اولياء المدرسة الابتدائية بالمنشية يمنعون ابنائهم من الالتحاق بمقاعد الدراسة بسبب الاكتظاظ
اولياء المدرسة الابتدائية بالمنشية يمنعون ابنائهم من الالتحاق بمقاعد الدراسة بسبب الاكتظاظ
Category
📺
TVTranscript
00:00برحمة الواسعة نمشي مع فقرتنا ثافة و تشكيات
00:06عديد من الأولياء على مستوى الجهة ديك اليوم
00:09شناخذ مجموعة من أولياء البلدات أولياء
00:14تلميذ البلدات وتحديداً مدرسة الابتدائية
00:16عمر بن الخطب البلدات الثنين حول الاكتظاظ في
00:20الأقسام وخاصة قسم السنة أولى وكانوا نفذوا
00:23يوم أمس وقفة احتجاجية نحن بحاجة إلى
00:27وقفة احتجاجية كان من المفترض يحضروا معنا
00:31اليوم لكن اليوم توجهوا لي المدنوبية غديك
00:34هتنشوفوا شنوه جديد أو المستجد في هذا
00:37الإطار بعد ما توجهوا لي مدنوبية تربية معنا
00:40ولية في الإطار هذي قالوا صباح النور
00:44باهي نعود نرجع نتواصل معاها من جديد وإلى
00:49سيناء وبعدها نمشي للولية اللي بعدها بمدرسة
00:52أخرى باهي كما ذكرت على ظهرة الاكتظاظ في
00:58الأقسام في المدارس الابتدائية ومنها اليوم
01:04مدرسة الابتدائية عمر ابن الخطاب في البلدات
01:07اشكالية كانوا امس عدد من الولية تشكوا من
01:12الاكتظاظ الكبير في المدارس حسب رأيهم هما انه
01:16فما يعني وضعية التمدرس والتنقل حسب ما صاركوا
01:22بيه هما لينفزاوة يوم انسحبنا لهم نخدوا بأكثر
01:28تعني تفاصيل خاصة بعد توجههم اليوم لمندوبية
01:32التربية في إطار طبعا متابعة نفزاوة للمشاغل
01:37الجهوية وللنوصلوا بأكثر أصوات طبعا المواطنين
01:43والاولية خاصة مع انه العودة للمدرسية تقريبا نحن قريب
01:49ندخل للمدرسة الاخرى بيه مش حاضرة الولية على
01:56المدرسة الابتدائية لبلدات نمشي لتشكي اخر في نفس
02:01الايطار لكن من مدرسة اخر المدرسة الابتدائية المنشية
02:04السوق لحدالو صباح النور صباح النور مرحبا بك
02:08اهلا وسهلا وبك عاشق مرحبا بك بيه خويا تفضل تقريبا في
02:12نفس الايطار نحكوا على الاقتضاظ الاقتضاظ عفوا في
02:16المدارس الابتدائية وخاصة في الأقسام هتعطينا الاشكالية
02:19الموجودة عندكم في المنشية اي شنوه تفضل الاشكالية صغيراتنا
02:23في قسم الاول ابتدائي موجودين معها كلهم النامبر كلها في
02:28في قسم واحد اللي هم ثلاثين وثلاثين تلميذ هذيك المشكلة
02:32الكبيرة مع نتاعف صغارنا سنة اول ابتدائي كل شيء قسم
02:35واحد ثلاثين تلميذ برجع كبيرة معناها نومبر كبير ايوة
02:39أكلمنا المدير وكل شيء قال ما عنديش حل.
02:43التجاوز عملنا عريضة سنين تسعين من التنمية.
02:46لو لي صححنا على عريضة فهي ما تهزناها المندوبية الجاهوية.
02:50ما لقيناش تجاوب نفس الشيء.
02:52ما لقينا. فهمتي؟.
02:54ضررنا نشد صغيراتنا في الدار.
02:55معناتها لن يلقونا حل الخطر ما كنت تعرف.
02:58سنة أولى هي الخطوة الأولى في تكوين الصغيرات في مشوارهم والدراسة.
03:03لكن سامحني يا أخي معناها الصغيرات هذوما ما يقروش توا؟.
03:06ما يقروش صغيرات ما يقروش.
03:08قديش عندهم ما يقروش؟.
03:11أربع أيام تاويك.
03:14خطر معناتها سنة أولى هذي الخطوة الأولى اللي باش تكون فيها تلميذ في مشوارها الكل.
03:18برش حاجات وباش تحط 32 تلميذ في كلاس واحد.
03:24كبيرة على معلم. كيفاش معلم باش ينجم يقريهم باش ينجم يوصل المعلومة.
03:29باش ينجم يبازيهم بالقدية خاطرة باش يتبازوا في الخط وفي كل شيء.
03:34سامحني يعني كيما نشوفوها بالنواحل كنا نلقوها صعيبة
03:40الأحكاية. 32 في تلميذ و32 في كلاس واحد.
03:43وسنة أولى ما زالوا صغار ما زال روضة ما زال لعب معناتها المعلم باش ينحك
03:48الأفكار متاع اللعب الصغر باش يحط إنه فما منهج فما تماشي في القراءة.
03:52أكيد يعني حاجة صعيبة برش كيفاش تلميذ زادة باش يتقبل برش حاجات في
03:572 نومبر بتاع 2 متاثين.
03:59مقاليجات المسيطرة على المقاخ من اللعب كيفاش تلميذ باش يتقبل إنه هو ولا تلميذ ولا يقرأ
04:03معاك في روضة وباش يتقبل فمتي.
04:08هو سامحني حتى على سبيل المثال مثلا أنه فما عوليات شكوا من حتى
04:14وضعية التمدرس والتصعيب اليسر يعني مستحيل أن تلميذ باش يركز ولا حتى المعلم
04:19باش ينجم يسيطر في القسم على الاقتصاد.
04:22مستحيل أختي مستحيلة أصلا مستحيلة.
04:25أنت شوفي في الروضة تبدو في التحذيري قسم كلاس في نومبر حتى أقل من هكا حطولة زي
04:29الثلاثة مراضات معناتها باش يلهبين بمبالغ قسم أولى تدائم وعلمة واحدة في
04:34كلاس في نومبر بتاع 32 تلميذ.
04:37زي الضغط قدمين علشتي تعرفيش تيلة مراض وكل شيء منه ومنه والقريت يعني تصور
04:42انتهى 32 تلميذ انكدسين على بعضهم في كليس واحد ديك قسم صغيرون وباش يستبرد
04:47واحد منهم معظومة.
04:48ماكو شوفي شنو باش يصير يعني في 32 تلميذ وكل 32 تلميذ كل واحد منهم باش يمشي
04:54يروح العائلتة باش يمشي بايليس باش يمشي برشة برشة.
04:57حني أهم حاجة هذا كل أهم حاجة أن أولى ابتدائي معناتها تون باش يحط صغير
05:03رجلة في القرائت. وين باش يتبادل وين باش يتكون وين باش يتحط في الإطار يعني
05:07ليه باش تمشي معاها المشوار الدراسي لكلك باش تكون في خطة باش تكون في
05:12فكرة باش تكون في قرائتها في كل حاجة.
05:16كيفاش 32 تلميذ باش يتقبل المعلومة من عند المعلمة ولا باش هذا يحسس منها
05:21ذاك يتكلم منها ذاك منها ذاك منها خاطر حتى اشطر النوم برضايا سعيد فما بالك النوم برضايا
05:25الكل.
05:28من عرش اكتفيت فقط بتوجيه العريضة المندوب التطريبية ما توجهتوش
05:33مثلا مجموعة من الأولياء كما الصار اليوم مثلا مع أولياء البلدات التلميذ
05:39البلدات.
05:41والله انا احببنا احنا وجهنا العريضة وحاولنا نتصل بيهم مع المندوبية الجهوية خاطر
05:45الاخيان كل الأولياء كل حد معناتها يعمل حاجة اللي نجم يعملها يعملها.
05:50اللي قريب من غديك يمشي يحاول يتكلم منه ومنه.
05:53لكن تلجي اكلام لكن ما فماش ما فماش اشكون يحبوا يلقون حل نحب نلقوا حل
05:58جذري مع انت الحكاية دي اللي هي تقسم الكلاس على زوز مثلا.
06:02اللي هي يعني نسورها ماش حاجة كبيرة برشا باش يقسم الكلاس على زوز.
06:06يعني هذي خاطر الحل الوحيد اللي باش يتحلل بشكلها.
06:11بالنسبة لكم هذا هو مطلبكم يعني أنه يتم الفصل يقسموه على اثنين باش يتنجم الوضع
06:16يتمشي.
06:17هذي مطلب الوحيد يتقسم الفصل المضاي على اثنين باش يسهل على المعلم ويسهل على
06:21التلميذ ويتقبل الصغير المعلومة كيما يلزم وياخذها كيما تلزم.
06:27فكما تعرف يعني كما حكيت لك وعودتها لك لولا ابتداء.
06:30هذي اول خطوة باش يتبازى فيها الهدية القاعدة اللي باش يتبازى فيها الصغير مع
06:34التملؤ.
06:34مكيت.
06:35لكن باش تبدأ هكا مبارطة من الأول ويبدأ خذيه ومخذيه ويتصمم ومفهمش ويدرسنيهم.
06:40هذا معلم قداش منها بربي اثنين وثلاثين تلميذ.
06:42معاش كون باش يركز معاش كون باش يلهل معاش كون باش يسكت معاش كون باش يعرفش كون النفوم
06:48تعطلعش كون هابطش كون كذا كون كذا.
06:50وهي حاجة وضعية تقال لكم أنتم زادة في المقابلة.
06:53ولياليوم احنا 10 اكتوبر.
06:55يعني تقريبا حتى الموعيد متاع الامتحانات وكل شي نجم نقوله راول الصعدات لها ابدي تقريبا.
07:03أكيد توفر.
07:04المفروض أن ننتظر في الصغيرة راو تحسن خطة راو تحسن في القراءة راو تحسن في الاخر.
07:08عمل خطوة.
07:10يعني ننتظر راو صغيرة توفر في القريودة هذه اللي قاعدها راو عمل خطوة زاد.
07:14مش تبقى في نفس البلاصة اللي حبس فيها بعد جمعة.
07:18يعني الرب يعني لو هنا ما تنحاولوا صغيرة ما خلوش يهن تنحضروا لك في الدار كذا منه ومنه.
07:23أو نعمل احنا مجهود زيكا لما اللم والبابا منه.
07:26خاطر كما قلت لك هذي اولى ابتدائي معناك اللي باش يتكون فيه من توفر باش يمشي معاه ما سيسه كله.
07:32واضح واضح.
07:33كان باش يبدأ ومشو على ساسة صحيح ولا كيب النمبر كيما هيك ومش فاهم حتشي يروح حتى صغير للدار تقول لش كنا شنو قريت ولا شنو عملت.
07:40أو كتا لقين في الورقة قارب لك ديها مع المعلمة.
07:43لكن كتا لش عملت ولا ش قال ما يلقى حتى إجاب.
07:46خطر هما 38 واحد.
07:47معقول.
07:48ما كان كل تلميذ منهم حتى يقول الحرف معتها.
07:50خاطر إطار الدرس باش تولي فوته.
07:53معقول جدا.
07:54خطر النمبر كبير.
07:55معقول.
07:56شكرا لصوتك خويا في الإطار هذا.
07:58لأنه تقريبا الإشكال مماثل في بعض المؤسسات التربوية.
08:02ظهرت الاكتظاظة.
08:04وهذه الاكتظاظة.
08:05كما قلنا يأثر على الولي ويأثر على التلميذ ويأثر حتى على الإطار التربوي.
08:10إن شاء الله يكون صوتك يصل في الإطار هذا.
08:12ويتم حل الإشكال.
08:14إن شاء الله.
08:15إن شاء الله أختي.
08:16إن شاء الله الوسيلة عملناها العريضة وشدنا صغيراتنا.
08:18إن شاء الله اتصالنا بكم.
08:19ونريكم مكالمتنا هذه في الإذاعة متاعكم.
08:21التي توصلنا صوتنا أكثر.
08:23وتكون حتى هي وسيلة من توصيل صوت الأولياء.
08:25إن شاء الله خويا.
08:26مرحبا بكم أكيد في إطار التفاعل معكم.
08:28إن شاء الله نبقى على تواصل في إطار الموضوع هذا.
08:30ومتابعة شنية.
08:32إن شاء الله نمشي نحو التسوية أكيد.
08:35شكرا جزيلا لك.
08:36وشكرا على التيصال.
08:38كما ذكرت.
08:39الوضع مماثل في بعض المؤسسات التربوية.
08:43مع كل بداية سنة دراسية.
08:45الاكتذاب مشكل كبير.
08:47يعني يؤثر كما قلنا على الإطار.
08:51يؤثر على وضعية المدرسة ككلها.
08:53لا تمشي بالباهي.
08:55كما نقول اليوم 10 أكتوبر.
08:57يعني تقدمنا.
08:59خلينا نقول 15 سبتمبر.
09:0113 أكتوبر.
09:02يعني تلمذة.
09:03ما هم مش قاعدين يقرم.
09:04ما هم مش قاعدين يتحقوا بمقاعدة دراسة.
09:07هو مشكل كبير.
09:09خاصة الولي.
09:11واحدة من الوليات تقولي.
09:13يجاني قلبي.
09:14مثلا تشوف صغير يقول.
09:15السنور يتضرب.
09:16وهو قاعد في دار ما يمشيش.
09:17يقرأ.
09:18علاش.
09:19على خاطر الاشكال هذية.
09:20ما تحلش.
09:21نعرش زملاء يقعد يتواصلوا مع.
09:24أحد أولياء مدرسة البلدات.
09:26حتى نشوفوا.
09:28شنو المستجدات في إطار متابعتنا.
09:30طبعا المستجدات.
09:31لأنهم اليوم توجهوا.
09:33بعد تنفيذهم يوم أمس.
09:34لوقفة احتجاجية.
09:37على خلفية كيف كيف.
09:39يقولون لي.
09:42مش حاضرين.
09:43نسقنا معهم الأولياء.
09:45وهم حابوا يدخلوا معنا.
09:46حابوا يوصلوا صوتهم.
09:47تواصلنا معهم عديد المرات.
09:49ما كانش من الحصول عليهم.
09:51إن شاء الله نعود ونتابع معهم الاشكال هذية.
09:53والمستجدات.
09:54نخرج ونفصل ونرجع.