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00:00C'est le séminaire annuel de l'Institut de formation du football qui réunit l'ensemble des acteurs.
00:15C'est un carrefour important parce que ça réunit l'ensemble des acteurs de la formation du football en France,
00:20avec d'un côté l'IFF, mais aussi la DTN, la DTA et la LFA,
00:25et puis d'un autre côté l'ensemble des instituts régionaux de formation des ligues,
00:29avec l'ensemble des acteurs, que ce soit ceux qui contribuent à la formation des éducateurs,
00:33à la formation des arbitres, à la formation des dirigeants et à l'ensemble des formations transverses qu'on peut mettre en œuvre.
00:38C'est un rassemblement qui permet la synergie d'idées,
00:42qui permet aussi de faire évoluer notre vision sur ce que sera la formation
00:49et les enjeux sur la formation de demain. On les partage et on partage la vision.
00:54L'objet, c'est de réunir nos conseillers techniques régionaux spécialisés dans la formation
00:59pour travailler sur l'homogénéisation de la formation sur l'ensemble de nos territoires,
01:06y compris en métropole, mais également sur nos territoires ultramarins.
01:09A ce titre, nous avons un CTRA de la Guadeloupe qui est présent parmi nous.
01:14On s'aperçoit que le monde évolue, et donc le football évolue,
01:18et que si on n'adapte pas les besoins de formation et nos manières d'enseigner,
01:23d'accompagner les gens dans leur montée en compétence,
01:26on risque d'avoir des décalages et surtout, la formation contribue à une chose essentielle
01:34qui est la structuration de nos clubs.
01:37On sait que ça passe par de la compétence, que ce soit de la part des éducateurs bénévoles
01:42ou des éducateurs professionnels ou des dirigeants ou des arbitres.
01:47Plus on a de compétences, mieux on accompagnera les clubs
01:51et l'encadrement des pratiquants dans les clubs.
01:59On a des ateliers et des temps de travail qui sont orientés autour de nos différents diplômes.
02:06Nos diplômes de niveau 4, c'est-à-dire le brevet moniteur de football,
02:10qui est le gros sujet parce qu'on va rentrer dans une phase de rénovation complète de ce dispositif.
02:15Il faut qu'on le redépose à France Compétences pour avoir une habilitation sur les années qui s'annoncent.
02:21Donc, on est en train de travailler sur la mise à plat et la rénovation complète de ce diplôme.
02:25Après, on travaille sur tous nos autres diplômes, sur le brevet d'entraîneur de football.
02:29On regarde le diplôme autour de son évolution et on re-questionne le DES.
02:34Et après, on travaille sur de l'information générale,
02:39mais aussi de la formation en matière d'élévation de compétence des équipes.
02:43Par exemple, des présentations qui vont être partagées par des collègues de la DTN
02:49pour nous informer, comme ce matin, sur l'évolution du BMF ou l'évolution du BEF.
02:55Ou bien des informations plus générales, comme on a pu l'avoir sur un temps de témoignage de nos collègues du Handball,
03:02comment ils travaillaient sur la formation.
03:04On va travailler sur la gradation disciplinaire, parce que c'est important,
03:08sur la sécurisation des matchs, et puis également sur le hors-jeu, la collaboration.
03:13Bref, des thèmes qui concernent absolument tous les arbitres pour être plus à l'aise sur le terrain.
03:23La formation, c'est quelque chose de vivant.
03:25Ce n'est pas quelque chose où on fait s'asseoir.
03:27On fait s'asseoir des gens et on les remplit de connaissances.
03:29On n'est plus du tout dans cette approche-là.
03:31Nous, dans nos formations, on travaille sur des jeux de rôle
03:35pour « mimer » ce qui peut se passer sur un terrain,
03:39avec une confrontation quelquefois entre un joueur et un arbitre,
03:42quelquefois entre un entraîneur et un arbitre,
03:45pour savoir quels sont les mots à choisir.
03:48Le body language, c'est-à-dire la posture, le regard,
03:53tout ça, ça doit se travailler pour que ça devienne fluide au moment où il y a un incident qui peut toujours arriver sur un terrain.
04:00La digitalisation, c'est toute la stratégie digitale de la Fédération.
04:03Il faut aujourd'hui qu'on s'adapte et qu'on utilise des outils modernes.
04:05Ce qu'on a commencé à faire, la pandémie nous a incité à bien évidemment accélérer le dispositif.
04:10Il faut qu'aujourd'hui, on l'institutionnalise et qu'on mette en place une véritable stratégie digitale
04:14sur l'ensemble de nos formations, à différents niveaux.
04:17Ça doit être de la plus-value, du complément, ça doit être au cœur de certaines formations.
04:21Donc un vrai enjeu fort à ce niveau-là.
04:23C'est important de faire passer des messages autrement qu'en présentiel
04:27parce que quelquefois, on ne peut pas toujours avoir nos arbitres dans un stage
04:32et il est bon de faire une formation continue avec eux pour pouvoir garder le lien
04:37et puis pour pouvoir toujours améliorer leur niveau technique
04:40et leur niveau de compréhension du football en permanence.
04:44On sait que le digital learning et la formation à distance vont prendre une place importante.
04:51A nous de la réguler et moi je tiens à ce que ce soit une place mesurée quand même
04:56parce que rien ne remplace la face à face pédagogique, ça faut quand même l'avoir à l'esprit.
05:00La notion de formation, c'est quelque chose où on met des personnes dans un carcan
05:05et on leur demande de suivre ce qui est demandé
05:07alors que la transformation, on travaille plus en profondeur.
05:09On travaille sur le fait que la personne se réalise et s'aboutisse,
05:13puisse aboutir aussi quelque chose dans le fait de suivre un parcours de formation.
05:22Aujourd'hui, la compétence qui fait la différence, c'est une compétence qu'on appelle les soft skills
05:27qui ne sont pas visibles immédiatement mais qui sont au cœur de la performance.
05:31C'est-à-dire la capacité à fédérer, à manager, à être curieux, à avoir de l'écoute.
05:37Il y a un triptyque qui est les savoirs, les savoir-faire, les savoir-être.
05:41Je pense qu'on monte et on partage des compétences autant techniques que pédagogiques,
05:47que des compétences relationnelles, des compétences humaines, des compétences managériales
05:54et ces compétences-là sont aussi importantes dans une activité qui est essentiellement humaine.
06:00Le bon sens. Le bon sens parce que souvent, le règlement ne nous permet pas,
06:07dans son aspect théorique, de prendre une décision sur ce qui se passe quelques fois sur un terrain
06:12et qu'on n'attend pas du tout.
06:13Et bien souvent, on trouve la solution dans le bon sens.
06:16Et le bon sens, tout le monde est capable d'en avoir.
06:19Encore faut-il en être conscient et donc on travaille aussi sur le bon sens
06:24pour faciliter la tâche de nos arbitres sur les terrains.
06:27Le manager de demain sera véritablement quelqu'un qui va fédérer, qui va amener,
06:32qui va créer une dynamique autour de lui et qui sera capable d'amener une équipe
06:36dans un projet, dans une histoire collective et une histoire humaine.
06:43Bien sûr, après, on a toutes nos compétences hard skills qui sont nos compétences durs métiers
06:49où là, on a des éclairages irréguliers, on a approfondi tout ça.
06:54Mais je pense que les soft skills sont vraiment les compétences qui sont à fort enjeu pour demain.
07:01Compétences psychologiques, compétences aussi émotionnelles pour comprendre
07:06ce qui se passe dans la tête d'un joueur, dans la tête d'un entraîneur qui peut être frustré
07:11et savoir s'adapter à ces différentes manifestations de stress,
07:16voire d'incorrections de la part des joueurs et des entraîneurs.
07:26Ça vous permettra effectivement de mieux accompagner votre club,
07:30de mieux accompagner l'ensemble de vos licenciés, bien évidemment sur le terrain
07:34et ça vous permettra de renforcer aussi vos compétences pour peut-être votre vie professionnelle
07:39ou votre vie sociale de manière plus générale.
07:42Donc n'hésitez pas effectivement tout au long de votre vie, comme on le fait de plus en plus,
07:46d'acquérir de nouvelles compétences, d'acquérir de nouvelles choses.
07:50Plus on est à l'aise dans son métier, plus on prend de plaisir.
07:54Et le plaisir, c'est une version fondamentale.
07:57Si on ne prend pas de plaisir dans n'importe quel milieu, professionnel ou même familial,
08:05on ne peut pas être épanoui.
08:08Et à partir du moment où on commence à prendre plaisir, à manager des joueurs,
08:12à arriver sur le terrain, à être content déjà de recevoir sa convocation
08:17et puis d'arriver sur le terrain et de finir le match dans des super conditions,
08:21c'est un plaisir énorme.
08:22Et donc le plaisir, c'est un vecteur très très important, voire même prépondérant.
08:27Je dirais de ne pas hésiter à franchir le cap,
08:31parce que finalement nos formations sont très orientées sur la bienveillance,
08:36l'accompagnement et la volonté de faire grandir les gens qui travaillent dans les clubs.
08:42Donc je pense que c'est une approche qui a quand même bien évolué dans notre instance.
08:48Et donc je lui dirais, vas-y, n'hésite pas, rentre dans la formation,
08:52tu verras que tu en sortiras grandi.
08:54Et je pense notamment à certains publics qui peuvent avoir quelques appréhensions,
08:59notamment publics féminins.
09:00Eh bien au contraire, allez-y, venez, vous avez toute votre place dans nos formations.
09:06La formation, c'est d'abord un enjeu individuel.
09:10C'est-à-dire quand on s'engage dans une logique de formation,
09:12il ne faut pas viser un objectif social, il faut viser d'abord un objectif personnel.
09:17Si quand on arrive en formation, on vient chercher un diplôme
09:20et on se dit que c'est pour avoir tel niveau de responsabilité, telle équipe,
09:23et qu'on n'a pas la préoccupation de se dire
09:25qu'est-ce que je dois faire bouger en moi pour être meilleur, on va dans le mur.
09:29Parce que l'enjeu, il est individuel, il est de se transformer.
09:33Quand on a été joueur pendant des années, on s'est occupé de soi,
09:36et du jour au lendemain, on devient entraînant, on s'occupe des autres.
09:38Ce n'est pas naturel, ce n'est pas un exercice qui est aussi naturel que ça.
09:41On n'a pas tous les mêmes dispositions à s'occuper d'un collectif, à s'occuper des autres.
09:45Donc pour bien s'occuper des autres, il faut déjà bien s'occuper de soi
09:48et comprendre cet enjeu qui est de mieux appréhender notre propre fonctionnement
09:54pour être plus efficace dans la gestion et la relation à l'autre.
10:01Progression.
10:02Échange.
10:03Danse.
10:04Apprentissage.
10:05Apprentissage.
10:07Emploi.
10:08Instructif.
10:09Compétence.
10:10Utile.
10:11Quand on parle de formation, je pense qu'un mot fort qui revient là plus largement,
10:16c'est la notion d'unité.
10:18Renforcement des compétences et structuration des clubs.
10:21Prise de risque.
10:23Parce que c'est dans la prise de risque que les choses les plus belles arrivent.
10:29Finalement, le terme, ce serait le partage.
10:31Parce que c'est ce qui nous permet aussi de nous construire et de grandir.
10:35Que ce soit entre collègues, ici, réunis,
10:38que ce soit avec nos collègues des équipes techniques régionales
10:41ou que ce soit les éducateurs dans leur club avec leurs partenaires, leurs collègues éducateurs.
10:49L'enjeu, il est là.
10:50Il est véritablement là pour nous accompagner le changement.