Premier webinaire du dev de 2025, dédié à la thématique "Le hockey comme terrain de jeu de l'inclusion".
L’objectif est de faire intervenir plusieurs experts de la thématique afin de mieux percevoir ces enjeux.
L’objectif est de faire intervenir plusieurs experts de la thématique afin de mieux percevoir ces enjeux.
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00:00:00ou les bruits de fond et n'hésitez pas si vous avez des questions, donc on va avoir plusieurs
00:00:09interventions qui vont avoir lieu, n'hésitez pas si vous avez des questions à lever la main tout en
00:00:15sachant qu'à la fin, ou à les inscrire aussi dans la petite conversation comme ça Géraldine
00:00:21pourra les lire, sachant qu'à la fin on a un temps qui est dédié aux questions réponses.
00:00:29Donc voilà, ne pas hésiter. C'est bon pour l'enregistrement Géraldine ? Oui c'est bon,
00:00:35je l'ai lancé. Ok, super. Alors bonjour à tous, je recommence le bonjour parce qu'on est
00:00:41enregistré, il y a beaucoup de monde qui est connecté ce soir, donc ça c'est une très
00:00:44bonne chose. Merci à tous, on a également des personnes qui vont pouvoir suivre ce webinaire
00:00:52a posteriori quand il sera publié dans les prochains jours sur le site de la Fédération
00:00:58Française de Hockey. Donc merci à tous pour votre présence ce soir, moi je vais me charger
00:01:04d'animer le premier webinaire de 2025. On a choisi un thème qui a eu beaucoup d'actualité sur cette
00:01:17année 2024, avec notamment un dispositif qui a été mis en place pour certaines structures
00:01:25orientées sur le socio-sportif. Nous, on ne voulait pas forcément utiliser ce terme-là dans
00:01:31le titre, on a choisi de parler de sport et d'engagement social. On avait fait ce petit
00:01:36sous-titre, le hockey comme terrain de jeu de l'inclusion, parce qu'on trouvait ça un petit
00:01:40peu plus proche de ce que nous on veut montrer, ce vers quoi la Fédération Française de Hockey,
00:01:47notamment le pôle performance sociétale de celle-ci, veut aller. Et donc là, l'idée de ce
00:01:53webinaire, ça va être de vous présenter un petit peu les enjeux du socio-sport, entre guillemets,
00:02:00les dispositifs, et on a la chance d'avoir un certain nombre de témoignages de divers acteurs
00:02:08qui ont eu un vécu différent sur différents territoires, et qui vont pouvoir développer un
00:02:18peu leurs idées, et puis surtout vous donner des idées, vous interroger sur cet aspect. Je vous
00:02:27propose de donner la parole en premier à Sophie Raffi. Sophie, si tu es très connue dans le monde
00:02:36du hockey, je peux te laisser peut-être te présenter et puis introduire un petit peu ce
00:02:43webinaire si tu veux bien. Merci Théo. Déjà bonsoir à tous et à toutes, et bonne année à tous ceux
00:02:49que je n'ai pas eu au téléphone. Je suis Sophie Raffi, je suis la vice-présidente en charge du
00:02:55développement à la Fédération Française de Hockey. Je suis aussi présidente du TUC, de l'Omnisport,
00:03:01de sa section vacances et de sa section hockey sur gazon, et également vice-présidente de la
00:03:05maison du sport féminin qu'on a lancé aussi sur Toulouse il y a maintenant un peu plus de deux
00:03:10ans. Je ne vais pas parler du TUC, je ne vais pas parler de Toulouse, mais je vais parler de la
00:03:13fédération. Après un temps d'installation sur l'Ive du Manoir et après notre nomination avec
00:03:22la nouvelle mandature, nous reprenons effectivement les webinaires du développement sur des thèmes
00:03:27bien précis dont vous a déjà parlé un peu Théo, et on va vous en proposer de manière régulière
00:03:32afin de proposer et d'échanger des informations et des bonnes pratiques. Nous commençons donc par
00:03:38celui-ci, le hockey comme terrain de jeu de l'inclusion. Notre équipe Cap Développement,
00:03:43nouvellement élue, a pour objectif de faire du hockey scolaire son cheval de bataille. Et notre
00:03:49pôle développement, qui est appelé aussi performance sociétale, donc c'est important
00:03:52de renoter ce terme-là parce qu'il va être aussi le fil rouge de notre soirée, à savoir que pour
00:03:59faire du développement et pour faire de la performance sociétale, il est nécessaire d'avoir
00:04:03des agents de développement et des coachs sociaux sportifs. À ce jour, on peut en recenser environ 40
00:04:08agents de développement sur tout le territoire, que ce soit dans les clubs, les comités départementaux
00:04:12et les ligues, et 9 agents sociaux sportifs dans nos structures également, qui ont été aidés et
00:04:20soutenus par un de nos partenaires aussi majeurs au niveau de la fédération, au niveau des clubs
00:04:25et des CD, à savoir l'Agence Nationale du Sport. Nous allons donc parler ce soir de l'engagement
00:04:33social, appelé aussi socio-sportif, à savoir comment on va pouvoir inclure cet engagement
00:04:38dans nos structures, comment on va pouvoir s'ouvrir à de nouveaux publics, comment on peut diffuser le
00:04:43hockey sur notre territoire et obtenir des solutions de financement éventuellement. Je
00:04:48remercie donc tout particulièrement notre partenaire, encore une fois l'ANS, pour soutenir
00:04:54ces différents projets, et merci Célia d'être présente ce soir, et merci également à Théo,
00:04:58qui sera en charge plus précisément de ces sujets au sein de la Fédération française de hockey,
00:05:02et à tous les intervenants bien sûr de ce webinaire, à savoir Marie Brossard, Nolan Fernando,
00:05:07Florence Carré, Géraldine Bonenfant et Angélique Fragne. Et Théo, je te donne la parole pour
00:05:12réorganiser ce webinaire et présenter les différentes personnes qui vont donc participer
00:05:20et nous présenter les différents points qu'on a nommés. Merci beaucoup Sophia, ça commence bien
00:05:28malheureusement. C'est Célia, l'agence nationale du sport qui devait intervenir. Malheureusement,
00:05:37elle n'a pas pu se rendre disponible au dernier moment. Vu qu'on a pu échanger avec elle très
00:05:46récemment, je vais me charger de débriefer un petit peu cette partie-là. Juste pour informer,
00:05:54je sais qu'il y a beaucoup de personnes qui sont déjà au courant et qui, parmi vous,
00:05:59se sont même rapprochées de ce dispositif. Je vais faire un résumé global pour les autres.
00:06:07Le dispositif 1000 emplois sociaux sportifs, c'est un dispositif qui est apparu l'année
00:06:12dernière par la volonté du Président de la République de mener des actions sociales par
00:06:17le sport. Parmi celles-ci, il y a la possibilité pour 1000 structures en France d'avoir un emploi
00:06:24qualifié de sociaux sportifs subventionné à hauteur de 60 000 euros sur trois ans. C'est
00:06:31un dispositif, une subvention qui a été sorti un petit peu dans la frénésie de Paris 2024,
00:06:41avec très peu de temps, très peu de délai. La Fédération française de hockey, qui a été
00:06:47sollicitée par l'ANS sur ce dispositif, a pu contacter l'ensemble des structures éligibles,
00:06:56parce que certaines structures n'étaient pas en fonction de la ville d'approche. Toutes les
00:07:05structures éligibles ont été contactées. On a pu évoquer avec les différents acteurs, et merci à
00:07:11tous ceux qui ont participé à ce recensement, c'était vraiment très intéressant, même si pour
00:07:17certains on n'a pas pu aller jusqu'au bout de la subvention, on a pu échanger sur les réalités
00:07:22locales des actions sociaux sportives qui étaient déjà engagées, mais aussi des difficultés, des
00:07:28problématiques d'emploi, des problématiques de développement. Ça a été très enrichissant et
00:07:33sur cette période, on a pu aller jusqu'à une dizaine de structures qui ont été
00:07:41finalement accompagnées par l'ANS en ce début 2025. Là, je donne l'exemple de Toulouse, de Douai,
00:07:50du comité départemental de l'Eure Atlantique. L'idée de ce dispositif, c'était d'avoir des
00:07:56emplois qualifiés, très fortement aidés, mais avec dans les missions cette notion de
00:08:08sociaux sportifs, c'est-à-dire aller au plus proche des quartiers prioritaires de la ville,
00:08:13des zones de revitalisation rurale, pour aller proposer du sport et du hockey en particulier
00:08:21au public les plus éloignés de la pratique. Aujourd'hui, on a des structures qui n'étaient
00:08:28pas du tout engagées dans ce type de dispositif qui se sont lancées. Je prends l'exemple, par
00:08:32exemple, de la Loire-Atlantique qui crée des actions sociaux sportives et qui vise notamment
00:08:39la ville de Châteaubriant. Et on a également des acteurs, des structures qui, depuis plusieurs
00:08:48années, voire plusieurs milliards d'années, interviennent dans ces quartiers, dans ces zones
00:08:54rurales, pour proposer du hockey à ceux qui n'ont malheureusement pas la chance d'avoir autant
00:09:00d'accès à la pratique sportive que dans d'autres secteurs. Et l'objectif maintenant sur ce
00:09:09dispositif, c'est évidemment accompagner la dizaine de structures qui sont dans le cadre du
00:09:13dispositif, mais c'est aussi aider les autres à employer, à proposer cette vision de la pratique
00:09:25sportive auprès des personnes les plus éloignées et donc de favoriser l'emploi, d'aider à l'emploi.
00:09:30Donc ça va être un petit peu le cheval de bataille sur cette année 2025 et au moment de la
00:09:36conclusion de ce webinaire, j'aurai l'occasion déjà de vous annoncer les prochains thèmes du
00:09:41prochain webinaire. Géraldine, Sophie, est-ce que vous voulez compléter éventuellement s'il y a des
00:09:47questions ? Moi c'était juste éventuellement un complément sur les clubs sportifs engagés,
00:09:53parce que ça fait partie des éléments, en tout cas pour bénéficier de ce dispositif et être
00:10:03éligible, il fallait faire partie des clubs sportifs engagés, mais même si votre structure ne
00:10:10bénéficie pas d'une subvention Mille emplois sociaux sport, vous pouvez quand même prétendre
00:10:14à devenir club sportif engagé. Actuellement il y a 7400 structures de référencés, dont 57 clubs
00:10:25de hockey sur gazon, ce qui fait qu'on est la 27e fédération représentée sur les 106 sports,
00:10:31donc c'est plutôt pas mal, on est plutôt bien représenté sur ce dispositif, mais il y a un
00:10:39prévisionnel maintenant sur 2025 qui est de 15000 structures, et faire partie de ces clubs
00:10:48sportifs engagés, ça vous donne droit à pas mal de choses intéressantes qui pourraient aider vos
00:10:53structures à développer des actions socio-sport, à savoir des webinaires pour les clubs par
00:10:59thématique, il y a une plateforme dédiée aussi à l'engagement, c'est les opérations sport dans
00:11:06la ville qui permet à des jeunes de découvrir des métiers du sport, c'est un appel à projet plus
00:11:13proche, plus utile avec les jeunes grâce au sport qui sera reconduit, c'est aussi Impact 2024,
00:11:21alors je sais qu'il y a peut-être certaines structures connectées ce soir qui ont participé
00:11:28à l'appel à projet Impact 2024, il est envisagé qu'il y ait un nouvel appel à projet qui s'appelle
00:11:36Impact 2025, mais qui sera aussi soutenu par le mouvement sportif, donc c'était porté par le
00:11:41COJO, qui n'existe plus puisque les Jeux sont finis, mais pour autant le dispositif est perduré
00:11:51et sera porté par le comité olympique. C'est aussi créer du réseau, et également les actions,
00:12:00pour ceux peut-être qui ne connaissent pas, du stade vers l'emploi, c'est du job dating,
00:12:04pour proposer vos postes, vos emplois, ou si vous avez des éducateurs que vous voulez recruter,
00:12:14on sait qu'il y a beaucoup de structures qui recherchent des éducateurs, et du stade vers
00:12:19l'emploi, ça permet de créer un événement pour recruter des personnes diplômées. Juste pour
00:12:27terminer rapidement, et ça ceux qui sont intéressés, n'hésitez pas à revenir vers moi sur le sujet
00:12:32sportif engagé, parce que je pourrais vous donner plus d'informations en off, et dans la discussion,
00:12:37je vous mettrai aussi le lien pour accéder aux webinaires qui sont en replay, et à la plateforme.
00:12:44Mais dans les projections 2025, c'est par exemple 1000 créneaux de sport en pied d'immeuble,
00:12:51c'est 500 événements du stade vers l'emploi, c'est le déploiement d'un dispositif qui s'appellera
00:12:59Pitch ton projet, ça c'est un comité d'experts de clubs, un peu sur rendez-vous, c'est pour
00:13:07permettre au club de soumettre des projets, pour avoir des conseils, des orientations sur les
00:13:12financements, donc ça peut être très intéressant. C'est justement un accompagnement aussi pour
00:13:19trouver des nouveaux financements, c'est de la formation e-learning aussi, sur des formats de
00:13:24cinq minutes, donc très court, sur une petite thématique, on va nous donner des billes pour
00:13:29être plus efficace. C'est du mentora aussi, de club par les clubs, donc un club qui a déjà fait
00:13:35une action, accompagne un autre club aussi à le faire, ça ça peut être aussi très intéressant,
00:13:40soit parce que vous avez mis en place des actions sur ce sport intéressant, que vous voulez valoriser
00:13:46et vous allez devenir mentor pour un autre club, soit à l'inverse, vous avez besoin d'être
00:13:51accompagné vous pour développer de nouvelles actions et vous allez pouvoir faire appel à un
00:13:55autre club, que ce soit un club de hockey ou d'un autre sport, c'est intéressant aussi d'aller voir
00:14:00ce qui se fait dans les autres sports, donc ça ça peut être aussi un format intéressant. Et pour
00:14:05finir, le club sportif engagé va déployer des journées de formation au club sportif engagé
00:14:12sur 2025. Et ça, ça peut aussi répondre à justement, pour ceux qui sont sur des subventions
00:14:22mises en place sur ce sport, on va vous demander de participer à des formations, on va demander à
00:14:27ce que votre éducateur continue à se former et à monter en compétence sur le socio-sport et donc
00:14:34grâce au club sportif engagé et à France Travail, vous pourrez accéder à des formations qui seront
00:14:41prises en charge financièrement aussi, donc c'est intéressant par nos structures parce qu'on sait
00:14:44que c'est un peu le nerf de la guerre du financement aujourd'hui. Voilà, je m'arrête là sur le club
00:14:49sportif engagé et puis je vous mets quelques petites infos dans le chat. Merci Géraldine pour
00:14:55le complément très utile sur ça. Est-ce qu'il y a des questions, des remarques jusqu'à présent ?
00:15:01N'hésitez pas à lever la main. J'aurais une question s'il vous plaît par rapport aux emplois
00:15:10sportifs et à la partie formation, savoir si on a déjà des détails de comment les formations se
00:15:17passent et auquel cas la durée des formations, comment elles sont mises en place en fait.
00:15:25Alors ouais, je vais pouvoir te répondre. Il y a quatre modules de formation qui sont déclarés,
00:15:35il faut juste que je les retrouve. Mais en gros, il y a quatre modèles de formation qui sont mises
00:15:40en place, quatre modules pardon, dont deux qui sont obligatoires, c'est-à-dire un sur la prévention
00:15:49des violences de mémoire et un autre sur la définition du socio-sportif, etc. Et après,
00:15:56on a deux modules qui sont un petit peu optionnels à la carte, qu'on va dire entre guillemets,
00:16:01en fonction des territoires. C'est pas forcément les mêmes, mais c'est avec un focus un peu précis,
00:16:08ça peut être sur le handicap, la féminisation, etc. Pour avoir les renseignements sur ça,
00:16:14il faut contacter le service départemental jeunesse et sport, avec qui vous êtes normalement en
00:16:21contact dans le cadre de ce dispositif-là, et l'opérateur de compétences qui charge de
00:16:27mettre en place ces modules de formation, qui est l'AFDAS. Tout en sachant qu'un peu à l'image
00:16:33du lancement de la subvention, l'ANS est encore un petit peu dans le flou, et on est encore dans
00:16:43les délais d'attente pour la publication des diverses offres de formation. Mais l'idée
00:16:50globale, c'est quatre modules, deux obligatoires, deux à la carte, et le déploiement sur 2025 de
00:16:57ces offres de formation pour ces emplois sociaux-sportifs. Juste pour compléter là-dessus,
00:17:05à priori, tout ce dispositif de formation se met en place vraiment progressivement,
00:17:11et c'est vraiment porté par chaque dragesse, direction régionale et académique jeunesse et
00:17:18sport, ou par votre service départemental. C'est eux qui vont revenir vers vous pour vous proposer
00:17:23un catalogue de formation, mais ce qui est important, c'est aussi n'hésitez pas à revenir vers nous pour
00:17:29nous faire part des propositions qu'on vous a faites, pour qu'on puisse aussi nous vous accompagner,
00:17:35vous aiguiller, vous dire oui ça c'est pertinent, et puis vous aider à choisir la formation qui sera
00:17:40la plus adaptée peut-être à celle que vous recherchez. Vous pouvez être aussi force de
00:17:46proposition auprès de votre dragesse ou votre service départemental pour proposer des
00:17:51formations complémentaires. Ça c'est possible, et ce sera aussi l'objet de l'intervention qui
00:17:58viendra en fin de ce webinaire. On va vous proposer une formation un petit peu particulière, mais qui
00:18:04peut être un complément intéressant. Et j'ai mis dans la conversation le détail des
00:18:14quatre modules qui sont proposés dans le cadre de la formation. N'hésitez pas aussi à revenir
00:18:23vers nous si vous voyez qu'il y a vraiment, si dans deux trois mois vous n'avez toujours pas
00:18:27d'infos de votre dragesse ou votre service départemental sur la question des formations,
00:18:33revenez vers nous et nous on peut aller vers eux pour leur demander un peu plus d'infos,
00:18:39ou savoir en tout cas le calendrier qui est prévu par vos dragesses respectives sur le sujet
00:18:46formation. Surtout qu'il faut être inscrit au moins sur une des formations avant le 30 juin 2025.
00:18:56Merci Sophie. S'il n'y a pas d'autres questions, je vous propose de passer au premier témoignage.
00:19:05On a voulu donner la parole à une personne, un ou une sportive, qui a vécu des actions
00:19:19socio-sportives dans le cadre des activités d'un club. On a proposé à Marie Brossard du club
00:19:27d'Orléans, qui a découvert le hockey là-bas, de témoigner. Marie, tu m'entends ou pas ?
00:19:33C'est bon, on m'entend ? Ouais, on t'entend parfaitement. Bonsoir Marie, merci d'être là.
00:19:40Écoute, je te propose de te donner la parole. Voilà, n'hésite pas, je vais couper le partage.
00:19:49N'hésite pas à partager ta caméra si tu peux, pour que ce soit plus sympa. Voilà,
00:19:54on voulait vraiment avoir ton témoignage. Merci à toi en tout cas, on t'écoute.
00:20:00OK. Bonjour à toutes et à tous, je m'appelle Marie Brossard, j'ai 19 ans et je fais du hockey
00:20:06sur le gazon au CADT d'Orléans. J'ai découvert le hockey à l'école primaire parce que je faisais
00:20:13partie d'une zone d'éducation prioritaire et qui bénéficiait du coup de temps d'activité
00:20:18périscolaire. C'était des temps qui étaient consacrés soit à la culture, soit aux activités
00:20:23sportives. Et c'est donc là que j'ai découvert le hockey. Au début, je n'admets pas du tout le
00:20:28sport. Puis après, j'ai fini par y aller avec des copines et puis j'ai fini par apprécier le
00:20:34sport. J'ai beaucoup été influencée par plusieurs personnes du club, notamment par l'équipe féminine,
00:20:42qui était souvent présente aux entraînements, qui était présente aux matchs. J'ai souvent
00:20:47été coachée par la famille Le Strat, par exemple. Et ce qui m'a du coup forcée un petit peu,
00:20:54qui m'a poussée en tout cas à m'attacher à ce club. Donc ça a toujours été un objectif avec
00:21:01mes copines, avec tout mon entourage en fait, de monter une équipe et de jouer avec un collectif
00:21:06vraiment féminin. Et c'est une des valeurs qui m'ont été transmises du coup par l'équipe féminine
00:21:11de l'époque. J'ai aussi eu beaucoup de coachs qui m'ont influencée et qui m'ont poussée un peu à
00:21:20m'impliquer dans le club. Et ça m'a poussée un peu à reproduire ce schéma, c'est-à-dire qu'on a
00:21:28été... J'ai rencontré des coachs qui m'ont vraiment poussée un peu à m'impliquer dans le club. On a
00:21:41vraiment été au début des individus. Puis avec beaucoup de travail, il a fini par vraiment créer
00:21:45une équipe. On était vraiment un groupe et il a fini par créer une grosse cohésion d'équipe. Et
00:21:51ça m'a poussée un peu à reproduire le schéma et à m'impliquer dans le club du CLTO qui est sur
00:21:57Gaze. Voilà. Voilà. Merci Marie, tu t'en es très très bien sortie. Est-ce que tu peux nous en dire
00:22:09un peu plus sur le... Donc toi tu étais scolarisé dans une école, c'est ça ? Oui, c'est ça. Donc
00:22:17c'est pas dans le cadre de l'école, c'était vraiment après l'école, pour bien expliquer ce
00:22:22qu'est le... Donc ça s'appelle un TAP, un temps d'activité périscolaire. Et c'était un temps
00:22:29après l'école qui était consacré soit à une activité culturelle, soit à une activité sportive.
00:22:34Et en l'occurrence, le club faisait partie de ce dispositif et donc il nous consacrait une à
00:22:41deux heures par semaine de hockey sur gazon, donc après les cours. D'accord. Donc au sein de l'école
00:22:46et par contre avec un intervenant qui était du club, c'est ça ? C'est ça. D'accord. Et derrière
00:22:55tu as pu avoir une espèce de... un accueil au club. Et moi ma question c'est comment est-ce que...
00:23:02puisque ça c'est une question qui revient souvent et pas seulement dans le cadre du
00:23:05socio-sportif, mais qu'est-ce qui t'a donné l'envie de rentrer dans le club ? Ce qu'on
00:23:14appelle la passerelle entre l'école et le club. Comment ça s'est passé pour toi ? Comme l'étape
00:23:20c'était vraiment avec toute l'école, donc j'étais forcément avec mes copains et mes copines. Puis
00:23:24eux ont commencé à s'attacher à ce sport et du coup j'ai fini par suivre. Et puis les coachs
00:23:28étaient vraiment très attachés à ce temps périscolaire en fait. Ils nous consacraient
00:23:32beaucoup de temps et du coup ça m'a poussé un peu à rentrer dans le club. D'accord. Donc un gros
00:23:39gros investissement pour à la fois déjà pour venir dans ton école et puis derrière pour essayer de
00:23:46vous faire venir, faire la passerelle et puis de vous garder jusqu'à ce que toi tu t'engages un peu
00:23:52plus. Stéphane, tu as fait quoi exactement dans le club en plus de jouer ? Donc moi j'ai
00:23:58beaucoup aidé bénévolement, donc à peu près de mes 14 jusqu'à actuellement. Je présente
00:24:05bénévolement et puis l'année dernière j'avais un contrat de 20 heures semaine pour pouvoir mêler
00:24:10sport et études avec le club. D'accord. Donc tu as pu découvrir de manière progressive le
00:24:21hockey à l'école et puis joueuse et encadrant de bénévoles, voire un petit peu plus avec un
00:24:27engagement contractualisé avec la structure. Oui c'est ça. Ok, génial, merci. N'hésitez pas si
00:24:34vous avez des questions à poser à Marie, à lever la main. Géraldine, si tu veux intervenir ? Peut-être
00:24:42Marie si tu peux me parler un petit peu de l'implantation géographique du club. Tu vois,
00:24:49où est-ce qu'il est situé ? Je sais que vous avez aussi une salle, vous avez un club à Ousse,
00:24:55est-ce que tu vois dans un quartier, comme moi je le connais très bien, mais dans un quartier
00:25:01comme celui de l'Argonne et du Belneuf, pourquoi, voilà, c'est quoi l'importance de ce club au
00:25:08sein du quartier, de ce quartier, pourquoi c'est important ? Tu vois, son implantation géographique
00:25:13a quelque chose d'important. Donc nous, on est localisé à la plaine de jeu du Belneuf,
00:25:20c'est une plaine de jeu du coup qui regroupe plusieurs sports, notamment la pétanque,
00:25:24le foot et le hockey. Et finalement, en fait, on était à cinq minutes à pied de mon école,
00:25:29ce qui facilite aussi l'échange entre les temps d'activité périscolaire et du coup les
00:25:35entraînements au hockey. J'habite aussi à cinq minutes de mon club, donc ça facilite aussi
00:25:41l'échange entre mon club et moi. Et voilà. Finalement, en fait, toutes les personnes qui
00:25:49sont au hockey, au CLT au hockey en l'occurrence, habitent à peut-être cinq, dix minutes max du
00:25:54club, donc ça c'est attractif en fait. Ça du coup pour toi, c'est un élément important que
00:26:02d'être vraiment à proximité, de pouvoir aller faire son sport à pied ou à côté de son école,
00:26:06à côté de sa famille. Oui, c'est ça. Il y a une question dans le chat pour toi Marie,
00:26:13c'est Michel Rocher qui demande si tu as d'autres de tes amis qui t'ont accompagnée en fait dans
00:26:19ton sport. Est-ce que tu as attiré d'autres copines avec toi ? Moi, j'ai commencé avec un
00:26:25grand groupe en tout cas de copines. Puis après, il y en a certaines qui sont parties pour x ou y
00:26:30raisons. Mais le groupe avec lequel je joue actuellement en tout cas, c'est des copines
00:26:35qui ont commencé avec moi. Même si on n'était pas forcément dans la même école, on a toutes
00:26:39fait du hockey presque à partir de l'école primaire en fait, puisque le club a fait un
00:26:44gros travail de recrutement dans les écoles. Et on a donc toutes commencé il y a 10-12 ans
00:26:49ensemble et puis là on continue de jouer toutes ensemble. Mais c'est grâce à l'implication que
00:26:53le club a mis sur le temps d'activité périscolaire. Super, merci Marie.
00:27:05Merci Marie. N'hésitez pas s'il y a des questions pendant que j'enchaîne. On devait avoir Nolan
00:27:13Fernando Dumont qui est un petit peu retardé. On le replacera à la fin. On devait avoir une
00:27:22sportive, une athlète qui a découvert le sport. On devait avoir un entraîneur. On va enchaîner
00:27:27puis on retrouvera probablement Nolan ensuite. Je vais donner la parole à Florence qui est juste
00:27:41à côté. Je vous souhaite une bonne année aussi à tous, ceux que je connais et ceux que je ne connais
00:27:50pas. Je me présente, je suis Florence Carré. Je suis au club d'Orléans depuis très longtemps.
00:28:00Je suis une maman qui au départ n'était pas du tout dans une activité sportive, dans un club. J'avais
00:28:08des investissements mais pas sur celui-là. Effectivement, c'est un peu comme Marie.
00:28:12C'est mes enfants qui, par le biais d'une activité de temps périscolaire, ont fait du hockey avec un
00:28:21éducateur qui ont manifesté l'envie d'aller pratiquer ce sport. Et effectivement, ce sport
00:28:27c'était quand même très pratique quand on est parent parce que le stade est effectivement à
00:28:34cinq minutes de l'école, il était à cinq minutes de la maison. Ça facilite aussi grandement
00:28:39l'autonomie des enfants. En tout cas, ça c'est un atout. On est dans un quartier prioritaire et ça
00:28:46c'est un atout aussi pour les clubs quand on est implanté au sein d'un quartier.
00:28:54Et accessoirement, on m'a demandé d'intervenir parce que je suis du coup devenue élue sur la
00:29:03commune d'Orléans. Je suis ce qu'on appelle une élue de proximité, une élue de quartier.
00:29:08J'ai trois quartiers, dont le quartier prioritaire dans lequel évolue le club d'Orléans.
00:29:19Par rapport au quartier prioritaire et le fait de l'éloignement des personnes de la pratique
00:29:26sportive, il y a plusieurs axes. Il y a plusieurs axes, mais aussi il y a plusieurs freins parce
00:29:35que dans les quartiers prioritaires, les personnes, les familles pensent toujours
00:29:43que pratiquer un sport, en tout cas, ce n'est pas forcément pour eux. Nous, le seul sport où,
00:29:50par exemple, il y avait le foot. Donc là, le foot, les garçons. Et par exemple, nous,
00:29:55on a des difficultés par rapport aux filles. Effectivement, sur la plaine de jeu du 29,
00:30:01on est le club avec une pratique sportive féminine, pas de haut niveau, mais enfin qui
00:30:08évolue au moins en nationale une, avec des filles qui sont fidèles. Pour ce qui est des emplois
00:30:15sociaux-sportifs, ce n'est pas toujours très simple quand on est un club dans un quartier. Ce n'est
00:30:27pas non plus toujours très simple quand on est élu parce que parfois, les clubs ont du mal à saisir
00:30:40les élus. C'est-à-dire que nous, par exemple, sur la ville d'Orléans, il y a les élus de proximité,
00:30:45c'est-à-dire quelqu'un comme moi. Et puis après, on a un élu au sport. Donc, l'élu au sport,
00:30:50il drive beaucoup, il gère beaucoup la pratique des clubs pros ou qui jouent à haut niveau. Et
00:31:00puis, les élus de proximité, nous, on est sur des engagements un petit peu différents puisque
00:31:05on a beaucoup de relations avec les habitants et on essaie de monter des projets à l'année avec
00:31:13les structures du quartier. Parce que ce qui est important quand on est un élu, c'est qu'il y ait
00:31:21à la fois de la transversalité et de la complémentarité entre les associations et,
00:31:25entre autres, avec les associations sportives. Et c'est aussi l'idée de mutualiser les équipements.
00:31:34Parce que je pense que dans beaucoup de communes, maintenant, on a des sollicitations très importantes
00:31:41au niveau des équipements sportifs. Et donc, il faut pouvoir essayer de mutualiser et satisfaire
00:31:48tout le monde. En ce qui concerne le club de hockey, sur Orléans, il est important de travailler
00:32:00sur des thématiques dans les quartiers et qu'on ait aussi des mots-clés parce qu'il y a des
00:32:10thématiques qui sont liées. C'est toujours les mêmes mots-clés au niveau de l'ANS, au niveau de
00:32:15la dragesse sur les appels à projets de la politique de la ville. Et ce sont des mots-clés qui,
00:32:19actuellement, concernent le plein emploi, la transition écologique, la participation des
00:32:29hommes et des femmes avec un système égalitaire quand c'est possible et la lutte contre les
00:32:34discriminations. Et nous, sur Orléans, on lance des appels à projets, je pense que dans d'autres
00:32:45communes aussi, liés au contrat de ville. Les contrats de ville, ce sont des dispositifs par
00:32:52lesquels l'État et les collectivités locales et les associations s'engagent à mettre en œuvre des
00:33:00projets concertés, des projets de développement social et urbain, en particulier pour les personnes
00:33:06en quartier prioritaire. Nous, sur Orléans, on vise aussi à faire émerger et à soutenir des
00:33:13initiatives qui permettent de faire des leviers et de contribuer à atteindre des objectifs très
00:33:21identifiés sur la ville d'Orléans, comme le fait qu'il y ait des interactions entre ce quartier
00:33:28prioritaire et d'autres quartiers de la ville, de façon à ne pas isoler les associations et les
00:33:35pratiquants. Sur la plaine de Jouy-du-Belnof, j'ai par deux fois sollicité les associations via
00:33:43des financements qui étaient liés avec la DRAGESSE, mais qui à l'époque ne s'appelait pas
00:33:52la DRAGESSE, ça s'appelait le ministère de la Jeunesse et des Sports, et donc on avait bénéficié
00:33:57de subventions. Et l'idée, ça avait été de programmer sur ce site, à la fois avec le hockey,
00:34:04le tennis, le foot et la pétanque, des mini Olympiades qui réunissaient en fait l'ensemble
00:34:11des écoles du quartier. Parce que la pratique dans les QPV, elle se fait par le biais de l'école,
00:34:20et du coup le fait d'avoir organisé ces espèces d'Olympiades, on avait appelé ça
00:34:32temps du sport en fait, c'était un dispositif national financé par l'État, avait permis aux
00:34:38quatre clubs sportifs de se rencontrer et de pouvoir échanger sur leurs difficultés et
00:34:46voire de mutualiser un certain nombre de choses. Ce qui est aussi important, moi je pense pour le
00:34:53développement de la pratique du hockey, parce que c'est quand même un sport assez confidentiel et
00:34:59dans les quartiers prioritaires, faire du hockey, c'est pas si évident que ça,
00:35:04parce que le hockey a des contraintes, il a des contraintes à la fois matérielles et à la fois
00:35:12techniques, puisqu'il faut quand même maîtriser assez rapidement la crosse. Et du coup, par rapport
00:35:22à ça, moi j'ai travaillé aussi avec un centre social par lequel on avait ciblé des filles et
00:35:36qu'on a pu à un moment donné inscrire au championnat U12, donc c'était exclusivement
00:35:41des jeunes filles issues de ce quartier prioritaire et qui avaient eu la possibilité
00:35:49d'aller découvrir le sport, de se mesurer à d'autres équipes, mais aussi permettre à ces
00:36:00jeunes filles de sortir du quartier, de sortir du quartier et de pouvoir découvrir un certain
00:36:07nombre de choses. Et donc c'était pas non plus des choses faciles parce qu'on a beaucoup de
00:36:11contraintes dans les quartiers par rapport à la pratique féminine.
00:36:16On a une question dans le chat, c'est une question de Michel Rocher, pour l'élu d'un
00:36:26quartier prioritaire, quel est l'argument fort pour le hockey par rapport à d'autres sports et
00:36:31notamment le foot ?
00:36:32Eh bien le côté familial, parce que quand on est élu, en fait ce qui nous intéresse c'est de
00:36:46pouvoir valoriser ce quartier, valoriser un quartier prioritaire et d'assurer aussi un
00:36:53brassage de population. Et par exemple le foot, le brassage est très compliqué parce que les
00:37:02gamins de quartier, les familles de quartier voient plus d'un bon oeil que les enfants
00:37:07aillent jouer au foot, qu'ils viennent pratiquer le hockey. Et l'intérêt du hockey c'est qu'il y a
00:37:12un brassage social important, parce que par exemple sur le club d'Orléans, il y a des familles du
00:37:18centre-ville qui viennent comme ces enfants de quartier prioritaire. Et on a ce brassage qu'on
00:37:25souhaite en fait, parce que ça c'est une volonté politique.
00:37:27Donc à la fois la mixité de genre, mais la mixité sociale aussi.
00:37:33La mixité sociale.
00:37:34Ce qui est intéressant c'est que cette pratique féminine, l'intérêt c'est pas complètement la
00:37:53pratique, c'est de se servir du sport pour émanciper les pratiquants, que ce soit des hommes ou des
00:38:02femmes. Parce qu'il ne faut pas penser que les problématiques elles sont liées uniquement à la
00:38:06pratique féminine.
00:38:07Et tu as parlé tout à l'heure Florence de contraintes justement de la pratique féminine.
00:38:15Est-ce que tu peux donner des exemples concrets de quels types de contraintes,
00:38:20et éventuellement comment vous avez pu y répondre ?
00:38:23Alors la première des contraintes féminines dans les quartiers, c'est que les filles ne
00:38:31pratiquent pas de sport. C'est justement cette lutte pour permettre aux jeunes filles de pratiquer
00:38:42une activité sportive ou culturelle ou autre. Et par le biais de l'intégration de la pratique du
00:38:50hockey dans les écoles, on arrive à capter, mais c'est un travail de longue haleine, c'est-à-dire
00:38:56qu'il faut à la fois le soutien de l'élu, parce que par exemple moi je siège dans les conseils
00:39:02d'école, donc quand on parle de pratique sportive, moi j'en parle en disant voilà sur ce quartier
00:39:11vous avez la possibilité de pratiquer le foot, le tennis, la pétanque et le hockey. Sachant que nous
00:39:18par exemple, il y a vraiment des freins parce qu'au niveau du tennis, pourtant c'est sur le même
00:39:27site, mais eux ne vont pas du tout dans les écoles, ils ne pratiquent pas dans les écoles,
00:39:33et donc il n'y a aucun pratiquant par exemple au tennis issu du quartier.
00:39:40Après on le voit aussi, pour revenir sur la pratique féminine, c'est pas seulement dans
00:39:49les quartiers mais c'est particulièrement visible dans les quartiers, on le sait,
00:39:52les équipements sportifs et notamment ceux de proximité en accès libre sont utilisés
00:39:57majoritairement par les garçons. Et dans les quartiers, ça peut être vraiment un point
00:40:05d'entrée intéressant pour nos structures, pour augmenter la féminisation. Parce qu'on va aller
00:40:12sur des projets un peu spécifiquement féminins. Quand j'étais à Bordeaux, on a mis en place un
00:40:20projet dans un quartier, on allait dans les écoles et au départ, on a donné accès à l'activité
00:40:26hockey uniquement aux filles. Alors au départ, c'était un peu les écoles freinaient un peu,
00:40:30en disant qu'il faut que ce soit pour les deux. Et en fait, on a d'abord donné accès aux filles,
00:40:35en leur disant que c'est une activité réservée aux filles, donc on a attiré l'attention des filles,
00:40:40on leur a dit oui, là on vous propose un sport collectif, c'est pour vous, c'est pour les
00:40:44filles, c'est pratiqué par les filles, on y va. Et donc elles sont venues, parce que c'était
00:40:49réservé pour elles, elles ont été un peu curieuses et elles ont pratiqué. On est allé sur le terrain
00:40:55qui était habituellement occupé par les garçons, donc elles ont vu qu'elles pouvaient pratiquer un
00:40:59autre sport que le football, qu'elles pouvaient pratiquer sur le terrain, que ce n'était pas
00:41:03seulement le terrain de foot pour les garçons. Et en plus de ça, on a suscité un petit peu,
00:41:09on a généré un peu de frustration chez les garçons, qui à un moment donné, on a eu de la demande
00:41:16aussi des garçons en disant, nous aussi on veut jouer au hockey, on veut pas jouer seulement au
00:41:20foot, on veut aussi découvrir un autre sport et puis changer un petit peu. Et c'est ce qui fait
00:41:25qu'au bout d'une année, on a réussi à capter les deux, aussi bien des garçons que des filles,
00:41:30pour pratiquer autre chose que du football dans le quartier, parce que c'est ça aussi dans les
00:41:34quartiers. La plupart des jeunes aujourd'hui, il y en a beaucoup qui pensent devenir footballeurs
00:41:39professionnels ou sortir de leur quotidien en devenant footballeurs professionnels. Et c'est
00:41:44parfois un peu le seul sport qui leur est donné de pouvoir vraiment pratiquer et qui leur donne
00:41:50des rêves. Et nous, on arrive aussi avec une autre discipline pour leur montrer que oui, on peut
00:41:55aussi changer d'environnement, changer de dimension en pratiquant un autre sport que le football.
00:42:02Marie peut encore en parler, mais elle dit, moi le club de hockey, il est à 5 minutes de chez
00:42:08moi à pied, mais le club de hockey, il m'emmène aussi jouer à Carquefou, il m'emmène faire un
00:42:15stage de vacances à Bordeaux où je vais faire du hockey et du surf. Il me donne accès aussi à tout
00:42:20ça. Il me donne accès peut-être à des vacances à moindre coût et c'est ça aussi, je pense, le
00:42:24socio-sport. C'est aussi sortir parfois du quartier pour aller faire autre chose.
00:42:28Mais c'est aussi parce qu'il y a les familles à convaincre. Mais nous, quand on a engagé cette
00:42:39équipe fille, on a travaillé beaucoup, parce que là on parle beaucoup des interventions dans les
00:42:46écoles, mais dans les QPV, il y a beaucoup de structures type centre social ou associations
00:42:51qui font un excellent travail et qui eux ont un contact direct avec les familles. Parce que le
00:42:59principe du centre social, c'est la famille, l'enfant et le centre social. Et c'est par ce
00:43:07biais-là, parce qu'en plus de ça, non comptant d'avoir coopté des filles dans ce centre social,
00:43:14on a réussi à convertir l'équipe d'animation et après cette équipe d'animation, avec eux,
00:43:22on a monté une équipe loisir. Mais dans le centre social, les familles avaient confiance
00:43:31dans les animateurs du centre social. Et c'est aussi par ce biais-là qu'on a réussi à... Parce
00:43:37que quand il y a des interventions en péri-scolaire, il n'y a pas toujours le contact avec les familles,
00:43:42parce que les enfants, ils repartent tout seuls de l'activité, donc il y a un autre travail à
00:43:47faire derrière. Mais quand on est dans un QPV, il faut contacter les centres sociaux ou les
00:43:55structures associatives qui eux connaissent parfaitement les familles et qui aident à
00:44:02justement à ce que cette pratique du hockey, qui est un sport qui n'est pas connu. Parce qu'au
00:44:07départ, quand on dit qu'on fait du hockey, tout le monde nous regarde. Mais à tel point que,
00:44:12par exemple, nous sur le quartier, à un moment donné, quand on disait qu'on fait du hockey sur
00:44:18la plaine de jeux du Benne-Neuf, il y avait des parents qui ne savaient même pas qu'il y avait
00:44:23du hockey sur la plaine de jeux du Benne-Neuf. On a Michel qui a levé la main. J'ai écrit ma
00:44:32question. L'année dernière, on a organisé à La Rochelle un tournoi des centres sociaux. 10 centres
00:44:40sociaux, 100 jeunes sur le terrain. Une journée, une réussite complète. Il y avait d'ailleurs une
00:44:44équipe de filles. Je n'arrive pas à le transformer. Je n'arrive pas à recommencer. Je ne sais pas à
00:44:51qui m'adresser, s'il faut m'adresser à la direction des sports de la ville, ça ne m'intéresse pas. Je
00:44:57ne sais pas quel biais. Il y a encore des jeunes, quand je passe dans les centres sociaux, qui
00:45:01m'en parlent, qui me disent « ça recommence quand ? ». Ça a été vraiment un souvenir pour tout le monde
00:45:04extraordinaire. Et là, je retrouve complètement ce que vous dites sur le hockey pour les jeunes.
00:45:09Vraiment, je suis tout à fait là-dedans. Mais je me dis, à qui vendre ?
00:45:14Alors, je peux répondre ?
00:45:16Oui, oui.
00:45:17D'accord. Au départ, qui a été à l'initiative de cette rencontre des centres sociaux ?
00:45:26C'était un animateur de centres sociaux qui était lui-même au Cahiers, qui faisait partie du club et
00:45:32qui m'a dit « pourquoi on ne montre pas cela ? ». Nous, on s'est occupé de la partie technique et
00:45:38lui s'est occupé justement de regrouper les centres. Donc là, il est parti.
00:45:43Oui, alors du coup, il y a eu… Voilà, c'est ça. C'est qu'il était au centre social, il est parti,
00:45:49donc on a du mal à remettre en route le projet. Du coup, vous aviez demandé de toute façon à
00:45:55bénéficier des équipements. Vous avez eu un financement de la collectivité ou pas ?
00:45:59Non, non. C'est nous qui avons fourni l'équipement. Juste la collectivité nous a passé le terrain,
00:46:05c'est tout.
00:46:05Ok. Moi, si j'ai un conseil à vous donner en tant qu'élu, le mieux, c'est de reprendre contact avec,
00:46:13je ne sais pas sur quelle commune vous êtes, mais vous avez sûrement un élu de référence dans
00:46:19votre quartier, dans votre secteur.
00:46:21D'accord, ok.
00:46:23Il faut prendre rendez-vous avec cette personne et demander en fait à ce que ce soit… Parce que
00:46:29soit vous avez des centres sociaux associatifs, soit vous avez des centres sociaux qui sont gérés
00:46:35par la collectivité. C'est ce qui se passe à Orléans. Donc dans tous les cas, il faut retourner
00:46:41voir plutôt là. Si vous voulez redynamiser ça, c'est d'aller voir soit l'élu au sport,
00:46:47soit votre élu de proximité, lui reparler de ce projet. Et du coup, c'est la collectivité en fait
00:46:54qui va porter, qui va amener ses compétences, mais elle va pouvoir mettre aussi en synergie
00:46:59les centres sociaux. En tout cas, moi, une personne qui viendrait me voir en me parlant de ce projet
00:47:05là, j'activerais un petit peu tous les leviers pour faire en sorte que ça puisse se renouveler,
00:47:12sachant qu'a priori, il n'y a pas une demande de financement de la collectivité,
00:47:17si ce n'est la mise à disposition éventuellement d'éducateurs sportifs ou autres de la collectivité.
00:47:21Exactement, ça ne coûte rien de la collectivité.
00:47:23Voilà, donc ça ne coûte rien de la collectivité, je pense qu'il y a mieux vers tout.
00:47:27Merci. Bon, écoute, j'essaye et puis je reviens vers toi si ça ne marche pas.
00:47:30Oui, par contre, il faut demander à Géraldine et puis moi je veux bien,
00:47:34après en off, qu'on se recontacte. Vous êtes sur quelle ville ?
00:47:39La Rochelle.
00:47:40La Rochelle, d'accord. Après, oui, moi je veux bien retravailler en tant qu'élu avec vous sur
00:47:46comment contacter les différentes instances.
00:47:50Ok, merci beaucoup.
00:47:52Merci, merci à tous. S'il n'y a pas d'autres questions, remarques, merci Florence,
00:48:04surtout je vous propose de passer au point suivant. Si tu es d'accord,
00:48:12Florence, je donnerai ton adresse mail dans le mail que j'enverrai aux personnes qui ont
00:48:18participé. Si ça ne te dérange pas, parce que je pense que ça peut vraiment aider.
00:48:25En tout cas, merci infiniment. Je voulais donner la parole à Angélique pour parler de la licence
00:48:35notamment développement social et médiation par le sport. Tu es là Angélique ?
00:48:41Oui, je suis là.
00:48:42Super, bonjour, bonsoir, merci d'être présente. Je peux te laisser te présenter,
00:48:48puis présenter la licence, etc.
00:48:51Avant de donner la parole à Angélique, je voulais juste introduire son intervention.
00:48:58En fait, on vous propose par l'intervention d'Angélique, une formation qui s'appelle,
00:49:05c'est une licence professionnelle, qui s'appelle licence développement social et médiation par
00:49:11le sport. Si on a choisi d'inviter Angélique, c'est parce qu'elle va vous le dire,
00:49:15mais elle est titulaire de cette licence. En fait, c'est vraiment un complément de formation pour
00:49:26monter en compétences. En plus, c'est une formation professionnalisante. C'est pour ça
00:49:30qu'on vous en parle ce soir. Je te laisse la parole Angélique, puis je compléterai à la fin.
00:49:36Pas de souci, je te remercie. Bonsoir à tous. Moi, c'est Angélique Ragne. Je suis titulaire de
00:49:44la licence professionnelle développement social et médiation par le sport. Je vais vous expliquer
00:49:51rapidement comment je suis arrivée à cette licence. Je travaillais justement avec Florence
00:49:55au centre social de l'Argonne. Moi, je me destinais à être prof de PS à la base,
00:50:01et le côté social m'a happée. Je me suis dirigée vers cette licence médiation par le sport à la
00:50:11fac d'Orléans. Je vais vous faire un petit récap de la licence. Les débouchés, c'est les éducateurs
00:50:19sociaux sportifs ou responsables de projet. Là, vous pouvez intervenir dans les maisons de quartier,
00:50:27les MJC, les centres sociaux, les clubs sportifs, les associations. Ensuite, plus spécialement,
00:50:36dans les structures type maison à caractère social, les foyers, mais aussi tout ce qui est
00:50:44IME, ITEP, CEF, CER. Là, j'utilise des abréviations. Il ne faut pas hésiter à m'interpeller si vous
00:50:52avez besoin que je décline. L'idée de cette licence-là, c'est d'utiliser le sport comme outil,
00:51:02comme médiateur de lien social, d'intégration et d'inclusion par le sport. À travers le sport,
00:51:17c'est d'utiliser le sport pour le transposer sur des contextes de vie classique et d'inclusion
00:51:28dans les droits communs, dans les écoles, dans le travail. J'ai fait pire de cette licence-là.
00:51:34Les compétences, grosso modo, ce qu'on vous apprend, c'est d'encadrer des activités physiques et
00:51:43sportives, mais aussi d'analyser les besoins du territoire. Tout à l'heure, on parlait de quartiers
00:51:51type Argonne, où il y a du besoin, où il y a des profils spécifiques. Cette licence vous apprend
00:52:00aussi à étudier les besoins, à comprendre et à connaître l'inclusion par le sport, l'insertion
00:52:12par le sport, à concevoir et à mettre en oeuvre les projets d'inclusion et puis d'encadrer. Il y a
00:52:20toute une partie financière, gestion de projet, qu'on vous apprend, aller chercher des fonds
00:52:27pour développer des projets particuliers. Je fais le lien aussi de cette licence professionnelle
00:52:41qui m'a amené à utiliser le sport comme outil d'insertion. Je suis actuellement éducatrice
00:52:50spécialisée dans un DITEP. Depuis plus de 11 ans, je suis passée par des MECS, par des CER et des CEF,
00:52:57en tant qu'éducatrice sportive, où j'ai utilisé le sport comme levier d'intégration.
00:53:05C'est-à-dire qu'on est passé par le sport pour leur apprendre à respecter les règles,
00:53:10à être à l'heure, à respecter l'autre, et des choses qu'ils peuvent transposer dans leur vie
00:53:17de tous les jours. Cette licence de médiation sociale et insertion par le sport a vraiment
00:53:22cette vocation-là, à aller utiliser le sport pour être transférable sur la vie de tous les jours.
00:53:33Je ne sais pas s'il y a besoin de compléments ou des questions, si j'étais assez claire.
00:53:38Merci. Pendant que s'il y a des questions, n'hésitez pas, en attendant, est-ce que tu
00:53:44saurais nous dire Angélique, les lieux, les universités où est présente cette formation ?
00:53:51J'ai vu Lyon, Nanterre, Orléans.
00:53:52J'ai la réponse là-dessus. Peut-être avant d'aller sur le volet un peu plus précis sur
00:54:02la formation et où est-ce que vous pouvez la trouver, peut-être juste Angélique,
00:54:07est-ce que tu aurais une action spécifique que tu aurais mis en place auprès de jeunes et qui
00:54:14aurait eu un impact fort et qui pourrait être repris peut-être par nos structures de hockey ?
00:54:21Oui, en préparant le webinaire, j'en ai échangé avec Géraldine. Je vous disais que je travaille
00:54:29en DITEP, c'est avec des enfants qui ont des troubles du comportement. Au sein du DITEP,
00:54:35on a tous les ans un challenge national qui rassemble tous les DITEP de France. C'est un
00:54:41challenge de rugby qui rassemble les jeunes. Là, on a mis en place un partenariat avec le
00:54:48club de rugby de Pithiviers qui m'aide à disposition de deux éducateurs sportifs du
00:54:54club pour entraîner nos jeunes justement en vue d'accéder à ce challenge national du DITEP.
00:55:04On sait que nos gamins, c'est des jeunes qui ont très peu accès aux clubs sportifs de par
00:55:11leurs troubles. Ils sont accompagnés par les éducateurs du DITEP, mais également par les
00:55:17éducateurs du club de rugby. Ce maillage-là fait que nos jeunes peuvent ensuite être licenciés dans
00:55:26les clubs. Souvent, les clubs qui viennent faire support à nos accompagnements récupèrent ces
00:55:34jeunes en tant que licenciés. Nous, on peut être éducateur avec la licence développement social et
00:55:47médiation par le sport, on peut être éducateur sportif au sein même des institutions dans
00:55:52lesquelles je travaille, mais on fait aussi beaucoup appel à des clubs extérieurs parce
00:55:57que nous, on travaille sur l'inclusion des jeunes via le sport, via tout support en fait. On fait
00:56:06appel à des éducateurs sportifs de clubs dans le but d'insérer et d'inclure nos jeunes via le sport.
00:56:12Merci beaucoup Angélique. Il y a des petites interférences de son, c'est toi qui as un micro
00:56:30d'ouvert. En tout cas, pour aller un peu plus loin sur cette licence, si elle intéresse certaines
00:56:42de vos structures, c'est la licence appelée DSMS, développement social et médiation par le sport.
00:56:50Il y a Nanterre qui l'a mis en place, il y a Villeurbanne aussi, il y a Besançon, il y a Orléans,
00:56:59mais à priori Orléans, ce n'est pas tous les ans, donc il faut surveiller parce qu'elle ne le
00:57:07présente pas tous les ans. Du coup, c'est un recrutement à bac plus deux, soit c'est une
00:57:15licence complète, donc c'est du post-bac par le biais de Parcoursup ou c'est sur dossier. Et là,
00:57:21ils essayent de recruter des candidats qui ont déjà un engagement associatif et un bagage sportif.
00:57:28C'est une formation qui se fait en grande partie à distance, c'est en distanciel. Il y a un
00:57:34regroupement par mois, c'est variable, et 310 heures de stage, c'est de l'alternance. C'est
00:57:45aussi une formation dont le financement peut être pris en charge avec des crédits à DAS ou dans le
00:57:53cadre de la formation Mille emplois sociaux sport. Mais ça demandera un accompagnement de notre part,
00:57:58ça, parce que ce n'est pas une formation qui pour le moment est répertoriée. Mais en tout cas,
00:58:03il y a un directeur technique de fédération Omnisport qui véhicule, en tout cas qui encourage
00:58:11à aller sur cette formation parce qu'elle est vraiment très complémentaire et elle donne accès
00:58:18vraiment à des compétences très spécifiques pour développer le socio-sport. Elle est hyper
00:58:23intéressante, c'est pour ça qu'on vous en parle ce soir. Moi, je suis également en contact avec
00:58:29ces universités parce qu'elles sont d'accord pour proposer vos offres d'emploi à leurs étudiants.
00:58:39C'est-à-dire que demain, vous cherchez un éducateur socio-pro pour votre club de hockey,
00:58:43ils sont d'accord pour diffuser votre offre d'emploi auprès de leurs étudiants. Ou une offre de stage
00:58:50aussi, 310 heures de stage, ce stage-là peut être aussi effectué dans votre structure de hockey.
00:58:56Ça peut être intéressant aussi d'y réfléchir. Ils ont parfois une vingtaine ou quarantaine
00:59:02d'étudiants susceptibles de pouvoir venir faire un stage et vous appuyer sur une action spécifique
00:59:08sur du socio-sport. Sachant que ce n'est pas dans toutes les universités malheureusement,
00:59:22mais les licences des SMS accueillent des étudiants de toute la France. C'est pas parce
00:59:30que vous êtes en Normandie qu'il n'y a pas d'étudiants issus de Normandie qui ne peuvent
00:59:37pas faire un stage et être intéressés par une alternance ou un stage, comme je viens de le dire,
00:59:43dans votre structure. C'est ça, parce que c'est en grande partie en distanciel.
00:59:48Ok, on va arriver au bout. Alors malheureusement, Nolan n'a pas pu se connecter, donc ce que je
00:59:59vous propose de faire, c'est que d'ici demain, je vais me reconnecter tout seul avec Nolan,
01:00:05parce que je l'ai eu au téléphone pour préparer cette intervention. Bien sûr,
01:00:09il y avait vraiment énormément d'idées, énormément de choses très intéressantes,
01:00:14donc ça m'embête qu'on puisse passer à côté. Donc ce que je vous propose, c'est qu'on passe
01:00:19aux dernières questions et à la conclusion. Moi, dans un certain temps, j'enregistre une
01:00:25interview avec Nolan sur toutes ces actions qu'il met en place depuis des années sur la
01:00:33ville du Mans et je la mettrai disponible, tout comme le replay de cette intervention.
01:00:40Voilà, avant qu'on puisse conclure, est-ce qu'il y a des questions, des remarques ? N'hésitez pas
01:00:48surtout. Je n'ai pas regardé la conversation. Non, j'ai regardé un petit peu s'il y avait
01:00:54des questions. Après, peut-être aussi retenir que finalement le socio-sport, c'est hyper vaste. On
01:01:04peut toucher vraiment des publics très différents. Ça va du quartier prioritaire de la ville en
01:01:09passant par un public en situation de handicap. Ça aussi, c'est faire du social, c'est aller
01:01:16travailler avec l'émission locale, c'est aller travailler avec les centres sociaux, les écoles.
01:01:21Ce que j'ai retenu aussi, on n'est pas trop revenu dessus, mais dans l'intervention de Florence,
01:01:26c'était cette idée de mutualiser aussi nos équipements et de créer du réseau avec les
01:01:31autres clubs de proximité autour de nous. Ça, ça me paraît aussi important parce que je sais
01:01:38qu'il y a beaucoup de terrains de hockey qui sont implantés dans des quartiers avec cette
01:01:44difficulté aussi d'être souvent envahi par du foot sauvage, des footballeurs. Et ça, plutôt que
01:01:54d'en faire uniquement une contrainte, j'invite aussi à aller vers l'éducateur de football,
01:02:01aller vers le club de football pour faire des choses peut-être avec le club, pour créer du lien.
01:02:06Moi, quand j'ai été travailler dans un quartier où le hockey n'était pas du tout connu, il n'y avait
01:02:11que le foot et que le terrain était réservé par le foot, j'ai très vite été vers l'éducateur de
01:02:15foot pour me faire introduire aussi dans le quartier, pour pouvoir mettre mon visage un peu
01:02:22auprès des enfants, montrer que j'ai la confiance de l'éducateur de foot,
01:02:26faire aussi des actions avec le foot. Je sais qu'avec Orléans aussi, il y a eu une période où on utilisait
01:02:32les vestiaires et clubhouse du foot pour faire notre tournoi. Quand on a créé le gros
01:02:39événement avec Florence, toutes les structures qui étaient à proximité du terrain étaient
01:02:45engagées et concernées. Ça a vraiment créé du réseau et créé vraiment une dynamique de quartier
01:02:50portée par le hockey et les autres structures. Et ça, je pense que c'est aussi un point
01:02:57à retenir dans le webinaire. Moi, je voudrais juste dire, donc là c'est l'élu qui parle, qu'il ne faut pas
01:03:05hésiter à contacter les élus quels qu'ils soient, parce que par exemple, il y a aussi toujours dans
01:03:11les collectivités, il y a l'élu au sport, mais il y a aussi l'élu aux affaires scolaires, il y a aussi
01:03:20souvent les élus à la jeunesse. Et par exemple, pour la question de tout à l'heure, il y a aussi
01:03:26peut-être aller contacter l'élu à la jeunesse. Parce que parfois les élus ne connaissent pas
01:03:33tout ça, ne savent pas. Et c'est aussi pour eux d'avoir cette connaissance, d'avoir la
01:03:42connaissance de ces projets, la connaissance que le hockey ça existe. Bien souvent, ils ne
01:03:48savent pas. Et entre autres, par exemple, sur le péri-scolaire ou sur des actions jeunesse, il y a
01:03:53toujours par exemple des conseils municipaux de jeunes. Donc c'est aussi ça. Et n'hésitez pas,
01:03:59les élus sont à portée. Il ne faut pas hésiter à aller les saisir pour vos différents projets.
01:04:07Oui Angélique, vas-y.
01:04:12Oui, je voulais juste faire le complément de ce que Florence dit. Elle parle du côté d'élus,
01:04:19moi je vais parler du côté de la licence. N'hésitez pas à aller démarcher effectivement
01:04:24toutes les structures, missions locales, les structures sociales, carcérales. Parce que la
01:04:32licence veut aussi ça. Comme tu disais Géraldine, ça touche un large public. C'est vraiment tous les
01:04:39publics handicapés, en difficulté, en besoin de réinsertion que la licence touche. Et le hockey,
01:04:48moi je vais prêcher ma paroi, je suis footballeuse de base. Je me suis fait enrôler aussi par la
01:04:57famille Le Strat Bon Enfant dans le hockey, que j'ai découvert. Mais il y a aussi ça,
01:05:02ce côté très familial qui vient rassurer et qui permet d'inclure les jeunes. N'hésitez pas à vous
01:05:11faire connaître, parce qu'effectivement c'est un sport qui est très peu connu. Donc n'hésitez
01:05:16pas à vous manifester et vous faire connaître. Merci Angélique. Juste avant de terminer,
01:05:26de donner la parole à Théo pour la conclusion et si vous avez d'autres questions. On sait que les
01:05:32financements concernant le sport vont être amenés à diminuer. C'est dans les actualités, dans les
01:05:39médias tout le temps. Je vous invite à fouiller. Nous à la Fédération, on va avoir une veille
01:05:45constante pour aller chercher, être à l'affût des appels à projets, des fondations. Allez-y,
01:05:53fouillez, parce qu'en tout cas sur ce sujet du socio-sport, il va y avoir des financements
01:05:59mais qui seront peut-être différents de ceux que vous avez l'habitude d'aller chercher,
01:06:04comme le FDVA, le PSF, etc. Il y a plein aujourd'hui de fondations comme l'Agence
01:06:11pour l'éducation par le sport, le label Fais-nous rêver, la Fondation pour le sport inclusif,
01:06:15la Fondation de France. C'est plein de fondations qui proposent des appels à projets qui peuvent
01:06:21vous permettre d'aller chercher des financements complémentaires pour vos actions spécifiques et
01:06:24vos projets. Théo, j'ai une petite slide qui reprend un listing des fondations et ça on pourra
01:06:35la voir. La Caisse d'épargne, Géraldine, renouvelle aussi son aide par rapport au
01:06:40club engagé. Oui, parce que la Caisse d'épargne c'est une banque régionale et toutes les régions
01:06:48sauf les Hauts-de-France proposent un appel à projets socio-sport. Oui, Florence. Oui,
01:06:59je voulais dire que j'avais sollicité pour l'équipe féminine en son temps la Caisse
01:07:06d'épargne qui avait abondé assez généreusement d'ailleurs pour l'équipe féminine de hockey
01:07:14d'Orléans. J'avais aussi sollicité la Fondation de la Française des Jeux parce qu'il faut aller
01:07:22sur leur site parce qu'en fonction des thématiques qu'ils veulent développer. En ce moment,
01:07:28c'était beaucoup sur le développement durable, etc. Mais parfois, effectivement,
01:07:32ça serait intéressant d'avoir la liste de toutes les fondations parce que parfois il y a la pratique
01:07:38sportive féminine ou autre et on peut s'y engager. Franchement, moi je l'ai fait pour
01:07:44la Caisse d'épargne et c'était vraiment chouette. Surtout que les appels à projets ça va démarrer
01:07:53février-mars souvent, c'est sur cette période. Entre février et juin, les appels à projets
01:07:58redémarrent. Soyez vigilants. En tout cas, nous on aura une veille là-dessus. On essaiera de vous
01:08:03tenir informés. Il y a les projets nationaux mais il y a aussi beaucoup d'appels à projets qui sont
01:08:09très régionalisés et spécifiques à vos territoires. Normalement, sur tous les territoires
01:08:16en QPV, il y a ce qu'on appelle le contrat de ville. Et les contrats de ville, c'est des
01:08:21contrats qui sont générés entre les communes, la métropole, avec des thématiques particulières en
01:08:30fonction des territoires. Mais ça s'appelle le contrat de ville. Il y a certains éléments que
01:08:40vous avez évoqués là sur les dernières minutes qui sont utilisés aussi par nos lanements et
01:08:47par d'autres. Merci à tous pour vos témoignages. On va conclure, parce qu'il est 20h12. On avait dit
01:08:55que ça se terminait à 20h. On n'est pas si mal, mais un petit peu en retard quand même. En tout
01:08:59cas, c'était passionnant. Merci à tous. Merci à tous ceux qui nous ont suivis, qui sont même
01:09:03intervenus. Pour rappel, je renverrai un mail dans les prochains jours avec à la fois le replay du
01:09:10webinaire, certains documents dont la slide sur le financement qu'a évoqué Géraldine, le contact
01:09:17éventuel des divers intervenants, le mail, si vous voulez les contacter. Je mettrai aussi la
01:09:25petite séquence qu'on va faire avec Nolan Fernando, l'éducateur socio-sportif du Mans. On va tourner
01:09:34une petite vidéo et puis on va la transmettre aussi. N'hésitez pas à checker vos mails dans
01:09:40les prochains jours. Avant de vous dire au revoir, je parle rapidement du prochain webinaire du
01:09:46Dev. On s'était donné l'année dernière l'objectif d'en faire un par mois. On avait plutôt bien
01:09:52suivi, je crois, le rythme. Je ne sais pas si on va en faire autant cette année en 2025. En tout
01:09:57cas, il y en a déjà un qui est en réflexion pour le mois de février, donc plutôt sur fin
01:10:05février, voire éventuellement début mars. On vous tiendra évidemment au courant le plus vite
01:10:10possible. On sera là sur la thématique de la professionnalisation. On aura une intervention du
01:10:16Cosmos, donc un soutien pour les entraîneurs. On parlera de la professionnalisation des structures,
01:10:22notamment de la fidélisation des salariés. Et on parlera de formation professionnelle,
01:10:28comme on l'avait fait l'an dernier, pour présenter les diverses solutions pour faire rentrer des
01:10:37personnes en formation pour les années à venir. Voilà, s'il n'y a pas d'autres questions,
01:10:42je vous remercie à tous. Merci à tous les intervenants et je vous souhaite une très
01:10:49bonne soirée et à très bientôt. Merci à tous. N'hésitez pas à revenir vers le pôle développement
01:10:57pour toute information supplémentaire. Géraldine, Théo, Benoît et tous les autres sont là pour vous
01:11:06répondre. J'ai mis mon contact, parce que c'est moi qui ai organisé le webinaire, mais on est
01:11:12plusieurs sur le sujet, experts comme Géraldine sur le socio-sportif, ou moi plutôt centré sur la
01:11:19professionnalisation. On a Marion sur d'autres sujets. On est plusieurs, donc n'hésitez pas à
01:11:24nous contacter. Ce sera avec grand plaisir qu'on essaiera de vous aider au mieux. Merci à tous.