Autrefois une vocation, le métier d’enseignant peine aujourd’hui à séduire. Les inscriptions aux concours sont en forte baisse, révélant une crise profonde de l’attractivité du métier. Manque de reconnaissance, salaires jugés insuffisants, conditions de travail difficiles : pourquoi l’enseignement ne fait-il plus rêver ?
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00:00Concours en berne, vocation en crise, le métier d'enseignant ne fait plus rêver.
00:05Selon le ministère de l'éducation nationale, moins de 74 000 personnes se sont inscrites à l'agrégation et au CAPES cette année.
00:12Un nombre de candidats en baisse de 4% par rapport à l'an dernier.
00:16Un chiffre qui reflète un manque d'attractivité du métier.
00:19Il y a une forme de profbashing où finalement devenir enseignant c'est quelque chose qui n'est plus prestigieux.
00:25Donc la conséquence est la suivante, c'est quand vous faites des études importantes,
00:30vous faites un bac plus 5 en mathématiques, en sciences physiques, etc.
00:33et que vous pouvez faire autre chose que d'enseigner,
00:36vous faites autre chose que d'enseigner pour le salaire, pour la respectabilité et aussi pour les conditions de travail.
00:43En 2008, 44 000 personnes candidataient au CAPES pour 5 400 places disponibles.
00:48Cette année, ils ne sont que 20 500 inscrits pour 4 900 postes.
00:53Même si les salaires des enseignants français restent inférieurs de 15% à celui de leurs collègues des pays de l'OCDE après 10 ans de carrière,
00:59le problème est ailleurs.
01:01L'école autrefois lieu d'instruction, de transmission du savoir, est devenue un lieu d'éducation.
01:07Les élèves sont de moins en moins bien éduqués, on doit faire de la discipline,
01:11donc forcément on a sombré de plus en plus dans l'éducation.
01:15Pour une heure de cours, je fais parfois beaucoup plus d'éducation que de transmission de connaissances.
01:22Les enseignants attendent toujours une réforme du concours et de la formation.
01:26L'actuelle ministre de l'éducation nationale, Elisabeth Borne, a annoncé qu'elle allait rouvrir une concertation sur ce texte, qu'elle juge nécessaire.