...
00:19:53que le dejó a su difunto.
00:19:54No, no fue él.
00:19:55Esta casa me la dejaron mis padres.
00:19:57Es lo único que tengo de valor.
00:19:59Por eso ver a usted que rentó cuartos...
00:20:01para poder subsistir decorosamente.
00:20:03Aquí tiene usted su recámara.
00:20:06A ver qué le parece la cama.
00:20:08Como me gusta.
00:20:10Muy blandita, blandita.
00:20:12En esta cama...
00:20:14dio la última boqueada a mi pobre marido.
00:20:17Y hace tres meses el maestro que vino antes que usted.
00:20:20Me la cambia, pues, ya por un petate.
00:20:23Ay, no sea usted supersticioso.
00:20:24Eh, perdone.
00:20:26¿A qué hora acostumbra usted a desayunar?
00:20:28Pues, cuando tengo con qué, como a las siete.
00:20:30Perfecto.
00:20:31A esa hora le daré el desayuno.
00:20:33¿Y cómo quiere su jugo?
00:20:34¿De naranja o de toronja?
00:20:36De ciruela.
00:20:37Ah, bien.
00:20:38¿Y ahora me perdona?
00:20:39Que me vaya porque con la noticia que quisiera desayunarme...
00:20:42es con ir a ver cómo está mi escuela.
00:20:55Uh, esto está mucho peor de lo que yo pensaba, padre.
00:21:00Sí, es la verdad.
00:21:02La triste verdad.
00:21:04No tiene ni vidrios.
00:21:06No, si por ventilación no vamos a quedar.
00:21:09Pero esto no puede seguir así.
00:21:11Hay que hacer algo.
00:21:13Y ahorita vamos a comenzar.
00:21:15Y para conseguir eso...
00:21:17es necesario que ustedes sacrifiquen algo de lo que gastan aquí.
00:21:20Para la ayuda de la escuela.
00:21:23Para destinarlo a arreglarla.
00:21:25Porque ya la escuela parece las ruinas de Matusalén o de Jerusalén.
00:21:28No importa.
00:21:29Lo que importa es que con la ayuda de ustedes, esto va a cambiar.
00:21:33De manera que vamos a empezar a hacer una joleta.
00:21:35¿Qué les parece?
00:21:37A ver.
00:21:39Es para la escuela.
00:21:41Es para sus hijos.
00:21:43¿Por qué no? ¿Por qué no?
00:21:44Que se vea la buena voluntad.
00:21:45A ver, jóvenes.
00:21:46A ver, por favor.
00:21:47A ver, ¿quién dice yo soy el primero?
00:21:49A ver, ¿quién dice yo doy más?
00:21:51A ver, ¿quién dice yo?
00:21:53La mula.
00:21:55La mula es usted.
00:21:58Por lo necio y por la forma de tratar a la gente.
00:22:03A patadas.
00:22:04Mire, hombre.
00:22:05Échese su copita, que para eso vino o no.
00:22:08Viera que no.
00:22:10Yo vine aquí para pedir ayuda para sus hijos.
00:22:13¿O no, López?
00:22:14Yo vine aquí para pedir ayuda para sus hijos.
00:22:18¿O no lo han entendido?
00:22:21Pero si no quieren cooperar, para sus hijos,
00:22:25es porque a lo mejor no están muy seguros de que sean suyos.
00:22:30Mire, se me hace que está perdiendo el tiempo, maestrito.
00:22:34Viera que no.
00:22:35Al contrario, lo he aprovechado muy bien.
00:22:38Porque ahora sé por qué andan las cosas tan mal aquí y quién tiene la culpa.
00:22:42La conocimos y eso sí amerita un brindis.
00:22:47Porque ahora ya sé con quién tendré que vermelas.
00:22:51Saluda a todos menos a uno.
00:22:56Y adiós, bola de borrachos, irresponsables,
00:23:02padres retrógradas.
00:23:13Pásenle, muchachos, al templo de la sabiduría.
00:23:18Muy bien, mis chavos, buenos días.
00:23:20Buenos días.
00:23:21Pásenle.
00:23:22No se recarguen de las paredes porque se cae la escuela.
00:23:25Pásenle, muchachos.
00:23:26Buenos días.
00:23:27Así me gusta.
00:23:28Buenos días.
00:23:30Adentro, mis chavos.
00:23:32Adentro.
00:23:33Buenos días, maestro.
00:23:34Buenos días, señora.
00:23:35Aquí le traigo a mi Fermín.
00:23:37Bienvenido a la escuela, Fermincito.
00:23:38Y aquí tiene tus huevos para que me lo enseñe muy bien.
00:23:42No era necesario, señora.
00:23:44Con huevos o sin huevos, su Fermín será atendido igual que los demás.
00:23:47Tómalos de todas maneras.
00:23:49Se los traje de muy buena voluntad.
00:23:51Son de mi mejor ponedora.
00:23:53Ay, señora, pero me da pena.
00:23:55Bueno, ya que insiste usted por no desahirar a la gallina,
00:23:58le voy a tomar a usted los huevos.
00:24:00Ojalá sean de dos yemas.
00:24:01Muchas gracias.
00:24:02Hasta luego, maestro.
00:24:03Hasta luego.
00:24:04Fermincito, póngalos encima del escritorio.
00:24:06Pásenle, pásenle.
00:24:06¡Suéltame!
00:24:08¡No quiero ir a la escuela!
00:24:09¡Suéltame!
00:24:10¡Que callas, eh!
00:24:11Porque si no...
00:24:12Un momento, un momento.
00:24:14¿Por qué no quiere venir el niño a la escuela?
00:24:17¿Qué le pasa?
00:24:18Eh...
00:24:19Es que tengo un problema muy serio que me preocupa mucho.
00:24:22¿Qué clase de problema, joven?
00:24:24Me llamo Espiridión Cascajo.
00:24:26Ah, hijo.
00:24:27No, pues si eso no es nombre.
00:24:29Es casi, casi una maldición.
00:24:31Con razón está acomplejado el escuincle, hombre.
00:24:33Pero ese no es mi problema.
00:24:36Lo que yo quiero decirle es que aquí le traigo a mi hijo
00:24:39porque a su mamá no le da la santa gana de traerlo ella misma.
00:24:42¿Y por qué su mamá no lo trae?
00:24:44Porque es muy floja.
00:24:45Ni para cuidar el niño es buena.
00:24:47Hasta yo tengo que arreglarlo.
00:24:49Por lo visto, todavía no aprendes, ¿eh?
00:24:52Ahí, váyase sin cuidado y déjeme aquí al niño.
00:24:55Gracias, profesor.
00:24:59Por lo visto, tú eres un buen niño.
00:25:02Por lo visto, tu papá y tu mamá no se llevan, ¿verdad?
00:25:09Ven, vamos a ver cómo arreglamos eso.
00:25:19Mira, ahí hay un lugar.
00:25:27A ver, niños, todos de pie.
00:25:32¿Y tú por qué te quedas sentado?
00:25:35Porque se me pega la cama.
00:25:37Ándale, Silas.
00:25:40De manera que te quedas sentado porque se te pega la cama.
00:25:45Y se te pega muy seguido.
00:25:49Pues ahora te paras.
00:25:52Porque como eso se pega, yo no quiero que se lo pegues a los demás.
00:25:55Nunca deben olvidarse los dos principios fundamentales.
00:26:00Es la disciplina
00:26:03y el respeto a sus superiores.
00:26:06Y eso lo digo especialmente por ti.
00:26:17Ahora sí ya pueden sentarse.
00:26:25Y ahora me siento yo.
00:26:56No se rían.
00:26:59No se rían.
00:27:02Que esto que acaba de pasar
00:27:04puede ser una gran lección para todos ustedes.
00:27:08La apachurrada de un alimento tan nutritivo
00:27:12como son los huevos
00:27:14me va a dar la oportunidad de conocerlos mejor.
00:27:18¿Y saber qué tan hombrecitos son ustedes?
00:27:21Una pobre mujer se privó de ellos para traérmelos.
00:27:24Fue un sacrificio.
00:27:27Y si yo los acepté
00:27:29fue para no ofenderla.
00:27:31Y uno de ustedes
00:27:33ha hecho que yo los rompiera.
00:27:36¿Les parece que está bien?
00:27:38¿Les parece que es correcto?
00:27:40¿Que acaso en sus casas
00:27:42les sobra el alimento?
00:27:45Pero todavía es tiempo
00:27:48de reparar en algo su falta.
00:27:50Vamos a ver.
00:27:51Si tienen el valor civil
00:27:54de confesar quién fue.
00:27:56A nadie.
00:27:58No més.
00:28:00Pues yo voy a descubrir quién fue.
00:28:03Yo descubriré al culpable.
00:28:09Cada uno de ustedes va a tener un cebicho.
00:28:14Reparte tú de este lado
00:28:17y tú reparte de este lado.
00:28:22Ahora sí, ya todos tienen su cerillo.
00:28:26Nadie falta.
00:28:28Pues sepan que estos cerillos son especiales.
00:28:31El cerillo que tenga el culpable se va a alargar.
00:28:34Y por lo tanto
00:28:36va a ser más grande que el de sus compañeros.
00:28:39Y se va a denunciar solo.
00:28:41Y se va a denunciar solo.
00:28:43Y se va a denunciar solo.
00:28:45Y se va a denunciar solo.
00:28:47Y se va a denunciar solo.
00:28:49Y se va a denunciar solo.
00:28:50Y se va a denunciar solo.
00:28:53Vamos viendo. A ver tu cerillo.
00:28:57A ver tu cerillo.
00:29:00Son iguales. Del mismo tamaño.
00:29:03Tu cerillo.
00:29:05Iguales.
00:29:07Iguales.
00:29:10Iguales.
00:29:12Y...
00:29:15Aquí está el culpable.
00:29:18Tú fuiste.
00:29:19El más pequeño que los otros.
00:29:22El muy tonto creyó que de veras él iba a alargar
00:29:25y le quetó un pedacito.
00:29:28¿Cómo te llamas?
00:29:30Felipe González.
00:29:32Felipe González.
00:29:34¿Y por qué lo hiciste?
00:29:39Como castigo mañana me vas a traer escrito 50 veces.
00:29:44Por culpa mía
00:29:46el maestro se quedó sin blanquillos.
00:29:48¿Entendiste?
00:29:51Ahora acompáñame.
00:29:56¡Momento! ¡Quietos, quietos!
00:29:59¿Qué es lo que trae? ¿Por qué le pegaste?
00:30:02Porque le faltó respeto. Y usted es un maestro a todo dar.
00:30:05Muchas gracias y te agradezco tus intenciones.
00:30:07Pero los castigos los pongo yo aquí, sentados todos.
00:30:10Vete a sentar, Felipe.
00:30:12Y no quiero que se vuelva a repetir esto.
00:30:16La escuela debe saberla respetar y cuidar
00:30:20como si fuera su casa.
00:30:23Y en cierta forma, quererla como si fuera su madre.
00:30:27¿Por qué como una madre?
00:30:29Porque así como sus mamacitas al nacer ustedes
00:30:32les proporcionaron los cuidados y el alimento necesario
00:30:37para el desarrollo de su familia,
00:30:39y el alimento necesario para el desarrollo de sus cuerpos,
00:30:44así la escuela les proporciona el alimento
00:30:47para el desarrollo de sus mentes.
00:30:50Porque un ignorante, un individuo sin preparación,
00:30:54es como un taco de pollo, pero sin pollo.
00:30:58¿Entonces usted que sabe tanto
00:31:00es como un taco de pollo con mucho pollo?
00:31:03Más bien yo soy un buen pollo con poco taco.
00:31:10Después de las clases,
00:31:13cada uno de ustedes se va a llevar un bote de estos.
00:31:17Yo también me voy a llevar el mío.
00:31:19Y vamos a comenzar esta misma tarde en una colecta.
00:31:23Recaudar fondos para arreglos de nuestra escuela,
00:31:27la que queremos ver bonita, porque es, como ya les dije antes,
00:31:30como nuestro hogar.
00:31:32Y no se trata de una colección,
00:31:35sino de una colección de fondos
00:31:37para nuestro hogar.
00:31:39Y no se trata de que den mucho, pero sí de que den todos.
00:31:43No es vergüenza pedir cuando se pide para una escuela.
00:31:49Ni un quinto, ni menos para ese infeliz.
00:32:07Por favor, mucha atención, y no se me vayan a distraer.
00:32:38Muy listos, mis chavos, vamos a aprender
00:32:44todo lo que es bueno, vamos a saber.
00:32:49Muy listos, mis chavos, vamos a solfear
00:32:54con el pentagrama.
00:32:57Podemos querer,
00:33:00y no podemos perder.
00:33:02Podemos solfear con el pentagrama.
00:33:08Podemos cantar.
00:33:12Do, re, mi, fa, sol.
00:33:23Chirrín, chirrín, lo digo yo,
00:33:28de adébisí, de améndiz, no.
00:33:31Mi profesor, ni modo, hay que estudiar
00:33:36Chirrín, chirrín, lo digo yo
00:33:40Dirá que sí, dirá mentismo
00:33:43Chirrín, chirrín, mi profesor
00:33:47Ni modo, hay que estudiar
00:33:50Muy bien, mi chavos, así me gusta
00:33:52Ya empezamos bien
00:33:57La escuela te espera
00:33:59Con tu profesor, el que sabe, sabe
00:34:03Eso es lo mejor
00:34:06Muy listos, mis chavos, vamos a empezar
00:34:10En el silabario, hay que deletrear
00:34:16A, E, I, O, U
00:34:26¿O me dejan solo, o cantamos a dúo?
00:34:29Chirrín, chirrín, lo digo yo
00:34:33Dirá que sí, dirá mentismo
00:34:37Chirrín, chirrín, mi profesor
00:34:40Ni modo, hay que estudiar
00:34:43Mi profe
00:34:44Ni modo, hay que estudiar
00:34:46Mi profe
00:34:47Ni modo, hay que estudiar
00:34:57¡Qué bonito canta usted!
00:34:59Desentonadita, pero muy dulce, muy dulce
00:35:03Usted todo lo hace a la perfección
00:35:04Pa' mí que la hicieron a usted perfecta
00:35:07Pero cómo será usted exagerado
00:35:10Pero eso sí, la canción es muy bonita
00:35:13¿Y usted la hizo?
00:35:14Letra y música
00:35:16Bueno, había que cooperar en algo a la semana de Beethoven
00:35:20¿Y los niños ya se la aprendieron?
00:35:21En sol mayor
00:35:23Porque tuvimos que ensayarla al mediodía
00:35:25Y hacía un calor que pa' qué le cuento
00:35:28Porque mañana, mañana va a ser un gran día
00:35:54Si no fuera una irreverencia
00:35:57Diría que estás haciendo un milagro, Sócrates
00:36:00Pues nomás les estoy enseñando el sistema pedagógico
00:36:03Que a mí me enseñaron
00:36:05¿Y otros que tú mismo inventaste?
00:36:07No, lo que pasa es que mis chavos tienen muchas energías
00:36:10Y hay que utilizarlas en cosas útiles
00:36:12En lugar de que anden en la calle de vagos
00:36:14¿No le parece?
00:36:15Claro que sí, y por eso te felicito
00:36:17Además, ¿qué es eso?
00:36:20¿Un Picasso? ¿Un Tamayo? ¿Un Van Gogh? ¿Un Cuevas? ¿Un Beethoven?
00:36:26Sócrates, Beethoven no pintaba
00:36:29Pues ni estos tampoco
00:36:31Pero ya agarraron la brocha
00:36:33Y como quien dice, ya les despertó el gusanito
00:36:36Porque uno nunca sabe, padre
00:36:38Lo que los muchachos hacen
00:36:40¿Verdad?
00:36:41¿Verdad?
00:36:42¿Verdad?
00:36:43¿Verdad?
00:36:44¿Verdad?
00:36:45¿Verdad?
00:36:46¿Verdad?
00:36:47Uno nunca sabe, padre, lo que los muchachos traen adentro
00:36:52Pues la verdad, no lo sé
00:36:54Pero yo sí lo sé
00:36:55Porque pintando, pintando
00:36:57La vida se va volando
00:36:59Las penas se van olvidando
00:37:01Y usted como que me va pisando
00:37:03Perdona, hijo
00:37:04Mira, Sócrates
00:37:06Todo esto está muy bien
00:37:08Nada más que pienso que puede traerte dificultades
00:37:12¿Usted cree que don Margarito...?
00:37:14Sí
00:37:15Nadie hasta ahora se atrevió a enfrentársele
00:37:18Y tú...
00:37:20Pero sigue
00:37:21No temas
00:37:22La razón está de tu parte
00:37:24Y Dios habrá de protegerte
00:37:26¿Hm?
00:37:42¿Quién te hizo eso?
00:37:43¿Tu papá?
00:37:46Mi mamá
00:37:47¿Tu mamá te hizo esto?
00:37:49Señor maestro, ya terminamos
00:37:53¿Ya terminaron?
00:37:55¿Tan pronto?
00:37:58¿Ya ves, Felipe?
00:38:00Otra vez tus compañeros pudieron cumplir con su deber sin tu ayuda.
00:38:04Porque tú nada más te estabas haciendo.
00:38:07No creas que dejé de observarte.
00:38:10¡Vamos a alinearnos, muchachos!
00:38:12¡Todos!
00:38:21¡Los felicito, muchachos!
00:38:23¡Eso es saber trabajar y cumplir con su deber!
00:38:26Y ahora vamos a festejar su primer trabajo pictórico, cantando.
00:38:31¿Están listos?
00:38:32¡Sí!
00:38:33A la una, a las dos y a las tres.
00:38:36Chirrín, chirrín, lo digo yo
00:38:40De la delicia y de la mentismo
00:38:44Chirrín, chirrín, mi profesor
00:38:47Ni modo hay que estudiar
00:38:53Chirrín, chirrín, mi profesor
00:38:56Ni modo hay que estudiar
00:38:59Chirrín, chirrín, mi profesor
00:39:02Ni modo hay que estudiar
00:39:05Chirrín, chirrín, mi profesor
00:39:08Ni modo hay que estudiar
00:39:11Chirrín, chirrín, mi profesor
00:39:14Ni modo hay que estudiar
00:39:17Chirrín, chirrín, mi profesor
00:39:21Chirrín, chirrín, mi profesor
00:39:24Ni modo hay que estudiar
00:39:27Chirrín, chirrín, mi profesor
00:39:30Ni modo hay que estudiar
00:39:33Chirrín, chirrín, mi profesor
00:39:36Ni modo hay que estudiar
00:39:39¡Ahora sí, muchachos!
00:39:42¡Muchas gracias otra vez!
00:39:44¡Se han portado como lo que son!
00:39:46¡Y ahora a bañarse, a estudiar y a hacer su tarea!
00:39:50¡Y que pasen muy buena noche!
00:39:56No se meta con él, es muy peligroso
00:39:59¿Quiere más frijolitos?
00:40:01Después de los que me echaron en la presidencia municipal
00:40:04Prefiero carnitas
00:40:06A ver si hay más buche
00:40:11Está muy sabroso
00:40:12Con eso de las clases y la pintada de la escuela
00:40:15Se me olvidó comer
00:40:17Yo creo que mañana también me va a pasar lo mismo
00:40:19No se preocupe
00:40:20Yo puedo llevársela a la escuela a don Sócrates
00:40:22No, por favor
00:40:24¿No quiere que se la lleve?
00:40:25No, lo que no quiero es que me llame Don
00:40:27Quíteme el Don y dígame Sócrates solamente
00:40:30Así yo podré decirle Hortensia
00:40:34Está bien
00:40:36Sócrates
00:40:37Gracias, Hortensia
00:40:39Es usted muy amable
00:40:41Y por si fuera poco el hijo de ese tal don Margarito
00:40:45Pues surgen los otros problemas
00:40:47¿Qué? ¿Todavía hay más?
00:40:49Claro, muchos
00:40:51Si la misión del educador no solamente es enseñar
00:40:54Sino ahondar en la vida de sus alumnos
00:40:57Porque los niños solamente tienen dos fuentes de aprendizaje
00:41:01Que es el hogar y la escuela
00:41:03Si falla una, la otra no funciona
00:41:06Es sencillamente como el box
00:41:07Usted tiene muy buena izquierda
00:41:09Pero si no sabe rematar con la derecha
00:41:12Pues todo está perdido
00:41:13Así es en la vida
00:41:15Uno se mata enseñando
00:41:17Uno les está diciendo esto es lo bueno, esto es lo malo
00:41:20Dándoles ejemplos
00:41:21Pero ¿qué pasa?
00:41:22Vuelven al hogar
00:41:23Ven los ejemplos malos
00:41:25Y ya no saben distinguir de lo bueno y de lo malo
00:41:28Y entonces se les olvidó lo que uno les enseñó
00:41:31No me diga que también ya conoce la vida de sus chamacos
00:41:34La estoy conociendo
00:41:36Ahí tiene usted ese pobre de Martín
00:41:38Que lo martirizan y le pegan en su casa
00:41:40Y para desgracia el padre es un borracho ignorante
00:41:43Que le ha robado sus tierras ese tal don Margarito
00:41:46Anuncia que han pasado cosas en el pueblo que la gente ignora
00:41:50¿Y para qué le cuento lo de Carmelo?
00:41:51Dicen que su mamá
00:41:52Doña Sara
00:41:53Que usted la debe conocer muy bien
00:41:54No es una mala mujer, nada más que medio floja
00:41:57Eso es lo que dice su marido
00:41:58De cualquier manera tendré yo que hablar con ellos
00:42:01Bueno, pues hacía mucho tiempo que no cenaba yo también
00:42:05Muchas gracias, Hortencia
00:42:07No me diga que piensa salir a esta hora
00:42:09Y si no, ¿cuándo?
00:42:11Hasta luego
00:42:12Sócrates
00:42:14Quiero decirle algo
00:42:16Esta tarde lo vi marchando con sus muchachos
00:42:18Y también lo vieron todos en el pueblo
00:42:20¿Y sabe lo que dice la gente?
00:42:23Que su llegada ha sido una bendición para el Romeral
00:42:26Bueno, no creo que sea para tanto
00:42:28Aquí no nos equivocamos
00:42:30Sabemos conocer luego a la gente que nos quiere
00:42:33Bueno
00:42:34Y algo más
00:42:37Me siento muy orgullosa de que usted esté en mi casa
00:42:41Ay, dices unas cosas, Hortencia
00:42:45Ay, nos vemos
00:42:56Hortencia
00:42:57¿Sí?
00:43:00Si yo le pidiera algo, ¿me lo concedería?
00:43:04Que usted diga, Sócrates
00:43:06Sea lo que sea
00:43:09Sea lo que sea
00:43:11¿Mañana en la noche?
00:43:13Sí
00:43:14Para la cena quisiera que volvieras a hacer chicharrón en chile verde
00:43:26Chicharrón en chile verde
00:43:30Vamos
00:43:31¿Qué hay?
00:43:32Tenemos algo que hacer
00:43:34Orden de don Margarito
00:43:37Ni modo
00:43:39Acuéstate, voy a tardarme
00:43:46¿Se puede compenetrar?
00:43:48Cómo no, profesor, pase, está usted en su casa
00:43:50Discúlpenos, todavía no hemos cenado
00:43:53¿No me gustaría tomar un taco con nosotros?
00:43:55No, muchas gracias
00:43:57De manera que ustedes todavía no han cenado y el niño ya está acosado
00:44:01Pues verá, profesor, es que se nos hizo un poco tarde y como el niño ya tenía sueño, pues...
00:44:06Claro, si también de hambre da sueño, señora, esto no puede seguir así
00:44:12¿Cómo? No entiendo lo que quiera decir, profesor
00:44:15Lo que quiero decir es que usted nunca se cansa de descansar, que es usted una podonga
00:44:20Sí, porque esta mañana su marido tuvo que llevar otra vez a Carmelo a la escuela
00:44:24Y esas son obligaciones que le corresponden a usted como mujer
00:44:27Llevarlo limpiecito, bien presentado y sin el estómago vacío
00:44:30Pero es que yo, profesor...
00:44:31Que no abuse usted de este pobre hombre que ya tiene la desgracia de llamarse, ¿cómo se llama?
00:44:36Expedidión Cascajo
00:44:38Y usted le está dando una vida del caramba, hágalo feliz, ¿qué le cuesta?
00:44:42Usted misma arréglese
00:44:45Ve nomás los pelos que trae
00:44:47¿Qué no tiene un espejo?
00:44:49¿Que usted no cree que puede aburrir a su marido?
00:44:52Usted es atractiva, puede ser simpática, jacarandosa, ¿qué le cuesta?
00:44:58¿Que usted cree que al niño no le da vergüenza que le diga, mira tu madre cómo anda?
00:45:02No, no, no, no, si aquí no hay más que dos cosas
00:45:05O usted cambia de modo de ser, o Expedidión cambia de vieja
00:45:10Eso sí le duele, ¿verdad?
00:45:12Entonces, hay que hacer un verdadero hogar, que el niño se sienta orgulloso de ustedes, ¿comprenden?
00:45:20Sí, profesor
00:45:22¿Sí?
00:45:23Ay, ay viejo, ay viejo perdóname
00:45:53Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
00:46:24Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
00:46:47¡Ya no bebas más!
00:46:49¡Mira nada más el ejemplo que le das a tu hijo!
00:46:52Estuve tocando, pero como nadie me contestó, entré, ustedes perdonen
00:46:56Bueno, ¿y este quién es?
00:46:58¿Cómo que quién es? Es el señor maestro
00:47:02¡Hombre, perdóname señor maestro!
00:47:04No se pare, no se pare, si no puede, ¿para qué?
00:47:08Ahora comprendo, ahora lo entiendo
00:47:11Mientras él se ahoga, usted se desahoga con Martín
00:47:16¿Yo?
00:47:17Sí
00:47:19Ya le vi el cuerpo esta mañana
00:47:22Parece el Vaticano, está lleno de cardenales
00:47:27Pero no solamente usted tiene la culpa, sin usted
00:47:32Bueno, ¿y yo qué tengo que ver?
00:47:34Pues no, ¿qué vas a ver si se la pasa borracho todo el tiempo?
00:47:38Amargado, tratando de olvidar que le quitaron sus tierras
00:47:42¿Y sabe por qué se las quitaron?
00:47:44¡Por ignorante!
00:47:47Sí, sí, es verdad maestro
00:47:49Bueno, es que Margarito me trajo un papel y me dijo que le pusiera el dedo
00:47:54Y yo como no sé leer ni escribir, pues...
00:47:57Por ignorante, ¿y eso es lo que quiere que le pase a su hijo?
00:48:00Que no sepa leer, que no sepa escribir, que no pueda defender sus derechos
00:48:05Ya deje de beber, quítese de la copa, a nada lo lleva
00:48:09Atiende a su hijo y no haga enojar a su vieja
00:48:14Mañana te espero en la escuela Martín
00:48:16Gracias maestro
00:48:19Y usted, cuando tenga coraje, no se desquite con Martín, que es su hijo
00:48:26Sí maestro
00:48:27Que es su sangre
00:48:28Sí
00:48:29Que él no tiene la culpa de esto, de esto
00:48:43¡Ah!
00:49:13Menos mal que la golpiza no me quitó el apetito, al contrario, me dio más
00:49:17¿Y pudo ver quiénes fueron?
00:49:18No hacía falta, fue gente de don Margarita
00:49:21Se lo dije, es muy peligroso meterse con él
00:49:23¿Y ahora qué va a hacer?
00:49:25Pues a desayunarnos, ¿o no?
00:49:30¡Ay, qué buena cara tienen estos tamalitos!
00:49:34Debe tener más cuidado Sócrates
00:49:36Después de lo que ha pasado, ¿qué es lo que piensa hacer?
00:49:39Seguir adelante
00:49:40Si me atacaron fue porque les preocupo
00:49:42Y eso me gusta, porque quiere decir que soy importante
00:49:46¡Mmm, qué ricos estos tamales de chile verde!
00:49:49¿Le gustan? Los preparé yo
00:49:53¿Usted los preparó? Ah, pues no puedo despreciar
00:49:56Voy a agarrar dos de cada uno
00:50:01Y uno para el recreo
00:50:03Porque de mal me gusta conservar la línea
00:50:05Usted está muy bien como está
00:50:07Ay, pues usted está mejor
00:50:09Se ha dicho con todo respeto
00:50:10Mejor ya no podía estar
00:50:12Es usted muy amable
00:50:14Pero aunque fuera cierto, ¿de qué me sirve?
00:50:16Me siento tan sola y tan inútil
00:50:19¿Inútil? ¿Por qué?
00:50:21Pues, ya es lo que más desea una mujer en el mundo, sino un hijo
00:50:26Y ya le conté lo que me pasó
00:50:28Todos en la vida tenemos descalabros
00:50:30Por ejemplo, yo
00:50:31¿Usted?
00:50:33Ah, sí
00:50:34Sí, aunque usted no lo crea
00:50:35Hace cinco años que recibí un golpe muy duro
00:50:38Muy duro
00:50:41La última novia que yo tuve
00:50:43Me dejó por un trompetista
00:50:45¿Prefirió un trompetista a un hombre de carrera
00:50:47Y de tanto porvenir como usted?
00:50:49¿Pero qué pudo haberle a un simple trompetista?
00:50:52Pues, yo creo que la impresionó la trompeta
00:50:54Como siempre la tenía tan brillante, pues
00:50:57La deslumbró
00:50:59Y como dice el dicho
00:51:01El hombre es fuego, la mujer es topa
00:51:03Llega el diablo y sopla
00:51:05Y este condenado soplaba muy bien
00:51:10Mira qué bonito tocaba la macarena
00:51:12¿Cuáles son los de dulce?
00:51:13Los de este lado
00:51:14Muchas gracias y perdónenme que abuse de los tamales
00:51:17Pero como dijo mi tía Edwiges
00:51:19Lo que está bien no está mal
00:51:21Y si está mal, está bien
00:51:23Y desde que perdió la trompeta
00:51:25Perdón, digo, su novia
00:51:27¿Entonces saca nada?
00:51:30Pues, pues, casi nada
00:51:32Pero no creo que por falta de oportunidades
00:51:35Es que yo me puse a pensar
00:51:37Dije, bueno, como dijo aquel gran poeta
00:51:39Que no dijo nada porque no le dieron tiempo
00:51:41Pero sí, reflexiona uno
00:51:44Y entonces va uno agarrando lo que agarra
00:51:46Verdad que muchas veces no agarra uno nada
00:51:48Y dije, pues, ¿qué?
00:51:49¿Cómo justifico mi vida?
00:51:51La educación de la niñez
00:51:53Dichoso de usted
00:51:54Por lo menos tiene algo
00:51:56Ah, y usted tiene más
00:51:57Lo que pasa que no se da cuenta
00:51:59Pero estaba yo pensando
00:52:01Si yo le diera clases nocturnas
00:52:03A lo mejor, si usted quiere
00:52:05Con el tiempo podría usted llegar a ser
00:52:07Una bonita e inteligente maestra
00:52:10Me gusta la idea
00:52:12Así podré refrescar lo que aprendí
00:52:14Yo le refresco a usted todo lo que quiera
00:52:17Para que llegue usted a donde quiera llegar
00:52:19De hecho, entonces aquí lo estaré esperando
00:52:22Todas las noches para que nos refresquemos
00:52:24Eh, perdón, para que merendemos juntos
00:52:26Y así continuar las clases
00:52:28Conste que es un compromiso
00:52:30Y ahora me voy, porque la escuela me espera
00:52:32Lo acompaño hasta la puerta
00:52:39¿Para qué soy bueno?
00:52:40Dime, Sócrates, qué bueno que lo encuentro
00:52:42¿Qué es lo que pasa, Hortencia?
00:52:44Algo muy grave
00:52:45Es necesario que veamos a don Cenaydo
00:52:47¿Y quién es ese señor?
00:52:48Es el propietario de esta casa
00:52:50Vamos, no hay tiempo que perder
00:52:52Bueno, pero ¿de qué se trata?
00:52:53¿Qué es lo que pasó? Explíqueme
00:52:54En el camino se lo explicaré
00:52:56Pues vamos a ver a Cenaydo
00:52:58Les digo que estoy en mi derecho
00:52:59Y nada me podrá hacer cambiar de parecer
00:53:01¿Pero cómo de que no?
00:53:02Y ya deje de tragar
00:53:04Y piense un poco en los niños de este pueblo
00:53:06Que necesitan una escuela donde estudiar
00:53:09No, les hace falta
00:53:10Yo nunca fui a la escuela
00:53:11Ya ven que no me ha ido tan mal
00:53:12Pues no
00:53:13Si ya no más le falta rebuznar
00:53:15Para que lo reconozcan los asnos
00:53:17Tenga cuidado con lo que dice
00:53:18Usted tenga cuidado con lo que hace
00:53:19Don Cenaydo, no podemos quedarnos sin escuela
00:53:23Ya lo oyó, no podemos quedarnos sin escuela
00:53:25Mira Hortensia
00:53:26Hace tiempo que yo quería poner una cantina
00:53:28Solamente que me faltaban los centavos
00:53:30Y ahora va a prestarme los Don Margarito
00:53:32Claro, si tenía que ser Don Margarito
00:53:35Si para él es más importante un antro de visión
00:53:38Que un local de instrucción
00:53:39Pues sí, a mí que me deje la escuela
00:53:41¿Cómo que le deja?
00:53:42La satisfacción de que estos niños de ahora
00:53:44Sean los futuros ciudadanos del mañana
00:53:46Que presten servicio a la patria
00:53:47¿Qué tiene usted la conciencia tan negra
00:53:49Como los frijoles que se están pagando?
00:53:51Sí, una mugrosa renta que ni siquiera me pagan
00:53:53¿Y el bien que hace? Eso no cuenta
00:53:55¿Eso, el bien que hace no cuenta?
00:53:56¿Para usted no dice nada?
00:53:57¿Qué, qué, acaso?
00:53:58No, no, no
00:54:01Para mí solamente cuentan los centavos
00:54:02Y gracias por pintármela, eh
00:54:05Nunca pensé que me la fueran a dejar tan bonita
00:54:07Hortensia, vámonos
00:54:09Que esto me huele a corral
00:54:11Con perdón se ha dicho de los animales
00:54:15Siga tragando
00:54:16Que es lo único que sabes que hacer
00:54:19Creo que esta vez se le pasó la mano, don Margarito
00:54:23Usted no se mete en lo que no le importa
00:54:25Yo sé lo que hago
00:54:27¿Es que nos vamos a quedar sin escuela?
00:54:29¿Y qué? Para la falta que hace
00:54:31Y los niños
00:54:32¡Buenos días, señor maestro!
00:54:39No, este no será un buen día para mí
00:54:42Ni tampoco para ustedes, muchachos
00:54:44Esa escuela ya no nos pertenece
00:54:47No las han quitado
00:54:52Alguien considera
00:54:54Que es más importante instalar aquí otra cantina
00:54:58Como si hubiera tan pocas en el pueblo
00:55:03Y lo que más me duele
00:55:05Es haberlos hecho trabajar tan duro
00:55:08Para embellecer el pueblo
00:55:10Es haberlos hecho trabajar tan duro
00:55:13Para embellecer este futuro antro de vicio
00:55:18Pero no importa
00:55:20Estoy muy orgulloso de ustedes
00:55:23Sí, señor
00:55:25A menos de ti, Felipe
00:55:30Ya puedes ir a decirle a tu padre
00:55:33Que debe estar muy contento
00:55:35Porque ganó el primer round
00:55:37Pero también dile que faltan muchos
00:55:39Porque todavía no termina la pelea
00:55:42No, maestro, nos quedaremos aquí
00:55:44No podrán sacarnos
00:55:46No, no se puede
00:55:48La ley está de parte de ellos
00:55:53Y nosotros no podemos ir contra la ley
00:55:56Entonces, ¿nos quedaremos sin escuela?
00:56:00Eso no
00:56:02No son cuatro paredes
00:56:04Lo que hace una escuela
00:56:07La escuela la hace el profesor y sus alumnos
00:56:10Donde ellos estén
00:56:12Quiere decir
00:56:14Que donde nosotros estemos
00:56:16Allí estará la escuela
00:56:18Eso quiere decir, maestro
00:56:20Que si estuviéramos todos juntos en la calle
00:56:23¿Sería como si fuera una escuela?
00:56:25Bueno, sí, pero
00:56:27Claro, sería un poco incómodo
00:56:29Pero tengo una idea
00:56:32Para instalarnos en el lugar
00:56:35Más adecuado
00:56:37Y yo les prometo
00:56:39Que tendremos la escuela
00:56:41Más maravillosa del mundo
00:56:51La tripulación de las caravelas
00:56:53Compuesta en su mayoría
00:56:55Por presidiarios y malvivientes
00:56:57¿Ya no creían en las promesas de Colón?
00:57:00Claro
00:57:01Es natural
00:57:03Tanto tiempo de navegación
00:57:05Cada día le preguntaban
00:57:07¿Cristóbal y qué?
00:57:08¿Qué de qué?
00:57:09Les decía a ellos
00:57:10Pues no que íbamos
00:57:12Allá vamos
00:57:13Pero que
00:57:14¿Cuándo vamos a encontrar?
00:57:15¿Encontrar qué?
00:57:17Entonces había cierta discusión
00:57:19Entre los navegantes
00:57:21Y él
00:57:22Momentos hasta, como quien dice, de motín
00:57:25Porque claro, eran unos ignorantes
00:57:28Que no habían ido a la escuela naval
00:57:30Y por lo tanto creían
00:57:32Que la niña, la Pinta y la Santa María
00:57:35Era como irse de Pinta con una niña de Santa María
00:57:42Pero no hay que negar que eran unos valientes
00:57:45Sí señor
00:57:46Y así a la deriva navegaban y navegaban
00:57:49Un día Cristóbal dijo
00:57:51Tierra
00:57:52¿Dónde?
00:57:53Dijeron todos
00:57:54Aquí en el ojo
00:57:55¿Qué es eso? le dijeron Cristóbal
00:57:58Es que ya estaban desesperados
00:58:00Pero llegó un día
00:58:02El 12 de octubre de 1492
00:58:08Cuando él vigía
00:58:10Emocionado, sin poderse contener
00:58:13Gritó
00:58:14¡Tierra! ¡Tierra!
00:58:17Se había producido el descubrimiento de América
00:58:21¡América! ¡América! ¡Ra! ¡Ra! ¡Ra!
00:58:24Yo acabo de descubrir
00:58:26Que es hora de entrarle al taco
00:58:28De manera que terminaron las clases
00:58:30Y como tarea para mañana
00:58:32Tienen estas preguntas
00:58:36¿Traía Colón buenas intenciones?
00:58:40¿Entenderían los indios
00:58:42El lenguaje extraño
00:58:44De aquellos hombres blancos y barbados?
00:58:48¿Dónde quedaron las joyas?
00:58:50¿Quién se las clavó?
00:58:52¿Dónde quedó la bolita?
00:58:55¿Colón con sus pelos largos y sin bañarse
00:58:58Y todo mugroso
00:59:00¿Fue el primer hippie que pisó América?
00:59:04¿Cuando Colón viajaba
00:59:06¿Llevaba siempre su famoso huevo?
00:59:09No se pierdan
00:59:11La apasionada clase de mañana
00:59:13Que no me falte nadie
00:59:15Aquí los espero
00:59:16¡Hasta mañana!
00:59:18Hasta mañana muchachos
00:59:22Llegué a tiempo Sócrates
00:59:24Usted siempre llega a tiempo Hortensia
00:59:26¡Uy qué rico huele!
00:59:33¡Rico, rico!
00:59:35¿Es verdad?
00:59:36Muy rico Hortensia
00:59:38Aunque muy poquito
00:59:39Lo que sea de cada quien
00:59:40Se está devolviendo muy orativa
00:59:42Como será Sócrates
00:59:45En el pueblo lo admiran a usted cada día más
00:59:48Y yo a usted Hortensia
00:59:51Nunca me había hablado así
00:59:54Tienes razón
00:59:56Perdón
01:00:01¿Es Sócrates?
01:00:04Sí
01:00:06Aquí le traigo lo que me pidió el otro día
01:00:08¿Los doscientos pesos?
01:00:11No, mi retrato
01:00:12¡Ah, su retratito!
01:00:15¡Ay, miren nomás!
01:00:17¡Hijo, pero qué favorecida le dijeron, eh!
01:00:20¡Le dieron una retocadota!
01:00:23¡Qué bárbara!
01:00:24Aunque no sé para qué lo quiere
01:00:26Pues para ponerlo en mi cartera
01:00:28Porque me va a traer muy buena suerte
01:00:30¿Y no tiene usted un retrato así
01:00:32De chiquita, desnudita
01:00:34Sobre su salea?
01:00:35Porque eso le da una idea
01:00:37De cómo se va desenrollando la persona
01:00:39¡Ay, Sócrates!
01:00:42Hortensia
01:00:43¿Sí?
01:00:45¿Me haría usted el favor
01:00:46De escribirle una carta a usted
01:00:47Que tiene mejor letra que yo?
01:00:49¿Cómo no? Encantada
01:00:51Es para las autoridades
01:00:52Para que se den cuenta
01:00:53De los atropellos
01:00:54De que hemos sido víctimas
01:00:56Muy bien
01:00:57¿De cómo empiezo?
01:00:58Aquí tengo el borrador
01:01:04Muy señores míos
01:01:05Y de toda consideración y respeto
01:01:09Res-pe-to
01:01:12¿Dos puntos?
01:01:13Ya los puse
01:01:14Los dos puntos son los que vamos a tratar
01:01:16Ah, vaya
01:01:17Un momento
01:01:18Dos puntos
01:01:21El primero es comunicarle
01:01:24Que por mandato legal
01:01:25Nos lanzaron de la escuela
01:01:27En donde instalarán una campina
01:01:31Que no ayudará en nada
01:01:32Ni a la sabiduría
01:01:34Ni al progreso
01:01:35Ni a la ciencia
01:01:37Pero en cambio
01:01:38Ayudará a embrutecer más
01:01:40A los ya embrutecidos habitantes del Romeral
01:01:43¡Qué bonita frase!
01:01:45De
01:01:46Romeral
01:01:49Puntos suspensorios
01:01:50Y aparte
01:01:51Segundo punto
01:01:53Ahora estoy dando clases al aire libre
01:01:56Que es lo único libre
01:01:57Que encontré en este pueblo
01:02:01Pero si la administración a su digno cargo
01:02:05No resuelve el problema de misofacto
01:02:09¿Sí?
01:02:12No sé qué haré
01:02:13Porque ya vienen las lluvias
01:02:16Y yo padezco
01:02:17Derriuma
01:02:18Artritis
01:02:19Entrecolitis
01:02:21Sinusitis
01:02:22Y conjuntivitis
01:02:23Usted tiene todas esas enfermedades
01:02:25No, ¿qué voy a tener?
01:02:26Pero hay que impresionarlos
01:02:28Porque si no, le dan largas al asunto
01:02:30Usted siempre está en todo
01:02:32Y como usted comprenderá
01:02:34Si me llega a dar todo eso
01:02:37No podría seguir impartiendo
01:02:39Mis conocimientos
01:02:40Ni mi sabiduría
01:02:42Entre la niñez
01:02:45¿Sí?
01:02:46De este pueblo
01:02:47Le mando esta por correo aéreo
01:02:49Esperando su pronta contestación
01:03:07Caray, qué distraído soy
01:03:09Se me estaba olvidando que mañana es Día de su Santo
01:03:12Usted tiene cosas más importantes en qué pensar, Sócrates
01:03:15Más importantes que usted, no, Hortensia
01:03:17Lo que pasa es que estoy preocupado por la carta que mandamos
01:03:20Que no ha sido contestada
01:03:22Y ya hace dos años que no la he recibido
01:03:24¿Qué?
01:03:25¿Qué?
01:03:26¿Qué?
01:03:27¿Qué?
01:03:28¿Qué?
01:03:29¿Qué?
01:03:30¿Qué?
01:03:31¿Qué?
01:03:32¿Qué?
01:03:33¿Qué?
01:03:34¿Qué?
01:03:35La carta estaba bien conmegada
01:03:37Y ya hace dos semanas
01:03:38Realmente muy raro
01:03:40¿Y si no hubieran recibido la carta?
01:03:42Ay, pero cómo no la van a recibir
01:03:44La dirección estaba muy clarita
01:03:45Y además, usted escribe despacio
01:03:47Pero tiene muy bonita letra
01:03:50¿Qué se me hace que el ciudadano Presidente Municipal
01:03:53Está metido en esto?
01:03:55Eso podría ser
01:03:56Es agente capaz de cualquier cosa
01:03:58Tiene usted mucha razón
01:03:59Y se me hace que la contestación
01:04:01Ya está entre la correspondencia particular
01:04:03Pero esta noche cuando no haya nadie en la oficina, voy a llegar atrás, culcar y la voy a encontrar, se lo aseguro.
01:04:33Tú tienes con qué quererme, pero andas a mi lado.
01:05:03Haciendo alarde de tu desprecio, no trates de aborrecerme.
01:05:19Vos tienes que ser muy mía, no importa el peregrino.
01:05:31Ay, ay, ay, desdeñosa no seas así, que te cuesta quererme, ay.
01:05:48Como te quiero a ti.
01:06:19No se me desaparten, no se me desaparten.
01:06:43Ya vamos de lejos, señor maestro.
01:06:45Y qué te preocupa, mañana es día de fiesta, no hay clases.
01:06:54¡Alto! ¡Alto! Peligro a la vista.
01:06:59Hay que andar con mucho cuidado, porque esta región está llena de peligros, no se me desaparten.
01:07:06Adelante, que ya nos falta muy poco para acampar.
01:07:15¡Alto! ¡Alto! Peligro a la vista.
01:07:46La niebla noche tendió su manto, surgió la niebla, murió la luz, murió la luz.
01:08:02Y unas tinieblas en mi alma creceron como una estrella, rotaste tú, rotaste tú.
01:08:15Venir, luz linda, la vida senda, por dónde vaga, loca ilusión, loca ilusión.
01:08:30Dame tan solo una esperanza, que fortifique mi corazón, mi corazón.
01:08:50Bueno, muchachos, ahora sí, a dormir, que ya es tarde.
01:08:54¿Y usted no va a dormir, señor maestro?
01:08:55No, yo me quedo de vigilante, porque estamos en una zona peligrosa.
01:09:00Abusadillos siempre al peligro.
01:09:03No crean a que abundan los animales feroces.
01:09:06¿Qué pasa si viene un tigre?
01:09:08¿Qué los quiere atacar?
01:09:10Aquí estoy yo, un león, un elefante, un cocodrilo.
01:09:16Aquí estamos para luchar, que venga, que, que.
01:09:19Primero están ustedes, están en mis manos, yo soy el responsable.
01:09:22Un día les platicaré cuando estuve en el África.
01:09:25Lo que es luchar con los animales, enfrentarse ante el peligro.
01:09:29Aquí hay mucho coyote, mucho cacomisle.
01:09:32Nosotros lo acompañaremos.
01:09:34Ninguno acompañarme.
01:09:36Ustedes a descansar, que mañana nos espera una jornada muy larga y muy fuerte.
01:09:42De manera que a dormir y a soñar con los angelitos.
01:09:47Buenas noches.
01:09:49Hasta mañana.
01:09:50Hasta mañana.
01:09:52Hasta mañana.
01:11:21¿Qué haces?
01:11:24Voy a esconderme.
01:11:26¿Y para qué haces eso?
01:11:28Para moler al maestro.
01:11:30Imagínate el susto que se va a dar cuando vea que yo no estoy.
01:11:33Para creer que me he perdido.
01:11:36Y no voy a salir con el chisme porque si no...
01:11:50¿Qué haces?
01:12:21¡Vamos, vamos!
01:12:23¡A levantarse flojos, a formar!
01:12:51Sí.
01:12:53Me falta uno.
01:12:55Y es Felipito.
01:12:57¿Se habrá quedado dormido?
01:12:59No, maestro. Yo lo vi salir.
01:13:01¿Salir?
01:13:03¿Y a dónde diablos habrá ido ese escuincle?
01:13:06Voy a tener que irlo a buscar.
01:13:11¡Profesor!
01:13:13¡Profesor!
01:13:16¿Qué te pasa?
01:13:18Me picó una víbora.
01:13:20¿Dónde?
01:13:21Aquí, en el brazo.
01:13:23¡Mira nomás!
01:13:24Lo primero que les estoy diciendo, no te separes de nadie.
01:13:27Y tenías que ser tú, Felipe.
01:13:29¡Agárrenlo!
01:13:31¡Agárrenlo fuerte, fuerte!
01:13:32¡Te va a doler, Felipe!
01:13:33¡Pero ni modo!
01:13:34¡Tú tienes la culpa!
01:13:35¡Tú tienes la culpa!
01:13:38¡Aguántate!
01:13:39¡Muerte este pañuelo!
01:13:40¡Aguántate!
01:13:44¡Aguanta, Felipe!
01:13:45¡Aguántame!
01:13:46¡Agárrenlo bien!
01:13:48¡Aguanta, Felipe!
01:13:49¡Aguanta, Felipito!
01:14:02¿Ya ves lo que te pasó por desobediente?
01:14:05¿Hasta cuándo, diablos, me vas a llevar la contraria?
01:14:09Tenemos que hablarte yo muy seriamente, llegando al pueblo.
01:14:12¡Vamos!
01:14:20¡Alto!
01:14:25¿Cómo les fue?
01:14:26¡Pues bien!
01:14:27Nada más queda este niño, lo mordió una bicha.
01:14:29Y hay que llevarlo, inyectar inmediatamente.
01:14:31Los acompaño.
01:14:32¡Rompan, filas y caen a tiempo a sus casas!
01:14:44¡Vean!
01:14:46¡Nuestra escuela ahora es cantina!
01:14:49Si es cierto, es una cantina.
01:14:51¿Saben una cosa?
01:14:52¿Qué?
01:14:53Para que nuestro profe se ponga contento, vamos a desbaratarla.
01:14:57¡Juega!
01:14:58¿Qué dicen, muchachos?
01:14:59¡Sí!
01:15:11¡Ahora van a saber quién soy yo!
01:15:13¡Cállate!
01:15:19¡Cállate!
01:15:40¿Qué haremos si las autoridades no contestan a nuestra nueva carta?
01:15:44Mandaremos otra.
01:15:45¿Y entretanto qué?
01:15:46¿A poco piensa que don Margarito se va a quedar así sin nada?
01:15:49No.
01:15:50Por eso tenemos que prepararnos.
01:15:52Hay que seguir en la lucha.
01:15:53Hay que ganar la pelea.
01:15:55Él ha ganado los primeros rounds.
01:15:57Pero vienen los mejores.
01:15:58Solamente muerto se saldrá con la suya.
01:16:06Cuídeme a Felipito, por favor.
01:16:11¡Quietos!
01:16:13¡Quietos!
01:16:16¡Cuidado!
01:16:23¡Orden, muchachitos! ¡Orden!
01:16:26¡Orden, orden!
01:16:27¡Orden, muchachitos!
01:16:31¡Orden!
01:16:32¡Orden, orden!
01:16:34¡Orden! ¡Orden, muchachos!
01:16:36No vais a arriesgar a nadie.
01:16:41¡Orden!
01:16:46¿Cómo que no le preocupa?
01:16:48¿Pero se da usted cuenta?
01:16:50Estos niños que se rebelan ahora,
01:16:52¿qué no harán mañana cuando sean hombres?
01:16:54Yo sé lo que le digo.
01:16:56La enseñanza es el peor de los males.
01:16:59Trate de calmarse.
01:17:01¿Qué?
01:17:02¿Qué?
01:17:03¿Qué?
01:17:04¿Qué?
01:17:05¿Qué?
01:17:06¿Qué?
01:17:07¿Qué?
01:17:08¿Qué?
01:17:09¿Qué?
01:17:10¿Qué?
01:17:11¿Qué?
01:17:12¿Qué?
01:17:13¿Qué?
01:17:14¿Qué?
01:17:15Calmarse.
01:17:16Eso tiene arreglo.
01:17:18Ya veremos cómo correr a ese maestro.
01:17:21Pero hay algo peor, don Margarito, hay algo peor.
01:17:24No encuentro la carpeta con los certificados de derecho agrario.
01:17:28¿Qué?
01:17:29Como se lo digo,
01:17:30desde hace días la estoy buscando
01:17:33y nada.
01:17:34¿Pero se da usted cuenta lo que pasará si esa carpeta cae en manos de los campesinos?
01:17:38Sí.
01:17:39Se enterarán que desde hace años
01:17:42usted está usufructuando sus tierras.
01:17:45Pues hay que hacer algo y pronto.
01:17:48Esa carpeta tiene que aparecer, cueste lo que cueste.
01:17:51Y recuerde una cosa.
01:17:54Si yo caigo,
01:17:56usted caerá conmigo.
01:17:59¿Cree que no lo sé?
01:18:01Y ahora para complicarlo todo, mire.
01:18:04Un telegrama.
01:18:06Me avisan que el gobernador va a iniciar una gira por el estado.
01:18:10No es posible.
01:18:12Llegará la semana que entra.
01:18:15Y es mi deber decirles
01:18:17que lo que ustedes hicieron es un acto repudiable.
01:18:21Más bien lo que hicimos.
01:18:24Porque yo también entré al toro.
01:18:27Y me avergüenzo
01:18:29de no haber podido controlar y dejarme llevar
01:18:33por mis impulsos de...
01:18:36Pero tampoco los iba a dejar a ustedes solos, ¿no?
01:18:40Aunque aquí en privado les voy a decir una cosa.
01:18:44Acabar con esas cantinuchas
01:18:47y esos santos de vicio
01:18:49como el de ese tal Cenaydo
01:18:52es un acto saludable.
01:18:54Pero ustedes no tenían derecho a hacerlo.
01:18:57¿Por qué, maestro?
01:18:58Porque nadie tiene derecho a hacerse justicia por su propia mano.
01:19:01Para eso están las autoridades, para eso está la ley.
01:19:04Que como ciudadanos conscientes debemos de respetar.
01:19:07¿Y nosotros no somos conscientes?
01:19:09Bueno, sí.
01:19:10Y si no lo son, para eso estoy yo aquí.
01:19:12Para enseñarles a hacerlo.
01:19:14Pero otra trifulquita como esa
01:19:16y voy a tener que darles clases por correspondencia
01:19:19desde la cárcel.
01:19:20De por sí que ya me traen entre ojos.
01:19:22Es necesario hacer que se largue de aquí, pero ya.
01:19:24¿Y cómo piensa conseguirlo?
01:19:26Yo tengo mi plan.
01:19:28Pero para eso necesito contar con ustedes.
01:19:30¿Harán lo que yo les diga?
01:19:32Pues, de usted depende.
01:19:34Ya como.
01:19:47Ya empezó a reciar el agua, muchachos.
01:19:49Pero no hay que olvidar que esta misma agua en forma de lluvia
01:19:52es una bendición para la tierra.
01:19:55En cambio, con exceso destruye las cosechas.
01:20:00Lo que quiere decir que todo con moderación es bueno.
01:20:04¿Cómo sigues de tu brazo, Felipito?
01:20:07Oh, ya estás mucho mejor.
01:20:10Pero qué buen susto nos diste.
01:20:15Por lo visto tú y yo nunca llegaremos a ser amigos.
01:20:18Pero algo bueno tienes.
01:20:20Nunca faltas a clase.
01:20:22Es que quiero ver hasta cuándo dura usted.
01:20:25Eso es lo que tú te crees.
01:20:27Pero aunque yo me fuera,
01:20:29algo de mí va a quedar para siempre en el Romeral.
01:20:32Mis ideas.
01:20:34Porque las ideas son inmortales como los hombres que las tuvieron.
01:20:39Ahí tenemos, por ejemplo, a Díaz Mirón,
01:20:42que dijo aquella frase de
01:20:44hay aves que cruzan el pantano y no se manchan.
01:20:48Mi plumaje es de esos.
01:20:50Qué fuerza, qué expresión, qué trayectoria de poeta.
01:20:56Tenemos a Víctor Hugo, en cambio, que dijo
01:20:58yo que te saqué del pantano y tú que me mordiste la mano.
01:21:02¿Por qué me haces eso, hermano?
01:21:06Qué filosofía.
01:21:08Otra cosa completamente distinta.
01:21:10Y a Mado Nervo.
01:21:12A lo que él le cantaba, le lloraba, le escribía,
01:21:17su inspiración, lo único para él.
01:21:19La amada inmóvil.
01:21:21De ahí viene la cosa esa de
01:21:31Eso es napolitano, es italiano.
01:21:33Ahí tiene usted Chopin.
01:21:35Bueno, ese Chopin no escribía, no era poeta, pero tocaba.
01:21:40Eso sí, no es lo que usted piensa.
01:21:42Tocaba el piano.
01:21:43Ah, pero qué inspiración.
01:21:45Qué cosas.
01:22:22Solamente enamorados se pueden escribir estas cosas.
01:22:25Es cierto.
01:22:26Dicen que el amor es la gran inspiración.
01:22:29Dígamelo a mí.
01:22:31Que yo también he hecho mis pininos.
01:22:34No, sí tengo mis cositas.
01:22:40Y ahora, ¿qué?
01:22:42¿Qué?
01:22:43¿Qué?
01:22:44¿Qué?
01:22:45¿Qué?
01:22:46¿Qué?
01:22:47¿Qué?
01:22:49Y ahora le voy a tocar algo, Hortensia, que no será de Chopin,
01:22:54pero también tiene su inspiración.
01:22:57A ver si le gusta.
01:23:19Mi vida en las pasiones
01:23:24No, no vuelvo a amar
01:23:27A tan crueles corazones
01:23:33No vuelvo a amar
01:23:39Jamás, jamás, jamás
01:23:47Porque el amor es una ave pasajera
01:23:55Que se anida y entorpece el pensamiento
01:24:02Ay, no, no vuelvo a amar
01:24:06Ni a sentir lo que ahora siento
01:24:13No vuelvo a amar
01:24:19Jamás, jamás, jamás
01:24:31Ahora lo voy a hacer en francés, pero no sufra, no sufra.
01:24:37Porque el amor es una ave pasajera
01:24:47Que se anida y entorpece el pensamiento
01:24:57Ya no hay más
01:25:01Ni a sentir la misma dolor
01:25:09No, no, no vuelvo a amar
01:25:15Jamás, jamás, jamás
01:25:26Porque el amor es una ave pasajera
01:25:56No, no, no vuelvo a amar
01:26:03Jamás, jamás, jamás
01:26:10Porque el amor es una ave pasajera
01:26:17Que se anida y entorpece el pensamiento
01:26:25¡Más agua! ¡Agua! ¡Ayúdenme! ¡Por favor! ¡Por favor!
01:26:31¡Agua! ¡Agua! ¡Mis pupitres! ¡Agua!
01:26:37¡Agua! ¡Más agua! ¡Aquí está! ¡Aquí está la cubeta! ¡Aquí está!
01:26:41¡Y más! ¡Más agua! ¡Apúrense!
01:26:44¡Sócrate! ¡Sócrate!
01:26:46¡Ayúdenme! ¡Por favor! ¡Ayúdenme!
01:26:49¡Déjenme! ¡Sócrate!
01:26:53¡Vámonos, Sócrate! ¡Déjenme! ¡Hay que salvarlo lo que se pueda!
01:26:57¡Aquí! ¡Los pupitres! ¡Déjenme!
01:27:22¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡
01:27:52¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡Agua! ¡
01:28:23¿Y ahora qué hará?
01:28:24Sin escuela no podemos estudiar
01:28:26¿Y si no hay escuela usted se irá verdad?
01:28:37Lo tenemos que buscar
01:28:47Girl C
01:28:49Usted se irá, ¿verdad?
01:28:53¿Irme yo...
01:28:55...y dejarlos a ustedes abandonados a su ignorancia?
01:29:03¡Eso nunca!
01:29:05¿Quién soy yo?
01:29:06¡Nuestro maestro!
01:29:07¿Y ustedes quiénes son?
01:29:09¡Nosotros!
01:29:10Pues eso es lo que hace una escuela.
01:29:12Se los he repetido muchas veces.
01:29:14Empezaremos por limpiar ese lugar.
01:29:16¿Y después?
01:29:18Después cada quien traerá en su casa...
01:29:20...una silla o algo, un cajón, lo que sirva para sentarse...
01:29:24...y seguir dando las clases.
01:29:26¡Buena!
01:29:27¿De acuerdo?
01:29:28¡Sí!
01:29:29Y mañana estrenaremos nueva escuela.
01:29:32Y ahora no solamente será al aire libre...
01:29:34...sino a la buena de Dios.
01:29:42¿Qué?
01:29:43¿Ya se largó el maestrito ese?
01:29:45No, iba a seguir dando sus clases.
01:29:47¿Dónde?
01:29:48En el mismo lugar.
01:29:49Al aire libre.
01:29:50¿Y cómo quien dice?
01:29:52Tirados en el suelo.
01:29:53Pero no es posible.
01:29:55¡Ese tipo es un loco!
01:29:56No, no es un loco.
01:29:57La mera verdad nos da mucha pena lo que hicimos.
01:30:00Hay cosas que lo ponen a pensar a uno...
01:30:02...y nosotros hemos pensado y...
01:30:04...francamente no.
01:30:07Ya no cuente con nosotros, Snyder.
01:30:10¡Ay!
01:30:15La hacienda de mi abuelo...
01:30:20...hacienda con H...
01:30:24...es más grande...
01:30:26...que el sombrero de mi tío.
01:30:31Sombrero con V es grande...
01:30:33...porque es sombrero de charro.
01:30:36Pero más chica que...
01:30:44Pero más chica...
01:30:45...que la cómoda de tu hermana.
01:30:49¿Qué, qué, qué?
01:30:50Si no es albor, no es albor.
01:30:53Hermana con H de Chabela.
01:30:58Le traje una poca de leche.
01:30:59Le hará bien.
01:31:00¿Cómo se siente?
01:31:01Muy mal.
01:31:02Muy mal.
01:31:03Yo creo que tengo fiebre.
01:31:05Me siento como aquel que...
01:31:06...se durmió sobre la vía del ferrocarril...
01:31:08...pasó el tren y le hizo pedazos.
01:31:10Y luego se acercó uno y le dijo...
01:31:12...ay, está usted muy malito...
01:31:14...se me hace que le quiere dar gripa...
01:31:16...porque tiene usted el cuerpo medio cortado.
01:31:20Ya ve.
01:31:22Será mejor que suspenda las clases por un tiempo.
01:31:25Usted cada día está peor...
01:31:27...y a sus alumnos les puede dar pulmonía.
01:31:30Pero es que ya hemos perdido mucho el tiempo, Hortensia.
01:31:32Es que usted debería estar en la cama.
01:31:35Pues sí, ve.
01:31:37Pues puede que tenga usted razón.
01:31:40Bueno, muchachos...
01:31:41...ya pueden irse a sus casas...
01:31:43...porque parece que el agua se nos viene encima.
01:31:46No olviden sus tareas.
01:31:48Hasta mañana, doctor.
01:31:49Hasta mañana.
01:31:50Hasta mañana, doctor.
01:31:51Hasta mañana.
01:31:56Esto no puede ser.
01:31:58Esto no puede seguir así.
01:32:00Todo está en contra suya...
01:32:02...y cada día será peor.
01:32:04Seguiré.
01:32:05Seguiré, aunque me muera.
01:32:07¿Para qué?
01:32:09¿Usted cree que todavía podemos tener esperanzas?
01:32:11Traigo buenas noticias.
01:32:13Mañana llega el gobernador.
01:32:15Está haciendo una gira por el estado...
01:32:17...y quiere cerciorarse personalmente...
01:32:19...cómo van las cosas por aquí.
01:32:24¿Sabe lo que eso quiere decir?
01:32:27Que podré explicarle de todas las arbitrariedades...
01:32:30...de todos los abusos de don Margarito...
01:32:32...y su presidente municipal...
01:32:34...y pedirle ayuda.
01:32:35¿Usted cree?
01:32:36Seguro, ¿por qué no?
01:32:38Si lo difícil va a ser que me dejen llegar hacia él...
01:32:40...y explicarle la situación...
01:32:42...y decirle lo que pasa...
01:32:43...que ponga las cosas en orden...
01:32:45...que nos haga justicia.
01:32:47¿Ya ve que todavía hay esperanzas?
01:32:50Nuestra única esperanza es que...
01:32:53...ese infeliz maestro desaparezca...
01:32:56...antes de que llegue el señor gobernador.
01:32:58No, don Margarito.
01:33:00He aceptado muchas imposiciones suyas...
01:33:04...pero no puedo permitir un asesinato.
01:33:06¿Quién está hablando de matarlo, hombre?
01:33:08Si todo lo que quiero es que no esté aquí...
01:33:10...para cuando llegue el gobernador.
01:33:11Pero yo no puedo aceptar eso.
01:33:15Usted aceptará lo que yo le diga.
01:33:19Estuvo muy sabroso su guisado, Hortensia...
01:33:22...como siempre.
01:33:23Pero debo irme porque tengo algo que hacer.
01:33:25¿Con ese resfriado piensa salir?
01:33:27No, Sócrates, la noche está muy fría...
01:33:29...puede hacerle daño.
01:33:30Es que tengo que ver a padre Gonzalo...
01:33:32...porque quiero que sea él...
01:33:34...el que me presente al gobernador.
01:33:36¿Por qué no espera hasta mañana?
01:33:37Ahora es mejor que se acueste.
01:33:39Ah, no, tiene que ser esta noche...
01:33:40...porque no quiero que nadie se me adelante.
01:33:43Sócrates...
01:33:48...que Dios lo bendiga.
01:33:51Y a usted también para que no vaya...
01:33:53...a contagiar la de mi resfriado.
01:33:55Hasta mañana.
01:34:24Del maestro ni sus luces.
01:34:26Nosotros tampoco averiguamos nada.
01:34:28Nada, ni una pista.
01:34:29¿A dónde se lo habrán llevado?
01:34:32No tenga cuidado, no le pasará nada...
01:34:34...a no ser que alguno de ustedes...
01:34:36...vaya a quejarse con el gobernador.
01:34:38¿Usted nos asegura que está con vida?
01:34:40Hasta ahora sí...
01:34:42...pero más vale que le digan a las gentes del pueblo...
01:34:44...que si dicen algo...
01:34:45Pueden quedarse tranquilos.
01:34:47Nadie dirá nada.
01:34:49La vida de Sócrates va en peligro.
01:34:51La vida de Sócrates vale más...
01:34:53...que todos nuestros problemas.
01:35:15Amigos del Romeral...
01:35:17...aquí estoy como se los prometí...
01:35:19...para escuchar petitorios...
01:35:21...o faltas...
01:35:22...si es que las hubiera...
01:35:24...de parte de las autoridades.
01:35:27No, Espiridión.
01:35:29Si hablas, ellos lo matarán.
01:35:33Muy bien, muy bien.
01:35:36Por lo que veo...
01:35:37...aquí no hay quejas.
01:35:39Eso quiere decir...
01:35:40...que son ustedes muy felices.
01:35:43Por lo tanto, mi presencia aquí...
01:35:45...es innecesaria.
01:35:46Después de la comida...
01:35:48...continuaré mi gira.
01:35:58El gobernador no se quedará mucho.
01:36:01Como no recibió ninguna queja...
01:36:03...y nadie del pueblo ha querido decir nada...
01:36:05...comerá con don Margarito...
01:36:07...y el presidente municipal...
01:36:09...y después se irá.
01:36:10¿Y con esta qué haremos?
01:36:12El patrón dice que no quiere que siga molestando.
01:36:15Yo me encargaré de él.
01:36:19Tengo una vieja cuenta que arreglar contigo...
01:36:21...y ahora es cuando.
01:36:24Habla, tú sabes dónde está.
01:36:26Tienes que decirlo, Felipe.
01:36:27Dilo, piensa que pueden matarlo.
01:36:29¿Vas a dejar que lo hagan?
01:36:31Él siempre quiso ayudarte, trató de ser tu amigo.
01:36:33¿Ya se te olvidó lo que hizo por nosotros?
01:36:36¿Y cuando te salvó la vida?
01:36:37Si es cierto, él te salvó la vida.
01:36:39¿Qué dices, Felipe?
01:36:43Está bien.
01:36:45Yo los llevaré.
01:36:46¡Vamos!
01:36:52Me habían llegado ciertos rumores con respecto a usted.
01:36:55¿A mí?
01:36:56Sí, pero he podido comprobar que...
01:36:58...no son ciertos.
01:37:00Y que ha cumplido usted muy dignamente con su deber.
01:37:03Gracias, señor gobernador.
01:37:04Muchas gracias, señor gobernador.
01:37:07Tendré que irme pronto...
01:37:08...si quiero llegar de día a San Bartolo.
01:37:10Como usted lo disponga, señor gobernador.
01:37:12Salud, señor.
01:37:13Salud.
01:37:14Si vas a matarlo, ¿por qué no lo haces de una vez?
01:37:17Porque me gusta que sufra.
01:37:45Vamos a ver qué tanto dura tu suerte.
01:37:56No está en la primera, pero a ver en la segunda.
01:38:10Ahí está, mira.
01:38:11¿Tú no vienes?
01:38:12No.
01:38:14No, porque a pesar de todo...
01:38:16...él es mi padre.
01:38:18Te entendemos, Felipe.
01:38:19Gracias.
01:38:23Te asustaste, ¿verdad?
01:38:25Te dije que te iba a hacer sufrir.
01:38:27Antes fue vacilada.
01:38:29Pero ahora...
01:38:31...ahora ve en serio.
01:38:42¡Arriba, muchachos!
01:38:43Son los valientes, no se dejen.
01:38:44Asegúrenos bien.
01:38:45Pronto, Carmelo.
01:38:46Pronto, Carmelo.
01:38:47Antes de que se vayan, gobernador.
01:38:52Señores, un último brindis.
01:38:54Mi deseo es que todo siga en el Romeral...
01:38:57...como hasta ahora.
01:38:59¡Aquí está!
01:39:00¡Aquí está!
01:39:01¡Aquí está!
01:39:02¡Aquí está!
01:39:03¡Aquí está!
01:39:04¡Aquí está!
01:39:05¡Aquí está!
01:39:06¡Aquí está!
01:39:07¡Aquí está!
01:39:08¡Aquí está!
01:39:09¡Aquí está!
01:39:10Como hasta ahora.
01:39:11¡Ni Dios lo quiera!
01:39:17Señor gobernador...
01:39:18...¿quién es ese hombre?
01:39:19Yo puedo decírselo.
01:39:20Es el mejor maestro que hemos tenido.
01:39:24Un hombre providencial...
01:39:25...que vino a traernos la esperanza y la cultura.
01:39:28Le suplico, señor gobernador...
01:39:30...que lo escuche.
01:39:32Señor gobernador.
01:39:33Con todo respeto...
01:39:34...está usted hablando casi con un muerto.
01:39:36Y si no soy cadáver...
01:39:37...es porque mis muchachos, mis chavos...
01:39:39mis chavos me salvaron la vida, y ¿sabe usted quién me mandó a matar?
01:39:43Con sus esbirrios, con sus pistoleros, este que tiene sentado junto a usted.
01:39:48¿Yo? ¿Pero cómo se atreve?
01:39:50¡Continúe!
01:39:51Señor gobernador, este es un tirano que hace mucho tiempo explota al pueblo
01:39:56y es capaz de todo, hasta de quitarle la tierra a los campesinos como lo ha hecho.
01:40:01Aquí tengo las pruebas.
01:40:03¿Es cierto eso, don Lucas?
01:40:04¡Don Lucas, diga que no es verdad!
01:40:06Sí, es verdad. Yo he sido su cómplice, y ahora me arrepiento.
01:40:10Yo no creí que fuera capaz de llegar hasta el crimen.
01:40:13Lo vio, señor gobernador, que es cierto.
01:40:15Siquiera este tiene el valor civil de decir que lo ha solapado.
01:40:18Pero ha hecho más todavía.
01:40:20Ha impedido la educación de la niñez de este pueblo,
01:40:23que ese es el crimen más grande de todos los crímenes.
01:40:26Ahora les nieguesen.
01:40:27Diga que estamos ahorita delante de mi amigo el gobernador,
01:40:31que es la verdadera justicia.
01:40:32Díganlo, díganlo.
01:40:34Aquí están las pruebas.
01:40:35Véanlo usted, señor gobernador, no le miento.
01:40:37Siéntate, viejo, siéntate.
01:40:39Ve con calma, con confianza.
01:40:41Ahora, fíjate bien.
01:40:42Y hay cosas que, para que te cuento, luego te platico.
01:40:44Te agarramos, chiquito, ahora sí.
01:40:46¡Ay, no, que no!
01:40:47Efectivamente, estos son los legítimos dueños.
01:40:51Tendrá usted que responder por estos cargos.
01:40:54¡Y usted también!
01:40:55Acepto mi responsabilidad, señor gobernador.
01:40:58Si quiere, las tiene pantalones.
01:41:00Aceptar la responsabilidad.
01:41:01Pero usted se acasapa, como si fuera, como si fuera lo que es.
01:41:05Un maloso.
01:41:06Toda la vida que hace mal al mundo.
01:41:08A la niñez, a todo mundo.
01:41:10Le juro que me las va a pagar.
01:41:14Oye, una vez, para que no le deba nada.
01:41:19En cuanto a usted, mi querido profesor,
01:41:22¿cómo podremos recompensarlo por todo lo que ha hecho por el Romeral?
01:41:31¿Le puedo pedir algo, señor gobernador?
01:41:34Pidame lo que quiera.
01:41:38Una escuela.
01:41:40Tendrá usted su escuela.
01:41:42¡Hasta mañana, señor maestro!
01:41:43¡Hasta mañana, hijos!
01:41:46¡Hasta mañana!
01:41:57No me lleves tarde, tú.
01:41:58Hasta mañana.
01:41:59Hasta mañana.
01:42:00Hasta mañana.
01:42:01Hasta mañana, Felipito.
01:42:02No se te olvide tu tarea.
01:42:04No, maestro.
01:42:05La de ayer te salió muy bien, te felicito.
01:42:07Ah, es que...
01:42:10me ayudó mi pa.
01:42:11Te ayudó tu papá, ¿eh?
01:42:13Me lo saludas.
01:42:18Se les ve muy felices.
01:42:20¿Y eso se lo deben a usted?
01:42:21Es que los muchachos se merecen todo.
01:42:24Tienes razón.
01:42:25Son maravillosos.
01:42:29Y...
01:42:30¿Usted nunca ha pensado en tener...
01:42:34uno propio?
01:42:35Muchas veces, pero pues yo creo que esto no es cuestión de uno,
01:42:38sino más bien es entre dos, ¿no?
01:42:41Si yo pudiera contar con su colaboración.
01:42:58Mi profe no se nos vaya a mandar.
01:43:00Mi profe no se nos vaya a causar.
01:43:28Fin