Comenzaron las inscripciones para una nueva edición del Parlamento Municipal de Personas con Discapacidad en Posadas

Misiones Online

En la ciudad de Posadas, el Parlamento Municipal de Personas con Discapacidad 2024 abrió oficialmente sus inscripciones y ofrece una valiosa oportunidad para que las personas con discapacidad presenten proyectos e inquietudes relacionadas con sus necesidades. Aquellos interesados en participar en este espacio inclusivo, en el cual se promueven políticas de accesibilidad y equidad, podrán inscribirse a través de las plataformas oficiales del Honorable Concejo Deliberante de Posadas, que ya dispone de los formularios necesarios. Este evento, que celebra su segunda edición, fue destacado por la concejal Samira Almirón, quien afirmó que es una instancia “enriquecedora tanto para los participantes como para quienes actualmente ocupan cargos en el concejo”. Además, Almirón señaló que esta propuesta busca escuchar las voces de quienes viven a diario las realidades de la discapacidad, lo cual permite diseñar políticas públicas más inclusivas. El parlamento, que fomenta la participación ciudadana, abre un espacio para expresar inquietudes y aporta a la construcción de una ciudad más accesible e igualitaria para todos.  LA

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00:00Hoy fue el lanzamiento de las personas con discapacidad, este es ya creo que el segundo, si no me equivoco,

00:09parlamento que se realiza en el Consejo Deliberante y con anterioridad también estamos con el Parlamento de Adultos Mayores.

00:18El Parlamento de Adultos Mayores se va a hacer mañana jueves 17, si no me equivoco, se va a hacer la prueba,

00:26los adultos mayores van a aprobar las bancas, recordemos que dos adultos mayores, el que va a representar y el suplente,

00:35van a representar a un concejal y van a presentar un proyecto.

00:40La misma metodología va a ser para las personas de paso aprovecho para invitar, hoy se hizo el lanzamiento

00:47y hoy comienzan las inscripciones para todas aquellas personas que tengan una idea, que quieran llevar alguna inquietud.

00:56Están todos invitados a inscribirse, seguramente en la página del Consejo, en el Instagram,

01:04van a estar los links para que estas personas se puedan inscribir y puedan participar de este Parlamento

01:11que la verdad es súper enriquecedor, tanto para las personas que se presentan como para nosotros que somos los que estamos temporalmente enfrente, representando a la ciudadanía.

01:21Cambia la mirada, también está el Parlamento, el Consejo Estudiantil Inclusivo, hubo muchos, entonces son como cambios de mirada.

01:32Son cambios de miradas y por ahí cosas que nosotros no la contemplamos.

01:38Esto que vos decías de la Comisión, esta Comisión es una Comisión nueva que se creó este año,

01:44que tuve la suerte de poder trabajar en esta Comisión que se llama Innovación Ciencia y Tecnología

01:51y la idea era desde un principio poder trabajar en todo lo que es esta transformación digital

01:58que se está dando en la administración pública tanto a nivel municipal como provincial.

02:05Y justamente estamos trabajando hoy en día un proyecto que presenté de mi autoría en la Comisión,

02:15que giró a mi Comisión, sobre un pack de accesibilidad en las páginas oficiales del municipio

02:24para que las personas con discapacidad visual, auditiva, puedan acceder a toda la información que se encuentra dentro de las páginas web.

02:36Y esto que vos decís de ponerse en el lugar del otro, que es un poco de lo que se habló hoy,

02:43a nosotros nos pareció súper importante cuando trabajamos este proyecto de accesibilidad

02:51poder escuchar las voces de los que todos los días viven esa experiencia.

02:56Claro, es verdad.

02:58Entonces, cuando comenzamos con esta idea, antes de presentar el proyecto,

03:03nos pareció súper importante poder trabajar con la Dirección de Discapacidad y Políticas Inclusivas de la Municipalidad,

03:12que ellos tienen un grupo de trabajo que la verdad es que son unos genios,

03:18nos orientaron en todo el proyecto y también los invitamos a la Comisión para que comenten todo el trabajo que vienen haciendo durante todo este tiempo.

03:26Los invitamos a la Comisión.

03:28Y Lucía Velázquez, que forma parte del equipo de la Dirección de Discapacidad,

03:35que también está licenciada en Comunicación, y también nos estuvo comentando y contando todas las cuestiones en las que vienen trabajando

03:45y las cosas que serían importantes tener en cuenta a la hora de implementar esta accesibilidad en las páginas web

03:54para que todas las personas puedan acceder.

03:58Y por otra parte también, con lo que tiene que ver con este Parlamento para Personas con Discapacidad,

04:03no solamente el compromiso del Consejo General de la Municipalidad, sino que tiene que ser un compromiso de todos.

04:08Exacto.

04:09¿Cuántas veces, Melanie, vos tenés bicicleta Melanie, no?

04:13Yo no tengo bicicleta. Yo quiero tener bicicleta, pero está caro.

04:18Está muy cara la bicicleta Melanie.

04:20Así que camino nomás en la bicicleta.

04:23¿Cuántas veces están las medidas hechas? Está todo, digamos, para que...

04:27Tiene que ser un compromiso de todos, no solamente desde el orden institucional, sino también desde cada uno.

04:34Saber que se va a dejar una bicicleta cruzada en la vereda, puede venir un noviente y la choca, ¿viste?

04:40Se la lleva por delante, o a la hora de instalar un aire acondicionado, un cartel, ¿no?

04:44Las alturas...

04:45Sí, entonces todo, claro, todo forma parte del compromiso.

04:50Años anteriores salió una ordenanza que era para la capacitación para los empleados de la administración pública,

05:00para que se capaciten en esta temática.

05:03Y justamente esto que vos decís, tener en cuenta todas estas cuestiones a la hora de estar adelante, digamos,

05:10de alguna secretaría, de alguna dirección.

05:14En este caso, vos decís, cuando nosotros comenzamos también a trabajar en este proyecto,

05:20ellos vinieron con todo su grupo de trabajo y nos capacitaron a todo el equipo, a todo mi equipo,

05:26en todo mi equipo, y justamente comentaban esto.

05:29Cuando ellos cruzan la calle, tener, digamos, se ponen una especie de relieves en el piso

05:39para que ellos puedan identificar con los palos, así que es súper interesante.

05:47Y también tratamos de transmitir eso, que se capaciten, que aprendan, que es totalmente gratuito.

05:54Ellos, la verdad es que son súper genios, no tienen problemas de ir a ningún lado, te capacitan.

06:02Y no solamente eso, también hacemos charlas en el Consejo Deliberante, también relacionadas a todas estas temáticas.

06:09Sí, sí, sí. Y la subida a los colectivos, también para aquellos que tienen motrices.

06:14Eso se logró también desde el Consejo Deliberante, regulando y que los transportes también tengan eso.

06:21Si mal no recuerdo, también el tema del balneario de allá, en el balneario de Costa del Sur,

06:26que se hizo un camino para que puedan acceder hasta el agua en la arena, digamos, con silla de ruedas,

06:31que ellos podían llegar, es verdad.

06:33Y no solamente para esas cuestiones que son un poco más de transportes y calles, sino uno como persona,

06:42cuando quiere intentar, digamos, ayudar a una persona.

06:46Saber cómo accionar, justamente.

06:48Eso también es muy bueno de la capacitación cuando tuvimos, saber cómo ayudar, cómo preguntarle.

06:53Porque ellas, por ejemplo, ellas nos contaban, quieren cruzar la calle y viene una persona,

06:58le da un abrazo y la hace cruzar la calle. Y ellos por ahí estaban esperando a otra persona.

07:02Entonces, no solamente estas cuestiones como decís, sino nosotros como personas,

07:06que nos encontramos en esa situación, saber tener las herramientas para ayudar a ellos,

07:13preguntarle, preguntarle primero dónde se dirigen, dónde agarrarle, de qué forma.

07:20Cómo hacer ese acercamiento.

07:22Claro, consultar primero con ellos, hacer esa pregunta.

07:25Sí, porque a ellos les pasa mucho que cuando están en la esquina esperando a un compañero,

07:29viene la gente, le agarra un abrazo y le hace cruzar la calle.

07:32Claro, tal vez con la mejor intención de ayudar, de colaborar.

07:37Con la mejor intención del mundo, pero bueno, por ahí, en esa buena intención, pasan estas cosas.

07:44Yo tengo dos amigos, tengo Hernán Armada y Carlos.

07:50Y bueno, sí, es verdad. Yo me estoy acordando de una anécdota que me sucedió en Buenos Aires,

07:55que había un muchacho que quería cruzar la calle y estaba esperando.

07:58Bueno, allá tenés todo el pipipi.

08:00Cada uno vive en su mundo.

08:01Sí, lo mismo, lo crucé, lo ayudé a cruzar y me acuerdo que pasó un señor muy mayor y me dijo

08:08¿Qué muchacho tan atento? me dijo.

08:11Y ahí yo me quedé, sí, bueno, gracias.

08:14¿Sabés por qué? Porque eso es ser una persona atenta.

08:17Que estás atento a ese tipo de cosas, lo mismo es verdad.

08:20Por ahí vos ves que va caminando una persona no evidente y que se va a chocar un cartel.

08:24Claro.

08:25Ir a avisarle, viste que hay mucho aire acondicionado, algunas ramas por ahí.

08:28Sí, sí, sí.

08:29Siempre se está trabajando en eso, pero hay que estar siempre atrás de esas cuestiones también.

08:34Sí, así que bueno, un poco el compromiso de nosotros como ciudadanos,

08:36poder informarnos un poquito más a la hora de encontrarnos en estas situaciones.

08:42Algo que aprendimos con el Japón el año pasado, no sé si te acordás Japón,

08:46aprendimos sobre la diferencia del bastón blanco al bastón verde.

08:50Sí.

08:51Que esto es algo que por ahí no está tan visible, visibilizado en realidad,

08:56pero el bastón verde, viste que hay mucha gente que dice ¿Cómo esta persona tiene un bastón

09:02si está viendo el celular?

09:04Totalmente.

09:05Bueno, que tienen una visión muy pobre, es muy poca la visión,

09:09pero sí pueden llegar a ver desde una cercanía, como ponerte el celular así encima directamente,

09:16que es algo igualmente a distancia no ves.

09:21Entonces es re importante que todos nosotros como ciudadanos sepamos que el bastón verde,

09:27la persona que tiene un bastón verde, es alguien que también necesita de nuestra ayuda.

09:33Por ejemplo, si quiere cruzar la calle, también le podés ofrecer ayuda si está en una parada,

09:38preguntarle qué línea quiere tomar.

09:40Saber cómo actuar en ese momento.

09:44Bueno, eso también nos explicaba nosotros cuando tuvimos la capacitación,

09:50fue Lucía, que ella es novidente y también fueron personas sordomudas,

09:56y también ellos nos explicaban desde su perspectiva cómo vivían el día a día

10:02y las cosas que tenemos que tener presentes también a la hora,

10:07bueno, particularmente ahora que estamos trabajando en esto de las páginas web,

10:12las cosas que tenemos que tener presentes a la hora de cuestiones más técnicas,

10:17de incorporarnos a lo que son las páginas.

10:23Bueno, y después también cambiar esa mirada egocéntrica que uno tiene,

10:29porque uno por ahí no se da cuenta.

10:31No, no se da cuenta.

10:32No se da cuenta, pero...

10:34Bueno, y el Parlamento de los Niños también, cuando se hacen esos parlamentos,

10:39uno descubre que por ahí las necesidades de ellos pasan por una plaza.

10:44Sí, hace poco también, hace unos meses atrás,

10:48a partir de una ordenanza que presentó Malena Massal, mi compañera,

10:53el año pasado, que fue aprobada el año pasado, y este año se hizo por primera vez,

10:58que fue también una...

11:02No un parlamento, porque no se hizo representar al nene, digamos, en una banca,

11:09por una cuestión de no exponerlo a que hable por ahí en público,

11:12que son un poco más tímidos y esas cuestiones,

11:17pero este año se hizo por primera vez ese parlamento con chicos de 10, 11 y 12 años,

11:23de los distintos colegios, donde se hicieron una serie de actividades, de juegos,

11:28como para que ellos empiecen a prestar más atención a la hora de transitar en la ciudad,

11:37de transitar en el barrio donde viven, de transitar en su escuela.

11:42Entonces, a través de juegos, de actividades, de paseos,

11:47que también hicimos, hicimos un recorrido por la escuela robótica,

11:50le mostramos todo, cómo trabajar en la escuela robótica,

11:53después fuimos a Silicon Misiones, después fuimos a Connector Lab,

11:57en Connector Lab se super comparó con todas las cosas que harían,

12:00y el último día, que era el día donde ellos tenían que traer,

12:05en conjunto con su maestra, porque fue un trabajo en conjunto con el chico,

12:10que tenía que llevar todo lo que aprendió ese día a la escuela,

12:14y entre él y sus compañeros pensar para ellos qué cosa estaría bueno hacer en la ciudad.

12:23Bueno, y el último día, que fue el día que tenían que presentar los proyectos,

12:27la verdad es que súper sorprendidos, porque los proyectos que ellos nos traían,

12:35hicimos un streaming, nos sorprendió la forma en que hablaban,

12:38o sea, se sentaban enfrente de un micrófono y ellos se explayaban súper bien,

12:45hablaban, contaban toda su experiencia que ellos vivieron,

12:48durante todos los tres días de actividades que tuvimos en el consejo,

12:53la verdad que eso es súper enriquecedor.

12:55También nos acompañó el intendente Lalo, en uno de los encuentros,

13:00y hasta se animaron a pedirle cosas.

13:03¡Wow!

13:04¡Imaginate!

13:05¡Bien!

13:06Así que sí, súper enriquecedor para todos.

13:09Sí, y aparte es una forma también de romper barreras,

13:12de que desde el consejo, o desde la municipalidad, o desde los organismos también,

13:17preparar, porque uno está preparando también a los chicos.

13:21Yo siempre decía, viste esas excursiones que hay que les llevan,

13:24por ejemplo, al chico del interior que se hacía mucho este año,

13:27le perdí un poquito el rastro, pero viene a la escuela,

13:29y a recorrer la casa de gobierno, la legislatura, claro,

13:35y eso está bueno, porque eso hace que, por ejemplo,

13:37gente que si no es de esa forma, no accede.

13:39Y es un lugar público, y es un lugar donde el día de mañana,

13:42capaz que pueden tener que ir a hacer un trámite,

13:44o capaz que terminan como concejales, o como diputados, nunca se sabe.

13:49Y romper esa primera barrera, en el caso de los chicos, es espectacular.

13:54Es que les despertás la inquietud de seguir.

13:57Hablar más, de conocer más.

13:59Y para nosotros, como se hizo por primera vez este año,

14:03para nosotros también, fue todo un desafío,

14:06en sentarnos a pensar, también en conjunto con el Ejecutivo,

14:11porque nos acompañó la Secretaría de Territorio Urbano,

14:21y pensar a ver qué actividades podíamos llegar a hacer

14:27para que los chicos animen también, y se explayen, y piensen, y vean.

14:33Armamos toda una especie de mapita,

14:35le indicamos dónde estaba su escuela, dónde estaba su barrio,

14:39que ellos cuando salgan de la escuela, y se vayan a sus casas,

14:42presten atención, miren, miren a su alrededor,

14:46miren las cosas que por ahí a ellos les serviría para vivir el día a día.

14:50Y la verdad es que salió súper lindo, súper lindo,

14:54y nos llevamos un montón de aprendizajes por parte de ellos.

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