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00:00Bueno, recibimos a Ana Karina Cuello, una destacada coreógrafa bailarina de la República Dominicana.
00:10Hace muchos años que Ana tiene su academia, la academia Ana Pavlova, de hecho acaba de
00:17presentar con un gran éxito y muy buena crítica el espectáculo La Dulcería de Don Pirulín en el
00:25Palacio de Bellas Artes. Ahí el público que asistió tuvo la oportunidad de valorar ese trabajo que
00:32está realizando en la academia y sobre todo se destaca que estamos hablando de una dramaturgia
00:41que es tuya. Esta obra se estrenó, ¿qué año fue? Se estrenó en el 2000 y vuelve y se realiza 17
00:50años después. ¿Y qué pasó Ana ese trayecto tanto tiempo? Han pasado muchas cosas, han surgido otros
00:56cuentos originales, otras obras y también la premiación al ballet clásico a nivel de estudiantes
01:02que era muy necesario en nuestro país para que estos jóvenes de hoy en día quieran la disciplina,
01:09quieran hacer la disciplina del ballet, de la danza. Destacábamos antes de hacer la entrevista en una
01:16conversación del esfuerzo que representa para ti y para todo el personal que te acompaña formar,
01:24seguir con esa mística, con esa filosofía de lo que has hecho siempre en la danza, los resultados
01:31de todo este tiempo, de este tránsito por la danza como han sido. Un crecimiento a nivel técnico,
01:38visual del estudiante, de cómo mejora por el seguimiento, por el día a día, o sea todos los
01:45días un poquito, un poquito, un poquito, un poquito y ahí llega a verse lo mucho, de a poquito a poco.
01:52Ana, estos estudiantes que participaron en este espectáculo, pudiéramos decir que, por ejemplo,
02:00un montaje como ese, ¿qué tiempo requiere y cómo fue ese proceso de elaboración con ellos?
02:09Bueno, fue un montaje de casi seis meses. Comenzamos en enero, así mismo de a poquito, porque tampoco
02:16podemos saturarlos, porque llegan a decir que no quieren hacer la disciplina porque están saturados
02:22de hacer una cosa mucho tiempo. Entonces se preparan técnicamente dándole sus clases y ya se va
02:28montando de a poco. Dentro de la misma clase tú le vas montando los movimientos coreográficos que tú
02:34quieres utilizar para tu coreografía, o sea el montaje que tú visualizas en la obra en sí. Como es
02:40una obra propia, eso yo lo tenía muy en la mente, o sea yo quería esto, esto aquí, aquí, allá, y de ahí surge
02:47todo y se plasmó en la escena. ¿Cómo dirías tú qué es el nivel de la danza aquí, el desempeño, la
02:55técnica, la madurez del movimiento de la danza clásica en la República Dominicana, ya viéndolo
03:01desde otro escenario como la coreógrafa, la profesora, la instructora? ¿Cuál es tu evaluación?
03:08Vamos en crecimiento, no vamos en decadencia. A nivel de todas las academias están trabajando de
03:13una manera de darle seguimiento al estudiante y más al que tiene la actitud y también la aptitud
03:21para hacer la disciplina. Porque por ejemplo, fíjate en la Escuela Nacional de Danza, ahí los
03:26niños son elegidos, o sea los estudiantes, el que no tiene cierta técnica no puede pertenecer a la
03:33Escuela Nacional de Danza, es una institución del gobierno, pero nosotros como academias privadas
03:39sí tenemos que sacarle provecho al estudiante que quiere, o sea porque van ahí porque quieren, no
03:47son obligados, aunque muchas veces algunas sí los obligan y surgen muy buenos bailarines de esos
03:53que obligan. A propósito de eso, de lo que hablas de la selección, por ejemplo en el caso de la
04:00compañía estatal, ¿has tenido una experiencia con algún estudiante o un aspirante que no lo eligen y
04:10que de repente va a tu academia y ya se da tremendo bailarín? Pues fíjate que sí que ha pasado y son
04:16niñas muy buenas, o sea con una técnica y una visual, o sea a nivel de cuerpo, que tú le puedes
04:23sacar provecho. Lo que pasa es que hay que dedicarle tiempo, eso no es así de la noche a la mañana,
04:28eso tiene que ser como te digo poco a poco para lograrlo. Las academias privadas en sí, ¿cuál ha
04:36sido el aporte que han hecho al movimiento de la danza aquí en el país? Como aporte,
04:44eso, dar el conocimiento de lo que es la danza a estos estudiantes que llegan porque los padres
04:50lo llevan, o sea los directores de academias cogen a sus estudiantes ¿verdad? y lo ponen en escena,
05:00a trabajar en escena. A lo mejor es un estudiante que no tiene ningún tipo de actitud para hacerlo
05:07y con el tiempo tú ves que el maestro, el director lo va impulsando y ese estudiante ya se identifica
05:14como bailarín, entonces por eso es que aportamos, porque estamos creando bailarinas sin tener,
05:21o sea solamente con el deseo, no con la técnica física, sino con el deseo de ser. ¿Hay en un
05:28momento Ana verdad, una sinergia con el sector estatal? Es decir, que se realizan espectáculos
05:38desde el sector oficial, desde el Ministerio de Cultura, a través de sus departamentos de ballet,
05:44y de repente incorporan a las academias. ¿Han tenido esa oportunidad ustedes? Sí, se hacen
05:51encuentros, se hacen encuentros de academias, participa la Escuela Nacional de Danza y
05:56participamos todas las academias privadas, la mayoría, inclusive las de los pueblos,
06:01las de Santiago, la Vega. Bueno eso lo vemos en los premios, o sea los premios llaman a nivel
06:08nacional a todos los estudiantes, a todos los directores de academia, a que manden estudiantes
06:15a participar en el concurso, que ya viene siendo una premiación, por eso se llama premios el Ádia
06:22de Cuello, al ballet clásico, porque ya el estudiante desde que es preseleccionado ya está
06:28premiado, o sea entra en esos cinco renglones, de primer lugar, segundo, tercero, cuarto y quinto,
06:35y reciben premios. Ustedes hacen esa premiación cada dos años. Cada dos años. ¿Ya qué tiempo
06:41tiene el certamen? Tiene desde el 2012, 12, 14, 16, ahora en el 2018 será la cuarta entrega.
06:52O sea será cada dos años. Y el resultado de todo eso, los ganadores, ¿qué seguimiento tienen
06:58ustedes? Bueno los ganadores tienen sus becas internacionales, muchos de los que han sido
07:05ganadores ya se han quedado fuera. Hay una fuga de talento ahí ya. No, no te puedo explicar la
07:12calidad de bailarín. Y se quedan. Y se quedan, se han quedado. Y les va muy bien porque imagínate,
07:17están haciendo lo que les gusta y en otro país para llegar al nuestro ya bien nutridos y poder
07:24entregar todo lo aprendido. Entonces eso significa que ya ustedes comenzaron a trabajar en lo que son
07:28las preselecciones o a ir evaluando. No, eso comenzamos en septiembre. En septiembre de este
07:34año se invitan a todas las academias a que elijan sus estudiantes. Son cuatro categorías hasta los
07:4017 años, o sea de 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17. Ahí están las cuatro categorías a nivel de
07:48estudiante, no profesional. ¿Valió la pena la danza? Ay sí, porque es que mira hoy en día es muy
07:55necesario que las personas hagan este tipo de actividades. Inclusive para los adultos también.
08:01Personas que tienen la cabeza llena de preocupaciones y de mortificaciones ya sea por
08:08trabajo, problemas personales, problemas de cualquier tipo. Eso lo que hace es ayudarte
08:12porque tú no piensas nada más que en eso. O sea lo que te mortifica es el paso si te sale o no. Mira
08:19que chulo. En el caso tuyo, ¿valió la pena la apuesta a la danza? Sí, sí. Yo me siento muy
08:27satisfecha con el trabajo ahora logrado porque se vio un trabajo en equipo. Trabajo en equipo. O sea
08:34todas las niñas estuvieron súper coordinadas. Los maestros aportaron, aportó el escenógrafo,
08:41iluminó técnico. O sea, un trabajo en equipo para llevar esta apuesta en escena. Que modestia
08:45aparte quedó muy linda. Ustedes ya entran en esa parte de la selección para septiembre. ¿Ya la
08:53academia como tal no tiene ningún tipo de montaje o sí a final de año? No, en el final de año
09:00cerramos con el año de cierre. Normal. Sí, con un año de cierre para los padres pero no a nivel
09:06público porque este tipo de presentaciones se hacen cada dos o tres años para que las niñas
09:13avancen en sus programas de clases porque si no uno se pasa el año entero nada más trabajando
09:18para un montaje. Cierto. Y eso no debe de ser. O sea, tienen que coger clases y prepararse. Ana,
09:25¿qué dirías tú le falta? Tú hablabas de que hay madurez, que la técnica es diferente, se nota en
09:35la escena, pero desde el punto de vista oficial siempre los bailarines le faltan quizás un tipo
09:45de incentivo. ¿A qué se paga al mismo los bailarines? A nivel estatal. A niveles, es que yo hace mucho de
09:52tu retirada de lo que, yo fui miembro del baile nacional, no sé cómo está ahora eso. Pero en la
09:57danza porque tú te mueves en la danza. Sí, pero veo los bailarines trabajando y están trabajando a
10:02gusto y se ve la calidad. O sea, que yo entiendo que sí está pasando lo que debe de pasar,
10:07algo bueno para que ellos estén así, trabajando así.