En el Salón de las Dos Constituciones de la Cámara de Representantes de Misiones se realizó el taller denominado “Construyendo Ciudadanía Digital Responsable: Educación, seguridad y uso consciente de la tecnología”, a cargo de la especialista Milagros Schroder, coordinadora de Educación de Faro Digital.
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00:00Bueno, este taller parte de un programa que se llama pequeñas voces gigantes en la que
00:05buscando la voz de los chicos y las chicas y su verdadero uso de internet,
00:10bueno, qué cuidados vamos a plantear, cómo vamos a acompañar en el ejercicio de sus derechos.
00:14Para esto vamos a ir recorriendo distintas temáticas, qué es la creabilidad digital,
00:18cómo funcionan los entornos virtuales, pero también algunas violencias, los entornos digitales como
00:27para poder también prevenirlos, conocerlos y saber cómo acompañarlos.
00:30En estos momentos aquí en la Cámara de Diputados,
00:32¿quiénes son los participantes, quiénes son los que te van a acompañar?
00:36Bueno, voy a estar yo en la disertación, pero este espacio lo vamos a construir entre todos y
00:41todos, están convocados de distintos organismos, secretarías, ministerios y demás para participar,
00:45distintos funcionarios para participar en este encuentro.
00:48Bueno, este encuentro también se los acerca a los estudiantes,
00:52¿cómo se trabaja con los más chicos?
00:54Bueno, justamente se llama Pequeñas Voces Gigantes porque queremos ir a escuchar a los
00:58chicos y a las chicas, así que sí, trabajamos en distintos proyectos con ellos.
01:02Esto es un programa que ya viene desde el año pasado, con lo cual ya estuvimos recorriendo
01:05la provincia. Ahora, hace poquito estuve en una escuela hablando sobre apuestas online,
01:11y venimos buscando ese diálogo en las distintas prácticas que suceden en línea.
01:16Bueno, cuéntanos un poco de tu experiencia, qué te dicen los chicos,
01:19qué ven en el aula cuando hablan con los más chicos con respecto a esta responsabilidad digital.
01:25Bueno, estar en Internet es su derecho, así que la verdad que es buenísimo porque hablamos un montón
01:31de cosas, ellos habitan estos espacios, así que ese ir y vuelta de qué hacen, cómo lo hacen,
01:37qué les gusta, qué no les gusta, la verdad que tiene una recepción muy buena porque en realidad
01:41vamos con una escucha activa a conocer cómo es su cultura digital y son muy receptivos en ese
01:48sentido, nos superablan, cuentan, comentan, hacen chistes, y desde ahí vamos pensando juntos cómo
01:54funcionan y algunas cosas conocen, otras no, entonces también es interesante ir haciendo ese recorrido.
02:00Bueno, y te hago esa consulta, por ahí también lo vienen trabajando, esta cuestión de el mundo
02:07digital para los adultos. Hablamos de los niños que vos mismo lo decís, habitan este entorno,
02:12habitan este espacio. ¿Qué ocurre con los adultos? Hay, no sé, estudios, capacitaciones o trabajos
02:18con los adultos responsables de estos niños. Bueno, parte de este programa, digamos, hay una
02:25mesa interdisciplinaria, una mesa técnica interdisciplinaria. Este proyecto lo llevamos a cabo
02:30con CIL y con Misiones, y en esta mesa participan distintos ministerios, organismos, secretarías,
02:35etcétera, como te decía antes, y ahí se están construyendo un montón de oportunidades para
02:41toda la comunidad, para toda la sociedad, ¿no? Y aparte quienes cuidamos a los hijos y a las
02:45chicas en línea somos todos esos adultos que estamos alrededor, familias, docentes, pediatras,
02:52no sé, equipos de salud. Entonces, si se están, hay ya un montón de cosas hechas y se está
02:58trabajando en seguir profundizando estas políticas que acompañen, o estos programas que acompañen,
03:03acompañar a la situación digital. Porque tengamos en cuenta que habitar en este espacio digital no
03:10es tan fácil, porque todo el tiempo aparece algo nuevo, una propuesta nueva, una red social nueva
03:16que a veces los mismos adultos les cuesta acceder. Sí, no es tan fácil, pero tampoco es tan difícil.
03:21En ese sentido, tenemos que saber que, bueno, primero, ya no son tan nuevas las tecnologías,
03:28ya hay generaciones adultas que hace mucho venimos usando estas plataformas, y aunque
03:35cambie el nombre, la lógica detrás de las plataformas viene siendo similar. Entonces, a veces,
03:40bueno, te dicen que usaran el cuidadores TikTok, pero la lógica es la misma. Entonces, en la medida
03:45que podemos empezar a pensar los cuidados digitales, después, si era el boliche tal o el boliche tal
03:52otro, es medio lo mismo. Entonces, no es tan difícil, y lo que tenemos es que romper esa
03:58barrera de animarnos y de saber que estamos todos habitando estos entornos, porque si sacaste un
04:03turno por WhatsApp, o consultaste el periódico online, o bueno, ya estás habitando Internet.
04:11Entonces, de a poquito, también ir acompañando e ir reforzando que todos y todas tenemos derecho
04:17a estar en Internet, y que desde ahí, habitarlo es una construcción de ciudadanía conjunta.
04:22Bueno, por último, Milagro, es un consejo a los adultos que están a cargo de estos menores,
04:28qué tener en cuenta para empezar a evitar estos menores.
04:32Mira, lo primero que decimos es del mismo modo que le preguntás cómo te fue la escuela,
04:37cómo te fue en el club, cómo te fue en Internet hoy. Empezar a hablar de Internet como una práctica
04:41que hacemos todos los días, un lugar que ocupamos, y también poder decir cómo me fue en Internet,
04:46qué hice yo hoy en Internet. Hablemos de Internet, y desde ahí empezar a conocer las prácticas de
04:52lo que hacen los chicos y las chicas en Lidle, los va a permitir ir profundizando en las preguntas.