Trabajadoras sociales del Hospital Universitario y estudiantes de la Universidad Nacional de Cuyo, diseñaron e implementaron estrategias de extensión comunitarias, basadas en la salud mental de los adolescentes.
Nota:
https://noticiasncc.com/cartelera/articulos-o-noticias/12/09/en-argentina-se-crean-estrategias-post-pandemia-para-la-salud-mental/
Foto de portada: Freepik.
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TecnologíaTranscripción
00:00En la adolescencia se construye una personalidad mientras se busca mayor independencia y nuevas
00:06responsabilidades, pero también existen riesgos ligados a las emociones y la salud que podrían
00:12ser decisivos para el resto de la vida.
00:16Muchos comportamientos y hábitos se pueden trasladar de la adolescencia a la edad adulta,
00:21por lo que es necesario abrir la conversación sobre salud mental durante esta etapa.
00:28Estudiantes sociales del Hospital Universitario y estudiantes de la Universidad Nacional de
00:32Cuyo diseñaron e implementaron estrategias de extensión comunitarias basadas en la salud
00:39mental de los adolescentes.
00:41En el marco de esta propuesta diseñamos un proyecto para poder articular algunas instituciones
00:47de la universidad, como el Colegio Universitario Central, la Facultad de Ciencias Médicas,
00:52la Facultad de Ciencias Políticas, el SENMAD y el Hospital Universitario, del cual también
00:56soy parte.
00:57Y propusimos, principalmente, poder establecer estrategias de prevención y de promoción
01:03de la salud en las adolescencias, particularmente con aquellas poblaciones, aquellos grupos
01:08etarios que habían transitado todo lo que fue el ciclo de la pandemia.
01:14Trabajamos con los adolescentes de los segundos años del colegio, el proyecto tuvo como esta
01:18doble vía, digamos, el trabajo con los estudiantes propiamente, pero también tuvo una rama de
01:25la extensión que fue bastante lograda en cuanto a poder trabajar las capacitaciones
01:32internas con el equipo de profesionales y también con los estudiantes universitarios.
01:38Y bueno, para las y los adolescentes fue muy importante todo este proyecto porque se trabajaron
01:42un montón de temáticas, fueron con muchas dinámicas y juegos, por lo cual fue muy bien
01:47recibido y se articuló, como te decía, en este proyecto más amplio del colegio, que
01:52es de trabajar sobre talleres de educación sexual integral y ese año, en segundo año,
01:58se trabajó específicamente con tres módulos de talleres de este proyecto de extensión.
02:04Si bien nosotros ya trabajamos en el servicio de orientación, nos dimos cuenta que al venir
02:09la pandemia y este grupo etario quedar más golpeado porque estuvieron séptimo grado
02:15y primer año sin poder sociabilizar, enfocamos el proyecto especialmente en ellos para poderlos
02:23ayudar en lo que hasta el momento no se estaba hablando mucho, que era la salud emocional,
02:29la salud mental de los chicos y el efecto pospandemia.
02:36La actividad no solamente tuvo la participación activa de todos los adolescentes, que eran
02:44180 adolescentes del CUC que estaban en segundo año, sino también seis alumnos de las carreras
02:53de medicina y de trabajo social, que permitió no solamente respuestas individuales, sino
02:59respuestas de promoción y prevención de la salud integral hacia los adolescentes y fortaleciendo
03:06la educación de los estudiantes de manera situada.