Alain Goison et Patrick Zard - La Classe - Avril 1989
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AmusantTranscription
00:00Sur l'accord sensible lui.
00:02Alors Alain Goison, Patrick Zabon.
00:07Rigolez de vos petits camarades de temps en temps, Goison.
00:10On va voir ça.
00:15Ben alors, qu'est-ce que c'est ce travail ?
00:16T'as pas encore fini tes devoirs ?
00:18Eh ben non, eh ben non.
00:19Ah, t'es con, ça va être l'heure du film, hein ?
00:23Eh ben, je voudrais t'y voir, toi !
00:24Les profs, ils ont lu partout que le niveau y monte,
00:26alors ils nous collent des trucs vachepontrapus maintenant.
00:28Eh, regarde ce qu'elle nous a filé, la prof de français.
00:31Commenté ce texte de Victor Hugo ?
00:33L'œil était dans la tombe et regardait qu'un.
00:36Eh ben oui, ben alors.
00:38Eh ben t'y piche quelque chose, toi ?
00:40Eh, eh, eh, eh, eh, eh.
00:43Eh ben oui, l'œil était dans la tombe et regardait qu'un.
00:46Voilà.
00:47Eh ben voilà.
00:47Eh ben oui, eh ben...
00:49Bon, passe-moi le dico.
00:50Ah, le dico ?
00:52Mais oui, tu comprends, les auteurs, ils mettent plein de pièges dans des phrases comme ça.
00:55Alors, il faut chercher chaque sens de chaque mot,
00:57et puis après, on découvre leur pensée profonde, tu comprends ?
01:00C'est sûr.
01:00Bon, tu verras avec le dico.
01:01Alors, toi, tu lis, moi, je note ce que tu dis.
01:03Bon.
01:03Bon, alors vas-y, tu me dis l'œil, déjà.
01:05Oeil.
01:06Alors, œil.
01:07Oeil.
01:07Ah, haut, hein.
01:08Oh.
01:08Ah bon ?
01:09Oeil.
01:10Oui.
01:11Oeil, organe de la vue.
01:13Oui.
01:13Ah, il y a aussi marqué plein d'autres mots derrière.
01:15Oeil de velours, clin d'œil, je m'en bats l'œil, mauvais œil, etc.
01:19Oui, là, on ne voit rien, hein.
01:21Ah.
01:21Oui, non, mais avec un seul œil, c'est normal, il faut fouiller plus, ça.
01:23Alors, je cherche tombe, maintenant.
01:25Tombe ?
01:25Tombe, à T.
01:26Tombe.
01:27Tombe.
01:28Ah, ça, c'est plus facile, ça.
01:29Voilà.
01:29Fausse couverte d'une dalle.
01:31Oui, c'est pas lumineux non plus, hein.
01:33Oui, ben, tu fouilles plus, tu regardes, regardez.
01:36Ouh, non.
01:38Alors.
01:38R.
01:39Regardez.
01:40Faire en sorte de voir.
01:42Ils mettent aussi que c'est pareil à zioter, hein, Luc.
01:47Eh ben, cherche K1, maintenant, fils de con.
01:48Oui.
01:51Alors, K1, ça, c'est...
01:52K1.
01:52K1.
01:53K1.
01:53Voire K1.
01:55Il y a K, marqué, voire K1.
01:57Ah, il y a aussi K1 et K1.
01:59Pour eux, c'est pareil à clopin-clopon.
02:01Eh ben, voilà.
02:02Ben, t'as tout, là, maintenant.
02:04Eh ben, voilà.
02:05Faites ton explication.
02:06Ah bon ?
02:06En fait, t'as pas une idée.
02:08Ben, c'était déjà pas clair avant.
02:09T'es sûr que c'est la bonne méthode, papa.
02:11Mais, la France, elle nous a jamais dit de travailler comme ça.
02:13Non, mais ça, t'occupe pas de ce que disait le prof, ils n'y connaissent rien.
02:16Comment tu crois que moi, j'y suis arrivé où j'en suis, hein ?
02:18Et j'en suis pas loin, mais j'y suis arrivé tout seul.
02:20Et j'y suis arrivé avec le dico.
02:21Ah, bon.
02:21Alors, bon.
02:22Alors, t'as une idée, cherche un peu.
02:24Ben, ben, ben, il faut te manger le travail, hein.
02:27Bon, je me lance.
02:28Alors, l'oeil était dans la tombe.
02:30Eh ben, voilà.
02:31Eh ben, bon, tiens.
02:32L'oeil clopait dans la fosse et reluquait la dalle.
02:35Et voilà.
02:36Alors ?
02:37Et alors ?
02:38Eh ben, c'est déjà un début d'explication, non, cette...
02:40Ah oui, c'est aussi simple qu'avant, quoi.
02:42Non, mais je t'ai dit, dans un raisonnement, il y a plusieurs étapes.
02:44Faut fouiller maintenant, faut aller plus au fond.
02:47Alors, bon, tiens, la dalle, bon, ben, c'est que dalle, c'est rien, si tu veux.
02:51Si tu veux.
02:52Alors, ça nous donne l'oeil ne reluquait rien, mais continue à clopper dans la fosse.
02:57Et puis ?
02:58Eh ben, cet oeil qui reluque rien, bon, c'est parce qu'il a le mauvais oeil, si tu veux.
03:02Il a la scoumoune, il porte la poisse.
03:04Voilà, même à la fosse.
03:05Alors, ça nous donne...
03:06Eh ben, ça nous donne...
03:07La fosse avait la poisse qui s'en battait l'oeil, qui n'était pas bon, tout en fumant sa clope.
03:12Tu vois ?
03:12Bon, on va encore plus loin.
03:14Bon, cette fosse-là, elle n'est pas vraie, puisqu'elle est fausse.
03:16Bon, tu l'enlèves du raisonnement, elle ne tira rien.
03:18L'oeil, il ne voit rien non plus.
03:20Tu l'enlèves aussi.
03:21Qu'est-ce que ça donne ?
03:22La clope ne marchait pas et pouvait rien voir.
03:25Eh ben...
03:25Mais t'es sûr qu'on n'est pas un peu loin du sujet ?
03:27Mais on y vient et on progresse, là.
03:30Tu t'es pas demandé pourquoi la clope, elle ne marchait pas ?
03:32Non, ça, tu t'es pas demandé.
03:34Eh ben, je sais pas, moi.
03:35Eh ben, cherche.
03:36Elle est mouillée ?
03:37Eh ben, voilà.
03:38Tu vois, quand tu veux, elle est mouillée.
03:40Alors, qu'est-ce que ça donne ?
03:41La clope était trempée et ne pouvait rien voir.
03:44Et si elle continue à marcher sans rien voir, cette clope, qu'est-ce qui lui arrive ?
03:48Eh ben, elle se casse la gueule, tiens.
03:49Tu l'as dit, mon fils.
03:49Ça nous donne quoi ?
03:51Là, cette conne de clope était trempée et si elle continue, elle va te placer la pipe.
03:55Ah non, papa, non.
03:55On peut pas dire conne, c'est pas poli, hein.
03:57Ah, la prof, elle nous engueule tout le temps, comme quoi y'a des mots gentils qui veulent dire pareil, comme cruche, pareil.
04:01Cruche, voilà.
04:02Mais j'étais sûr que la prof t'avait mis sur la voix que tu voulais pas me le dire.
04:05Cruche, c'était l'élément qui manquait.
04:07Ça nous donne cette espèce de cruche.
04:09N'arrête pas de prendre la flotte plein la gueule, elle risque de se casser.
04:13Eh ben, là, on a tout, là.
04:14Ben, tu la tiens, ton explication.
04:16Ah oui ?
04:17Enfin, l'oeil était dans la tombe et regardez qu'un.
04:19Ben, c'est du pareil au même que, t'en vas la cruche à l'eau qu'à la fin, elle se casse.
04:23Et c'est tout.
04:23Oh, ben, là.
04:25Oui, euh, c'est du travail, oui.
04:28Ben, ben, c'est pas trop de rhétorique.
04:31Et il est pas facile à prendre non plus.
04:32Non, il est pas...
04:33Mais ça, c'est vu.
04:34Et la question qu'on peut se poser, c'est, est-ce bien nécessaire aussi ?
04:38Oh, ben, oui, oh, ben, oui, oh, ben, oui.
04:43C'est exact, on n'avance pas à grand-chose.
04:47C'est un très beau problème de rhétorique.
04:48Euh, il y a un effort, il y a un effort, malgré tout.
04:51Eh oui, oui.
04:52J'irais jusqu'à...
04:5418 plus.
04:54Ah non.
04:55J'ai eu 17 plus, moi.
04:57Ben, justement, il y a quand même...
04:58Ah oui.
04:59Le 17 sans rien d'autre.
05:01Sans rien d'autre.
05:02Et c'est parce que nous sommes entre nous.
05:04Non, c'est un complot.
05:05C'est un complot.
05:06Le 17...