¿Llego el cambio al ministerio de Educación? | El Show del Mediodía
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00:00a los niños, Iván Ruiz revisando su aparatito, Iván.
00:03Lo siento que la educación está caliente, y las escuelas, y lo del 4%, pero también
00:13hay que decir que hay mucha mafia en el sector privado que tiene que ver con libros, con
00:19uniformes, con todo eso. Desde hace muchos años, una mafia que no permite, que es impenetrable,
00:27para que estemos claros con eso. ¿Y por qué no están presos si hay tanta mafia?
00:32Eso pregunto yo, Diego. Ah, porque hay que tener cuidado cuando se
00:34habla de mafia porque el negocio privado también existe. Entonces, todo el que quiere desacreditar
00:39una industria dice que hay mafia, en la comunicación, qué si en la basura, qué si tal cosa, son
00:46negocios que han ayudado bastante a la sociedad. Y no hay gente que ahí ha hecho negocios
00:53sobrevaluando desde hace muchísimos años. En todas las áreas, pero no por eso tú
00:57tienes derecho a destruir una industria, hay que tener cuidado con eso.
01:00Pero que yo no estoy generalizando, estoy diciendo hay mafia. Nunca generalizo, en nada.
01:07Regularmente las mafias tienen que ver con burocracias.
01:10La industria del libro, lo que tiene que ver es libre mercado, libertad de empresa.
01:17La industria del libro, hay muchas mafias. Mira cómo cambia cada dos años vaina del
01:22negocio. Lo digo yo responsablemente, no me importa la consecuencia.
01:28Oye, ¿por qué hay que responder un problema con una acusación? ¿Por qué si le están
01:32diciendo que hay un problema con el cupo, hay que saltar con el tema de que hay mafia
01:36privada? Entiende, o sea, vamos a resolver el problema del cupo, vamos o hacer las inversiones
01:41que se requieren en la zona donde se requieren, vamos a cambiar el modelo de construcción
01:46de escuelas, porque en la capital o en el Gran Santo Domingo no hay tierra.
01:49Y el modelo de construcción del método de educación.
01:52No, y también de las escuelas, porque aquí tenemos un problema más grave que de modelo
01:56educativo, es un problema de acceso a la educación lo que hay.
01:59Ahora yo te pregunto, un hijo tuyo, tú que tienes hijos pequeños.
02:04Aunque yo quiera, no lo puedo inscribir.
02:07Que rinde muchísimo, en salud. Nada de pasta ese muchacho.
02:13Ese niño nada de pasta.
02:15Cuando ha venido aquí, nada de pasta.
02:18Yo sabía por donde tú ibas.
02:20Tú lo pondrías en una escuela pública.
02:23Yo voy a dejar de venir porque aquí no hay ni silla.
02:25Porque lo mío yo no lo pondría.
02:27Mira que es lo que pasa, aunque tú y yo queramos.
02:29Oye, aunque tú y yo queramos, tú y yo salimos de aquí ahora a buscar un cupo en una escuela
02:35pública y no lo encontramos.
02:37No hay.
02:38Pero ni con relación.
02:39No hay, no hay.
02:40El ministro de educación.
02:42Ya me llamó Ángel Hernández.
02:46Qué chiste, qué chiste.
02:48Llámalo y te responde.
02:50Llámalo y te responde, llámalo.
02:52Y es verdad que te va a tomar el teléfono, llámalo, llámalo.
02:55¿Tú sabes cuál es el promedio de estudiantes por aula en el sector público?
03:00No muestres el teléfono, no muestres el teléfono.
03:03No lo muestres.
03:04Está marcando el doctor Ángel Hernández, Iván Ruiz.
03:07Vamos a ver si es verdad.
03:10Eso tiene que ver con aproximadamente 700 escuelas que se supone que estaban construidas
03:14y no teníamos ni solares tampoco.
03:16No, no.
03:17No lo politice, porque no tiene que ver con politizar.
03:21No es que no se puede politizar, porque todos los políticos han estado haciendo un desastre
03:26con la educación.
03:27Lo pusiste a pelear, lo pusiste a pelear.
03:29En la capital hay el monólogo.
03:32Espera, se acaba con el monólogo.
03:35700 escuelas.
03:38Esos son los críticos al gobierno y no hay nadie que lo defienda.
03:41Es un desastre.
03:43Tú tienes que venir más menudo, Ángel Hernández.
03:47Fue el monólogo a Peque.
03:48Todas, todas las gestiones en la capital han sido un desastre en torno a acceso a educación.
03:55Todas.
03:56Sin colores, sin colores, sin colores.
04:00Fue el monólogo a Peque.
04:01Sin colores de partido.
04:03No hay un plan para que los estudiantes puedan tener acceso a educación aquí.
04:10Ni lo había ni lo hay.
04:11Ni lo hubo en el pasado, ni lo hay ahora.
04:13Ni lo había ni lo hay.
04:14Ni lo había ni lo hay.
04:15Parece que no llegó el cambio al Ministerio de Educación.
04:18No es así, madre.
04:19Adiós monólogo.
04:20Lo que sí era una mafia era que había 700 y pico de escuelas que se incluyeron en este país
04:25y no había ni siquiera solares.
04:27Que no sea tema.
04:28Y el monólogo.
04:29Lo que nosotros podemos decir es lo siguiente.
04:32De que en República Dominicana.
04:34Adiós monólogo.
04:35Porque yo lo critico, pero yo no tengo que ver con nadie.
04:38El padre.
04:39Ningún gobierno.
04:40Cual que yo.
04:41Había construido más aulas que el gobierno de Danilo Medina.
04:44Eso hay que reconocer.
04:4518 mil aulas.
04:47Muy bien.
04:48Muy bien, ahora calcula los precios de las aulas.
04:52Bueno, óyeme.
04:54Danilo heredo.
04:58Danilo empezó con lo del cuatro por ciento.
05:01Heredó la lucha del cuatro por ciento.
05:04Danilo cumplió por primera vez.
05:06Cumplió, pero tenía que cumplir obligado.
05:08No, no era obligado porque no se había cumplido.
05:10Pero yo le voy a dar otro dato.
05:11Oye, mi político no lo cumplió.
05:12Yo le voy a dar otro dato, yo le voy a dar otro dato.
05:15El año pasado, el señor Ángel Hernández Millaghi.
05:20Espérate.
05:21de cariño, dueño de la universidad abierta para adultos, respeta, respeta, la guapa, guapa, abierta para adultos, guapa
05:29pero déjalo, ya él puso su calvo a disposición, ese señor, ese señor, él no sirve para nada, pero ve,
05:37o sea, él no sirve para nada, el 4% él no lo gastó, devolvió 25 millones, pero mira,
05:44pero nadie ha cuestionado su honestidad, su honestidad no ha sido cuestionada.
05:53Es injusto, es injusto, es injusto que los padres de la capital no puedan mandar sus hijos a una escuela pública
06:03y que el Estado los obligue a pagar educación pública.
06:07Pero di que por primera vez tuvimos el elince de piso, se pido, se justo.