A las 10:00 a,m, de este lunes, 14 de octubre, inicia el Primer Simulacro Nacional de Evacuación; actividad que busca promover la cultura de prevención, así como robustecer la organización, preparación y capacidad de respuesta ante situaciones de emergencia o desastres.
Omar Smith, director del Sistema Nacional de Protección Civil (Sinaproc), indicó que el evento tiene entre sus objetivos poner a prueba los planes de las organizaciones, instituciones, propiedades horizontales, casas y poner a prueba el flujo de información entre las instituciones y su capacidad de respuesta.
Omar Smith, director del Sistema Nacional de Protección Civil (Sinaproc), indicó que el evento tiene entre sus objetivos poner a prueba los planes de las organizaciones, instituciones, propiedades horizontales, casas y poner a prueba el flujo de información entre las instituciones y su capacidad de respuesta.
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00:00de la mañana, 30 minutos, bueno, ya hace ya un buen par de semanas lo anunciamos aquí
00:08en TVN Noticias Edición AM y hoy es finalmente el día en donde se va a poner a prueba no
00:16la capacidad de las instituciones de emergencia. Ellos permanentemente se están actualizando
00:23y capacitando para enfrentar cualquier tipo de emergencia. Nos van a poner a prueba nosotros,
00:28al menos en varios sectores. Si estamos nosotros, somos capaces de evacuar en este momento,
00:34por ejemplo, si hay una emergencia aquí en la ciudad de Panamá, un sismo, por ejemplo,
00:38qué hacemos nosotros que estamos aquí en estudio, qué hacemos los que estamos en planta
00:42aquí en TVN para evacuar. Somos capaces de evacuar y el que sufre de la presión que
00:48hace, al que se le baja el azúcar que hace, el que sabe de conocimiento, sé yo si uno
00:53de los camarógrafos que está aquí sabe de primeros auxilios, pero no sé nada, así,
00:59no sé nada, así que aquí todos vamos a aprender. Omar Smith, director del Sistema
01:03Nacional de Protección Civil, amigo de esta casa, nos acompaña, señor director, qué
01:08gusto tenerle con nosotros pues unas horitas antes de que se empiece a hacer este ejercicio
01:13y repasar con la ciudadanía el objetivo de este ejercicio y cómo va a ser en esta oportunidad.
01:19Bueno, sí es cierto, buenos días primero que todo, disculpa Castalia, ya estamos a
01:243 horas 30 de que inicie, empezamos a las 10 de la mañana, Dios mediante, el simulacro
01:29y son tres objetivos, uno es el poner a prueba lo que son básicamente los planes de las
01:34organizaciones, instituciones, PH, casas, etc. También poner a prueba lo que son las
01:40instituciones, flujo de información, capacidad de respuesta y el tercero es de que nosotros
01:46mismos hagamos una evaluación de cuál es nuestra condición, una auto evaluación,
01:50es decir, el poder generar y saber y conocer cómo estamos, con todo eso que me dijiste
01:55ahorita. Usted se ríe ahorita porque yo acabo de confesar a nivel nacional que yo no sabría
01:59que hacer nada. Correcto. Nada más informarle a ustedes está pasando algo, pero de ahí
02:04más nada. Una de las cosas que digo es que ya estamos viendo las lecciones aprendidas,
02:07bueno ya las escuchamos, así que ahora es cuestión de a partir de eso mejorar, o sea,
02:12es un tema que sí toca, no solamente tal vez a TVN, sino por supuesto a todas las
02:16organizaciones a nivel nacional, es una iniciativa que no es nueva, muchas personas ya, muchas
02:23instituciones, muchas organizaciones transnacionales, etc. lo están haciendo de hace mucho tiempo,
02:29la idea es sensibilizar tal vez a aquellos que no, planteamos un poco de que el énfasis
02:33es sí hacia lo que son las escuelas, por supuesto son más de 200 centros escolares
02:38que van a estar trabajando en este tipo de actividades que ya lo han hecho, que tienen
02:44un proceso digamos así ya periódico de lo que son sus diferentes atenciones para casos
02:51de emergencia, etc. y una de ellas por supuesto es el simulacro de evacuación, entonces por
02:57supuesto es poder nosotros tener la capacidad, cuando digo nosotros me refiero a la persona,
03:02a la organización tener la capacidad de poder identificar cuáles puedan ser oportunidades
03:06de mejora frente a lo que tenemos. Nosotros sí, es importante decirlo, sí estamos validando
03:12cómo estamos nosotros, flujo de información, cómo se maneja la información desde el nivel
03:17de la escuela en Puerto Armuellas por decir algo, cómo llega el COE provincial de Chiriquí,
03:22cómo llega el COE nacional, los tiempos en que eso se da y es un poco lo que vamos a
03:28estar digamos así viviendo al momento de una situación de emergencia.
03:31¿Cuáles son los escenarios que se van a plantear hoy?
03:34Los escenarios son desde sismo, tsunami, área de Chiriquí, inundaciones y el otro
03:40es básicamente materiales peligrosos que se van a estar generando. Bueno, esta mañana
03:44salió, eso no estaba dentro del simulacro.
03:47Sí lo decía yo, bueno hoy nos pusieron a prueba pero de verdad en el hospital.
03:50Claro que sí, ahí es donde voy. Ese tipo de situaciones que se presentan en cualquier
03:54tipo de organización son las que nos ponen a prueba, cómo yo voy a poder evacuar, cómo
03:59voy a poder movilizar, si tengo que contener en el sitio, no es evacuar solamente, hay
04:03diferentes mecanismos. Nosotros de repente hoy lo que vamos a hacer énfasis en la evacuación
04:09de la instalación, hay otro que se llama protección en sitio que implica sellar la
04:13estructura y pues básicamente protegerse dentro, pero ese es para otro tipo de escenario.
04:17Lo que nos corresponde a nosotros los ciudadanos, por ejemplo, en las escuelas y tratemos de
04:22hacer el ejercicio así muy rápidamente, hay un sismo en este momento, sé que los
04:28estudiantes y sus profesores y maestros a cada rato hacen este ejercicio, pero qué
04:33se hace en ese momento, suena el timbre, es lo que habitualmente sabemos.
04:38Vamos a usar el ejemplo del timbre, suena el timbre, pero el timbre tiene que entenderse
04:42como que está temblando, no como que yo voy a evacuar, y prefiero a veces es mejor utilizar
04:48el mismo sismo, se dio el sismo, se está dando el sismo, durante el sismo usted no
04:51evacúa, te espera que finalice el sismo y entonces inicia el proceso de evacuación.
04:58En fila.
04:59Ahí es donde debe tocarse el timbre, en fila, correcto.
05:02Dependiendo del tipo de escuela, estructura, método de egreso, entonces usted básicamente
05:07se ubica por la derecha bajando o por la izquierda, eso está previamente definido
05:12en el plan, que es donde hacemos mucho ejercicio.
05:15¿Se baja por la derecha las escaleras?
05:17Dependiendo de donde se encuentra, puede bajar por la derecha, ahí siempre tratar
05:20de mantener los tres puntos, tres puntos significan los dos pies sobre el piso y por
05:24supuesto una mano, que puede ser la derecha, siempre agarrada del, digamos así, del pasamano.
05:31No correr.
05:32Si no del pasamano, no correr, y si no del pasamano, pues la misma pared te va orientando
05:36y usted entonces va buscando hacia su punto de encuentro, que ya lo debe tener establecido,
05:41hoy no es el momento, digamos así, de empezar a generar eso, sino que básicamente es ya
05:48saber dónde se va a dar el punto de encuentro y llegar caminando de una manera, entre comillas,
05:53calmada a ese punto de encuentro, es un simulacro, no tenemos que estar corriendo, es un muy
05:58buen momento para hacerlo frío y calmado.
06:00¿Cuáles son los puntos de encuentro en un centro de...?
06:03Depende.
06:04¿Cuáles pueden ser?
06:05Pues es el área que se establece previamente, que se entiende que es segura, para poder
06:10que toda la población de esa instalación se encuentre.
06:13Por lo menos, si usas aquí, TVN media, sería más allá tal vez de dónde están los estacionamientos.
06:19¿Dónde están los estacionamientos?
06:20Correcto.
06:21Un poco distante, siempre usamos esa medida...
06:22¿De las estructuras?
06:23De la estructura, por el tema de caída, o sea, uno calcula la caída de la estructura.
06:29No es importante decir que no es que tiene que ser así, porque te encuentras escenarios
06:33como en Área Bancaria o Costa del Este, donde tiene diferentes estructuras, y los puntos
06:39de encuentro quedan comprometidos, entonces ahí esas otras, que no pensemos solamente
06:42en un punto de encuentro.
06:43En un punto de encuentro yo llego, y lo que yo debo hacer es básicamente contar la cantidad
06:48de personas que tengo, piso por piso, previamente organizado.
06:52En el caso de las escuelas, sería por salón, en el caso de las organizaciones, debiese
06:56ser por piso, o por área de trabajo, o por jurisdicción.
06:59Es la complejidad que tenemos en la Ciudad de Panamá con tantos edificios.
07:02Me imagino que el ejercicio va a ser en edificios muy tan bien.
07:05Claro que sí.
07:06O sea, si estamos en un piso treinta y tantos, que los hay, ¿toda esa gente tiene que bajar
07:09por las escaleras?
07:10Correcto.
07:11Tienen que bajar por las escaleras, y eso va a ser parte de, digamos así, lo que se
07:15van a probar.
07:16Vas a encontrar, como dijiste, personas que tienen algún tipo de condición de salud,
07:20y por supuesto, van a tener que ejercitarse en ese momento ahí.
07:24Son parte de las lecciones aprendidas.
07:26Me dicen siempre, ¿y qué pasa si sucede algo?
07:27¿No se usa el ascensor?
07:28No se usa el ascensor.
07:29Para nada.
07:30Eso es sagrado.
07:31Eso no se usa.
07:32Bueno, sagrado es, no lo toco en ese momento.
07:35Pero en ese momento no se toca.
07:36No se debe utilizar el ascensor para lo que son las evacuaciones, en caso de una emergencia
07:40o un desastre, que es importante que usted utilice las escaleras.
07:44¿Por qué las escaleras?
07:45Y más hoy, porque usted va a poder percibir si su puerta de evacuación está disponible
07:51o no, si hay obstáculos en la vía, si está iluminado o no, porque acuérdate que si yo
07:56tengo un piso treinta y resto, y ese piso, esa área está confinada, básicamente yo
08:00no tengo visibilidad.
08:01Tenemos que asegurarnos de que haya algún tipo de iluminación en esa área de evacuación.
08:07Entonces, utilicemos las escaleras para esos efectos.
08:10Ahí te vas a dar cuenta si puedo bajarlas, si no puedo bajarlas por mi condición de
08:14salud, etc.
08:15Y claro, eso te pone una, digamos así, una tarea que tienes que desarrollar.
08:19Si no, no puedes bajar porque tienes una condición de que estás con una capacidad reducida,
08:24movilidad reducida, perdón, o tienes algún tipo de condición, por supuesto debemos pensar
08:29cómo lo vamos a hacer.
08:30Es un simulacro.
08:31Aprovechemos la oportunidad para ver qué otras cosas van a ir saliendo.
08:35¿Cómo están haciendo ustedes para organizar a las empresas, por ejemplo?
08:41Creo que estamos bastante bien en los centros educativos, colegios y escuelas, pero qué
08:46pasa con la empresa privada y qué recomendaciones puntuales ustedes están dando desde el Sistema
08:52Nacional de Protección Civil.
08:53Esta actividad que se organiza, gracias por decirlo, desde el Gabinete de Gestión Interior
08:57de Riesgos a Desastres, la señora Ministra Dinushka Montalvo, y por supuesto el Sistema
09:02Nacional de Protección Civil, aglutinó de hace más de, me atrevo a decir, más de
09:06tres semanas el diferente tipo de organizaciones.
09:09Fue una invitación abierta, de hecho hay un decreto que te dice, sin invitación tienes
09:13que evacuar.
09:14Y ahí se integraron las empresas privadas, los PH, por eso es que me atrevo hoy a decir
09:18que sí, hoy no, ya tengo varias ocasiones diciéndolo, sí están participando, quisiéramos
09:24que fuese el 100%, por supuesto que eso no está pasando, la idea de nuevo es entender
09:29de qué ellos están integrados, una parte de ellos, cómo lo estamos haciendo, usando
09:32las mismas guías que estamos usando a nivel de las demás organizaciones, y claro, ya
09:38muchas de ellas tienen un sistema de gestión que les permite, digamos así, poder operar.
09:42Tenemos el hulacro de Tsunami hoy también.
09:45Sí, en el área de Barú, específicamente en Chiriquí, ellos decidieron hacerlo de esa
09:50manera porque están trabajando en un programa que se llama Tsunami Ready, que es básicamente
09:55que estemos listos para Tsunami.
09:56Y en el caso de ellos, ¿puntualmente qué tendrían que hacer al respecto de eso?
10:00Ellos no solamente se van a evacuar de la instalación, sino que van a buscar puntos
10:03altos dentro de la estructura, ya lo han hecho, yo estuve en el 2019, así que ahora nuevamente
10:10varias escuelas van a estar trabajando en eso para poder, digamos así, valorar.
10:15Los puntos no están cerca, básicamente, esos puntos de encuentro no están cerca,
10:20no están inmediatamente cerca de la instalación, están algo distantes, entonces sí es parte
10:24del proceso.
10:26Yo creo que es importante indicar, y eso hizo mucho énfasis la Ministra Molinar, es que
10:31es un día normal de escuela.
10:34Esto demora de 10 a 10 y 15, no más 15 minutos, y ahí usted regresa nuevamente cuando estamos
10:39en la escuela.
10:40Igualito, no es que estamos libres ni que estamos feriados.
10:43Asimismo puedo decir que es un día normal de trabajo, o sea, si usted suspende sus tareas
10:48en la parte de evacuación, todo el mundo va a evacuar, todo regresa.
10:51Hoy el ejercicio va a ser parte de la jornada.
10:53Es correcto, si no lo pensemos como que debe ser siempre así, entendiendo que es un proceso
10:58permanente de entrenamiento.
10:59Entonces, esto arranca a las 10 y media de la mañana.
11:01A las 10 de la mañana.
11:02A las 10 de la mañana.
11:03Sí, 10 cero cero.
11:04A las 10 en punto.
11:05Bueno, esperamos nosotros poder estar en alguno de los puntos para acompañarlos también
11:10y hacer nosotros nuestro propio ejercicio de cobertura.
11:14Y también quería aprovechar antes de despedirlo, hubo una emergencia este fin de semana por
11:19unos chicos que se habían perdido en tierras altas.
11:24Recomendaciones nuevamente, no es la primera vez que esto ocurre.
11:28Bueno, primero que todo no tiene nada que ver con el clima, que fue nuestra primera
11:32preocupación de que se había sucedido con eso.
11:34Y la segunda es que tienes que utilizar un guía, o sea, por lo menos un guía de sitio
11:38que te oriente cómo vas a subir, dónde vas a bajar.
11:41Estos muchachos trataron de...
11:44Y ojo, es por Paso Ancho, que para mí es uno de los lugares, perdón, entre comillas
11:49complicados.
11:50Trataron de subir, se perdieron y entonces gracias a Dios pudieron llamar al 911.
11:56Esa llamada se canalizó, se derivó y entonces el equipo intervino.
11:59¿Qué es relevante ahí?
12:01De que se comunicaron.
12:02¿Qué más es irrelevante?
12:04Bueno, que lograron, digamos así, ser rescatados sanos y salvos.
12:08No pasó de más que un susto, pero es aquí donde vamos.
12:11Lo que más llamó la atención es de que ya había una alerta, ya había un cierre
12:14de parque, entonces tratemos un poco de entender el cierre de parque sea por el clima, no sea
12:20por la condición, vuelvo y digo.
12:21También es importante decir que no había clima adverso en ese momento y se dio, digamos
12:27así, la comunicación.
12:28La recomendación es, utilice su guía, manténgase hidratado, por supuesto, siga utilizando,
12:33digamos así, la instalación en el parque, trate de promoverlo, pero siempre esté comunicado.
12:38Si usted va a salir, siempre tenga un plan de contingencia, ¿a quién lo voy a avisar
12:42en caso de que sea alguna situación?
12:43Así es.
12:44Vamos a estar pendientes igual.
12:45Le agradezco muchísimo a Omar Smith, director del Sistema Nacional de Protección Civil.
12:50Bueno, con adelanto de lo que va a ser este ejercicio, si está usted notificado, bueno,
12:54vamos a estar muy pendientes.
12:55Ustedes van a hacer una evaluación a las 12 del mediodía, van a hacer una evaluación
12:59de cómo quedó todo.
13:00Sí, esperamos cerrar como a las 12.
13:01Cómo va todo, hay oportunidades de mejora, ya lo estamos viendo, así que seguro.
13:04Vamos a estar pendientes.
13:05Gracias por acompañarnos hoy.
13:07No hay más que compartir, siendo ya las 6 de la mañana, 43 Minutos.