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ÉducationTranscription
00:00 [Musique]
00:06 Rencontre au FEB avec Simon Le Baer qui est le directeur, fondateur peut-être,
00:12 d'Intuition Robotique Technologie basée à Rennes.
00:15 Bonjour Simon Le Baer.
00:16 Bonjour.
00:17 Vous êtes venu spontanément quand vous avez vu qu'on s'était installé là en disant
00:20 "moi j'aimerais bien vous parler d'une solution qui aide les enseignants avec la robotique"
00:28 et tout de suite ça m'a évoqué le fait qu'on était dans l'air du temps,
00:32 peut-être même dans quelque chose de ludique.
00:34 Expliquez-nous ce que vous avez mis en place.
00:36 Est-ce que c'est un robot marrant pour les enfants ?
00:38 Tout d'abord merci de m'accueillir.
00:40 Oui c'est un robot marrant pour les enfants qui a l'objectif d'amener la programmation
00:44 et de le rendre ludique, d'avoir pas le côté repoussant.
00:47 C'est un robot qui va pouvoir faire primaire, collège, lycée,
00:49 qui va pouvoir suivre l'enfant durant sa progression pédagogique.
00:53 Ça a été designé avec les enseignants,
00:56 pour correspondre aux besoins qu'ils ont aujourd'hui,
00:58 c'est-à-dire d'enseigner ces nouvelles matières que sont la robotique,
01:01 que sont aussi l'apprentissage de la programmation,
01:03 qu'aujourd'hui au programme scolaire dès la primaire.
01:05 Donc en fait le robot est un petit peu le bague à sable d'un enfant ?
01:10 On peut le voir comme ça,
01:12 le robot aurait un petit peu de mal à se déplacer dans le sable, quoi que.
01:14 Mais vous voulez dire que c'est là-dessus qu'ils font leur expérimentation,
01:16 sur la programmation c'est ça ?
01:18 Tout à fait, ils apprennent par l'erreur.
01:20 Le robot est bien sûr un robot physique,
01:22 ils le commandent sans écran, en fonction de leur niveau scolaire,
01:25 et grâce à ça, ils apprennent souvent grâce à leurs erreurs,
01:28 les déplacements les uns après les autres,
01:30 et par exemple ils comprennent ce qu'est un capteur, ce qu'est un actionneur,
01:32 comment fonctionne le robot petit à petit.
01:34 On imagine bien qu'il ne s'appelle pas R2D2,
01:37 ce robot vous l'avez baptisé comment ?
01:39 Ilo.
01:40 Sympa, et pourquoi comme ça Ilo ?
01:42 Pour rien, juste parce que pour les enfants,
01:44 de façon phonétique c'est assez facile à souvenir,
01:46 c'est un sympa nom, puis après c'est resté.
01:48 Vous vous êtes installé à Rennes, dans le nouveau pool technologique ?
01:53 Tout à fait, on est à Rennes au pool,
01:55 qui est un incubateur French Tech.
01:57 Et vous êtes venu à Saint-Malo, au FEB, pourquoi alors ?
02:00 J'avais des rencontres avec des gens de la BPI qui nous accompagnent,
02:03 et avec aussi des gens de la région,
02:05 parce que prochainement, en janvier, on part au CES à Las Vegas,
02:08 donc pour présenter le robot.
02:10 Comment ils vous placent ça dans la conversation ?
02:13 « Je pars à Vegas », d'accord !
02:15 Et c'est aussi une raison de voir les partenaires qui nous accompagnent
02:19 pour le développement de notre solution pédagogique.
02:21 Alors ce n'est pas le premier FEB ?
02:23 Non, ce n'est pas le premier, c'est le quatrième, il me semble.
02:25 Vous étiez déjà venu aux autres ?
02:27 Non, pas du tout. J'en avais connaissance, mais je n'étais pas venu.
02:29 Quelle est votre impression ?
02:31 Il y a du monde, c'est grand, c'est bien organisé.
02:34 Et vous arrivez à rencontrer ceux que vous avez envie ?
02:36 Oui, parce que j'avais rendez-vous avec eux, c'est plus facile.
02:38 Ah, c'est ça aussi, mais il y a aussi des rencontres un peu…
02:40 Comme en ce moment.
02:42 Voilà, qui peuvent être extrêmement fruvitables.
02:44 Alors vous avez un nom bien breton, parce que Lebert, on ne peut pas…
02:48 Je dirais même Finistérien.
02:49 Ah, vous êtes même Finistérien ?
02:51 Lebert, c'est beaucoup du Finistère.
02:52 C'est le berceau de votre famille aussi ?
02:54 C'est le berceau, c'est le berceau, oui. Le pays du goudin.
02:57 Alors il y a trois questions, il y en a une blanche, il y en a une orange et il y en a une rouge.
03:01 Vous pouvez répondre aux trois, l'une après l'autre.
03:03 Vous pouvez ne choisir qu'une seule question, c'est juste pour voir quel est votre ancrage breton,
03:07 votre attachement à la Bretagne, à notre territoire.
03:10 On va voir si vous avez mérité d'être avec nous dans ce rendez-vous.
03:14 Je vais commencer par celle du centre.
03:16 Alors ?
03:17 Langoustine ou cougniamande ?
03:19 Ah, vous dites cougniamande, alors là on a affaire à un vrai breton.
03:22 On a affaire à un vrai.
03:24 Je dirais plutôt homard breton, parce que personnellement je ne cuisine pas de cougniamande
03:28 ni je ne pêche pas de langoustine, mais du homard j'en pêche de temps en temps.
03:31 Ah oui, c'est pas mal, il faudra qu'on se revoie alors, moi ça m'intéresse bien.
03:34 Allez, une autre s'il vous plaît.
03:36 J'en prends une autre.
03:38 Combien de déportements bretons ? C'est facile, c'est facile, c'est facile.
03:40 Ah, ça dépend. Quatre ou cinq ?
03:42 Quatre, pardon pour les Nantais, mais quatre.
03:45 Pardon pour la Loire Atlantique. Très bien, c'était bien la question.
03:49 Allez, et la dernière ?
03:51 Une île bretonne dans votre cœur ?
03:53 Ah ben, sans cette idée, je dirais Pinfret.
03:55 Pinfret, une île de l'archipel des Glénans, que je connais bien pour la pêche.
03:59 C'est dans laquelle j'ai passé un peu de temps pour pratiquer la voile, quand j'étais plus jeune.
04:03 Pour vous ça compte, cette identité bretonne et cet ancrage dans le monde de l'économie ?
04:09 On en joue sur tout, mais c'est intéressant.
04:12 Je suis content de pouvoir en jouer, parce qu'il y a certaines personnes d'autres départements français
04:16 qui parfois disent "je ne suis pas né au meilleur endroit".
04:18 Moi, je pense que je ne suis peut-être pas né dans le meilleur, mais pas dans le pire en tout cas.
04:21 Si je vous pose la question, c'est pour savoir si vous avez un meilleur accueil de cette proposition
04:26 de la part de vos interlocuteurs bretons que des autres, évidemment.
04:30 Non, mais c'est assez intéressant parfois d'avoir des gens qui disent "ah ben, moi aussi je suis breton".
04:34 Peut-être qu'on ne le dit pas, moi aussi je suis du centre de la France.
04:37 Ça pousse un peu les portes ?
04:39 Certainement, ça aide un peu.
04:40 Ça veut dire que Hilo, vous allez réussir à l'emmener facilement dans les écoles en Bretagne ?
04:45 J'ai eu des demandes de faire traduire l'application du robot Hilo en langage breton.
04:53 Déjà ?
04:54 Déjà, j'ai eu des demandes, oui.
04:55 Ah oui, donc ça veut dire que...
04:57 On pourrait faire un fichier de langue. On ne l'a pas encore fait, mais on pourrait faire un fichier de langue breton.
05:00 À partir de quand on va avoir ça dans les écoles ?
05:02 Ça sort début janvier, à la suite du voyage à Vegas.
05:07 Tout à fait.
05:08 Partez bien avec le Guenadu dans vos valises.
05:11 J'en prendrai un, j'en mettrai un sur le stand.
05:13 Merci d'être passé nous voir.
05:15 Je vous en prie, merci pour l'accueil.
05:16 Avec grand plaisir. Je rappelle votre nom, Simon Lebert.
05:19 Et votre entreprise s'appelle Intuition en robotique et technologie.
05:27 Merci beaucoup à vous.
05:29 Merci à vous.
05:30 Merci à tous.