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00:00Il est quasiment 8h15, vous suivez cette émission sur le canal 32 de la TNT à la radio comme tous les jours.
00:06Proposez-nous votre idée d'invention au 03 84 22 82 82.
00:10Car on parle invention Flora ce matin.
00:13En ce moment a lieu à l'Axone de Montbéliard le salon de l'innovation Crunch Time organisé par l'UTBM.
00:18Oui depuis lundi et jusqu'à demain l'Axone de Montbéliard accueille ce salon.
00:22Plus de 1600 étudiants travaillent sur des innovations technologiques proposées par de grandes entreprises locales et nationales.
00:29Bonjour Laurent Cachalot.
00:31Bonjour.
00:32Vous êtes enseignant à l'UTBM, consultant en innovation, co-organisateur de cette opération Crunch Time.
00:37C'est quoi déjà pour commencer le Crunch Time ?
00:40Et bien le Crunch Time c'est un challenge d'innovation en version XXL qui est organisé par l'UTBM,
00:49l'université de technologie de Belfort Montbéliard et qui réunit toute la communauté UTBM pour relever des challenges portés par des partenaires industriels.
00:58Donc des entreprises proposent aux jeunes de réaliser des innovations c'est ça ?
01:03C'est ça. En fait on veut vraiment proposer à nos étudiants une expérience immersive dans le monde réel,
01:10c'est à dire résoudre de vraies problématiques portées par des partenaires industriels
01:14et leur objectif c'est de justement trouver des solutions face à cela.
01:18Et ils ont une semaine, cinq jours pour relever ces défis.
01:22Et c'est donc une sorte de passerelle finalement entre deux mondes, la recherche et puis la réalité, le quotidien des entreprises.
01:29Exactement. Donc les entreprises ont besoin de se connecter à l'université, au monde de la recherche,
01:36a besoin de se connecter aux futurs ingénieurs que nous formons au sein de l'université.
01:40Et puis de l'autre côté les étudiants sont ravis de travailler sur de vraies problématiques, des cas concrets.
01:46Et ça donc c'est une alchimie qui fonctionne vraiment très très bien depuis maintenant presque, c'est la sixième édition.
01:53Donc c'est vraiment un Samarch qui s'inscrit dans le temps.
01:56Alors avant de détailler des idées qui ont pu émerger cette semaine,
02:00quelles entreprises déjà peut-on retrouver à ce salon ? Des entreprises de chez nous ?
02:05Oui oui alors on retrouve de grandes entreprises que l'on connaît bien comme Alstom, General Electric, Lysy Automotive,
02:13Forvia, donc tous les partenaires industriels présents vraiment localement au niveau du territoire.
02:19Mais pas que, on a également des sociétés comme Décathlon qui viennent nous voir de sites un peu plus éloignés.
02:27Et donc c'est vraiment une vraie satisfaction de pouvoir souder, on va dire, les entreprises de la région autour de notre projet.
02:35Et puis également de s'ouvrir à d'autres partenaires qui viennent finalement d'assez loin.
02:39Et quels projets vous ont particulièrement marqué cette semaine ?
02:43Eh bien, alors nous avons plusieurs types de projets, en réalité on s'adresse à plusieurs domaines d'activité.
02:50Alors par exemple dans le domaine du sport, les étudiants doivent réinventer un système de pelle utilisée par les skieurs de randonnée
02:59en risque d'avalanche pour secourir quelqu'un, donc l'idée c'est de créer une pelle qui se monte instantanément.
03:07On a par exemple des sujets en lien avec le handicap, par exemple APF France Handicap,
03:16avec un sujet qui est de créer finalement des outils scolaires inclusifs pour des enfants en situation de handicap.
03:23On a également des sujets portés par L'Oréal qui est venu nous voir cette année en portant deux sujets.
03:29Et l'idée c'est d'imaginer un nouveau système de recharge pour des sérums proposés à la vente auprès d'un public assez large.
03:41Alors moi je retiens par exemple l'exemple de la pelle.
03:45Le projet est lancé, des étudiants vont se saisir de ce projet, ils ont la semaine.
03:50Alors ça marche ou ça marche pas déjà j'imagine ? Parfois ça marche pas ?
03:53Oui, les étudiants ont l'obligation de développer toute une démarche autour de la créativité,
04:03mais on ne sait pas évidemment ce qui va en sortir.
04:06On leur met à disposition du matériel ?
04:08Exactement, et donc il y a toute une séquence à suivre qui se déroule sur cinq jours.
04:14Alors la première journée c'est l'immersion dans le monde du problème,
04:17parce que les étudiants finalement découvrent le sujet le premier jour.
04:21Ils ne se connaissent pas non plus au sein de l'équipe,
04:23donc ils sont entre huit et dix étudiants à se saisir du sujet.
04:27On veut vraiment les placer dans le vrai contexte d'une première semaine en entreprise,
04:32où finalement on ne choisit pas ses collègues, on ne choisit pas les sujets sur lesquels on va travailler.
04:36Et donc on veut vraiment développer chez nos étudiants des compétences transversales,
04:41vraiment essentielles au monde de l'entreprise,
04:44qui sont travailler en équipe, savoir se saisir de problèmes et trouver des solutions.
04:50La deuxième journée elle est dédiée à la créativité,
04:53et donc là on leur demande vraiment de s'ouvrir totalement,
04:56de lâcher les vannes, d'explorer le champ du possible, de trouver un maximum d'idées.
05:02Et donc durant toute la semaine, le porteur de projet est là aussi pour aiguiller,
05:09guider, accompagner les équipes.
05:11Ensuite on demande aux étudiants de concrétiser, de matérialiser leurs idées.
05:15On veut vraiment les inscrire dans le fer, dans le monde réel.
05:18Et quand on concrétise des idées, on fait ressortir de nouvelles problématiques,
05:22et de manière itérative, comme ça on arrive à améliorer les produits.
05:26On a mis à disposition également un certain nombre de machines,
05:31pour pouvoir maqueter, prototyper.
05:34On a organisé également une zone de test, pour pouvoir tester également les premières propositions.
05:40Il faut que ça marche !
05:41Exactement !
05:42Et si ça marche, l'entreprise bénéficie de l'outil ?
05:45Comment ça fonctionne en fait ?
05:46Une fois que ça marche, l'entreprise qui a proposé le projet,
05:48ça fonctionne comment le lien avec les étudiants ?
05:50Oui, l'entreprise...
05:52Déjà le fait de proposer un défi d'innovation,
05:56c'est que l'entreprise est intéressée d'avoir une nouvelle vision,
06:00on va dire, sur la résolution de leurs problèmes.
06:04Et puis, généralement, quand la solution est proposée par les étudiants,
06:08c'est plutôt...
06:10par expérience, en mesure que la solution qui est ensuite développée dans l'entreprise
06:16n'est pas tout à fait la solution proposée par les étudiants,
06:19mais ce n'est plus tout à fait non plus l'idée qu'avait en tête l'entreprise avant de venir.
06:23Et là, on voit qu'il y a une vraie transformation.
06:26Et c'est vraiment ça qui est recherché par l'entreprise.
06:28Et il y a des projets, ces dernières années, qui ont cartonné ?
06:31C'est difficile de répondre à cette question,
06:34parce que les projets évoluent au sein des entreprises,
06:39et certains projets sont appliqués directement, par exemple, dans le monde de la santé,
06:44où nous avons des problématiques, par exemple,
06:48qui nous sont portées par l'hôpital Nord-Franche-Comté,
06:51eux appliquent directement les solutions développées par les étudiants.
06:55Au sein d'entreprises, c'est plus difficile à suivre,
06:57parce que les projets évoluent dans le temps, vous savez,
06:59le crunch time, c'est la première étape du processus créatif,
07:02du processus de l'innovation...
07:03Qui est très long.
07:04Qui est très long, ensuite, oui.
07:06Merci beaucoup Laurent Cachalot, enseignant à l'ITBM,
07:08co-organisateur de ce Crunch Time à l'Axone de Montbéliard,
07:11qui se termine demain.
07:12Bonne journée !
07:13Merci !