Pase en vivo - Entrenamiento para perros de apoyo emocional
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00:00Buenos días, buenos días, compañera. Gracias, de verdad, y buenos días a toda la gente que nos
00:08siga a través de la señal de Canal 13 en este su lado positivo. Hoy nos vinimos nuevamente
00:15hasta la Ulicori. ¿Por qué? Porque como día de mascotas vamos a estar llevándoles información
00:23que tiene que ver con una oportunidad de capacitación que estará disponible a partir
00:31de la segunda quincena de este mes de julio y que se llama educando a mi perro de apoyo emocional.
00:39Lo mejor de todo es que hoy vamos a descubrir no solamente que es un perro o una perrita de
00:45apoyo emocional, sino si ese perrito que se tienen en su casa en este momento podría llegar a
00:51convertirse en un perro de apoyo emocional. Este es un curso que se va a estar impartiendo en las
00:58noches de 6 a 9 de la noche a partir del miércoles 17 de julio aquí en la Ulicori. Todos los
01:05requisitos y toda la información lo vamos a conocer hoy y vamos a conocer, como quien dice,
01:10ejemplos de qué significa ser un perrito de apoyo emocional con Zucchia, que ustedes no la ven en
01:18este momento, la van a ver dentro de un ratito, pero está aquí casi que en mis pies descansando
01:22antes de salir en cámaras. Compañera, vamos a devolverle el pase y cuando regresemos entonces
01:28dentro de un ratito entramos en detalle de lo que es este curso o taller que me dicen por
01:35aquí es de un solo día. Dígame por aquí. No, es de varias sesiones. Ok, perfecto, pero en ese
01:41horario de 6 de la tarde a 9 de la noche. Más adelante todos los detalles, compañera.
01:48Compañera, buenos días de nuevo, buenos días de nuevo y toda la gente que nos está siguiendo a
01:58través de la señal de Canal 13. Normalmente el día que dedicamos a mascotas tratamos de ofrecerle,
02:06obviamente ahí en set es muchísimo más común siempre todos los temas que tengan que ver con
02:13mascotas que se abordan allá, pero yo también cuando ando en la calle y me entero o me invitan
02:18porque haya pasado alguna situación particular que necesitamos que nuestro público sepa pues
02:24yo aprovecho por supuesto y esta es la vocación de hoy. La gente de Ulicori nos recibe, nos
02:30atiende en esta partecita en donde nos encontramos en este momento porque ellos este mes de julio
02:39van a estar abriendo, bueno ya está abierta la matrícula, pero ofreciéndole al público una
02:45capacitación, una serie de talleres, un curso que tiene que ver con la posibilidad de convertir en
02:53su perro en un perro de apoyo emocional y saber cómo sacarle provecho. Esa es la verdad. Alejandro
03:05del Valle es psicólogo docente de Ulicori y nos acompaña esta mañana para hablarnos precisamente
03:13sobre este curso y demostrarnos algunas cosas. Agradecerle que esté con nosotros. ¿Cómo me
03:17le va primero don Alejandro? Muy bien y usted, encantado de este espacio. Muchísimas gracias de
03:21verdad por atendernos, muchas gracias a Zukia, a Zukia, Zukia, a Zukia que está aquí también por
03:27supuesto y que es quien nos va a estar ayudando, ejemplificando este este tema. Yo primero tengo
03:34que preguntar, ¿este curso forma parte de la carrera de...? Este curso es un anexo de la maestría
03:42de familia, ¿verdad? Ok, perfecto. Desde la maestría sale, como quien dice, este curso para ofrecérselo
03:54a todo el mundo, que es la maestría en, díganme, terapia sistémica. Es como se llama la maestría.
04:03Pero, ¿este curso lo puede llevar quién? Cualquier persona. Básicamente puede llevarlo cualquier
04:11persona que tenga un perro de apoyo emocional, ¿verdad? Y que quiera básicamente mejorar las
04:19habilidades sociales de su perro, ¿verdad? Que esa es la parte más importante. Ok, entrémosle en esta
04:28partecita también y ya casi más adelante y ahí en cintillos de pantalla también van a estar viendo
04:32la forma en la que se pueden matricular, el horario que tiene y todo el asunto. Pero expliquemosle a
04:38la gente que es un perro de apoyo emocional. Ok, un perro de apoyo emocional, ¿verdad? Es cuando la
04:45persona tiene una condición en donde los niveles de ansiedad o indicadores en depresión le afectan
04:54un poco su funcionalidad y la presencia y la tenencia del perro hace que esa persona pueda
05:01enfrentar más exitosamente estos retos, tanto de los estímulos ambientales como las actividades
05:10en vida diaria. Entonces, cuando está con su perro se siente más fortalecida porque por el
05:16vínculo del perro le genera bienestar, le genera una sensación de seguridad, de acompañamiento,
05:25¿verdad? Entonces, esa persona se atreve a hacer cosas, digámoslo así, que no haría sin el perro.
05:35Tenemos que hacer una diferencia, Alejandro, entre lo que la gente entiende como un perro
05:43de asistencia o un perro, sí, se conocen así, ¿verdad? Como perros de asistencia, que son estos
05:50que la gente puede ver con una persona no vidente o que tiene una discapacidad visual y se hace
05:58acompañar por un perro guía o algún otro tipo de perros y perras, por ejemplo, que ayudan a
06:06personas que tienen... eso es un animal de asistencia, diferente de un perrito o una
06:14perrita de apoyo emocional. ¿Cuál es la diferencia? Es correcto, ok. El perro de asistencia, ¿verdad?
06:21Hay varias clasificaciones. Está el perro para personas no videntes, ¿verdad? El perro de alerta,
06:30que es para personas no oyentes, ¿verdad? El de alerta médica, que es cuando a nivel de diabetes
06:38hay un bajonazo, ¿verdad? El perro de apoyo psicosocial o mal llamado perro de apoyo, perdón,
06:46perro de asistencia psiquiátrica y el de usuario en silla de ruedas. Todos estos perros tienen la
06:53característica de que pasan por un adiestramiento para poder realizar las funciones que la persona
07:01por su condición no puede realizar, ¿verdad? Y las hace más independientes y más autónomas. Ok,
07:10yo y mucha gente que, por ejemplo, sigue TikTok ha visto muchísimos vídeos, por ejemplo,
07:17de personas que son autistas y perros que llegan a ayudarlos en un momento de crisis o un momento
07:30de desencadenante de alguna crisis. Ahí eso es como un perro de apoyo emocional. No, eso es un
07:38perro de asistencia, es correcto, que entraría dentro de los perros de asistencia psiquiátrica
07:48porque el perro tiene que hacer algo por la persona. Y para hacer algo ha recibido ese
07:53adiestramiento. Es correcto. Ahora, hay también un protocolo internacional que establece que el
07:58perro debe, debe más o menos acumular 220 horas de formación certificadas y se inicia
08:08muchísimas veces después del año de edad. Entonces, estamos hablando de algo muy detallado,
08:15muy sistematizado y muy formal. Ok, vamos a ponernos de pie. Yo le voy a pedir a mi compañero
08:22Mauricio que tenga cuidado con una grada que hay ahí para que suba un poquitito. Nosotros nos vamos
08:27a poner de pie en este primer bloque para ir mostrándoles a ustedes un poco lo que haría,
08:35y usted me dice si estoy diciendo algo incorrecto, lo que haría un perro de apoyo emocional como
08:43Zukia. ¿Zukia es un perro de apoyo emocional? No. Zukia es una perra que está siendo formada
08:48para terapia asistida. Oiga, entonces levántese. Pero tu pregunta me encanta porque va a servir
08:55mucho para desmitificar, ¿verdad? Porque las personas tienen un poco, digamos, de confusión
09:05en el objetivo y en las funciones. Ok, un perro de apoyo emocional no requiere entrenamiento,
09:12porque lo que define la ayuda es el vínculo con la persona. Cuando hablamos de vínculo,
09:19hablamos de que deseo que esté cerca y su cercanía y su permanencia me genera seguridad. Pero el tema
09:30en el perro de apoyo emocional es un tema de habilidades sociales, ¿verdad? ¿Por qué? Porque
09:39si yo soy una persona que sufre de ansiedad social, eso no significa que yo no anhele el
09:46contacto ni que yo no quiera, por ejemplo, salir a tomarme un café. Pero resulta que por mi condición
09:51a mí me da mucha ansiedad irme a sentar a un lugar en donde hay personas, en donde hay multitud,
09:57y el hecho de hablar con alguien. Pero con mi perro yo me siento muy bien. Entonces,
10:05esto que ella está haciendo es lo que no debe hacer un perro de apoyo emocional.
10:12O sea, sucia, está muy mal.
10:13Es un concepto muy sencillo pero complejo. ¿Por qué? Porque estamos hablando de educación,
10:21no estamos hablando de entrenamiento, estamos hablando de educación y de convivencia. Entonces,
10:27significa...
10:28Voy a interrumpirlo, Alejandro. Lo que está haciendo es incorrecto porque lo está haciendo
10:32conmigo.
10:33Es correcto. ¿Por qué? Porque el perro no debe invadir el espacio vital de las otras personas.
10:38¿Por qué? Porque yo no sé si la persona a la que mi perro le invade el espacio tuvo una mala
10:44experiencia con un perro y le da ansiedad o bien no quiere que mi perro lo ensucie. Entonces,
10:53este comportamiento es el que debería tener el perro. Para eso, usamos distractores, ¿verdad?
11:02Con el perro.
11:03Como los premios.
11:05Como los premios. Entonces, a la hora en que vos querés establecer el contacto...
11:11Dale otra vez.
11:11Sucia, venga, sucia.
11:16Yo tengo a la perra y yo genero un distractor. Entonces, voy enseñándole a mi perro que en
11:24presencia de otras personas debe mantenerse tranquila.
11:30Además, esto deberíamos enseñárselo a los chiquitos también. No importa lo que le estén
11:34ofreciendo ni lo que le estén diciendo otras personas, él tiene que quedarse con esa persona
11:42a la que pertenece o con quien ha establecido ese vínculo.
11:48Alejandro, yo tengo que devolver el pase ya, pero antes le recordamos a la gente,
11:55este curso-taller que se va a estar impartiendo empieza en la segunda quincena del mes de julio.
12:01Es correcto, el 17 de julio, miércoles 17.
12:04¿Todo el mundo se puede matricular?
12:06Todo el mundo.
12:07Eso sí les voy a decir, recuerden, se llama...
12:11Educando a mi perro de apoyo emocional.
12:15Exacto. El cupo, y es completamente entendible, tampoco es enorme.
12:20Es correcto.
12:21Y hay dos posibilidades, que la persona pueda hacer el curso con perro y sin perro.
12:29Es correcto.
12:30Pero, son poquitos los que pueden llevar el perro.
12:35Es correcto, son seis, ¿verdad?
12:37El cupo es de 20 personas, pero solo seis pueden asistir con perro.
12:43Es correcto.
12:44Ok, más adelante les vamos a estar diciendo, este curso es de cuatro sesiones,
12:49o cuatro días, tienen que ir una vez por semana, creo que es, ¿verdad?
12:53O sea, van esta semana, luego la siguiente, la siguiente, hasta completar cuatro,
12:57y tiene un costo de 57 mil colones.
13:03Es correcto.
13:03Número de WhatsApp, usted, este, don...
13:07Sin perro, ajá, sin perro es 56 mil 700.
13:13Y con perro, es un poquito más, es 67 mil 500, exactamente.
13:19Y hay un número de WhatsApp, que también hay en cintillo de pantalla,
13:22ustedes lo están viendo, y es el...
13:2425288300.
13:27Exactamente.
13:28Voy a devolver el pase, compañera.
13:30Más adelante, entonces, continuamos conversando un poquitito
13:32sobre lo que es esto de perros de apoyo emocional, y si el suyo,
13:38si ese perrito que está ahí en su casa y que nos puede mandar fotos en redes
13:42sociales para ver, y yo lo voy a valorar, y yo voy a decir,
13:45ese sí tiene potencial para convertirse en un perrito de apoyo emocional.
13:50No, es mentira.
13:50No, pero mándenos fotos de sus perros ahí en las redes sociales,
13:53en Facebook, desde su lado positivo, en la transmisión en vivo que tenemos en
13:56este momento, mándenos fotos de sus perritos,
13:59porque Alejandro nos va a decir después si se podría convertir en un perrito de
14:03apoyo emocional.
14:04Pregunta que dejo al aire es, muchos de nuestros perros en Costa Rica,
14:09muchos son perros familiares.
14:11Esto quiere decir que viven en una casa donde hay un papá,
14:14donde hay una mamá, o tal vez no hay un papá o no hay una mamá,
14:18pero hay hijos, ahí está el tío, está el abuelito,
14:20y hay varios integrantes.
14:22Y a veces alguien dice, el perrito es mío, pero en realidad es de la familia.
14:27Entonces, ¿de quién podría convertirse de apoyo emocional?
14:33En la familia, si es de todos.
14:36Eso me lo contesta cuando regresemos.
14:37Con mucho gusto.
14:39Vamos a hacer, a devolver el paso y ya casi regresamos hasta la Ulicori.
14:43Compañera.
14:53Gracias, compañera, compañera.
14:56Gracias, de verdad.
14:57Yo estaba fuera de cámaras y fuera de micrófonos, molestando,
15:01porque hoy nos vinimos hasta la Ulicori.
15:03Porque aquí en la Ulicori, a partir del 17 de julio,
15:06van a estar impartiendo un curso que es abierto a toda la gente.
15:10Cualquier persona puede matricular este curso que se llama Educando a mi
15:14Perro de Apoyo Emocional.
15:16Y les digo que yo estaba molestando, fuera de cámaras,
15:19porque Sukia, que es nuestra modelo hoy, yo le estaba diciendo, Sukia,
15:24pero en el siguiente bloque tiene que estar más animada,
15:27tiene que estar más contenta, ponerse muy feliz.
15:30Y entonces me estaba diciendo Alejandro del Valle,
15:36quien es psicólogo docente de la Ulicori,
15:38que precisamente eso es lo que no tendría que hacer Sukia.
15:41O sea, Sukia, en este momento está haciendo lo correcto.
15:45Es correcto.
15:46¿Por qué?
15:47OK.
15:48El concepto fundamental es que el perro sea invisible.
15:55¿Por qué?
15:55Porque un perro de apoyo emocional, en teoría,
15:59es para una persona que comúnmente esperaríamos que sufra algún
16:03trastorno de ansiedad o una condición en donde el perro no tiene que hacer
16:09nada por la persona, sino que su compañía y su cercanía es lo que le
16:15genera esa calma a la persona.
16:20Entonces, por ejemplo, una persona va y se toma un café y su perro empieza a
16:25ladrar, esa persona podría entrar en ansiedad y podría causar que no vuelva
16:32a ese lugar.
16:34Entonces el perro, en vez de estar ayudando a la persona,
16:38la está perjudicando.
16:39¿Por qué?
16:40Porque cuando hay ansiedad se genera conducta de evitación y
16:44conducta de escape.
16:46Entonces, la persona sabe que con su perro se siente bien,
16:51pero contradictoriamente el comportamiento de su perro le provoca
16:55evitar ciertas situaciones porque la gente se le quedó viendo,
17:00hizo un comentario.
17:03Alejandro, yo tengo que preguntar esto y para esto vamos a simular esto.
17:07Digamos que yo no conozco a Alejandro.
17:08Digamos que esto, que en realidad es una sala, ¿cómo era que se llama?
17:13¿Sala?
17:14Sala de Gesell.
17:15Sala de Gesell.
17:17OK, que tal vez al final les voy a mostrar una cosa que me parece muy
17:20interesante que donde los estudiantes vienen aquí.
17:23Pero vean, vamos a poner un ejemplo.
17:24Digamos que esto es una cafetería.
17:27Alejandro llega con su perro de apoyo emocional a un lugar que es pet
17:32friendly.
17:33Y lo estoy diciendo porque antes me dijo Alejandro,
17:36no se logra aplicar bien, no se logra entender lo que es el concepto de pet
17:40friendly en muchos de los comercios en este país.
17:43Pero entonces, por ejemplo, digamos que Alejandro llegó a un restaurante,
17:48a una cafetería que es pet friendly y está sentado tomándose un café.
17:54¿Siente usted ahí con su perro de apoyo emocional?
17:56Aquí hay algo importante.
17:58Mi perro no puede estar así porque ya no es invisible y estaría
18:03obstaculizando el paso de las personas, etcétera.
18:08Entonces, dentro del tema de la convivencia,
18:11yo que le enseñamos al perro es Zucchia.
18:15Le enseñamos, pues, por ejemplo, a girar, ¿verdad?
18:19Entre las sillas para que tenga una posición más invisible.
18:26O si quisieras, también, empezás a enseñarle, venga.
18:31A que quede abajo.
18:33Es correcto.
18:33Que quede abajo de la silla, ¿verdad?
18:38Entonces, empezamos a enseñarle.
18:40Zucchia, Zucchia, ahora sí.
18:43A que se meta abajo de la silla.
18:46Y así vos tenés un perro que lo vas haciendo invisible ante las otras.
18:52Zucchia tiene que ir a la capacitación.
18:55Totalmente.
18:56Sí, está en formación, ¿verdad?
18:57Está en formación.
18:58Zucchia es una bebé.
19:00Yo voy a decir, ajá, la gente, ¿cuánto tiene?
19:01Siete meses.
19:02Siete meses, es una bebé.
19:04Zucchia.
19:05OK, pero entonces, digamos que, bueno, Zucchia está ahí.
19:08Usted está en el restaurante tomándose un café.
19:11Y resulta ser que yo llego también al café.
19:14No había muchas mesas en este café.
19:17Están todas ocupadas.
19:19Entonces, yo me voy a sentar casi que en la misma mesa.
19:21No, digamos que en una mesa cercana.
19:23Entonces, yo llego, me siento, y donde yo veo a Zucchia,
19:26yo lo que hago es, ay, qué linda.
19:29¿Cómo se llama?
19:30Y entonces me dicen, Zucchia, Zucchia, Zucchia, Zucchia.
19:36Y Zucchia no me hace caso.
19:37Ahí es donde le enseñamos un poco a ignorar a las otras
19:42personas.
19:43Porque uno, también uno no debe andar tocando un perro que uno
19:46no conoce.
19:48Eso es algo fundamental, ¿verdad?
19:50Ahora, por eso es que el perro en esto es un éxito.
19:54Porque es lo que vos estás hablando.
19:56Vos ves al perro y lo querés tocar.
19:58O sea, ese vínculo, esa atracción,
20:01se genera de manera natural.
20:04No hay que fabricarla.
20:06Ya viene entre nosotros.
20:07Es lo que se llama coevolución.
20:09Alejandro, pero esto se refiere a los perros y perras de apoyo
20:14emocional.
20:15No cualquiera o ideal sería como cualquiera.
20:18Según la ley de bienestar animal,
20:21todos deberían tener esa misma educación.
20:24O sea, porque es un tema de convivencia.
20:27Incluso hay una prueba internacional que se llama la
20:30prueba del buen ciudadano canino.
20:33Todos los perros deberían tener esa prueba,
20:36porque es lo que nos garantiza que la convivencia entre los
20:39perros, no van a haber ladridos, no se van a morder,
20:43no van a invadir espacios.
20:44Vamos a esa otra parte.
20:46Yo estoy entonces en la misma cafetería o acabo de llegar,
20:50pero yo sí traigo otro perro, ¿verdad?
20:53Y entonces vengo con mi perrito, con correa, y vengo caminando.
20:57Y yo me meto al restaurante y yo estoy buscando una mesa donde
21:02sentarme.
21:03Pero eso significa que yo con mi perrito voy a venir caminando y
21:08voy a pasar a la par de Zucchia con el perrito y yo sigo
21:12buscando.
21:12Vamos a hacer uno de los ítems para que se den más o menos
21:16una idea.
21:17OK, perfecto.
21:18Que es una prueba a nivel social en zonas concurridas en donde hay
21:27poco espacio.
21:28Entonces, vamos a pedirle a Cata y a Marcela que nos ayuden.
21:33Entonces, ustedes tres van a venir y van a acercarse hacia
21:38mí.
21:39¿Venís a acercarte?
21:40Venga, venga, venga.
21:42Venga, venga, es correcto.
21:45Entonces, lo que le enseñamos al perro es a enfocarse.
21:47Yo voy a hacer lo que naturalmente haría.
21:49Correcto.
21:51Lo que se le enseña es a enfocarse en nosotros.
21:56Aunque una persona llegue y diga, ay, ay, ay, no sé cuánto.
21:59Sí, es correcto.
22:00Ay, voy a tocarla.
22:01¿Cuánto tiene?
22:02Ahora, esto se trabaja con reforzador.
22:04Creo que se fue con Marcela.
22:06Ahora, yo no voy a usar el reforzador, ¿verdad?
22:08OK.
22:09Vean que el comportamiento de ella es diferente, ¿verdad?
22:16OK.
22:17OK, sí.
22:18Sucia.
22:19¿Pero entonces?
22:20Aquí yo rescato nuevamente entonces al perro y lo enfoco
22:25hacia mí.
22:26OK.
22:26Ahora sí.
22:27Entonces, yo me voy a otro punto importante en el que tengo
22:31que preguntar.
22:35¿El perro de apoyo emocional aprende a tener un
22:39comportamiento siempre o solamente cuando la persona
22:46está ofreciéndole sus distractores?
22:51OK.
22:52Esto se inicia con reforzadores.
22:56La ley dice que toda conducta que se refuerza tiende a
22:59aumentar la probabilidad de que se repita.
23:03Entonces, es correcto.
23:05Pero llega un momento en donde la conducta tiene tanta fuerza
23:09que se hace automáticamente.
23:12Entonces, ya no es necesario reforzar.
23:15Pero depende mucho del tipo de vida de la persona.
23:21Porque si es una persona que no sale mucho,
23:25que en su apartamento vive solo, vive sola,
23:28llega solo el hermano, la mamá, etcétera,
23:31y va a un lugar nuevo, para el perro va a ser muy llamativo.
23:35Entonces, es lo que llamamos generalización.
23:38O sea, que esa conducta se vaya trasladando a ambientes cada
23:43vez con mayor estímulo y con más distractores.
23:48Entonces, puede llevar mucho tiempo.
23:51Se me está venciendo el tiempo, pero necesito preguntar dos
23:53cosas.
23:54Una importante es la que tiene que ver con,
23:58Zucchia es una púdol gigante, ¿verdad?
24:01Le falta todavía crecer.
24:03Todos conocemos o mucha gente sabe, por ejemplo,
24:06cuál es el comportamiento de un cocker o de un golden, ¿verdad?
24:10¿Qué son?
24:11Por ejemplo, en el caso de los golden,
24:12que es como muy torpe y muy juguetón y que son de enorme
24:16tamaño.
24:17Los cocker pueden ser más pequeñitos o los schnauzer,
24:20pero tienen una energía impresionante.
24:22¿Hay algunas razas que sean idóneas para convertirse en
24:27animales de apoyo emocional?
24:29OK.
24:30Para mí depende de dos cosas.
24:32El temperamento.
24:34Porque el perro puede ser por fuera de la raza que es,
24:41pues, por ejemplo.
24:42Pero puede ser tremendamente hiperactivo o miedoso por un
24:46tema genético o no.
24:48Eso es un punto que influye muchísimo en que el perro pueda
24:52adaptarse más rápidamente a un entorno o no, ¿verdad?
24:57Y lo segundo, la prevención primaria.
25:00O sea, la educación empieza desde que el cachorro tiene dos
25:03meses y pone una patita en la casa,
25:06que es diferente al adiestramiento.
25:09Adiestramiento lo usamos para perros de trabajo,
25:12perros policías, perros de búsqueda, rescate,
25:17asistencia de drogas.
25:19Educación es esto.
25:22Entonces, buscamos un hábito.
25:24¿Cuál es el hábito?
25:25Que cada vez que llegamos a un grupo de personas que hace el
25:29perro, se acuesta o se sienta.
25:32Y la otra pregunta que quería hacer,
25:33que puede servir de ejemplo, es yo tuve una cocker.
25:38Bueno, tuve una cocker antes de la cocker que les estaba
25:41contando que se volvió loca.
25:44Resulta ser que esa cocker que yo tenía,
25:47que estuvo conmigo cerca de 16 años aproximadamente,
25:53ella desde muy pequeñita, por ejemplo,
25:57salíamos a algún lugar, yo ni siquiera tenía que preocuparme
26:00por ponerle correa.
26:02Porque ella no se separaba de mí 10 centímetros o 15
26:07centímetros.
26:07Llegábamos a un lugar, yo me bajaba del carro,
26:10siempre le decía que se esperara para abrirle la puerta
26:13del pasajero y que no se tirara nunca sobre mí o en mi puerta.
26:18Yo llegaba, abría, yo empezaba a caminar y ella siempre iba a
26:23estar conmigo, siempre, siempre, siempre conmigo a la parte.
26:26Yo llegaba y me detenía en una puerta aquí,
26:28ella iba a estar ahí 10 centímetros.
26:30Yo ni siquiera tenía que voltear a verla o decirle,
26:32Sofía, se llamaba Sofía.
26:34Sofía, venga para acá o tal cosa.
26:36Ella siempre.
26:37Y de hecho, un día fui a pasear a casa de mi familia en Atenas
26:41y yo tenía que hacer una vuelta donde no la podía llevar.
26:45Iba a misa, en realidad.
26:47Entonces, yo le dije a mi hermana,
26:49Sofía se va a quedar aquí, voy a ir a misa.
26:52Sofía se quedó en el portón desde que yo me fui hasta que yo
26:56regresé esperándome.
26:58Mientras yo andaba en misa, mi pregunta es,
27:01y en este último minuto que nos queda,
27:03¿eso es codependencia o dependencia, perdón, más bien?
27:08¿Cómo logro establecer yo cuando mi perro, más bien,
27:11es dependiente de mí?
27:12OK, cuando hay dependencia, hay ansiedad.
27:16Entonces, encontramos varias señales.
27:18El perro tiene lo que la literatura llama hiperapego,
27:24que es el que no te deja ir a ninguna parte, ni al baño.
27:28Vos entras al baño y el perro llora, entra en ansiedad.
27:32Vos te vas, el perro llora, los vecinos empiezan a llamarte.
27:38No es independiente.
27:39No es correcto.
27:40No sabe estar solito.
27:41No sabe estar solo.
27:42Pero esos son los indicadores.
27:44Se empiezan a romper cosas, ¿verdad?
27:46Hay varias posibilidades, ¿verdad?
27:49Y eso lo fomenta el propietario.
27:50Eso lo fomenta el propietario.
27:53Vean, yo tengo que despedirme, yo creo,
27:54pero me voy a ir primero dándoles,
27:57ahí en cintillo de pantalla aparece también la página web de
28:01Ulicori, que es www.ulicori.ac.cr.
28:06Y un número de WhatsApp.
28:08WhatsApp, que es el 25288300.
28:12Para aquella gente que quiera estar o que está interesada en
28:14participar de este curso capacitación,
28:16son cuatro sesiones, recuerden.
28:18Que va a estar buenísimo.
28:18Que va a estar buenísimo, dicen.
28:20Son 20 cupos.
28:21De esos 20 cupos, solo 6 personas podrán traer el
28:26perro.
28:26Hay diferencia en el precio, obviamente,
28:28pero ustedes pueden llamar para pedir más información.
28:31Y se me olvidó la última pregunta,
28:33porque me van a regañar, ya me van a regañar.
28:35Yo sé, no la voy a hacer.
28:36Mejor, yo se la voy a hacer a Alejandro después de que
28:39termine el corte.
28:40Compañera, voy a despedirme incluso.
28:42No, no, sí la voy a hacer.
28:43No, no, mejor no.
28:44Perdón, perdón.
28:45Mejor devuelvo el pase antes de seguir hablando.
28:47Muchas gracias, Alejandro.
28:48Encantado.
28:48Con mucho gusto.
28:49Y a la gente de Ulicori, de verdad,
28:50por invitarnos y compartir con nosotros.
28:53Yo me voy a despedir.
28:54Nos volvemos a encontrar a través de la señal de Canal 13,
28:5610, 30 minutos de la mañana en un nuevo Zulado Positivo.
28:59Que pasen excelente el resto del día.
29:01Y Zucchia también.