La innovación a través de la tecnología que es una pieza clave para el desarrollo de un país como RD, el cual se encuentra en la posición número 97 de una lista mundial de 132 países con una innovación, según la base de datos de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual dejándonos muy por debajo del resto . . .
Con un análisis e investigación profunda , la periodista Nuria Piera nos trae un programa interesante con casos de impacto para la sociedad dominicana y el mundo. Lo puede ver todos los sábados a las 9:00 de la noche por nuestro canal Color Visión.
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Con un análisis e investigación profunda , la periodista Nuria Piera nos trae un programa interesante con casos de impacto para la sociedad dominicana y el mundo. Lo puede ver todos los sábados a las 9:00 de la noche por nuestro canal Color Visión.
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NoticiasTranscripción
00:00Vamos al caso positivo de la semana, y es la innovación a través de la tecnología,
00:06que es una pieza clave para el desarrollo de un país como el nuestro, el cual se encuentra
00:11en la posición número 97 de una lista mundial de 132 países, con una innovación según
00:18la base de datos de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, dejándonos muy
00:23por debajo del resto, aun cuando se invierte el 4% del PIB en educación.
00:29Pero a pesar de las carencias, los jóvenes, que veremos a continuación, lograron transformar
00:35el panorama con soluciones destructivas.
00:39Hoy les presentamos la historia de estudiantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo
00:44y del Politécnico Don Pepe Álvarez en La Vega, que han desarrollado herramientas tecnológicas
00:50con el potencial de revolucionar la medicina y áreas como la ingeniería, la microbiología
00:57y la robótica.
00:58Vamos a verlos.
00:59Todo gran avance comienza con una necesidad.
01:06Este es el caso de tres jóvenes estudiantes de física de la UAS, que con la visión de
01:11uno de ellos dieron inicio a la creación de un programa capaz de ayudar a laboratoristas
01:16y médicos en los resultados de pruebas microscópicas mediante un algoritmo de última generación.
01:25En ese tipo de imágenes que son bien específicas iba a haber un gradiente de intensidad luminosa
01:31lo suficientemente grande para yo poder determinar qué es un cortorno y qué no, dije, wow, qué
01:37chulo.
01:38Me senté, hice el primer sketch del código y luego le escribí a otro de mis compañeros
01:43para compartir la idea.
01:46El resultado de su esfuerzo, un software diseñado para acelerar y automatizar los análisis
01:52microscópicos en diversas áreas como la medicina, la ingeniería y la agricultura.
01:57Como lo llaman el MAP, tiene el potencial, según los creadores, de mejorar la precisión
02:03y la eficiencia en áreas claves.
02:06En medicina puede clasificar las células para detectar cáncer, en agricultura identificar
02:12plagas y en ingeniería analizar los microchips.
02:17Entender esas imágenes que toman los microscopios es ridículamente difícil tanto para nosotros
02:24como para una computadora.
02:26Entonces usualmente lo que la gente hace es contar las cosas a mano.
02:29Tú puedes contar los glóbulos que hay en la sangre, tú puedes contar las partículas
02:33que hay en una muestra y caracterizarlas, o sea, este tiene un área tal y este tiene
02:37tales características.
02:39Las computadoras no podían hacerlo con mucha precisión.
02:42Sin embargo ahora esas cosas tan raras que vemos en el mundo pequeño, en el mundo microscópico,
02:48finalmente las computadoras pueden entenderlas.
02:50Aunque el programa aún se encuentra en fase alfa, tiene la esperanza de llevarlo a la
02:55fase beta y comenzar a comercializarlo en laboratorios biomédicos y en nanotecnología,
03:02ya que este programa es capaz de disminuir el tiempo de entrega de resultados médicos.
03:07Normalmente se saca para analizar la imagen entre cuatro a seis meses.
03:11Nosotros lo probamos y pudimos tener una comparación que en varios días le podemos
03:17dar resultados, generalmente como es un programa.
03:20Estos estudiantes participaron en el concurso de vendedores de la Mesit, donde lograron
03:26ganar el segundo lugar, acercándose cada vez más a su meta, la cual es transformar
03:31la medicina y otras áreas con su innovadora creación.
03:35Estos estudiantes son del Politécnico Don Pepe Álvarez en La Vega, cursan el Bachiller
03:44Técnico Profesional y presentaron tres proyectos innovadores que buscan transformar áreas
03:51claves de la vida cotidiana mediante la robótica educativa.
03:55Estos proyectos que abordan temas tan relevantes como la educación vial, la purificación
04:01de agua y la gestión de comunicaciones reflejan el compromiso de los jóvenes para encontrar
04:06soluciones tecnológicas a problemas sociales.
04:10Uno de los proyectos más destacados es una propuesta de educación vial, diseñada a
04:17través de la robótica para ayudar a reducir los accidentes de tránsito, mejorar la circulación
04:24vehicular y optimizar la gestión de los espacios de estacionamiento.
04:29Nosotros lo que creamos, lo de quinto y sexto del área de redes fue este proyecto llamado
04:35Speed Park Control, que es una manera de facilitar la educación vial y la seguridad para el
04:41peatón y lo que circula dentro de la vía.
04:43Básicamente creamos estos robots mediante órdenes estrictas de que sigan las normativas
04:48impuestas a ellos mismos y que no violen las leyes simulando que son las leyes transitales.
04:56Los estudiantes tuvieron la idea de aportar soluciones viales debido a un accidente que
05:00afectó a uno de sus compañeros.
05:04Una persona se violó las normativas de seguridad vial, básicamente andaba muy rápido por una
05:09zona en la cual no debería circular esa velocidad, tuvo ese accidente y ahora mismo está hospitalizado
05:16con un brazo roto.
05:18La purificación de agua, otro de los proyectos presentados, tiene como propósito utilizar
05:23la tecnología para mejorar el acceso a agua potable en comunidades vulnerables.
05:29Y quisiera cuidarlo para que a un futuro cercano nuestros futuros hijos o nietos puedan disfrutarlo
05:36tanto como yo he hecho.
05:38Finalmente los estudiantes también mostraron un sistema de central telefónica inteligente
05:44pensado para agilizar la comunicación en el sector clave de salud y de educación.
05:50Me ha sorprendido la información que han ofrecido porque hemos tenido muchas experiencias
05:55como los levantamientos en diferentes liceos, también el desensamble de la computadora
06:01y ahora nuestro proyecto central telefónica virtualizada.
06:05Estos proyectos representan un claro ejemplo de cómo la educación técnica y la innovación
06:10pueden contribuir a la solución de problemas sociales, pero falta mucho apoyo y muchos
06:17más recursos.
06:19Hay un factor diríamos que podrías decir económico, el cual siempre aparece, pero
06:27uno busca la manera mediante los recursos que el mismo centro le provee, poder crear
06:33los proyectos porque como dicen, uno se arropa donde uno pueda.
06:37Por ahora el apoyo que hemos tenido nos lo ha dado en un 100% el director, que es la
06:43persona más que se ha integrado y se ha interesado, aunque yo en una ocasión se
06:50lo presenté al síndico saliente y él me dijo que lo iba a venir a ver, pero todavía
07:00no ha sacado tiempo, ya no lo va a sacar.
07:03Estos estudiantes demuestran que con creatividad y trabajo en equipo es posible generar un
07:09impacto positivo en diferentes sectores de la sociedad.