¿Por qué los niños odian los vegetales?
Por esta razón es que la mayoría de los niños no se sienten atraídos por esta comida
Transcript
00:00de alimentación, este es una bola alimentada, a veces hay bola hasta de cine, a veces hay bolas de
00:05música, oye, ¿es bola de alimentación? Aprovechando que estamos en un alimento.
00:09Las preguntas es, ¿a quién le gustaban los vegetales de niños? Sean honestos.
00:17A mí. A mí me gustaban las papas.
00:20Tania, ¿por qué no eres una niña normal?
00:22A mí me gustaban las papas y los nopales, me encantaban.
00:25¿Niña, las papas?
00:26Sí, claro.
00:27Eso no cuenta como vegetales.
00:28Pero seguramente en la casa hay cientos de abuelas.
00:32Hay colesitas de Bruselas, qué asco.
00:34Hay la zanahoria así cocida.
00:36El brócoli, ¿sabes el brócoli?
00:38Sí, el brócoli, sí.
00:40Miren, ahí hay cientos, miles de abuelas, millones, porque este lo ven más que la Casa de los Famosos,
00:46millones de abuelas que están de verdad diciendo, a ver, a ver, mija, vente, vente, vente.
00:51¿Por qué? Porque hay muchos niños que no les gustan los vegetales.
00:55¿Qué tal si les digo? Eso de que a los niños no les gusten los vegetales
00:59se trata de una protección evolutiva que hemos desarrollado a lo largo de miles y miles de años.
01:06O sea, ¿les vas a dar la razón a miles y miles de niños?
01:09Así es, miles y miles de niños tienen razón que no les gustan los vegetales
01:14porque es un mecanismo evolutivo y se los voy a explicar con bolitas y palitos evolutivos.
01:22Dijo el vicepresidente de redacción que dibujara, y tiene razón, que dibujara a disgusto
01:27porque los niños están a disgusto con esto de los vegetales.
01:31Desagrado, desagrado.
01:33Digo, de disgusto no era desagrado.
01:35Se nota que no he visto yo la lamentada película de...
01:39La voy a ver un día de estos, van a ver que la voy a ver.
01:41La voy a ver y voy a decirle ya bien los nombres.
01:44Pero ahí está, miren, ahí está con su cabello.
01:46¿Ves? Eso de odiar al conglomerado yanqui capitalista del mundo no te hace bien.
01:51No, fíjate que no es tanto por eso.
01:53Me acordé de ti, fíjate.
01:54¿Por qué?
01:55Que vi un, pausa productor, porque vi un documental que se llama Punto de Inflexión.
01:59¿Tú que tanto alabas a la Unión Soviética?
02:01Y dime.
02:02¿Y a Stalin?
02:04No, a Stalin me chocaba. Stalin fue un bache enorme en el que cayó el comunismo.
02:08¿Y a todos aquellos? Un bache.
02:10Está terrible la historia de la URSS, vean ese documental.
02:13Sí te creo, sí te creo.
02:15O sea, hicieron mal el correr a Trotsky, Trotsky tenía todas las razones.
02:19Y Lenin, pero ese es otro tema, oigan.
02:22Continúa con tu cosa.
02:24Voy a dibujar un limón.
02:26¿Por qué?
02:27Porque los limones, ¿han mordido semilla de limón?
02:30No.
02:31En Inglaterra tienen un dulce, según ellos, que les encanta a los niños.
02:35¿De semilla?
02:36No sé qué demonios sabe el marmit, pero tú, es como si mordieras semillas de limón.
02:40Así de horrible sabe.
02:41Es amargo.
02:42Bueno, la clave de esto, que no nos gusten los vegetales cuando somos chamaquillos,
02:47es en el sabor amargo, como si mordiéramos semillas de limón.
02:50¿Sí?
02:51Es como, como, como...
02:53Ponte la de...
02:54Tragos de amargo, licor.
02:57¿Aquí mi Rodrigo?
02:58¿O no me lo quieres? ¿O yo?
02:59¿Crees que me estás haciendo soñar, Rodrigo?
03:02Pero...
03:03No sabe a nada.
03:04Pues dime ya.
03:05Este acá.
03:06No dice nada, güey.
03:09Ya estamos aquí en confianza.
03:11Para que la gente en su casa lo vea bien.
03:13Oigan, dibujo aquí un veneno.
03:15Y hablando de víboras, ¿eh?
03:17Andamos hoy muy venenosos aquí en la bola.
03:19Sí.
03:20Porque un veneno...
03:21Aquí está.
03:22No, ese es más tequila, ¿no?
03:23Sería así.
03:24Sería así el veneno.
03:25El veneno.
03:26Ahí está el veneno.
03:27¿Por qué?
03:28¿Qué tiene que ver?
03:29¿Qué tiene que ver?
03:30Lo del sabor amargo.
03:31Porque la mayoría de los venenos, dicen los que lo han probado, tienen un sabor amargo.
03:36La mayoría de los venenos es...
03:38La gente que ha probado veneno, la cicuta, o el arsénico, que se usaba mucho en las alas
03:45de la laguna, que hay trago de amargo licor con el agua.
03:49¿Son amargas ustedes?
03:50Son veneno.
03:51Es veneno.
03:52Digo, son veneno.
03:53Son amargos los venenos.
03:55Bueno, el rollo es que a diferencia de los venenos, que son amargos, ¿qué podría ser dulce?
04:03A ver, piensen.
04:04¿Qué comen o toman o qué ingieren los bebés que es dulce?
04:09La papilla de mango.
04:11Sí, las papillas.
04:12De manzana, de pera.
04:14Que tienen nombre de...
04:15Pero, ¿qué otra cosa?
04:16A ver, que los bebés, a ver, piensen en un bebé, ¿qué es lo que ingiere?
04:19También leche.
04:20La leche, en efecto...
04:21No, sáquenme de una puta.
04:25La leche es dulce.
04:27La leche es dulce y los venenos son amargos.
04:30Ya empiezan a entender la relación de por qué a los niños no les gustan los venenos.
04:36No les gustan los vegetales, perdón, porque saben a veneno, amargo.
04:41Amargo.
04:42Por eso va dijo.
04:43Ay, qué horrible ese broma.
04:45Por eso no les gusta...
04:47Tan fea y los traseros no les gustan a los niños.
04:49Ahí está.
04:50Ahí está un bebé.
04:52Ay, mira, un bebé cachetoncito.
04:54Mira cómo...
04:56Porque los venenos provocan mayor daño en los cuerpos pequeños.
05:00Por eso todavía la resistencia al sabor amargo es menor de los bebés.
05:07Es el cuerpo diciéndoles.
05:08Güey, no, no, no comes ni tomas eso.
05:11¿Por qué? Porque puede ser un veneno, un sabor amargo.
05:14Las mamás obligándole.
05:16Y las mamás obligándole.
05:18Les hablaba de evolución y por eso va a dibujar aquí al padre de la evolución,
05:22que era algo así como mal encarado, mal encachado, dirían.
05:26Al buen Charles.
05:27Sí, pero Charles Darwin.
05:28Que la gente que le va a la América no empiece...
05:31Ay, sí, era un jugador de la América.
05:33No, a ver, oiga.
05:35Ese es Darwin Quintero.
05:36No, es que se llamaba Carlos Darwin Quintero.
05:38Carlos Darwin Quintero, que jugaba en el Santos.
05:41Antes...
05:42Es cierto.
05:43Ya después del Santos.
05:44El Atlas.
05:45Se convirtió en...
05:46Se convirtió en la filial B de la América porque le vendía a todos los jugadores.
05:50Bueno, y Darwin, el padre de la evolución, habló sobre eso.
05:53Precisamente, cómo se transforman los organismos.
05:56Bueno, esto de que no nos guste el sabor amargo es una respuesta evolutiva.
06:00¿Para qué?
06:01Para protegernos, precisamente, de los venenos que, repito, son amargos.
06:05Quiere decir esto que los niños...
06:07Ay, qué horrible, quiten eso.
06:09Ya tienen uno y los papás, o los vegetales más bien, cero.
06:14Sí, los papás que están...
06:16Niños, uno.
06:17Vegetales, cero.
06:18¿Por qué?
06:19Porque es la respuesta evolutiva no morir envenenados.
06:22Y menos en sus cuerpecitos pequeños que no aguantarían una dosis pequeñísima de veneno.
06:27No es lo mismo que a una persona de dos metros cinco, fornido o robusto,
06:33le pique una... bueno, le muerde una víbora a que un bebé.
06:36A lo mejor uno sobrevive.
06:37A los treinta de Tania ya puede comer brócoli.
06:39Eso sí, eso sí, Tania.
06:41Ya aguanto.
06:42No, ella dijo que sí.
06:43Sí, si aguantas.
06:44Tania dijo que sí, Gustavo.
06:45Oigan, y aquí les voy a poner, no es el símbolo de Kiss,
06:48pero es el símbolo de las papilas gustativas.
06:51Los Rolling Stones.
06:52¿Por qué?
06:53Porque los niños y bebés tienen un mayor número de papilas gustativas
06:56que los adultos.
06:57Es decir, todavía.
06:58¿Se nos desgastan con el tiempo o qué?
07:00Se nos van desgastando.
07:01Es como el oído también.
07:02Poco a poco.
07:03Pero es una traga lo que sea.
07:04Ya, ya.
07:05Pero imagínense, si para uno es de repente amargo el café,
07:10para un adolescente que dice, ay, ¿por qué toman café?
07:12Ya después es un gusto adquirido.
07:13Para un bebé es todavía mayor porque está intensificado.
07:17Y para un viejito.
07:21Tenemos que dibujar a un viejito.
07:22A ver, déjame.
07:24Oye, sí, pero con el tiempo como que ya,
07:26o sea, cosas que no te gustaban de niño te van gustando,
07:28pero a lo mejor por eso, porque pierdes esa sensibilidad.
07:31A todo le agarras el gusto.
07:33Mira, ahí está.
07:34Aquí dibujé a un viejito y a un bebé.
07:36¿Por qué?
07:37¿Por qué?
07:38No, te creas, Esteban.
07:39Estotorreo.
07:40Estás viendo que...
07:41Ay, ¿era yo?
07:42No, es Pedro.
07:43Es Pablo Mármol.
07:44O sea, tú.
07:45No, sí está viejito.
07:46Bueno, que ahí está.
07:47Darwin también estaba viejito.
07:48Lo conocemos más viejito.
07:50Bueno, en el transcurso de nuestra vida,
07:53vamos perdiendo las papilas gustativas, ¿sale?
07:56O sea, poco a poco, como dices,
07:57se nos va a desgastar porque dicen, ah, no entiendo.
08:00Porque están imágenes de niños que están de niño.
08:02Ah, ya.
08:04Mira, mira, mira.
08:05Ay, me encanta.
08:07Los sabores que perciben los niños, y ahí los vemos,
08:10son mucho más intensos que los que percibe un adulto.
08:13Incluso no han visto videos de niños,
08:15estos estaban así como de sabores amargos,
08:17pero quizá hayan visto de cuando prueban la pizza por primera vez
08:21o un taco por primera vez un niño
08:23y de que de repente los niños están como todos emocionados.
08:26Porque muchos de esos les recuerda el sabor del calostro
08:29o de la leche materna.
08:31Oye, y por eso cuando uno crece dice,
08:33uy, esos dulces no saben como cuando yo era niño.
08:37Justo eso.
08:38¡Cállate!
08:39Porque te acostumbras también al azúcar.
08:41También te estás y ya.
08:42Fíjense, yo los reto a que dejen de consumir azúcar por un mes.
08:46Y van a ver que lo que les empalaga ahora,
08:49ya después, después de ese mes, ya no les va a empalagar.
08:52Digo, más bien los que no les empalagaba,
08:54ya les va a empalagar un montón.
08:56O viceversa también.
08:57Si no están acostumbrados a consumir azúcar.
08:59¿Cómo?
09:00La idea es esa, la idea es esa.
09:02Me entendí.
09:03Bueno, la pregunta es, si es tan buena la leche materna,
09:06hay también muchas señoras que nos están viendo
09:08que están embarazadas.
09:09Por ejemplo, Tania de Víctor Huenvanyama,
09:11que lo conocí allá y que le pedí de regalo que me trajera
09:14un hijo de Víctor Huenvanyama, que es un basquetbolista.
09:17Es único regalo.
09:18Le dije, ¿un llavero de la Torre Eiffel?
09:20No, un hijo de Víctor Huenvanyama.
09:22Pero no sé si se logró.
09:23Ahorita nos platicará.
09:24El caso es que muchas se preguntan,
09:26bueno, ¿y cómo produzco más leche materna
09:29para que mi niño crezca grande y fuerte?
09:32¿Y cómo?
09:33Sí, ¿ya entendieron el chiste musical o no?
09:36Sí, la marcha de Zacatecas.
09:38¡Ay, no!
09:39¡Ay, no!
09:40¡Ay, mi Carmen está un canijo, güey!