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00:00Je vais me faire taper sur les doigts.
00:05Faut se mouiller, c'est dur ça, je vais m'être d'accord, pourquoi est-ce que je vais m'être d'accord ?
00:11Alors je pense pas que tous les profs de philosophie fassent ça, mais des retours que j'ai,
00:16parce qu'il faut savoir que moi j'ai pas fait de philo à l'école, donc en fait j'ai pas de retour par rapport à ça.
00:19Mais si je prends mon entourage, je donne des cours à l'institut supérieur de droit,
00:24je donne des cours un peu partout, je suis intervenu dans pas mal d'établissements,
00:28les gens en général ont une assez mauvaise expérience de la philo,
00:31parce qu'ils voient ça comme du jus de cerveau, vraiment une pratique intellectuelle qui n'a pas de sens,
00:35qui est pas pratique, qu'on peut pas utiliser dans notre vie, enfin un peu intangible comme truc quoi.
00:40Et donc je pense que c'est pas tant ne pas vulgariser, mais c'est je pense qu'ils ne savent pas parler à hauteur d'homme,
00:45en tout cas parler à hauteur de jeune, c'est de se dire, ok les jeunes vivent des choses dans leur vie,
00:51comment est-ce que je peux leur amener la philo ou des concepts comme Spinoza, Bergson,
00:55comme Jean Kelevich ou autre, mais en prenant comme point de départ ce qu'eux sont en train de vivre,
01:02pour pouvoir l'adapter et après le faire revivre, et après amener les concepts de manière vulgarisée,
01:08sans en perdre le fond, ça c'est quelque chose qui est important, je pense que les profs ça le font très bien,
01:12mais le problème c'est que si on rentre dans de la philo trop extrême, après ceux qui font des parcours littéraires,
01:19qui décident de se former, de faire des licences ou des masterworks, c'est pas la même chose.
01:23Mais pour ceux qui sont dans une certaine forme d'introduction, c'est important d'avoir une certaine forme de vulgarisation,
01:29et moi je pense, il y a un truc que Saint-Exupéry dit très bien, il dit si vous voulez apprendre à des jeunes,
01:34enfin si vous voulez apprendre à des gens, pas des jeunes, mais si vous voulez apprendre à des gens à construire un bateau,
01:38ne leur apprenez pas à monter le bateau, ne leur apprenez pas à leur expliquer comment on fait ce bateau-là,
01:43mais donnez-leur le désir de la mer.
01:45Et je pense que les jeunes, ce qu'il faut leur faire c'est leur créer le désir des livres, le désir des lignes,
01:49le désir des auteurs, et à travers ce désir-là les pousser à eux s'interroger et eux aller créer ce mouvement vers la philosophie, vers la réflexion.