Abd Al Malik témoigne sur l'importance des professeurs "ses héros" et nous parle de ces enseignants qui ont changé sa vie. Ses professeurs ont marqué son existence et lui ont permis de se construire. Un témoignage poignant sur l'importance de l'école. Il abordera ensuite la question de la lecture, il est fondamental que les jeunes reviennent vers la littérature. Il a notamment signé une tribune publiée dans le monde où des acteurs du monde culturel, notamment Daniel Pennac, s'inquiètent du désintérêt des jeunes pour la lecture. En effet, la littérature est importante, elle permet une transmission de l'histoire, d'un environnement et évite de basculer vers un point de rupture.
Category
📺
TVTranscription
00:00 Qui était-il ce prof qui a changé votre vie ?
00:02 – En réalité, il y en a eu plusieurs et je voulais aussi dire que d'abord,
00:05 je suis aussi un… comment dire… les héros sont mes enseignants.
00:09 Donc, les enseignants en général.
00:11 Donc vous voir tous ici, déjà je suis ému parce que vous êtes mes héros
00:15 et c'est important de le dire.
00:16 – Oui.
00:16 – Et il y en a eu trois en réalité parce qu'à chaque moment de ma vie,
00:19 il y a eu une institutrice qui s'appelait Mademoiselle Schaeffer
00:23 qui m'a découvert d'une certaine manière puisqu'elle m'a finalement
00:27 fait aimer l'école, fait aimer les mots, la lecture.
00:29 Il y a eu au collège mon professeur d'anglais qui s'appelait M. Leborn
00:34 mais il était aussi mon professeur de culture religieuse
00:37 et je me souviens un jour, il arrive comme ça avec un…
00:39 et il nous dit "que leur reste-t-il puisqu'ils obéissent ?"
00:42 et puis il passe à autre chose.
00:44 On s'est dit "mais qu'est-ce qu'il nous raconte ce monsieur ?"
00:46 Et ça se termine et on vient tous le voir "mais qu'est-ce que vous nous avez dit ?"
00:49 Il dit "ben, je vous ai parlé d'Alain" et on dit "mais Alain c'est qui ?"
00:55 Et il nous dit "ben, allez vous renseigner"
00:57 et on est allé se renseigner et tout ça et il nous introduisait comme ça
00:59 et à chaque fois il venait et il nous donnait des…
01:01 Et puis j'ai eu un autre enseignant aussi au lycée et c'est lui finalement
01:06 qui a fait la synthèse de tout, qui était à la fois mon prof de latin,
01:10 de lettres et puis de culture religieuse également,
01:13 qui s'appelle M. Myri avec qui je continue à communiquer,
01:16 on s'envoie des mails, on se voit quand on peut,
01:19 quand je suis à Strasbourg etc.
01:21 C'est important parce que sans ces gens-là,
01:23 je ne serais pas là aujourd'hui avec vous.
01:25 Moi, les enseignants m'ont fait découvrir la littérature
01:30 et la littérature m'a sauvé la vie.
01:32 Donc d'une certaine manière, les enseignants m'ont sauvé la vie
01:35 et ce n'est pas au sens figuré, c'est au sens propre.
01:38 C'est-à-dire que ceux qui étaient autour de moi sont morts physiquement
01:41 et moi j'ai eu des enseignants, j'ai eu des enseignantes.
01:45 – Vous savez, c'est émouvant de vous entendre parler ce soir, Abdelmalik.
01:48 Vous avez été l'un des signataires, aux côtés de Daniel Pénac d'ailleurs,
01:51 d'une tribune publiée dans "Le Monde" récemment
01:53 où plusieurs acteurs du monde culturel et enseignants
01:56 s'inquiétaient du désintérêt des jeunes pour la lecture
01:59 et de leur baisse de niveau à l'écrit qui aurait des conséquences
02:01 sur leur capacité à développer leur esprit critique.
02:04 Qu'est-ce qui est en jeu au fond ?
02:07 – J'ai envie de vous dire tout.
02:09 C'est-à-dire qu'il y a quelque chose de fondamental qui se joue là.
02:11 On nous dit "est-ce qu'ils lisent moins etc."
02:13 La réalité quand même, c'est que les jeunes ne lisent pas moins.
02:16 Mais qu'est-ce qu'ils lisent ?
02:17 En fait, nous on lisait des livres véritablement.
02:21 Eux, ils sont sur les réseaux sociaux, ils lisent effectivement.
02:24 Et l'idée c'est de dire comment on va réussir à, comment dire,
02:28 à nouveau rendre sexy la littérature, les auteurs, le savoir, la connaissance.
02:33 Comment on va faire en sorte que tout d'un coup il y ait cet attrait-là ?
02:36 Et pour moi, il y a quelque chose de fondamental qui se joue
02:38 parce que sinon on est dans une sorte de point de rupture
02:41 rapport à l'histoire, rapport à l'environnement dans lequel on vit,
02:45 rapport aux aînés etc.
02:46 Donc il y a quelque chose de très important qui se joue
02:49 dans l'idée de transmission.
02:50 Sinon il y a une rupture.