Lucía Eredia e Iara Duarte, adolescentes misioneras, comparten su visión sobre el Último Primer Día (UPD), reflexionando sobre la importancia de esta tradición, la responsabilidad personal y el apoyo familiar y docente. Destacan la preparación de los remerones y la necesidad de vivir cada etapa de manera responsable y significativa.
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00:00Hablaron de que te preparabas el programa para para el último primer día.
00:03Estuvimos los adultos preparando un montón de recomendaciones,
00:06un montón de noticias y bueno, qué opinan ustedes?
00:10Después escuchamos a Pepi Ruñor en su modo señor que nos cuente
00:14qué piensa del último primer día.
00:16Pero bueno, ustedes qué opinan?
00:18Cómo? Cómo lo vivieron?
00:20Bueno, yo que lo viví, la verdad es una experiencia muy linda,
00:25muy linda, porque es como tu última, tu primer y última preocupación
00:29de que tenés que hacer el remerón, de cómo lo voy a hacer.
00:32Ahí me voy a juntar con mis amigas.
00:33A qué hora nos juntamos?
00:35Es como que finamos preocupación.
00:38Para nosotros es importante.
00:40Para mí, para las chicas más.
00:41Pero que yo conozco amigos que eran las nueve de la noche
00:44y seguían haciendo el remerón.
00:45Así que medio complicado.
00:47Y qué cosas de qué opinan los adultos o que ustedes ven que se dice de afuera?
00:52Creen que en realidad son un mito y no es tan así como el tema de la inseguridad?
00:57Está bien, hay que tomar cada uno a su seguridad.
01:00Pero yo creo que vamos a ser sinceros.
01:02Cuando uno es chico, tipo nuestra edad, ustedes querían salir.
01:06Hablo por ustedes porque son más grandes.
01:08Usted quería que marcar ahí puso la barrera.
01:11Ustedes? Claro.
01:13No sé si usted por ahí a su edad querían salir, querían disfrutar.
01:17Y nosotros nos queremos despedir de lo que es adolescencia, digamos.
01:21Y ya pasamos a la facultad, obligaciones, trabajo, ser grande, digamos.
01:27Vos te despedís de todos tus compañeros que viste durante toda tu secundaria,
01:31viste toda tu adolescencia, recuerdos lindos.
01:34Que por ahí cuando uno está en tercer año no puede salir, por ejemplo, así.
01:38Podés hacer una fiesta, pero no es lo mismo.
01:40Aparte vos le metes una semana de dedicación a hacer...
01:43¿Por qué no es lo mismo?
01:45Porque son más grandes.
01:47Son las etapas también, no quemar etapas.
01:50Para mí es muy importante eso, cada uno tiene que vivir.
01:54¿No estaría bueno, por ejemplo, que esto se tome, no sé, se desvirtúe
01:58y en la UPD de los chicos de quinto empiece a encontrarse toda la escuela, por ejemplo?
02:03No, es solamente para quintos, para los chicos grandes,
02:05porque justamente hay una realidad, se toma alcohol en los UPD.
02:10No digo que todos, pero se toma y no le vas a meter a un chico
02:13que recién está ingresando a la secundaria de 13
02:16a tomar con los que ya tienen casi 18.
02:19¿Y cuál creen ustedes que es el rol de los adultos en eso?
02:22Para mí es la confianza que le da a cada familia a su hijo.
02:25La educación que le da a la casa.
02:27La educación también.
02:29Yo, por ejemplo, me fui a la UPD,
02:31tomé, sí, está bien, pero ya era el colegio intacto.
02:35Claro.
02:35El nivel de responsabilidad que vos le enseñás en tu casa.
02:38Saber que, bueno, yo te dejo salir,
02:41pero vos llegas a las 6 de la mañana al colegio,
02:43bien, sin resaca, sin nada, por lo menos llega dos horas antes,
02:48y la mayoría de los chicos cortan a las 4 de la mañana porque por lo menos dos horas...
02:50Estamos rozando lo polémico.
02:52Dos horas necesitan descansar.
02:54Claro, depende, yo llegué a las 6 de la mañana a mi casa,
02:57pero yo fui bien al colegio, les juro, yo fui bien.
03:00Los que saben que van a llegar bien y les tiran un poco más.
03:03¿Y vos? ¿Vos estabas en cuarto?
03:05En cuarto, pero sí, vamos a tener UPD el año que viene, ya.
03:08El tema por ahí, bueno, que me pasó a mí,
03:11súper triste, que viene la policía y corta la jodita.
03:14Eso es medio...
03:16Bueno, yo no gasté mucha plata porque te cobran entrada,
03:19pero conozco chicos que se gastaron 20.000 pesos en la entrada.
03:22Bueno, ahí va...
03:23Es mucho, a eso sí me parece mucho.
03:26Hacemos un paréntesis.
03:27Yo creo que esto habrá nacido, en mi época no se hacía,
03:32en mi época no se hacía, perdón, sonidista.
03:35O sea, no existía el UPD como tal,
03:39pero seguramente algún curso,
03:41te habrán dicho, che, mañana es nuestro último día de clases.
03:45Nos juntamos.
03:46Nos juntamos, ¿no?
03:49Hacemos algo y demás.
03:52Y se habrá hecho, capaz, que en los años 80, ¿no?
03:57O antes, quién sabe.
04:00Pero me parece que se institucionalizó el caos.
04:05De golpe, eso que podría ser un encuentro divertido,
04:10informal y demás, que sirve para el encuentro,
04:12para los recuerdos, para la anécdota de golpe,
04:15es el gastar en una entrada, ¿no?
04:19Comprar una entrada, una remera,
04:22el de poner, bueno, las bebidas alcohólicas y demás,
04:27institucionalizando, como generalizando
04:29o poniendo como institución,
04:32algo que debería, seguramente, haber nacido
04:35como un simple encuentro de amigos.
04:37Entonces, esto es tal vez lo que genera,
04:44y estoy seguro que es así, aunque me lleven la contra,
04:47termina generando más estrés que confort
04:51en los propios chicos.
04:53Depende de cada uno igual.
04:54Porque hay algunos que les gusta gastar, por ejemplo, bueno,
04:57yo por ahí gasto 5.000 pesos, pero voy así nomás,
05:00una remera normal.
05:01Yo conozco chicos, de hecho, que no hicieron su remeron.
05:05Gastaron solamente la entrada y la bebida.
05:07Y fueron así nomás.
05:08Y ellos disfrutaron igual.
05:09Es depende de cada uno las necesidades.
05:11Claro, depende.
05:12Igual tampoco la idea allá es ir y vomitar, quebrar,
05:15como le decimos nosotros.
05:16Así que como que no se gasta tanto en alcohol.
05:19Vamos, igual nos vamos preparando un tiempo antes,
05:21ahorrando.
05:22Que igual cada etapa, o sea, hay algunas frases que me gustaría
05:27destacar.
05:28Una de estas que decías, que no hay que quemar etapas,
05:31me parece que esa es una.
05:33Otra, que quizás el rol de los adultos tiene que ver con
05:39ayudarles a generar ideas o estrategias para que estén
05:42todos cuidados.
05:43Claro, poner límites también.
05:45O sea, tampoco vamos a ir a lo del libertario.
05:48Vamos a poner, está bien, tipo.
05:51Pero hay reglas.
05:52Por algo, bueno, contabas que había amigas tutas que no se
05:56pudieron ver en vacaciones.
05:57Hay chicos que para tercer año no puede ser este tipo de
06:01actividad.
06:02Porque hay una vigilia para, ¿qué quiero cerrar la idea?
06:05Porque me la voy a olvidar, me la voy a olvidar.
06:07Pero yo creo que lo más lindo es el ritual que se genera
06:13alrededor de eso.
06:14Juntarte con tus amigas.
06:15Es la emoción.
06:16Para poner en situación de que van a empezar a transitar el
06:19último año de secundaria.
06:22El Ministerio de Educación había puesto algunas
06:25recomendaciones.
06:26Y, por ejemplo, decía ya tener pre-listo,
06:29porque es una vigilia básicamente.
06:31O sea, el UPD sería una vigilia para llegar todos juntos a,
06:36y no llegar cada uno desde su casa.
06:38Lo ideal es que puedan llegar juntos a la entrada de la
06:41escuela.
06:42Por eso no está tan bueno tomar alcohol,
06:44porque tienen que llegar a la escuela.
06:46Y hay una realidad que si se sienten mal, están descompuestos,
06:49son menores de edad la mayoría.
06:50Pásame la gorra, me la voy a poner.
06:53Y quiero.
06:53Darles la idea.
06:55Pero algo que por ahí se pone mucho el foco en el alcohol,
07:02en la joda, en.
07:04Y cuando en realidad quizás, diganme ustedes si yo me
07:08equivoco o no, pero si esa noche tienen un montón de juegos de
07:11mesa, preparan una buena bandera para llegar todos juntos y
07:15juegos para ver, para recordar cómo fue el primer día de
07:19primer año, de clases, recordar anécdotas,
07:23si no se divertirían o no.
07:25Y para mí no sé.
07:27Sí y no.
07:27Yo creo que es más para lo último, cosa de no,
07:30y perdón con la palabra, no llegar quebrado al colegio.
07:33Yo creo que a partir de las 4 o 5 se puede llegar a implementar
07:37algo más tranqui, porque uno va y quiere disfrutar,
07:40salir de fiesta.
07:42Nosotros obviamente todos en el lugar en el que estamos.
07:46Y cuidándonos, obviamente.
07:47No vamos a ir, justamente se hace con alguien que vos tenés
07:50confianza, no vas a ir a tomar con alguien que vos sabes que
07:52es un descontrol total y al otro día tenés colegio.
07:56Igual es como el ritual que nosotros tenemos.
07:59Y también es como que estamos con nuestro grupo de amigos,
08:01pero también tenemos la oportunidad de estar con otras
08:03personas, de conocer personas de otro colegio.
08:05Tipo, es un ambiente no tan malo, diría yo.
08:08Puede ser, para mí depende cada tipo de persona.
08:12Yo tengo compañeros que no quisieron ir al UPD porque no es
08:15su estilo salir y capaz que no le dejaron.
08:19Claro, no sé si porque no le dejaron,
08:21pero algunos sí no es su estilo y no está mal.
08:23Pero creo que también si tenemos eso que nos gusta y es nuestra
08:28única oportunidad, porque no va a existir más, la verdad,
08:31es la última vez.
08:32Entonces como que está bueno porque está la experiencia de
08:34que fui, mirá, me pasó esto, ¿a vos qué te pasó?
08:37Le conocí a esta chica en mi colegio, tiene mi edad,
08:41yo no sabía que era de acá.
08:42Mirá este colegio y con otro colegio.
08:45Y hay una realidad, uno cuando sale del colegio es muy
08:48difícil.
08:48Si ya en las vacaciones, siguiendo en el colegio,
08:51te cuesta mucho juntarte con tu grupo de amigos,
08:53todo el curso a juntarse para una juntada, una salida.
08:57No, es imposible.
08:58No, no se puede directamente.
08:59Imposible, imposible.
09:01Ter educativo no avala la venta y consumo de alcohol en menores
09:08de 18 años.
09:09Bajo ningún concepto, pero porque, bueno,
09:12son menores de edad.
09:13Claro, entiendo, pero vayamos a una realidad que como que
09:17están un poco más avanzados los chicos también.
09:20No sé si está tan bueno, pero bueno,
09:22tampoco no cerramos tanto.
09:24Es ilegal.
09:25Sí, es ilegal.
09:26Sí, sí, es ilegal.
09:27Es ilegal, es la primera cuestión.
09:31Bien dicho por Pepi, cosa que quede el esloba en ahí si
09:33misiones online no nos mata.
09:35Si son menores, no tomen.
09:36No, no, que no, es una realidad, no se puede, ¿sí?
09:41Más allá de las prácticas individuales.
09:44Y otro es, en esa institucionalización,
09:48ahí es donde empieza a correr el riesgo,
09:50porque no es adrede que la venta está prohibida a menores de 18
09:56años, o sea, tiene que ver.
09:58Y después tenemos un amigo nutri que nos va a ayudar.
10:01O sea, tiene que ver con lo nutricional,
10:03con el crecimiento, el desarrollo.
10:05Hay un montón de motivos por los cuales no se debe consumir
10:08alcohol a menores de 18 años.
10:11Pero ahora quiero saber cómo fueron sus, ¿cómo se dice?
10:15¿El qué?
10:16¿UPD?
10:16No, las remeras.
10:18Los remerones.
10:19Los remerones.
10:20¿Cómo fueron?
10:21Ay, bueno, el mío me costó mucho pensarlo.
10:24¿Trajiste fotos?
10:25¿Eh?
10:26Tenía que traer fotos para mostrar.
10:27Tenía que traerte fotos.
10:28¿Puedes creer que no me saqué muchas fotos?
10:30Tipo, sinceramente, lo repito un montón y no lo voy a usar más
10:34y no me saqué muchas fotos.
10:35Bueno, yo quería hacer algo delicado, pero tipo,
10:38algo que me marque, algo que yo diga, es mío, ¿entendés?
10:41O algo que yo diga, tiene un significado para mí.
10:44Cada persona es algo distinto, pero sí,
10:45para mí es algo que le guste, cómo es, distinto diseño.
10:49Es estar igual mucho tiempo en TikTok mirando mucho las ideas.
10:52Sinceramente, es un estrés.
10:54Es un estrés.
10:55Bueno, y es un estrés.
10:58En serio, en serio, es algo muy difícil.
11:00Pero uno cuando sale, aunque sea a la esquina,
11:03uno piensa que se va a poner, ¿no?
11:04Es un estrés.
11:04Sí, no, claro.
11:05Es un estrés.
11:06Las chicas somos así, las chicas somos así.
11:08Bueno, y algunos le decoran.
11:10Yo, por ejemplo, le hice un bordado.
11:12Tipo, como ya fui el director de Estudiantina bordando mi
11:16remerón, pero bordé con canutillos.
11:18Entonces, como que me quedé mucho tiempo.
11:20Y atrás puso una frase que es muy famosa.
11:23O sea, no es famosa mi frase, pero a muchas personas les
11:26suelen poner una frase.
11:28Ah, bien.
11:28¿Y qué frase le dijiste?
11:30No me enorgullece, pero es de una canción en mi
11:32justificación.
11:33Yo puse, disfrutemos del equivocado.
11:35Ah, muy bien, muy bien, muy bien, muy bien.
11:38Está muy bien.
11:38Tampoco la del zapato.
11:40El zapato, sí, sí, claro.
11:41Que camine más días con ese zapato.
11:44Hasta que se aste, claro.
11:46Muy bien.
11:47¿No hubo más respuestas a nuestra consigna?
11:49No sé, pero creo que ya está Leti conectada.
11:52No, ahí le vamos a preguntar si ya se conecta.
11:55Pero, bueno, recordemos a toda la audiencia que puede
11:58responder la consigna del día en nuestro Instagram como
12:01tereeducativo, ¿sí?
12:04Y estoy haciendo lo que no se hace, que es mirar el celular.
12:06¿Qué es lo que más extrañas?
12:10Que la escuela en vacaciones.
12:12La escuela en vacaciones, sí.
12:13Me estaba por decir de las vacaciones en la escuela de
12:16vuelta.
12:16Sí, sí, sí.
12:17Pero.
12:18Fue rebuscada la consigna.
12:19Fue rebuscada, pero.
12:21Creo que en las vacaciones, tipo extraño del colegio,
12:24el hecho de estar 5, a ver, suena agobiante,
12:27pero estar 5 horas con tus amigos y yo sé que no se hace,
12:31no lo hagan, pero por ahí no prestar mucha atención a lo que
12:35dice el profe, porque por ahí.
12:36Nos levantan el programa hoy.
12:39Por eso le digo, no lo hagan.
12:41Yo obviamente no lo hago, pero estar 5 horas por ahí hablando
12:46y tener tu tiempo, por ahí si el profe te deja o algo,
12:50y tener ese vínculo o, no sé, estar simplemente en el
12:53colegio con tus amigos, no sé, yo extraño mucho eso.
12:57Porque justamente cuesta mucho juntarte.
13:00Y de lo más académico, ¿qué extrañan?
13:04Necesitamos que digas que.
13:06Para mí los profes, los profes, como vos una chica.
13:08La verdad, yo al menos soy una persona que me gusta hablar
13:12mucho con mis profesores.
13:13Algunos que sé que son muy bonitas y tienen mucha
13:15confianza.
13:15Y algunos te acompañan un montón.
13:17Te acompañan, te escuchan cuando están mal.
13:20Y para mí eso es muy importante.
13:21Capaz los profes más grandes, con el que dicen, no,
13:24es más anticuado esto que lo otro, no.
13:27Yo, tipo, tengo un profe que es justo profesor, asesor,
13:30que fue tanto estudiantina y ahora es mi profesor de centro
13:32estudiante.
13:33Si está mirando esto, porque le dije que estaba acá,
13:35le mando un saludo.
13:36¿Cómo se llama?
13:37Gustavo Lugo.
13:37Muy bien.
13:38Gustavo Lugo.
13:38Un saludo para Gustavo Lugo.
13:40Muy buena su alumna.
13:41Sí.
13:42Y la verdad, es un profesor que siempre está o siempre quiere
13:45ser presente para tus estudiantes,
13:46te da consejos de vida.
13:48Y es una persona muy buena.
13:49Y a mí me encanta eso.
13:51Tipo.
13:52¿Profe de qué es?
13:53Profe de matemática.
13:54Te juro que iba a decir de matemática, seguro que no.
13:56Mirá.
13:57Mirá para vos, que sos un prejuicioso.
14:00Y la verdad que sí.
14:01Igual, los de matemática en nuestro colegio son bastante
14:04copados.
14:04Sí, la verdad que sí.
14:06A mí me gusta matemáticas.
14:07Enseña bien el profe.
14:08Así que no hay problema.
14:09Bueno, sí.
14:10No, el profe sí.
14:11Tipo, enseña bien, es copado, pero.
14:14Bueno, las otras son las ganas después, pero ese es tema aparte.
14:16No vamos a hablar.
14:18No, pero sí hay muchos profes que acompañan, la verdad.
14:20Y está hermoso que escuchan a sus alumnos.
14:24No te digo que sobrepasan esa confianza,
14:26pero es una relación entre profesor y alumno muy
14:28respetuosa.
14:29Que vos te sentís seguro y que sabés que sí.
14:32O al menos no entendés algo de la materia,
14:34no te van a juzgar.
14:35Van a estar, o si te ven mal, te preguntan qué te pasa.
14:38Te van a impulsar.
14:39Claro.
14:40Entonces, me parece algo muy importante que tiene mi
14:42colegio, al menos, la verdad.
14:44Sí.
14:44Bien, se está conectando Leti, de la EP 15 de Puerto Piraí,
14:51hasta que mientras, ya le damos el plazo a ella,
14:53pero antes siempre le hacemos una,
14:55Pepi le hace una pregunta que en este año le voy a robar yo a
14:58los invitados, que es, si tuvieran que recomendar un
15:01lugar de su ciudad para que la gente visite,
15:04ya que está Leti, cuando venga a Posadas, ¿cuál se le diría?
15:07No pueden decir Costanera.
15:08No pueden decir Costanera.
15:09Costa Sur.
15:11Ah.
15:12Vacíos legales.
15:13No, a ver.
15:16Es muy buena la pregunta, la verdad.
15:19Yo recomendaría, sinceramente, si vienen así,
15:21las cafeterías de Posadas.
15:23Tipo, no fui a otros lugares, pero hay lugares que son muy
15:25lindos.
15:26No desnombres.
15:26¿No desnombres?
15:27No.
15:28No, bueno.
15:29Bueno, pero merendar, tipo, es muy lindo.
15:31Que salga merendar por acá.
15:32Que salga merendar por acá.
15:34Y ella, que no venga a la parte tradicional de la costa,
15:36sino que se vaya a Costa Sur, que hay muchas cosas.
15:39Y de noche, ay, Dios mío, qué lindo que es.
15:41Es muy lindo.
15:42Sí, sí.
15:42Por ahí hace un calor en toda Posada, pero hoy no.
15:45Uno va, se sienta ahí en la orilla y hay un viento.
15:48En el Jardín Botánico también es lindo.
15:50Sí, la verdad que sí, es muy lindo.
15:52Tipo, no es muy conocido, pero es muy lindo.
15:54Y ahora arreglaron, pusieron un piso para los que hacen patín.
15:57No, es muy.
15:58Ah, mirá.
15:58Está bueno.
15:59Lo del patín no sabía, me sirve.
16:01No, yo me enteré hace.
16:04Bien, ¿estamos para la segunda parte del programa?
16:06Estamos.
16:06¿Estamos?
16:07Todavía no.
16:08Todavía no estamos.
16:09Va a ser cuando Majo quiera, ¿no?
16:11Claro.
16:11No, no, Lesslie, Lesslie, te estamos esperando.
16:14Te voy a hacer un ping-pong, un rapidito.
16:18¿Quién empieza?
16:19Empieza yo.
16:20¿Vos?
16:20Empieza yo.
16:21¿Boca o River?
16:23River.
16:24¿Emilia o María del Cerro?
16:27Emilia.
16:28¿Lali o Tini?
16:30¿Cómo, cómo?
16:31¿Lali o Tini?
16:34Lali.
16:35¿Empanada frita o al horno?
16:37Frita.
16:38Depende, ¿qué no?
16:39Pero frita.
16:39No, no, no, frita, frita, frita, sí, frita.
16:41¿Es ping-pong?
16:42Hoy justo, es loco, porque justo hoy estábamos hablando con
16:45los compañeros de esa pregunta.
16:46En serio, te prometo.
16:47Pero frita, sí, frita.
16:49¿Milanesa de carne o de pollo?
16:52Depende el lugar.
16:53No, no, no.
16:53No, porque hay milanesas de carne que son re duras.
16:56No, esa sí.
16:57Así que de pollo capaz puede ser.
16:59¿Asado o pasta?
17:02¿Sabés qué?
17:02¿Pasta?
17:03¿Sí?
17:03Sí.
17:04Yo soy una chica mucho de las pastas, me gustan mucho.
17:06¿Canicho o Rottweiler?
17:08Canicho.
17:11Bien, bueno, ¿vamos con Yara?
17:12A ver.
17:14Se me acaba la...
17:15¿El ping-pong?
17:16Sí.
17:19Bueno, ¿Boca o River?
17:20Boca.
17:22Ya empezamos.
17:23Por familia, por familia.
17:24Yo no miro a fútbol, no entiendo nada.
17:26Vamos con las mismas.
17:27¿Emilia o María de Serra?
17:29Emilia.
17:30¿Tini o Lali?
17:31Lali.
17:31¿Wos o Trueno?
17:34Trueno.
17:37¿Miranesa, carne o pollo?
17:39Pollo.
17:39¿Empanada, frita o al horno?
17:41Frita.
17:43¿Batata o membrillo?
17:45Membrillo, toda la vida.
17:48Muy bien.
17:49Es para conocer un poco más a los invitados y para sentirse
17:52identificado.
17:54No puedo creer que nadie eligió a María de Serra igual.
17:56No, me rompieron el corazón.
17:57Es muy buena la cantante, pero Lali,
17:59yo desde que estaba en la panza la escucho.
18:01Lali era...
18:03Lali.
18:03María de Serra era con Emilia.
18:06Mal, ¿no?
18:08Bueno, María de Serra, Emilia.
18:10Pasa que Emilia está más pegada.
18:12Claro, tipo muchos hits del verano.
18:14Le escucharon todo el verano a Emilia.
18:16Bueno, y decía esto de sentirse como identificados.
18:20Si ustedes tienen, ya como hablando del Instituto San
18:23Alberto, que está acá en la ciudad de Posadas,
18:28¿qué es lo que le hace o le da identidad a ustedes con su
18:31colegio?
18:31Decís, bueno, si tengo que recomendar mi colegio,
18:35¿qué les podría decir a los demás?
18:37Puede ser el compañerismo de los docentes como dije.
18:40La verdad son muchas docentes que están hace años en esa
18:42institución.
18:43Es un colegio medio nuevo.
18:45El año pasado cumplimos 30 años.
18:47Y la verdad, dependiendo las materias y todo eso,
18:51pero es muy bueno.
18:52Tipo, en ese sentido, en el ambiente,
18:55puede ser de los chicos también.
18:57Yo, por ejemplo, en los recreos a veces estoy con los de mi
19:00curso y a veces me voy con otros chicos.
19:02Y como que hay compañerismo, hay integración.
19:05No es que te excluyen por recién entrar al secundario, ¿no?
19:08Claro, tipo, uno siempre trata de integrar.
19:12Yo, por ejemplo, cuando haga de los chicos de primero,
19:15solos o algo, siempre trato de hablarles o algo.
19:17Porque no tienen que empezar así tampoco es tu año.
19:22Y aparte uno, por ejemplo, en el colegio,
19:24cuando estás mal o algo, siempre hay un profe,
19:27un adulto que viene y te pregunta.
19:29Yo soy un productor televisivo.
19:33Y te tengo que hacer un spot para que recomiendes a chicos
19:37de séptimo grado que vayan a tu secundaria.
19:40El nivel de educación también es bastante bueno.
19:42No, no, no.
19:43Vendeme.
19:43Te estoy filmando.
19:44OK, OK.
19:45A ver.
19:48Vení al Colegio San Alberto Magno porque tiene un nivel de
19:51educación bastante bueno, bastante elevado.
19:54Los profesores te ayudan, te incentivan.
19:57Y el compañerismo es algo que fomenta mucho, que se da y que
20:00se ve todo el tiempo.
20:02Y tenemos linda estudiantina también.
20:04Se preparan muy bien para la estudiantina.
20:06Orgulloso.
20:07Adire.