The Charlie Brown and Snoopy Show The Charlie Brown and Snoopy Show E060 – There’s No Time For Love, Charlie Brow
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00:00Ma cloche d'alarme ne s'est pas éteinte.
00:10Peut-être que je l'ai trop serrée.
00:12Parfois, si vous serrez la cloche d'alarme trop serrée, elle ne s'éteint pas.
00:17Nous sommes tous un peu comme ça.
00:22Tu es vraiment quelque chose. Tu sais ça ?
00:24Je n'ai jamais vu quelqu'un qui était si serré à propos de l'école.
00:27Pourquoi ne pas juste se détendre ?
00:30Qui peut être Max ?
00:33Je suis très déçue, Chuck.
00:37On a juste fait un test de vrai et de faux, et ça a suivi un test d'essai.
00:41On a encore trois mois à l'école.
00:43Il y aura plus d'études, plus de tests et plus d'agonie.
00:46Comment peut-on tomber amoureux quand toutes ces stupides choses se passent ?
00:50Des tests à faire, des rapports à écrire, toutes ces choses stupides à faire.
00:53Il n'y a pas de temps pour l'amour, Chuck.
01:00Rapport sur l'agriculture
01:02Ce rapport est sur les melons.
01:04Les melons doivent être plantés entre le 15 mai et le 5 juin.
01:08Je ne sais pas ce que tu ferais si tu étais sorti de la ville.
01:15Je suis contente de ne pas avoir trouvé des melons.
01:18Un projet de science ?
01:20Oh, mon Dieu, j'hate les projets de science.
01:23Je ne peux jamais penser à quelque chose de différent.
01:25Je vais faire le mien sur les différents types de métaux dans la Terre
01:28et comment chacun a affecté le progrès de l'humanité.
01:32Peut-être que je ferai le mien sur l'âme.
01:35Problème numéro 5.
01:36Un homme a une fille et un fils.
01:38Le fils est trois ans plus vieux que la fille.
01:40En un an, l'homme sera six fois plus vieux que la fille.
01:44Et en dix ans, il sera 14 ans plus vieux que les combinés âges de ses enfants.
01:48Quelle est la présence de l'homme dans la société ?
01:52Qu'est-ce que tu lis, Franklin ?
01:54C'est un livre sur la psychologie.
01:56De ce que je comprends, c'est plutôt bien.
01:59Oublie ça, Franklin.
02:00Aucun livre sur la psychologie n'est bon si tu peux l'entendre.
02:06Eh bien, je suis de nouveau là, pour montrer et raconter.
02:09Et regarde ce que j'ai apporté.
02:11C'est un livre sur la psychologie.
02:13C'est un livre sur la psychologie.
02:15C'est un livre sur la psychologie.
02:17C'est un livre sur la psychologie.
02:19C'est un livre sur la psychologie.
02:20Et regarde ce que j'ai apporté aujourd'hui.
02:22J'ai des choses ici pour vous amuser et vous calmer.
02:25J'ai des choses ici pour vous remplir de peur,
02:28de terreur,
02:29de horreur.
02:31J'ai des choses ici pour vous...
02:34Oui, madame ?
02:36Toute la vie a disparu.
02:39La vie a disparu.
02:48On va devoir apprendre le système de métrique, Franklin.
02:50Au fur et à mesure que l'on grandit,
02:52le système de métrique sera probablement officiel.
02:54Un inch est 2,54 centimètres,
02:56un pied est 0,3048 mètres,
02:59et un mille est 1,609 kilomètres.
03:02Je ne mesurerai plus rien,
03:05tant que je vis.
03:07J'ai un C en histoire.
03:09J'ai un C en mathématiques.
03:11J'ai un C en anglais.
03:13J'ai même un C en lit.
03:15J'ai un C en tout.
03:18Je suis un étudiant de droite.
03:21La réponse est 12.
03:25Ce n'est pas le cas ?
03:26Qu'en est-il de 6 ?
03:294 ?
03:319 ?
03:332 ? 10 ?
03:35Est-ce que vous avez l'impression que je suis en train de m'imaginer ?
03:39Je me demande si je serai jolie quand je serai un élève à l'école.
03:42Si je savais que je n'allais pas être jolie,
03:44je ne m'intéresserais pas à avoir des photos de graduation.
03:50Chuck, veux-tu que mes photos de graduation soient sur ton piano ?
03:53On n'a pas de piano.
03:57C'est ce que j'aime de toi, Chuck.
03:59Tu es toujours là-bas avec une réponse rapide.
04:03Mon rapport est sur l'Afrique.
04:05En fait, ce que je veux dire,
04:07c'est que mon rapport aurait été sur l'Afrique si...
04:10si mes intentions étaient...
04:12Il me semble que je n'ai jamais...
04:14que je n'y ai jamais pensé.
04:16Tu sais comment ça se passe parfois,
04:18et je n'ai juste... je n'ai juste jamais...
04:20J'abandonne moi-même à la merci de la Cour.
04:24Tu as l'air un peu déprimé, Charlie Brown.
04:26Je m'inquiète beaucoup de l'école.
04:29Je m'inquiète aussi...
04:31beaucoup de l'école.
04:33Mes anxiétés ont des anxiétés.
04:37Je ne vais jamais avoir ce deuxième problème.
04:40Mets juste 11, Franklin, et ne t'inquiète pas.
04:43C'est ce que j'ai fait.
04:44X est presque toujours 11,
04:46et Y est presque toujours 9.
04:48Un truc que j'ai appris à propos de l'algèbre,
04:50ne le prends pas trop sérieusement.
04:53La nouvelle maths est trop pour moi.
04:55Tu y arriveras.
04:56Il faut juste du temps.
04:59Pas moi, je n'y arriverai jamais.
05:01Comment fais-tu de nouveaux problèmes de maths
05:03avec une vieille tête de maths ?
05:06Sets.
05:07Un à un match.
05:09Sets équivalents.
05:11Sets non-équivalents.
05:13Sets d'un.
05:14Sets d'deux.
05:15Renommer deux.
05:17Subjects.
05:18Sets d'unir.
05:19Numéro.
05:20Sentences.
05:21Placements.
05:22Tout ce que je veux savoir, c'est combien sont deux et deux ?
05:27Je sais la réponse. Je sais la réponse.
05:31La réponse est deux.
05:33Ce n'est pas vrai ?
05:34Le juge va s'excuser de la dernière réponse.
05:40Qui est le père de Henry IV ?
05:42Je ne pourrais pas m'en soucier moins.
05:46Désolé. Je m'excuse.
05:49C'était juste une réaction à l'esprit.
05:53En conduisant de la ville A à la ville D,
05:56tu passes d'abord par la ville B, puis par la ville C.
05:59C'est dix milles plus loin de A à B,
06:02puis de B à C,
06:04et dix milles plus loin de B à C,
06:06puis de C à D.
06:08Si c'est 390 milles de A à D,
06:11à quel point c'est de A à B ?
06:13Je savais que ça allait arriver plus tôt ou plus tard.
06:16Qu'est-ce qui te prend ?
06:17Mon éducation a été arrêtée.
06:23Qu'est-ce qu'il y a, Charlie Brown ?
06:25J'ai eu de terribles nouvelles.
06:27Un professeur nous a dit qu'on allait à un musée d'art.
06:30Et je dois avoir un A sur mon rapport,
06:32ou je vais faire erreur tout le cours.
06:34Pourquoi est-ce qu'on a tout ce pression sur les grades, Linus ?
06:38Je pense que l'objectif d'aller à l'école,
06:40c'est d'obtenir de bons grades.
06:42Alors, tu peux aller à l'école.
06:44L'objectif, c'est d'étudier dur,
06:46pour obtenir de bons grades,
06:47pour aller à l'école.
06:49Et l'objectif d'aller à l'école,
06:51c'est d'obtenir de bons grades,
06:53pour aller à l'école.
06:55Et l'objectif, c'est d'obtenir de bons grades,
06:59pour avoir un emploi et être successeux.
07:01Pour qu'on puisse se marier et avoir des enfants,
07:04pour qu'on puisse leur envoyer à l'école
07:06pour obtenir de bons grades.
07:07Pour qu'ils puissent aller à l'école,
07:09pour obtenir de bons grades,
07:10pour qu'ils puissent aller à l'école et travailler dur.
07:12Bon courage !
07:15Maître, j'ai entendu dire qu'on devait faire un voyage sur le terrain.
07:18J'ai peur de la mort des voyages sur le terrain.
07:21Marcy, un voyage sur le terrain, c'est beaucoup de plaisir.
07:23Tu vas aimer.
07:24Mais qu'est-ce si je deviens malade ?
07:26Qu'est-ce si je suis perdue ?
07:28J'entends que tu dois amener ton déjeuner sur un voyage sur le terrain.
07:31Qu'est-ce que c'est, maître ?
07:33Qu'est-ce si je sors de là-bas
07:35et que je découvre que j'ai laissé mon déjeuner sur le bus ?
07:38Qu'est-ce si je suis sur le mauvais bus
07:40et que je finis à l'intérieur ?
07:42Ne t'inquiète pas, tout ira bien.
07:44Ils utilisent le système d'amis sur les voyages sur le terrain
07:46et ils séparent toujours un élève avec un jeune.
07:49Je vous garantis que je serai ton ami.
07:51Juste pour le faire plus facile,
07:53pourquoi ne pas venir à ma maison demain matin
07:55et on ira à l'école ensemble ?
07:57Tu verras, tout ira bien.
07:59J'apprécie ça, maître.
08:01Et arrête de m'appeler maître.
08:06Oh mon Dieu, j'ai dû m'endormir.
08:08Qu'est-ce que c'est que ça ?
08:10Oh mon Dieu, j'ai dû m'endormir.
08:13Je ne veux pas attendre Peppermint Patty.
08:16Après tout, je lui ai promis que je ne serai pas en retard.
08:32Bonjour, maître.
08:34Je suis là.
08:35Est-ce que j'ai le temps ?
08:37Bien joué !
08:39Marcy, il est quatre heures du matin.
08:41Va chez toi et reviens plus tard.
08:48C'est inutile. Je ne peux pas aller au lit.
08:54Maître, je peux venir ?
08:56Tu pourrais bien.
08:58Je ne peux plus dormir.
09:00Et arrête de m'appeler maître.
09:04Je ne sais pas pourquoi il faut aller sur les voyages sur le terrain.
09:07Pourquoi ne pas rester à l'école ?
09:09Pourquoi faire perdre le monde extérieur ?
09:12Je pense que les voyages sur le terrain sont inventés par les gardiens de l'école
09:16pour nous faire sortir du bâtiment,
09:18pour qu'ils puissent le nettoyer.
09:21Sais-tu ce que faire sur un voyage sur le terrain signifie ?
09:24Ça signifie qu'on passe environ 10 000 kilomètres sur un bus
09:27et qu'on a tous mal.
09:31Maître, je suis désolée de t'avoir réveillé si tôt.
09:34Ce n'est pas grave.
09:35J'apprécie que tu m'aies emmené avec toi, maître.
09:38Arrête de m'appeler maître.
09:41Donc ici je suis sur un bus à l'école
09:43avec toute la classe qui va sur un voyage sur le terrain.
09:46Je vais probablement me faire mal.
09:50J'aurais dû rester à la maison.
09:52C'est ce que j'aurais dû faire.
09:54Je peux voir les annonces maintenant.
09:56Une fille de 5 ans a hijaqué un bus à l'école.
10:00Prends-moi à la maison, elle a crié.
10:02C'est bon.
10:06Tu sais ce qui va se passer un jour ?
10:08Un jour, il va y avoir un voyage sur le terrain
10:10où tout le monde sort du bus
10:12mais personne ne doit se ligner.
10:18Je rigole.
10:19Ça ne va jamais se passer.
10:24Il faut se réveiller, maître.
10:25Je pense que nous sommes arrivés.
10:28Allez, Marcy.
10:29Les enfants commencent déjà à se ligner.
10:31J'ai hâte, maître.
10:33Arrêtez de m'appeler maître.
10:35Snoopy !
10:36C'est mon vieil ami Snoopy.
10:38Salut mon ami, comment vas-tu ?
10:42Il est un garçon amusant
10:43mais il sait bien comment faire la fille heureuse.
10:46Hey Chuck, c'est une surprise.
10:48Je ne savais pas que ta école
10:49était aussi sur ce voyage sur le terrain.
10:51Oui, nous devons donner un rapport
10:53sur ce voyage au musée
10:54et je peux me faire mal toute ma journée.
10:56Je sais ce que tu veux dire Chuck, vieil garçon.
10:58Nous devons écrire un essaye sur notre histoire.
11:00Ne t'inquiète pas Chuck.
11:01Peut-être que tu peux venir à ma maison ce soir
11:03et nous travaillerons ensemble sur nos essays.
11:05Je te promets que tu seras heureux de me voir, Chuck.
11:11Je suis heureux que nous fassions ça ensemble, Chuck.
11:13Marcy a peur de la mort du voyage sur le terrain.
11:15Tu et moi, nous pouvons lui montrer la rope.
11:20Hey, tout le monde est parti.
11:22Il vaut mieux qu'on s'amuse après lui, Chuck.
11:24C'est ce qu'il faut faire.
11:25C'est ce qu'il faut faire.
11:26C'est ce qu'il faut faire.
11:27C'est ce qu'il faut faire.
11:28Il vaut mieux qu'on s'amuse après lui, Chuck.
11:31C'est ce qu'il faut faire.
11:32Il vaut mieux qu'on s'amuse après lui, Chuck.
11:35Allez Sally, allons-y.
11:37Je ne vais pas.
11:39Oh oui, tu es là.
11:40Je ne te laisse pas ici pour te perdre.
11:42Hey Chuck,
11:43quel bâtiment penses-tu qu'ils ont entré ?
11:45Il doit être celui de droite.
11:47C'est le plus proche.
11:48Où sommes-nous ?
11:49Je pense que c'est l'art museum.
11:56C'est terrible.
11:57On dirait que l'art museum
11:58vend une partie de son collection pour rester ouvert.
12:00Ils doivent être désespérés.
12:02Ils donnent presque tout.
12:05Regarde toutes ces peintures.
12:07Elles ne bougent pas.
12:08Je ne suis pas habituée à regarder des images
12:09qui ne bougent pas ou qui ont des commerciaux.
12:11Peut-être qu'on va voir Ramon et Lisa.
12:14Essaye de ne pas avoir un bon moment.
12:16C'est supposé être éducatif.
12:18Regarde les morceaux de sculpture.
12:20Ça ressemble à un sac de cannes de tomates
12:23dans un supermarché.
12:24Que veux-tu dire par supermarché ?
12:26C'est de l'art pop.
12:27Que se passe-t-il avec toi, Marcy ?
12:29Tu ne connais pas l'art pop quand tu le vois ?
12:36Je ne comprends pas, Linus.
12:38Charlie Brown doit être ici.
12:40Je suis dehors en parlant avec Patti
12:42et des enfants de l'autre école.
12:44Attendez, Linus. Je les vois.
12:49Antonioni. Petrosini.
12:521909-1965.
12:57Regarde ici.
12:58Un défilé d'os de dinosaure.
13:00Ça ressemble à un supermarché.
13:02Ils sont à la vente aussi.
13:04Je ne pensais pas que les os de dinosaure
13:06seraient si chers.
13:08C'est inutile, Charlie Brown.
13:10Je ne peux pas regarder un autre exhibit.
13:12Je n'arrive pas à garder mes yeux ouverts.
13:14Cet imbécile Marcy m'a réveillé
13:16à 4 heures ce matin.
13:19J'espère que mon être un peu fatigué
13:21ne vous dérange pas.
13:22N'est-ce pas, Chuck ?
13:23Pourquoi ? Non, pas du tout.
13:25Peut-être qu'on devrait se reposer un moment
13:27avant de regarder le reste du défilé.
13:29C'est gentil de te dire ça, Chuck.
13:31Tu m'aimes un peu, n'est-ce pas, Chuck ?
13:34Je suis heureuse que tu ne me dises pas ça,
13:36mais je te respecte pour ça.
13:38C'est tout ce que j'ai besoin.
13:40Respect.
13:42Qu'est-ce que tu as dit, Chuck ?
13:44Ne bouge pas.
13:46Tu m'aimes un peu, n'est-ce pas, Chuck ?
13:55Sous-titrage Société Radio-Canada
14:25Sous-titrage Société Radio-Canada
14:55Sous-titrage Société Radio-Canada
15:25Sous-titrage Société Radio-Canada
15:55Sous-titrage Société Radio-Canada
16:25Sous-titrage Société Radio-Canada
16:55Sous-titrage Société Radio-Canada
17:25Sous-titrage Société Radio-Canada
17:55Sous-titrage Société Radio-Canada
18:25Sous-titrage Société Radio-Canada
18:55Sous-titrage Société Radio-Canada
19:25Sous-titrage Société Radio-Canada
19:55Sous-titrage Société Radio-Canada
20:25Sous-titrage Société Radio-Canada
20:55Sous-titrage Société Radio-Canada
21:25Sous-titrage Société Radio-Canada
21:55Sous-titrage Société Radio-Canada
22:25Sous-titrage Société Radio-Canada