Catégorie
📚
ÉducationTranscription
00:00C'est comme si on enlevait l'ingrédient principal d'une recette
00:02et du coup il n'atteindra pas son objectif.
00:10L'école joue un rôle fondamental pour les élèves.
00:13C'est le meilleur outil pour leur permettre de devenir
00:15les acteurs et les actrices du monde de demain.
00:18Et donc le tronc commun fait partie de ce qui permet à tous les élèves
00:23d'avoir un bagage suffisant pour entrer dans la vie future.
00:26Le tronc commun, il est prouvé aujourd'hui par l'expérience
00:29mais aussi par des études, qu'en fait c'est un outil qui permet
00:33à tous les élèves, tous, d'augmenter leur performance à l'école.
00:37Et donc ce tronc commun qui est pensé comme un tout, comme un parcours,
00:40si on enlève une petite partie, c'est comme si on enlevait
00:43l'ingrédient principal d'une recette et du coup il n'atteindra pas son objectif.
00:46La dernière année du tronc commun fait partie d'un tout,
00:50de ce parcours qui est pensé pour être polyvalent, polytechnique.
00:53Donc il y a évidemment des cours généraux dans ce tronc commun
00:56qui va pour le moment jusqu'à la cinquième primaire,
00:58mais aussi de l'artistique, du technique, du technologique,
01:00des réflexions pour développer l'esprit critique.
01:02Tout ça, ça fait partie du tronc commun et il est pensé comme un tout.
01:06Enlever le dernier morceau, c'est comme si on enlevait
01:09en fait l'objectif principal de ce parcours.
01:17Écolo a toujours dit que l'école joue un rôle fondamental,
01:20non seulement pour les élèves, mais aussi pour une démocratie.
01:23L'éducation est fondamentale et donc il faut faire en sorte
01:25de mettre au cœur de notre politique éducative
01:28l'intérêt supérieur des élèves et aussi tout ce qui est possible
01:31pour soutenir évidemment les adultes qui les accompagnent et qui les forment.
01:34Et le pacte pour un enseignement d'excellence, c'est vraiment un pacte,
01:37comme le mot peut le dire, un pacte où tous les acteurs d'école
01:41se sont mis d'accord dans un équilibre pour faire en sorte
01:43que nos élèves aillent le plus loin possible dans la performance,
01:46dans l'excellence, mais aussi dans le bien-être et dans l'émancipation.