En primera persona, Ian Valentín Gottlieb
El joven platense que se encuentra entre los 50 mejores estudiantes del mundo
Transcript
00:00Bueno, secciónLACiudadEnElDía.com, estamos acá con Ian, Ian Valentín Gottlieb.
00:06Él tiene muchos apellidos, pero me dijo que me quede ahí.
00:09Él es estudiante de Ingeniería Química en la UNLP. ¿Cómo andás?
00:13¿Cómo estás? Gracias por invitarme.
00:15No, de nada, sos platense, tenías que estar acá, tenías que darnos tu testimonio.
00:19Bueno, ¿cómo andás? ¿Y qué andas haciendo?
00:21Primero por ahí, porque tenés tantas cosas que no sé por dónde empezar.
00:23Bien, bien, a full en estos días.
00:26Estoy empezando el segundo semestre de Ingeniería Química en la Facultad de Ingeniería acá en la UNLP.
00:31El otro día, el miércoles, estuvimos en el Festival Matepi,
00:35donde recibimos a un montonazo de chicos de los últimos años de la escuela secundaria de toda la región
00:40para mostrarles qué se hace en la Facultad de Ingeniería, mostrarles las oportunidades que hay,
00:45pero también el decir, bueno, no temamos a los desafíos, aceptemos las matemáticas, ¿no?
00:51A partir del desafío, a partir del juego, podemos encontrar cosas que tal vez dábamos por asumidas,
00:58que tienen un sentido en definitiva, y también el entender cómo fomentando,
01:04conseguir algo de pensamiento crítico, vamos a poder no solamente entender las matemáticas,
01:09sino también construir propias opiniones y saber cómo defenderlas.
01:12Cómo aplicarlas. Recién hablábamos antes de empezar la nota de las matemáticas,
01:15a mí particularmente, toda la vida me costaron y hablábamos de cosas de química, de los moles.
01:19¿Sería fácil? O sea, ¿cómo podemos vender la carrera? ¿Sería fácil? ¿Qué necesita?
01:24Porque por ahí a alguien le puede interesar y tu visión es importante.
01:27¿Qué necesita un estudiante para anotarse en Ingeniería Química, por ejemplo?
01:31Bueno, materia ni carrera, ¿no? No hay ninguna materia ni carrera fácil.
01:35Verdaderamente lo que uno tiene que hacer es hacer lo que le apasiona,
01:39el ponerse un sueño y un objetivo bien grande y tratar de seguirlo.
01:42En definitiva, no es tanto el llegar a esa meta, sino todo ese camino, todo ese recorrido,
01:48lograr hacerlo cada paso con felicidad.
01:50Me parece que es importantísimo eso de saber disfrutar todo ese camino, el cada paso.
01:56Y en este, bueno, voy creciendo, voy cambiando el sueño, no sentirnos como desfraudados, ¿no?
02:02El entender que es parte del proceso, el entender que es necesario también para adquirir nuevas herramientas
02:08y que no fue tiempo perdido, sino que nos permitió crecer
02:13y nos permite también empezar a encarar las cosas, los nuevos desafíos de una mejor manera.
02:19¿Y cómo fue esto? Porque esto lo voy a leer porque es el Global Student Prize.
02:24Es un premio global para estudiantes, es un premio organizado por Check.org
02:28y la Fundación Berkey, bueno, surgió en el 2021 con la intención de crear una plataforma poderosa
02:32que ilumine los esfuerzos de estudiantes extraordinarios que no solo destacan a nivel académico,
02:37sino también con grandes agentes del cambio social.
02:40¿Qué podés decir de eso, agentes del cambio social?
02:42Mirá, yo desde hace un tiempo vengo construyendo una comunidad de entusiastas, de jóvenes, de profesionales también
02:48que buscamos, en definitiva, ser agentes del cambio social, ¿no?
02:52El demostrar que a partir de la educación, que es nuestro pilar fundamental, podemos construir cosas gigantes
02:57y desde nuestro lado, ¿no? Tal vez algunos con más conocimientos, otros con menos, ¿no?
03:02Como me pasó a mí hasta el año pasado, que era estudiante secundario, ¿no?
03:05Podemos decir, bueno, ¿qué puede hacer un estudiante secundario?
03:07Mucho, montón.
03:08Y la respuesta es muchísimo, exactamente.
03:10Si uno logra atender esa inquietud, si uno escucha también y se sabe rodear
03:15de esos maravillosos docentes que existen en nuestras aulas,
03:18podemos entender que la educación no termina ahí, en el aula, ¿no?
03:21No en el aula, se expande.
03:22Sino que es cuando salimos a la comunidad, cuando tendemos lazos,
03:26es cuando verdaderamente estamos haciendo educación, cuando nos formamos,
03:29cuando creamos esas cosas tan poderosas que nos permiten generar un efecto multiplicador.
03:33Y ahí está, el generar un cambio positivo.
03:35Cosas positivas en el otro, ¿y qué le quedan?
03:38Estuviste por el Bachillerato de Bellas Artes también, la UNP.
03:41Sí.
03:42De la UNP, tu vínculo viene de hace rato con la universidad.
03:44Sí, desde los 10 años, desde el ciclo básico de formación estética,
03:47ahí ya empezando a cursar mis estudios en el Bach y un colegio hermoso
03:51en el que estoy enormemente agradecido, donde ya te digo, docentes...
03:55Un universo, hay de todo ahí.
03:56Sí, docentes, no docentes, autoridades mismas.
03:58Me han ayudado a encarar los diferentes proyectos, me han ayudado a tener vínculos.
04:02Y también uno dice, bueno, ¿qué se puede hacer, no?
04:06Desde el arte, ¿qué tendrá que ver el arte con la ingeniería?
04:08Eso te iba a preguntar, ¿cómo pasás de Bellas Artes del Bachillerato
04:11a pasar a la ingeniería química?
04:12Lo que me imagino como más duro, más una cajita, así como más...
04:15Bueno, la realidad es que en esto hay muchísimo que tiene que ver
04:19y muchas veces cuento que es gracias al arte específicamente,
04:23a esta educación artística, que tengo una gran capacidad creativa,
04:26capacidad innovadora, verdaderamente...
04:28Estás en un ámbito, podés pasar al otro inmediatamente.
04:30Totalmente, y nos ha permitido vincularnos,
04:33no solamente entre diferentes disciplinas, sino también experiencias y perspectivas.
04:37Nosotros, en conjunto con otros estudiantes del colegio secundario,
04:40en inicio del Bachi, luego logramos expandirnos a diferentes...
04:43¿De acá en La Plata son?
04:44Sí, del Bachillerato de Bellas Artes y luego de otros estudiantes
04:46de diferentes unidades académicas de nuestra ciudad.
04:49Logramos generar, ya sea un sistema de generación de energía
04:53a partir de fotosistemas bacterianos, la parte que hace fotosíntesis de una bacteria.
04:57Generamos sistemas para mejorar la matriz energética en nuestro país.
05:02¿Y eso cómo lo difunden ustedes?
05:04Porque es tan importante, esto siempre llega a todos lados.
05:06Viste que por ahí tu voz en el otro despierta algo.
05:09Tienen un Instagram, tienen algo, una web,
05:11todo esto que ustedes vienen haciéndolo.
05:13¿Lo muestran en algún lado?
05:14Bueno, yo, por lo general, esas cosas que vamos haciendo,
05:17las subo en mi Instagram, es ianggg.oc,
05:20pero verdaderamente...
05:22Y lo más importante de todo esto,
05:24es que por lo general no son equipos fijos,
05:27sino que vamos juntando chicos que tienen ganas de hacer,
05:30que tienen ganas de...
05:31Y el mismo interés.
05:32Exactamente.
05:33Y que lo importante es eso, en definitiva,
05:35reunirnos con personas que tienen las mismas ganas que nosotros
05:38y que tienen ganas de mostrarles a más personas que se puede.
05:42Que tiene un impacto eso en el otro,
05:44y que se puede trabajar en equipos diversos y por proyectos.
05:48Porque hoy en día en todos lados se trabaja por proyectos,
05:50hoy estamos en un proyecto, cambió, pasamos a otro
05:52y aplicamos el conocimiento.
05:53Exactamente.
05:54En este caso, bueno, son concursos los que ponen, digamos, el foco.
05:58Les ponen las pautas y el foco.
05:59Exactamente.
06:00Pero bueno, yo desde mi columna radial,
06:02en Radio Universidad Nacional de La Plata...
06:03Eso te voy a decir, porque no para de hacer cosas.
06:05Él es muy joven y no para de hacer cosas, la columna.
06:07Hacés natación.
06:09Sí, competí durante mucho tiempo.
06:12En 2019, con 14 años, me mudé a Capital
06:15para hacer alto rendimiento deportivo.
06:17Viví ahí un año con mis abuelos,
06:19quedé entre los 8 mejores del país de la categoría.
06:21Todo primero.
06:22No.
06:23O primero o nada.
06:24No, pero la realidad es que todo lo conseguido,
06:26o sea, uno dice, bueno, Ian hizo esto, Ian hizo lo otro.
06:29Pero la realidad es que, primero,
06:31todo logro que consigo no es para nada individual,
06:35sino que es súper colectivo, de un montón de personas,
06:37familias, amigos, bueno, profesores también
06:40que han estado apoyando, incentivando.
06:42Y también, sí, eso que vos destacabas,
06:44que lo iba a decir, es mucho trabajo duro,
06:46mucho sudor, muchas lágrimas también, ¿no?
06:48Sí.
06:49Todo tiene su lado negativo.
06:51Y caerse y poderse levantar.
06:53Y que, verdaderamente, inspirar futuro,
06:55mi columna radial surge en base a eso, ¿no?
06:57Sos columnista en contacto universitario,
06:59en la radio de la UNLP.
07:01Estás vinculado por el batillerato, la facu.
07:03No, está buenísimo.
07:04Y estás también en la radio universitaria.
07:06Y verdaderamente surge porque uno vive el día a día
07:09y no se puede hacer ajeno a la realidad.
07:11Ve cómo hay cada vez más chicos que, bueno,
07:14con una incertidumbre que va creciendo.
07:16Sí, el no saber qué hacer.
07:17Exactamente.
07:18Y muchas veces eso de no saber qué va a pasar mañana
07:20termina por, bueno, dejar a tantos jóvenes talentos
07:23sin, bueno, sin ganas de meterle por una cuestión de, bueno,
07:27no sé qué me va a pasar mañana.
07:29Por eso quería que vengas.
07:30¿Por qué voy a soñar?
07:31Eso.
07:32¿Y qué hago con lo que me pasa?
07:33Porque está bueno vos con todo lo que hacés.
07:35Por eso le pregunté la difusión.
07:36Porque hoy en día, bueno, llegamos a todos lados
07:38a través de redes.
07:39Y si tienen redes, está muy bueno.
07:41Entonces, esta es la importancia, ¿no?
07:43El mostrar de que, pese a todo,
07:45hay muchísimas personas trabajando.
07:47Hay muchísimas personas desde el diferente ámbito, ¿no?
07:50Haciendo desde lo que les gusta, tratando en comunidad
07:52de solucionar los problemas que tenemos.
07:54Y, en definitiva, el mensaje que quiero dar, ¿no?
07:58No es solamente de que, bueno, nunca es demasiado temprano
08:01ni nunca es demasiado tarde.
08:02Nunca es demasiado tarde.
08:03No, no, siempre podemos.
08:04Sino que también no tenemos que dejarnos condicionar
08:07por este pasado, por este presente.
08:09Sino que tenemos que aprovechar al día de hoy
08:12como una oportunidad para construir ese futuro
08:15que tanto deseamos.
08:16Para irnos acercando poco a poco, a partir de proyectos,
08:18a partir de ideas, a partir de políticas,
08:20desde donde nos apasione, ¿no?
08:22Pero a ese futuro mejor.
08:23Y después llega el Nobel, Nobel Student Prize.
08:24Porque eso es mucho.
08:25Exactamente, sí.
08:26Eso está bueno para un platense ahí en acá de La Plata
08:28que esté ahí.
08:29Sí.
08:30Sí, ¿no?
08:31Una alegría inmensa.
08:32Ya van unas 3, 4 semanas desde que se anunció el Top 50.
08:35Sí.
08:36Que, bueno, lo que decimos, ¿no?
08:38Bueno, somos dos los argentinos.
08:39¿Y cómo es esperar?
08:40Cuando uno puede aplicar algo y después la ansiedad te gana.
08:42O sea, ¿cómo te notifican?
08:44¿Por email te llega?
08:45¿Cómo es?
08:46Sí, no.
08:47Nosotros aplicamos, empezó la aplicación en febrero,
08:49la terminamos por mandar en abril.
08:51Que son 176 países, ¿no?
08:53Más o menos.
08:54Está abierto a todo el mundo.
08:55En esta edición se postularon más de 11.000 personas
08:58de 176 países.
08:59Está bien, sí.
09:00De los 8 ensayos que tuvimos que mandar,
09:03los leyeron todos, los analizaron,
09:05hicieron una preselección, nos entrevistaron,
09:08tuvimos que mandar cartas de referencia, ¿no?
09:10Sí.
09:11Cartas de recomendación.
09:12Y una vez que, bueno, terminó todo ese proceso,
09:15fue en julio que me llama Juan Pablo de la Fundación Barqui
09:20y me dio esta hermosa noticia de que había sido seleccionado
09:23como uno de los 50 estudiantes.
09:24¿Cómo manejaste esa ansiedad?
09:26¿Estabas ansioso o te olvidaste?
09:27¿O fue que dijiste, bueno, mando esto, aplico, listo,
09:29ya está, me olvido?
09:30No, no, obviamente uno lo tenía presente.
09:32Incluso yo el premio lo había conocido el año pasado.
09:34Sí.
09:35Pero como estaba con lo de la NASA,
09:37dije...
09:38Ahora vamos ahí, sí.
09:40Dije, bueno, no, me voy a poner con lo de la NASA
09:43porque me tomaba mucho tiempo, ¿no?
09:45Lógicamente.
09:46Hoy hago esto, mañana la NASA, me encanta.
09:48Dije, el año que viene lo tengo en cuenta, voy a aplicar.
09:51Quería dedicarle el tiempo que merecía también
09:53a la aplicación.
09:54Y, bueno, se dio verdaderamente, hoy un orgullo total
09:57representar a mi país, Argentina,
09:59a la Universidad Nacional de La Plata
10:01y a la ciudad de La Plata también, ¿no?
10:03En definitiva, una ciudad en la que viví toda mi vida
10:06y que me vio pasar por las diferentes facetas,
10:08ya sea el arte, el deporte, la ciencia, hoy la ingeniería.
10:11Y cuando fuiste, estuviste en Houston, Texas.
10:14Estuve en Houston,
10:15me seleccioné una fundación asociada a NASA, FISE,
10:17para participar en United Space School,
10:19un programa que reúne
10:21a estudiantes preuniversitarios de todo el mundo.
10:23Fuimos 43 los seleccionados
10:25para planificar esta misión tripulada a Marte.
10:27Una experiencia de locos.
10:29Está bueno.
10:30Pueden ir a ver todo lo que es la NASA en el...
10:32Sí, sí, nos llevan a la NASA,
10:33nos llevan, bueno, también a diferentes museos,
10:35centros de investigación.
10:37Y tenemos disertaciones
10:39de diferentes profesionales de la NASA
10:41que también nos llevan ahí algunas cosas
10:42con las que están trabajando.
10:43¿Y cómo es?
10:44Debe tener unas medidas de seguridad impresionantes, ¿no?
10:45¿Cómo es?
10:46Sí, sí.
10:47Lo que podás contar.
10:48¿Cómo es?
10:49Bueno, vas, chequeo, entras, ¿cómo es todo?
10:51No, no, o sea, por ahí...
10:52No recuerdo si en el centro espacial
10:54tenían detector de metales.
10:55Lo que me acuerdo, mochila, no podías pasar.
10:57Obviamente.
10:58Sí, detector de metales tenías.
11:00Pero bueno, así también medidas de seguridad
11:02cuando tenías que entrar a algún lado,
11:04tuvimos que llenar antes de ir, un formulario.
11:06Sí, muchas forms, muchas cosas.
11:07Muchos datos, sí, totalmente.
11:08Y después, ¿cómo es adentro?
11:10Dame un poco.
11:11Una maravilla, verdaderamente.
11:13Uno dice, ¿no?
11:14Es la vanguardia de la ciencia, la ciencia espacial.
11:16Pero también lo importante, ¿no?
11:18De todo esto es decir, bueno,
11:20pese a que uno lo ve tan lejano,
11:22viviendo acá, también dice, bueno,
11:25en muchísimos lugares donde...
11:27En la NASA misma, ¿no?
11:28Ahí lidiando argentinos, diferentes equipos.
11:31Y ahí es donde entra la importancia
11:33de decir, bueno, qué grosos que somos los argentinos.
11:35Sí.
11:36Qué calidad que tiene nuestra educación.
11:38Sí, calidad educativa pública, gratuita.
11:40Totalmente.
11:41Y, bueno, también de cómo,
11:43pese a que, bueno, tal vez,
11:45ahora no vemos las oportunidades,
11:47ahora no vemos las posibilidades,
11:49si nos desarrollamos,
11:50si empezamos a trabajar para que se potencien, ¿no?
11:54Todas estas ideas, todas estas mentes,
11:56todos estos proyectos,
11:57podremos conseguir un país mucho mejor
12:00y empezar a volver y a continuar
12:03desarrollando diferentes proyectos vanguardistas, ¿no?
12:07Cuando estabas ahí,
12:08¿te encontraste con otros argentinos, entonces,
12:10cuando estabas ahí en la NASA?
12:11Allá viajé con otra chica argentina,
12:14pero no, no, no insertó ningún argentino.
12:17Sólo que estabas vos en representación nuestra.
12:19Estabas...
12:20Sí, sí, en conjunto con la otra chica.
12:22Ahí estábamos los dos entre los 43.
12:24No recuerdo el número latinoamericano,
12:26pero también un grupo hermoso
12:28que en definitiva, ¿no?
12:29Y pese a todo, siempre se recalga eso
12:33de la perseverancia que tenemos,
12:35pese a que por ahí contamos con muy pocos recursos,
12:38hacemos cosas muy grandes, ¿no?
12:39Hacemos cosas, tenemos paciencia, esperamos,
12:41y sí, así somos los argentinos,
12:44y está muy bueno.
12:45¿Y qué te gusta hacer aparte de esto?
12:46Porque, bueno, también no podés estar
12:48como todo el tiempo estudiando
12:49o enfocado en esto.
12:50Aparte de la natación, ¿te gusta hacer algo más?
12:52¿No sé, salir a correr, caminar,
12:53hacer algo más, jugar al fútbol?
12:55Sí, a mí me gusta mucho
12:57todo lo que es las artes clásicas.
12:59Entonces, por ahí ir a algún museo
13:01o ir a escuchar algo al teatro,
13:03me gusta mucho.
13:04También me encanta pasar tiempo con mis amigos.
13:07Tratamos de, ahora que en la Facu
13:09estamos solo con uno de mis amigos del SECU, ¿no?
13:13Con los que ya nos conocemos hace 10 años.
13:15Con uno solo coincidimos en la Facu,
13:18pero, bueno, con el resto, no.
13:20Cada uno tomó su lado.
13:21Y después se van abriendo
13:22y después se van encontrando por otros...
13:24Sí, así que todos los fines de semana
13:26tratamos de juntarnos.
13:28El mantener ese contacto
13:29y, en definitiva, recargar energías, ¿no?
13:31Porque no todo, en definitiva, es estudiar.
13:34No todo, en definitiva, es...
13:35No, no, no, por supuesto.
13:36Es también darse el tiempo a uno
13:37para descansar, para disfrutar.
13:39A ver, yo también disfruto, ¿no?
13:40El juntarme, sentarme a tomar un café
13:42y ponerme a planificar un proyecto, pero...
13:44No, no, por supuesto, bueno.
13:45No, pero estuviste, digamos,
13:46como siempre en evaluación,
13:47porque no es fácil
13:48entrar al bachillerato de Bellas Artes.
13:50Después entraste a la Facu también.
13:52O sea, siempre estás siendo evaluado.
13:55Hay mucha gente que le es mucha presión,
13:56pero para vos no.
13:57Para entrar a la NASA
13:58y para todo el programa del otro también.
14:00No, sí.
14:01Ahora, por suerte, el bachi es por sorteo.
14:04Se ha incluso agregado una división más,
14:06así que hay más chicos
14:07que están con la posibilidad de entrar,
14:09pero sí verdaderamente...
14:10La ingeniería técnica
14:11también tiene que tener un nivel, digamos.
14:12Sí.
14:13Y lo que yo digo siempre, ¿no?
14:15Nosotros tenemos que tratar
14:16de aceptar los desafíos que vienen,
14:18los desafíos que se presentan
14:20y no bajar los brazos, ¿no?
14:21No, nunca.
14:22Tenemos que aprovechar
14:23todos los palos que vienen,
14:24aprovechar todas las dificultades,
14:26todas las negativas, ¿no?
14:27En definitiva.
14:28Las negativas y lo que pasa.
14:29Lo que no podemos manejar.
14:30Y aprender.
14:31Aprender, porque pese a la dificultad,
14:33pese al disgusto,
14:34nosotros vamos a poder recuperar
14:36alguna cosita que nos va a servir
14:37para más adelante.
14:38Sí.
14:39Y de acá un tiempito, ¿cómo te ves?
14:41Para no decir uno o dos años,
14:42pero no sé, ¿tiempo?
14:45Sí, en el mediano plazo a mí me encantaría, ¿no?
14:48Terminar la carrera.
14:50Me veo, sí,
14:51como un ingeniero químico ya graduado,
14:53pero también...
14:54¿Y en qué área te gustaría?
14:55Porque es tan amplio, pues...
14:56No, no sé.
14:58Todavía no.
14:59Yo lo que digo es, bueno,
15:00hay todavía bastante tiempo,
15:01hay muchas cosas que conocer.
15:03Me gusta mucho todo lo que es
15:05la parte más ambiental,
15:06así que veremos.
15:07Encima vamos por ahí.
15:08O sea, afortunadamente y desafortunadamente,
15:10porque, bueno, las cosas ambientales
15:12hay que modificarlas y trabajar en pos
15:14y acompañarlas.
15:15Pero lo más importante de todo
15:17me parece que me gustaría
15:18continuar profundizando la tarea
15:20que se está haciendo
15:21desde Inspirar Futuro,
15:22continuar profundizando la tarea
15:24de multiplicar el buen hacer cotidiano
15:27y de tratar de que seamos
15:29más las personas
15:30a lo largo y ancho del país
15:31que queremos trabajar
15:32desde la educación
15:33por un futuro mejor.
15:34Siempre desde la educación, por supuesto.
15:35Sí, sí.
15:36Porque, a ver,
15:37muchas veces preguntan, ¿no?,
15:38si tendrías que trabajar puntualmente
15:41con un problema en nuestro país.
15:43Yo verdaderamente elegiría la educación,
15:45la educación inicial,
15:46la educación media.
15:47Porque es desde allí
15:48que nosotros vamos a poder potenciar
15:50las diferentes propuestas,
15:52vamos a poder capacitar
15:53a muchísimas personas,
15:54les vamos a poder dar la oportunidad
15:56también a muchísimas personas
15:57y desde ahí empezar a trabajar
15:59para solucionar los otros problemas
16:00que tenemos como sociedad.
16:01Sí.
16:02Entonces aprovechemos
16:03todas las oportunidades que tenemos.
16:05Aprovechemos también
16:06todas las dificultades,
16:07los desafíos que se nos presentan.
16:09Sí, bueno.
16:10Lo que pasa es que a veces,
16:11como decís, bueno,
16:12basta de cosas malas
16:13o de dificultades
16:14que sea un poquito más fácil.
16:15Pero, bueno,
16:16tu palabras inspirador a otros
16:17porque hay por redes
16:18o por donde sea
16:19otros jóvenes, otros chicos
16:20te pueden escuchar
16:21o gente más grande
16:22decir, bueno,
16:23yo también puedo,
16:24yo también voy a estudiar,
16:25voy a retomar.
16:26Lógicamente.
16:27Porque muchos por ahí
16:28dejaron la carrera
16:29y pueden retomarla.
16:30Y muchas veces, ¿no?,
16:31lo que uno dice,
16:32bueno,
16:33qué importante es
16:34que a personas como a mí
16:36o a personas con historias
16:37como la mía
16:38se les dé la voz hoy.
16:39Y en definitiva
16:40es que el objetivo
16:41que tengo en todo esto
16:43es simplemente allanar el camino
16:45y permitir que más y más personas
16:47puedan subirse a mis hombros
16:48para, bueno,
16:49cumplir sus sueños.
16:50Sí, por supuesto.
16:51En definitiva es
16:52encontrarse con personas,
16:53tratar de, bueno,
16:54darnos la mano
16:55y construir juntos.
16:57Bueno,
16:58me encanta lo que decís.
16:59Me parece muy alentador.
17:00Así que te agradezco
17:02por haber estado acá.
17:03Es muchísimo.
17:04El Global Student Prize
17:05es mucho.
17:06Cuando salió la noticia
17:07todos nos pusimos muy contentos.
17:08Así que, bueno,
17:09algo que te quieras decir
17:10para cerrar,
17:11seguir estudiando,
17:12meterle, ponerle garra.
17:13¿Cómo lo cerrarías?
17:15Bueno, yo...
17:16Hacer un estudio
17:17o hacer un deporte,
17:18porque eso también es fundamental.
17:19Como hiciste natación,
17:20por más que no sea para competir,
17:21el deporte también ayuda.
17:22Bueno, yo verdaderamente,
17:24si tendría que decir algo,
17:26diría de que sueñen
17:27y que lo hagan en grande, sí.
17:29Me parece que lo importante hoy
17:31es eso,
17:32de tratar de no determinar
17:34nuestro futuro
17:35por nuestra actualidad,
17:37sino empezar a pensar
17:39en conjunto con nuestros padres,
17:40nuestra familia,
17:41nuestros amigos,
17:42en conjunto de gente
17:43que nos sume, ¿no?
17:44En definitiva.
17:45Y empezar a pensar
17:46ese futuro que queremos,
17:47dónde queremos estar,
17:48qué país queremos,
17:49un país más justo,
17:50con mayor igualdad
17:51de oportunidades.
17:52Y ver también,
17:53desde la educación,
17:54todas las oportunidades
17:55que tenemos.
17:56El estar agradecidos
17:57de esos maravillosos docentes
17:58que día a día
17:59nos dejan todo de sí.
18:00Totalmente.
18:01Y nos permiten ir
18:02poco a poco
18:03acercando esas posibilidades
18:04a, bueno,
18:05a nuestra ciudad,
18:06país,
18:07o mundo.
18:08Una ciudad con la UNLP,
18:09con muchas carreras
18:10y muchas opciones
18:11para todos.
18:12Totalmente.
18:13Bueno, bien,
18:14muchas gracias
18:15por haber venido.
18:16Muchas gracias.
18:17Gracias por haber estado
18:18en El Día.
18:19Muchas gracias.
18:20Bueno,
18:21gracias por haber estado ahí
18:22y, como siempre,
18:23todas las noticias
18:24en eldía.com.
18:25Hoy estuvimos con él
18:26en la sección La Ciudad.
18:27Gracias.