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00:00Ici Hausser, dès votre réveil. Actu locale, musique et bonne humeur.
00:08A l'occasion de la journée mondiale de la radio, on s'intéresse ce matin à la web radio du collège et lycée Saint-Joseph à Hausser.
00:15Julien Vitry, enseignant et Charles Demey, élève de 4e, nous en parle ce matin.
00:19Ils répondent à vos questions.
00:21Bonjour à tous les deux.
00:22Bonjour.
00:23Julien Vitry, vous avez monté cet atelier radio il y a 5 ans environ. Qu'est-ce qui vous a poussé à lancer ce projet ?
00:30L'objectif c'était d'aider les élèves à travailler l'information et puis de leur apporter des qualités, des capacités orales
00:40pour communiquer par un média qui est différent de celui qu'ils ont l'habitude d'utiliser, généralement téléphones, réseaux sociaux.
00:48Il y a un goût particulier aussi pour vous ?
00:50Pour la radio, oui. J'aime assez la radio, oui.
00:54Beaucoup plus que les réseaux et un peu plus que la télé puisque dans la radio on est extrait de l'image.
01:00On n'a vraiment que le son et il faut travailler les mots, avoir les mots justes et surtout les idées assez bien organisées, bien structurées.
01:09Alors cet atelier radio, ce n'est pas un atelier passif.
01:13On ne vient pas là pour forcément rigoler.
01:16Il faut y mettre du sien. Ce sont les élèves qui trouvent les sujets ?
01:20C'est ça exactement. C'est un atelier où les élèves sont volontaires et puis en assez grande autonomie puisqu'ils viennent sur le temps du midi.
01:28C'est eux qui décident de venir. S'ils ont envie de venir faire un sujet, ils choisissent leur thématique.
01:32Alors c'est très ouvert. Ils font ce qu'ils souhaitent et ensuite on travaille le sujet ensemble.
01:37On décortique la finalité, quel intérêt à le sujet, quel public est-ce qu'on va cibler.
01:43Il y a tout un travail ensuite de construction et c'est ça qui est intéressant dans la radio.
01:47Pour les élèves, il y a une démarche très complète sur les compétences tant dans le fond que dans la forme.
01:53C'est-à-dire aller chercher les informations, les croiser, vérifier qu'on ne va pas dire des bêtises.
01:57Et puis derrière, il y a toute la préparation de l'oralisation avec structurer ses idées, bien imaginer comment est-ce que je vais les faire passer à l'oral.
02:07Si je veux décrire une photo, il faut vraiment avoir les bons mots.
02:12Ce qui fait qu'à la fin, quand il se retrouve dans le micro, c'est un peu dur la première fois.
02:16Et puis les fois suivantes, il y a vraiment le plaisir d'avoir fait tout un travail complet
02:21et puis de réussir à faire passer le message et qu'il soit entendu en face.
02:24On finit par apprivoiser le micro.
02:26Charles, vous êtes élève de 4e, vous êtes un des contributeurs de cette web radio.
02:31Qu'est-ce qui vous plaît, vous, dans ces ateliers ?
02:34Je dirais que c'est l'ouverture d'esprit des professeurs qui nous entourent.
02:38C'est bien de pouvoir avoir des sujets.
02:41On fait vraiment ce qu'on veut.
02:43On n'est pas ciblé, on fait ce qu'on veut, on choisit et on est accompagné.
02:48On est sûr qu'on ne va pas faire quelque chose qui n'ira pas.
02:52Alors à votre âge, normalement, on est beaucoup sur les réseaux sociaux, beaucoup moins à écouter la radio.
02:58La radio, est-ce que c'était une passion, une habitude que vous aviez avant ou pas du tout ?
03:05Est-ce que c'est quelque chose que vous avez appris à connaître et que vous commencez à goûter ?
03:10J'ai toujours aimé parler.
03:12Très petit, je parlais déjà.
03:14Et la radio, c'est vraiment quelque chose que j'aime.
03:18Parce qu'on peut s'exprimer, on peut parler sans forcément, comme disait M. Vitry, être à l'image.
03:23On n'a pas ce stress en plus.
03:25Donc oui, je dirais que c'est quand même une passion.
03:29Donc vous l'écoutez maintenant régulièrement, le matin, c'est un réflexe que vous avez ou pas du tout ?
03:36Alors non, on ne fait pas de la radio en direct, on fait des podcasts.
03:40La radio, je parle des autres chaînes, ici au CERF, de préférence.
03:45Toutes les autres chaînes, est-ce que vous, c'est quelque chose que vous avez dans votre quotidien, la radio ?
03:50Oui, c'est assez compliqué avec l'école, etc.
03:53Quand je reviens, je peux me poser, écouter ici au CERF.
03:58Très bien, c'est un bon début.
04:00Ici au CERF, il est 8h16, on parle justement ensemble ce matin de cette journée mondiale de la radio avec Julien Vitry, enseignant et Charles Demey, élève de 4ème, à vos invités.
04:10Et puis on vous a posé la question ce matin, est-ce que, pourquoi aimez-vous écouter la radio ?
04:14Pourquoi aimez-vous nous écouter aussi ?
04:16Et on a déjà des appels.
04:18Il y a Laurence qui va se mêler à la conversation.
04:20Laurence qui nous appelle de Saint-Maurice aux Riches Hommes.
04:23Bonjour Laurence.
04:24Bonjour.
04:25Laurence, qu'est-ce que vous aimez à la radio ? Pourquoi vous écoutez la radio ?
04:30Alors moi, je dirais que la radio, ça permet de faire passer des messages et de garder un lien avec l'actualité, échanger sur un sujet et éviter l'isolement.
04:42C'est un bruit de fond pour vous ou c'est une véritable compagnie ?
04:48Ben disons que ça dépend des moments de la journée.
04:51Mais je sais que le matin, j'aime bien allumer la télé pour voir l'actualité en fait.
04:57Oui.
04:58Et donc le matin, vous allumez votre radio, vous passez une partie de la matinée avec.
05:04C'est une habitude que vous avez depuis toute petite ou c'est quelque chose qui est venu après sur le tard ?
05:10Peut-être que vous vivez seul, peut-être que c'est venu avec la solitude ?
05:15Alors bon, j'ai 49 ans, donc ça va.
05:18D'accord.
05:19Mais non, la radio a toujours été là.
05:22Et c'est vrai que je pense à ma maman qui est plus âgée.
05:26Du coup, la radio, ça lui permet de garder un lien en fait.
05:31Et oui, on a toujours vécu dans la famille avec la radio, la télé.
05:36C'est notre quotidien en fait.
05:39Laurence, vous me dites que vous écoutez aussi les informations à la radio.
05:44Qu'est-ce qu'il y a de plus ou de moins à la radio pour ces infos ?
05:49Est-ce que vous avez l'impression que c'est différent ?
05:53Disons que la radio, on peut l'emmener partout.
05:58Je dirais dans la maison, dans la salle de bain, dans la chambre, ça va manger.
06:03Alors que la télé, elle est fixe.
06:05Donc c'est plus délicat.
06:07Et la radio, oui.
06:09Je dirais que là où j'aime vraiment, ici au cercle et à la télé, c'est vraiment bien.
06:17Parce que ça nous permet de voir ce qu'il se passe dans notre région.
06:21Et c'est vraiment un plus.
06:23Et en plus, Julien est assez beau garçon.
06:26Merci Laurence de nous avoir appelé ce matin.
06:30Et surtout, je voulais dire aussi, je me permets de passer à la radio,
06:35de dire que jeudi prochain, des fermetures de classes, il y en a plein partout.
06:40Et jeudi prochain, à Villeneuve-Archevêque, on fait Collège Mort.
06:45Merci Laurence pour le message.
06:47Le message est passé.
06:49Dans un instant, on entendra aussi Marie-Lyne qui vient de nous appeler de Nevers.
06:53Vous pouvez continuer à nous appeler au 0386 52 23 23.
06:57Julien Vitry, notre professeur, on parlait avec Laurence de son habitude d'écouter les infos à la radio.
07:03Les ateliers que vous faites, est-ce que c'est aussi une bonne éducation aux médias ?
07:08Ah oui, c'est un des éléments les plus importants, je dirais, pour nous.
07:12Autant l'atelier du vendredi midi que les ateliers qu'on fait en classe avec des classes entières.
07:16C'est d'apprendre aux élèves à toujours contrôler l'information qu'ils reçoivent.
07:20C'est-à-dire la vérifier.
07:22Vérifier qu'on n'a pas affaire à une fake news.
07:25Et on fait comme ça des ateliers de fact-checking où les élèves ont des informations.
07:30On prend une info qui est sortie dans la radio ou dans les journaux.
07:33Et l'objectif, c'est d'aller chercher sur internet ou en appelant directement les personnes qui sont concernées,
07:38de vérifier cette information, de savoir si le pourcentage qui est donné est correct
07:41ou si l'information issue d'un contexte n'est pas hors contexte complètement inutilisable.
07:48C'est vraiment, je dirais, l'essentiel de notre travail.
07:52Vérifier l'information et apprendre aux élèves à utiliser internet, l'intelligence artificielle,
07:56ne pas se fier à ce qu'on entend ou à ce qu'on nous a raconté.
07:59Charles, élève de 4e au lycée Saint-Joseph à Auxerre,
08:03est-ce que justement ces ateliers t'ont donné une autre vision de l'information,
08:08une autre écoute plus critique ?
08:10C'est sûr, tout à fait.
08:12On ne doit vraiment pas se fier à ce qu'on entend directement.
08:17Moi, même dans la vie courante, j'écoute quelque chose.
08:21Normalement, c'est la radio, surtout ici.
08:24Auxerre, c'est vérifié.
08:26Mais dans la radio autre, j'ai plus un esprit critique.
08:31Donc, tu fais attention à la précision des informations qui sont données
08:35et puis tu ne te fies pas tout de suite à l'info qu'on te donne.
08:38Tu as une oreille un petit peu critique.
08:40C'est ça, chaque mot peut avoir un sens différemment.
08:43On peut l'entendre différemment.
08:46Un mot, il faut l'utiliser à bon escient.
08:49Une autre auditrice nous appelle ce matin.
08:52Oui, on voulait donner la parole à Marie-Lyne.
08:55Bonjour Marie-Lyne.
08:56Bonjour, ici Auxerre.
08:59Bonjour, merci de nous appeler ce matin.
09:01Vous voulez nous appeler de Nevers ?
09:03Oui, c'est ça. Avec la pluie, on en a marre.
09:06Mais ce n'est pas grave, on vous écoute.
09:08Alors, c'est impeccable.
09:10Je me réveille le matin avec vous et le soir, je me couche avec vous.
09:14Marie-Lyne, qu'est-ce que vous aimez dans la radio ?
09:17Tout, parce que vous avez des bons sujets de toute l'actualité.
09:22J'aime tout.
09:23Par contre, je veux vous dire un petit truc.
09:26Pour les sujets, des fois, le soir, il y a des concerts.
09:31Il y a un concert que vous ne passez pas
09:33et que j'aimerais bien entendre à la radio.
09:36C'est un concert de Franck Miquel.
09:38D'accord, on va le noter Marie-Lyne.
09:40Marie-Lyne, la radio,
09:42vous êtes tombée dedans quand vous étiez petite ?
09:44C'était une habitude de vos parents déjà ?
09:46J'ai toujours été bercée par la radio.
09:49Je m'en rappelle qu'on aimait beaucoup la musique.
09:51Le matin, on nous réveillait à 5 heures du matin,
09:53on écoutait la musique.
09:55Mais j'ai toujours aimé ça.
09:57Je continue encore de danser tous les week-ends.
10:01Donc, ça fait du bien.
10:03Merci Marie-Lyne de nous avoir appelés de Nevers.
10:06Continuez à écouter et à regarder ici au CERF tous les jours.
10:12Même le week-end.
10:14Tous les jours, à toutes les heures.
10:16On remercie nos deux invités.
10:18Julien Vitry, professeur au Collège Lycée Saint-Joseph à Auxerre.
10:22Il fait ses ateliers.
10:24Et Charles Demets.
10:26Demets ?
10:29D'accord.
10:30Mieux vaut prononcer correctement, on ne sait jamais.
10:32Élève de quatrième qui participe à ses ateliers.
10:36Vous avez eu le trac ou pas, Charles ?
10:39De l'appréhension.
10:41Mais c'était très chouette.
10:43On est bien entourés.
10:44On est plutôt sympa, non ?
10:45Oui.
10:46On n'a pas peur.
10:47Allez, passez une bonne journée.
10:49Et puis on vous remercie vous aussi qui réagissez à la fois sur nos réseaux sociaux,
10:51notre page Facebook ici au CERF.
10:53On salue Micheline qui n'aura pas eu le temps d'intervenir ce matin,
10:55mais qui était bien sûr avec nous.
10:57Vous, continuez bien sûr à célébrer la radio avec nous directement sur nos réseaux sociaux.