I giovani studenti romani sono eccellenti a scuola: a certificarlo sono i voti dell'esame di stato 2024, che proprio nella Capitale registra un trend (altamente) positivo. I numeri arrivano dalle segreterie scolastiche alle prese, negli ultimi giorni, con report e statistiche sull’esame di Stato del 2024.
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00:00non solo Roma le notizie dalla regione con Elisa Mariani ultima puntata di
00:10questa settimana ancora una volta in diretta ancora una volta pronti a
00:14raccontarvi Roma il territorio con i nostri ospiti con i nostri consueti
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00:24non solo Roma ormai chi ci conosce sa cosa trattiamo qui partiamo proprio da
00:31Roma con una bella notizia inaspettatamente oggi perché la
00:35maggiorità 2024 l'esame di stato 2024 nella nostra regione nel caso ancora
00:41più specifico di Roma è stato praticamente da record ci sono arrivati
00:46infatti dei numeri direttamente dalle segreterie scolastiche che proprio in
00:50questi giorni sono alle prese con insomma il report e le indagini proprio
00:55di questa maturità 2024 e qual è il record il record è che ci sono stati
01:00zero bocciati e i voti sono stati molto alti iniziamo con il dire prima di tutto
01:05che sono aumentati 100 anche con la lode e nonostante insomma come prova che
01:12abbia insomma che è uscita la seconda prova del liceo classico c'è stato greco
01:15no voi lo sapete ha scatenato non pochi timori soprattutto nei confronti dei
01:19giovani studenti è stato proprio il liceo classico a registrare i voti
01:24migliori insomma questi ragazzi si sono dimostrati molto preparati dopo anni
01:28difficili che derivano proprio dal covid e proprio il riferimento al covid però
01:32c'è un'altra tendenza che effettivamente vorremmo approfondire si tende da parte
01:38degli insegnanti degli esaminatori a bocciare sempre di meno ma piuttosto
01:42come ha anche sottolineato la presida ad esempio della newton a uno dei gli
01:47istituti più famosi della capitale si tende a non ammettere gli studenti per
01:52evitare che siano bocciati proprio all'esame di stato ebbene noi vorremmo
01:56approfondire questo e altri argomenti legati sempre a questo trend positivo
02:01che si registra nella capitale insieme al nostro ospite do come di consueto il
02:05benvenuto al professor mario rusconi presidente dell'associazione nazionale
02:10presidi del lazio buongiorno professore buongiorno a tutti voi
02:15noi torniamo qui a disturbarla anche d'estate quando insomma lei avrebbe
02:19bisogno giustamente del meritato riposo ma è un tema che effettivamente
02:24vorremmo approfondire proprio con lei no un trend positivo per quanto riguarda
02:28roma di questa maturità 2024 questi studenti insomma si sono dimostrati
02:32preparati ma sì però vorrei sfatare anche un diciamo così un mantra che
02:41spesso compare sui media che cioè bisognerebbe eliminare gli esami di
02:45maturità perché tanto sono tutti promossi non si tiene conto di un fatto
02:49appunto non dico di voi e non si tiene conto di un fatto che la selezione
02:56purtroppo molto alta viene soprattutto nei primi due anni delle superiori sia
03:02al classico allo scientifico ma nei tecnici e nei professionali è chiaro che
03:06i ragazzi che poi vanno a diciamo a confrontarsi con l'esame di maturità
03:11sono quelli che sono riusciti a scampare da questa selezione che è piuttosto
03:17forte che impenserisce molto un po tutti noi della scuola cioè perché non
03:22possiamo pensare che i ragazzi che vengono bocciati poi siano lasciati a
03:26se stessi perché tra l'altro nel sud questo fenomeno ancora più rilevante
03:31soprattutto nei tecnici e nei professionali e teniamo conto che vuol
03:35dire in qualche modo indirettamente ingrassare la malavita da questo punto
03:39di vista ragazzi che vengono lasciati a se stessi e che quindi spesso finiscono
03:44proprio nelle maglie della criminalità il fatto che poi questi esami abbiano
03:51avuto un esito anche superiore teniamo conto che per il voto di maturità si
03:57deve guardare con una serie di meccanismi che sto qua non rappresentare
04:02al triennio cioè come lo studente si è comportato nel terzo quarto e quinto
04:07anno dal punto di vista della scuola degli esiti scolastici dal punto di
04:12vista anche del suo comportamento la cosiddetta famigerata condotta quindi
04:17quelli che arrivano con voti alti vuol dire che se li sono sudati e guadagnati
04:22anche negli anni precedenti ultima cosa il ministero ha tenuto molto a dire
04:30specie in modo particolare quest'anno l'importanza dell'esame soprattutto
04:36orale come un colloquio vero e proprio tendente ad accertare quella che una
04:42volta si sarebbe chiamata la maturità dello studente cioè la capacità di
04:46passare da un argomento all'altro di collegare le discipline di avere un
04:50approccio interdisciplinare alle discipline quindi una maturità meno
04:56nozionistica e devo dire che da questo punto di vista evidentemente gli
05:01insegnanti che fanno parte delle commissioni di maturità stanno a poco
05:04a poco sempre più inoltrandosi in questo cammino che sembrerebbe di
05:10facilitazione in effetti è un cammino di avvio alla università scelta dagli
05:16studenti con buone basi culturali. Quindi ci sta dicendo che i ragazzi di
05:22oggi riescono a collegare bene gli argomenti cioè a fare un discorso più
05:27generico e quindi non soltanto a scatole in sostanza. Ma sì guardi molto è dovuto
05:35allora dei media normalmente dei vari device e così via si tende a parlare
05:39sempre male va bene tranne che adesso c'è il nuovo orco che è l'intelligenza
05:43artificiale che sembra una specie di mondo pronto a divorarci tutti i lavori
05:48l'intelligenza e così via e sappiamo bene che non è così. Il fatto che i
05:52ragazzi siano abituati a passare da un argomento all'altro utilizzando
05:59per lo più loro il telefonino ormai facebook per anziani cioè per chi ha
06:04più di 40 anni come sappiamo insomma. Anziani non sono a 40 anni però tali ci
06:11considerano. Guardi ho un abbattuto un mio studente una volta parlando di una
06:15professoressa di arte molto molto carina molto graziosa molto elegante
06:19disse preside quant'è carina la professoressa X peccato che è vecchia
06:25ha 35 anni. Mi farà brividire professore perché io ne ho quasi 35 quindi insomma mi mette un po' paura questa cosa però
06:37effettivamente ecco ora per chiudere questa questa parentesi un po' così
06:41simpatica immagino che anche alla loro età pensava che le persone di 30 anni
06:46fossero un po' mature un po' troppo mature l'abbiamo pensato un po' tutti
06:49anche io no? Guardi io avevo avevo una sorella che ha due anni più di me
06:56quindi era due anni avanti rispetto al liceo abbiamo frequentato lo stesso
07:01liceo per me lei e i suoi compagni erano degli anziani proprio perché a 14 15
07:06anni la dimensione è questa poi dopo i 60 è quando quando lei avrà 60 anni
07:13fra circa 50 60 anni lei avrà 60 anni si ridimensiona tutto e si dice beh è
07:19giovane pensa è morto a 83 anni era ancora giovane è verissimo è verissimo
07:26professore e quindi dicevamo i giovani studenti sono in grado di fare dei
07:29collegamenti no? Un po' come insomma era Platone che ci diceva che la mente
07:35dei giovani studenti non è un vaso da riempire con scatolette ma un fuoco da
07:39accendere no? E questa un po' la mentalità che c'è oggi meno male?
07:44Sì diciamo che sta sia pure progressivamente un po' affermando Edgar
07:50Morin che abbiamo appreso a 103 anni quindi ancora un giovinotto ha scritto
07:57un libro in cui diceva che la scuola normalmente tende a spegnere la
08:00curiosità intellettuale degli studenti ecco questo un po' devo dire
08:06ottimisticamente si sta limitando questo perché? Perché sono i giovani che
08:11portano una ventata di modernità e di novità nella scuola stessa dei giovani
08:16si parla sempre male o sono giusi come disse una volta un ministro oppure sono
08:22debosciati ne combino in tutti i colori certo quando uno vede un ragazzo che
08:26delinque è evidente che fa diciamo effetto ma teniamo conto per esempio
08:31solamente degli studenti che sono circa 8 milioni e magari quando viene fuori un
08:35caso immediatamente sui giornali si spara e si parla a tinte grosse degli
08:41studenti sono migliori perché stanno a poco a poco diciamo impadronendosi di
08:45tutta una medialità che anche medialità culturale basti pensare alla musica al
08:50cinema alla fotografia tutte cose che per esempio la scuola normalmente non
08:55tratta ma non per difetto degli insegnanti proprio per costituzione
08:59stessa della scuola e gli studenti tendono a portare queste cose nella
09:03scuola. Ecco io le volevo fare una domanda invece più inerente un po' al
09:07programma scolastico, tantissimi ragazzi lamentano il fatto che nei programmi
09:12scolastici diciamo standard ad esempio il programma di storia si arriva fino a
09:17la seconda guerra mondiale è vero questo cioè nel senso ci sono
09:20tantissimi diciamo ragazzi un pochino più grandi che hanno effettivamente un
09:23buio totale per quanto riguarda la storia del novecento secondo lei si può
09:27effettivamente cambiare questa tendenza magari cambiando proprio il programma
09:31scolastico no? Guardi i libri di storia parlo degli superiori naturalmente sono
09:39fatti non bene ma sono fatti benissimo sono sono ricchi di un apparato tra l'altro
09:46iconografico di una serie di statistiche sono veramente interessantissimi da
09:50leggere anche da noi adulti al di là della scuola. Il problema è nelle ore
09:57che gli insegnanti dedicano probabilmente dobbiamo un po' cercare di fare quello
10:03che io ho visto per esempio al liceo Einstein in Germania a Berlino vicino
10:07proprio alla sede di Gropius pensi lei che facevano appunto la lezione in
10:16qualche modo interattiva cioè spiegavano nello stesso tempo interrogavano gli
10:22studenti in maniera tale che dimostrato che in Italia per esempio molto spazio da
10:27parte degli insegnanti è dedicato alle interrogazioni venga Rossi e tutti
10:32tremano e così via mentre invece bisogna dare più spazio alle spiegazioni e fare
10:37in modo che l'interrogazione avvenga ma avvenga appunto in maniera interattiva
10:41e cioè bisogna lavorare moltissimo sulla formazione degli insegnanti perché i
10:45libri di storia arrivano fino al 2023 se vogliamo e che spesso appunto non c'è
10:52tempo da parte dell'insegnante che quindi va cambiato poi un po' il metodo
10:57di presentare la lezione. Infatti anche perché ecco spiace che magari
11:02tantissimi ragazzi giovani oggi non abbiano magari la conoscenza di quello
11:07che è successo dopo effettivamente la seconda guerra mondiale insomma tanti
11:11personaggi che hanno lasciato il segno nella nostra storia
11:14tanti ragazzi non ne sono a conoscenza c'è proprio un buio totale e proprio
11:18sulla formazione degli insegnanti volevo restare un pochino di più
11:21professore perché c'è qualcuno che dice che gli insegnanti di oggi sono un po'
11:25troppo indulgenti e volevo avere ecco diciamo un suo parere in merito glielo
11:29chiederò tra pochissimi istanti ma mandiamo qualche secondo di pubblicità
11:33ringraziandolo ovviamente di essere ancora in nostra compagnia professor
11:36Rusconi torniamo tra pochissimi istanti qui a non solo Roma
11:44bentornati a non solo Roma maturità 2024 da record nella nostra capitale
11:51zero bocciati voti altissimi e soprattutto al liceo classico dove si
11:56registrano i risultati più convincenti innanzitutto sono aumentati 100 con
12:00anche la lodi e insomma i ragazzi romani studenti sembrano essere
12:05particolarmente preparati siamo in compagnia di il professor Mario
12:10Rusconi presidente dell'associazione nazionale i presidi del Lazio con il
12:14quale stavamo effettivamente amplificando un po' questo discorso c'è
12:17chi dice professore che gli insegnanti però sono diventati un po' troppo
12:21indulgenti cioè nel senso si tende a non bocciare all'esame di stato ma
12:26piuttosto a non ammettere i ragazzi effettivamente alla maturità 2024
12:31questo atteggiamento secondo lei è positivo e perché? Ma è un atteggiamento
12:37diciamo realistico nel senso che la grande diciamo così falcidie avviene nei
12:46primi due anni delle scuole medie superiori soprattutto nei tecnici nei
12:50professionali ma anche in molti licei per cui i ragazzi che riescono a
12:54scavallare il bienio già hanno avuto una bella tossatura diciamo così e quelli
13:01che poi nonostante diciamo ci sono anche nella mia esperienza ragazzi che
13:06arrancano che però arrivano fino all'ultimo anno che però magari è quasi
13:10convinti di poter essere varati agli esami di maturità senza fare nulla o
13:16facendo molto poco non vengono neppure ammessi all'esame perché sarebbe
13:21mandarli veramente a sbattere soprattutto poi di fronte al numero
13:26enorme di ragazzi che invece sarebbero stati promossi per cui questo avviene
13:33anche è una forma di direi quasi di rispetto degli insegnanti nei riguardi
13:37quello che deve essere appunto il senso di appartenenza dello studente stesso
13:44certo però ecco effettivamente secondo lei c'è una percezione un po' diversa
13:50nel senso che gli insegnanti magari immagino ecco della mia generazione
13:55ecco di quando andavo a scuola io erano più severi rispetto ad oggi cioè gli
13:59insegnanti di oggi riescono più a comprendere un po' le fragilità degli
14:03studenti cosa che magari prima non accadeva poi così spesso no tenga conto
14:08che un insegnante che magari il suo insegnante è molto giovane ma il suo
14:14insegnante che aveva 20 25 anni più di lei non aveva mai preso in mano un
14:20cellulare perché non esisteva non aveva non era mai andato non aveva mai
14:24navigato su internet perché non c'era internet e così via gli insegnanti
14:28attuali soprattutto questi più giovani intendo dire quelli che hanno da 40 anni
14:33in meno 40 30 ma anche 25 anni così via come supplenti conoscono tutta la nuova
14:40medialità adesso poi c'è la sfida della cosiddetta
14:44intelligenza artificiale perché noi abbiamo visto dei ragazzi del mio
14:49liceo il più nono alla ventino che ragazzi diciamo di media cultura
14:54personale che per un compito dato a casa avevano fatto proprio un capolavoro
14:59direi quasi d'italiano la tanta literie proprio da pubblicare all'accademia
15:05dell'incenso. C'era qualcosa sotto professore. E' evidente che mentre prima fino a qualche
15:12anno fa anche quando i ragazzi andavano hanno sempre copiato su internet le
15:16giovani generazioni però dovevano assemblare diversi pezzi perché
15:20altrimenti l'insegnante se ne accorgeva subito adesso l'intelligenza artificiale
15:24uno dice parlami dell'amore di Paolo e Francesca e viene fuori un trattato
15:28all'adesantis insomma infatti bisogna stare molto attenti nel senso
15:33l'intelligenza artificiale la dobbiamo padroneggiare lei pensi che io con
15:39altri colleghi gestiamo dei progetti sull'intelligenza artificiale per i
15:44bambini delle scuole elementari e stanno venendo fuori delle cose straordinarie
15:48ragazzi vanno allenati all'uso positivo dell'intelligenza artificiale senza
15:53farsi spaventare certo posso fare una domanda un po'
15:56personale professore lei ha mai copiato ma guardi io no ma è brutto
16:05parlare di se stessi la cosa peggiore la dico subito sono interista per cui a
16:10Roma peggio non mi si potrebbe dire essendo d'origine milanese
16:14no non ho copiato perché avevo sempre avuto una grande memoria per cui io
16:20stavo a sentire in classe spesso non avevo neppure bisogno di andare poi
16:24avevo professori molto rigorosi ho fatto il liceo classico di una scuola al
16:28centro di Roma e molto rigorosi però mi ricordavo un po tutto per cui non avevo
16:36bisogno di copiare insomma non ma no anche perché voglio dire lo stesso
16:43copiare non so fino a che adesso col fatto dei telefonini degli smartwatch e
16:48così via diventa molto più facile però diciamo non non succedeva così con con
16:58molta frequenza insomma era più facile farsi scherzi infatti quando si dice gli
17:05scherzi che fanno i ragazzi qua la scherzi ne abbiamo fatti noi tutti posso
17:10aggiungere persino agli insegnanti è chiaro che erano quelli meno autorevoli
17:15che si ritrovavano con qualche cosa di particolare come scherzo però non non
17:21ci capitava non solo a me ma anche a molti miei compagni non ci capitava di
17:24copiare eravamo anzitutto tenga conto quando ho fatto io all'epoca della
17:29seconda guerra punica alle scuole c'era l'esame di seconda elementare l'esame di
17:36quinta elementare e l'esame di ammissione alla scuola media c'era
17:40l'esame di quinto ginnasio ecco c'era l'esame di quinto ginnasio di tutto
17:45insomma facevamo è adesso c'è stata molta facilitazione ripeto ma il
17:51problema che spesso l'opinione pubblica mi sembra non comprenda appieno non è
17:55rendere più difficile lo studio e fare in modo che lo studio sia più attente e
18:00più incuriosisca maggiormente i ragazzi come introducendo nel curriculum degli
18:06studenti quello che noi diciamo da anni tutta la modernità le letterature
18:10straniere l'educazione sanitaria adesso per esempio sta per uscire il nuovo
18:15piano sull'educazione cittica dal ministero benvenga ma lei pensi la
18:19musica i nostri ragazzi vivono quotidianamente la musica nella scuola
18:24non c'è la musica se non le due ore di flauto nella scuola media che non
18:30funziona assolutamente ecco la modernità è questa io l'ho visto sono stato varie
18:35volte un po in tutti i vestiti del mondo visto a new york che cos'è i
18:38ragazzi che di pomeriggio ma nelle scuole statali fanno danza improvvisano
18:43balletti fanno gare tra di loro la scuola italiana è un po vecchiotta da
18:47questo punto di vista e non vuol dire essere di destra o di sinistra i
18:51sessantottini o meno queste sono sono stereotipi è un po vecchiotta proprio
18:56perché siamo un po vecchi dentro noi come persone e quindi soprattutto i
19:02giovani devono provare i giovani e i governi devono provare a renderla più
19:07moderna più appetibile ecco lei secondo me prima ha dato un consiglio secondo me
19:11utilissimo che è un evergreen per usare un termine inglese no cioè invece di
19:16copiare cercare di stare attenti in classe ascoltare quello che l'insegnante
19:20ha da dire sembra un insomma una frase fatta no che non è più poi così attuale
19:25invece è utilissima no però c'è da dire anche un'altra cosa professore che
19:28adesso i ragazzi hanno più facilità nel copiare effettivamente però quando
19:33andavo a scuola io bisognava ingegnarsi quindi c'era più fantasia anche anche
19:37nel copiare e questa è stata persa un po quindi questo è un po un peccato no
19:41beh sì la diciamo così la modernità tecnologica ci impedisce di fare le
19:48maraghelle chiamiamola così e sì quelle più belle più divertenti e così via
19:54insomma è ormai tutto affidato ai ragazzi col telefonino naturalmente che
19:59ne so al compagno che ci rubava sempre la merenda nei momenti in cui uno
20:06s'allontanava delle volte vengono da me gli studenti presi e non trovo più i
20:09soldi ma è successo questa cosa che facevamo con Motè un bel panino molto
20:15succulento che era pieno di dentifricio appena l'ha zannato il solito studente
20:21ladrunkolo da quel momento non ha più preso i nostri panini insomma quindi sì
20:25bisognerebbe anche nelle maraghelle essere un po più come dire più originale
20:30fantasiosi grazie professore è stato un piacere anche oggi averla in insomma qui
20:35in studio in trasmissione la ringrazio davvero di cuore ovviamente buona estate
20:40è una bella soddisfazione per questi ragazzi speriamo sempre meglio grazie
20:44per il suo contributo ovviamente grazie a voi per l'invito
20:47a presto ebbene continuando sempre sul versante dell'informazione c'è un'ultima
20:56novità che riguarda la regione lazio si sente molto parlare della regione
21:00lazio ultimamente più che altro per la questione politica ma c'è anche diciamo
21:04una notizia positiva un po per il nostro ambiente no perché è stato dato il via
21:09ufficiale al bando per l'economia circolare avrebbe lanciato la stessa
21:14regione lazio questo nuovo bando per promuovere l'economia circolare tra le
21:18piccole e medie imprese del territorio con un finanziamento totale di 30
21:23milioni di euro l'iniziativa è stata presentata presso
21:26lo spazio europa experience di piazza venezia a roma e avrebbe l'obiettivo di
21:31sostenere la transizione verso processi produttivi più sostenibili
21:35il bando prevede contributi a fondo per tutto perduto fino a 2 milioni di euro
21:39per progetto con un'intensità di aiuto fino al 60 per cento una parte dei
21:44fondi è riservata ai progetti localizzati in apea area produttiva
21:48ecologicamente attrezzata e le domande potranno potranno essere presentate
21:52online a partire da metà settembre 2024 fino all'esaurimento dei fondi
21:58disponibili sappiamo benissimo quanto è importante rilanciare un bando di questo
22:03tipo soprattutto perché il nostro ambiente lo sappiamo è in sofferenza
22:07con stati sempre più calde dunque soprattutto l'uomo che deve intervenire
22:12con la sua azione per cercare quantomeno di mitigare i danni il più
22:16possibile ci fermiamo per un brevissimo momento di
22:19pausa e torniamo in diretta sempre qui sul 14 tra pochissimi istanti con il
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