De quelques problèmes de l'autorité en milieu scolaire
Intervention de M. Cirodde, psychanalyste, réalisée lors du colloque 2008 du Cerfop sur la « Gestion de la grande difficulté dans le second degré ».
Cette conférence est diffusée dans le cadre d'un partenariat entre le Cerfop et l'INS HEA.
L'autorité dans l'institution scolaire se situe entre la famille et les milieux professionnels. Elle a ainsi un rôle de médiation. Mais l'évolution de l'éducation dans les familles depuis les années 1970 tend à favoriser chez les enfants et adolescents une manière de vivre de plus en plus individualiste, alors que l'école continue à proposer une vie en collectivité avec ses règles et ses sanctions. D’où des difficultés d'adaptation des élèves à l'institution scolaire, dans la mesure où cette vie collective avec ses contraintes n'a pas été suffisamment préparée dans le cadre familial. L'auteur indique quelques pistes pour favoriser ce « vivre ensemble » dans le contexte scolaire et pour y préparer par un meilleur équilibre des fonctions paternelles et maternelles dans la famille.
Cette conférence est diffusée dans le cadre d'un partenariat entre le Cerfop et l'INS HEA.
L'autorité dans l'institution scolaire se situe entre la famille et les milieux professionnels. Elle a ainsi un rôle de médiation. Mais l'évolution de l'éducation dans les familles depuis les années 1970 tend à favoriser chez les enfants et adolescents une manière de vivre de plus en plus individualiste, alors que l'école continue à proposer une vie en collectivité avec ses règles et ses sanctions. D’où des difficultés d'adaptation des élèves à l'institution scolaire, dans la mesure où cette vie collective avec ses contraintes n'a pas été suffisamment préparée dans le cadre familial. L'auteur indique quelques pistes pour favoriser ce « vivre ensemble » dans le contexte scolaire et pour y préparer par un meilleur équilibre des fonctions paternelles et maternelles dans la famille.
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