Category
📚
ÉducationTranscription
00:00 Savoir détecter des prédateurs, c'est indispensable pour rester en vie.
00:03 Les organismes vivants capables de détecter rapidement des menaces ont pu survivre au cours de l'évolution.
00:08 Les autres, non, nous sommes un de ces organismes.
00:10 Comment on a réussi cet exploit ? Les scientifiques se le demandent.
00:13 A l'université libre de Bruxelles, des chercheurs en neurosciences ont voulu savoir si le mécanisme de détection de prédateurs
00:19 est quelque chose d'inné ou bien quelque chose d'acquis par notre éducation.
00:23 Pour ça, ils ont étudié les réactions cérébrales de 27 enfants âgés de 7 à 10 mois
00:27 à qui ils ont montré une série de 6 images par seconde d'animaux.
00:30 Des vaches, des chiens, des poissons, des lapins, des chevaux.
00:33 Toutes les 5 images, ils ont glissé une image soit de serpent, le prédateur, soit de chenille ou de crapaud
00:39 qui ressemble un peu au serpent mais qui ne sont pas dangereux.
00:41 Les chercheurs ont observé que dès qu'apparaît un serpent, il y a une réaction à forte amplitude
00:45 au niveau du cortex visuel de l'enfant. Une amplitude non observée avec les autres animaux.
00:49 Le bébé, sans être conscient, pourrait donc savoir détecter que cet animal en particulier est une menace.
00:55 La peur viendrait par la suite de l'éducation.
00:57 *ding*