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00:00Le symphonie de la vieille mine
00:09Bonjour, je suis Ross Kerr, compositeur et musicologiste.
00:13C'est une symphonie de vieille mine.
00:15En ouvrant, on entend les violons de Beethoven,
00:18la sonate de lumière de lune.
00:22Ici, nous avons une scène qui suggère une symphonie de vieille mine plus tard,
00:26avec son atmosphère et ses effets spéciaux, très rudimentaires ici.
00:32La musique soudain change vers un Strauss-Waltz.
00:44Nous avons même une version vocale.
00:48Et c'est un personnage qui apparaît dans d'autres symphonies de vieille mine.
00:52C'est un personnage qui apparaît dans d'autres symphonies de vieille mine.
00:55C'est l'un des personnages plus tôt qui repose de temps en temps dans différentes symphonies de vieille mine.
01:06Ici, nous avons la suggestion de l'oiseau de Skeleton Dance.
01:18L'instrumentation est aussi intéressante dans ces symphonies
01:21parce qu'il a un son caractéristique.
01:23C'est presque comme un ancien son de Victrola,
01:27un ancien enregistrement de 1978.
01:30C'est à cause de certains d'entre eux,
01:32le bloc de bois qui clique sur le rythme,
01:35et parfois des chants d'oiseaux.
01:37Et souvent, un xylophone.
01:39Le xylophone était un instrument très populaire dans ces scènes d'anime.
01:45Et vous remarquerez que dans de nombreuses symphonies de vieille mine,
01:48l'action est répétée.
01:53Ensuite, nous avons une petite variation à la fin.
01:55Ils ont souvent utilisé beaucoup de loups et de cycles.
01:58Voici une autre blague qui a été utilisée plus tôt, je pense, dans Skeleton Dance.
02:04Maintenant, nous avons un changement d'ambiance musicale ici.
02:07Une chanson populaire du jour,
02:10Le Glowworm.
02:12Appropriément suffisant.
02:18Je crois que c'était une chanson populaire allemande.
02:22Et elle a été popularisée dans les années 80.
02:27Et elle a aussi été immortalisée par Spike Jonze dans un incroyable enregistrement.
02:36Et c'est le chorus du Glowworm.
02:39Glow, little glowworm, glimmer, glimmer.
02:41Et encore une fois, nous avons une suggestion de la vieille mine.
02:44Les effets spéciaux, les effets brillants.
02:47Les effets de la lumière.
02:49Les effets de la lumière.
02:51Les effets de la lumière.
02:54Dans les symphonies de Silly, vous pouvez souvent les voir expérimenter
02:57avec des effets spéciaux
02:59qu'ils ont développés au cours de la décennie.
03:03La vieille mine est de la fin des années 30.
03:06Et à ce moment-là, les effets spéciaux ont été vraiment perfectés.
03:10Et ils ont été réellement réfléchis.
03:12Les effets spéciaux ont été réellement réfléchis.
03:15Les effets spéciaux ont été réellement réfléchis.
03:17Les effets spéciaux ont été réellement réfléchis.
03:20Les effets spéciaux ont été réellement perfectés.
03:22Et ils ont été réellement réfléchis.
03:24Mais vous pouvez voir le début ici.
03:26L'utilisation des lumières sur les personnages.
03:38Maintenant, nous transitionnons à une autre section musicale.
03:41Et dans ces symphonies de Silly,
03:43vous pouvez voir qu'il n'y a pas grand-chose de transition.
03:46Un morceau s'arrête, il y a une petite pause.
03:49Je vais commencer par un autre.
03:51C'est un autre morceau de musique de lumière
03:53appelé « La parade des mosquitos ».
03:56Et il a des lyriques.
03:59Et je sais ça parce que quand j'ai écouté du radio,
04:02à la fin des années 50 ou les années 40,
04:05il y avait un programme qui s'appelait « No School Today »
04:08avec Big John et Sparky.
04:10Et ils jouaient souvent « La parade des mosquitos »
04:13avec des lyriques.
04:20Et une chose intéressante,
04:22qui est également un peu à la côte de ces films d'avril,
04:25c'est que les personnages ne pensent rien à la nourriture.
04:29Il y a beaucoup de comédie,
04:32de l'humour, de la violence.
04:35Et c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
04:38Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
04:41Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
04:44Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
04:47Il y a beaucoup d'effets comiques
04:50où les frères mangent les bêtes ou les oiseaux.
04:53Il y a une scène où un crâne mange 4 frères.
04:58Ça vous rappelle de la série « True Life Adventure »
05:01plus tard dans les années 50.
05:05Et encore une fois, nous avons une suggestion de l'ancien mille.
05:08Et encore une fois, nous avons une suggestion de l'ancien mille.
05:11La deuxième partie de l'ancien mille
05:14est une sorte de musique légère, scarce,
05:17pour les frères dans le pont du mille.
05:20Et ici, vous avez une sorte de suggestion de ça,
05:23dans une manière plus comique que celle de l'ancien mille.
05:26Mais c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:29Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:32Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:35Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:38Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:41Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:44Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:47Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:50Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:53Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:56Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
05:59Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:02Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:05Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:08Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:11Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:14Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:17Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:20Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:23Et ça, c'est un peu comme si on avait un film de la guerre.
06:26À partir du moment où les compagnies se sont développées,
06:29l'utilisation de la musique est devenue plus sophistiquée.
06:32Ils ont commencé à mettre en place des transitions.
06:35Ils arrêtaient le rythme et la musique,
06:38et vous aviez plus ce qu'ils appellent le Mickey Mouse.
06:41Si un personnage tombait,
06:43vous aviez une chose qui marchait dans la musique, etc.
06:46Mais dans ces cartons d'avant,
06:49ils restaient plutôt au rythme et au phrasing de la musique.
06:52Le fin.