تفاصيل مصيف التلميذ و الكتاب
تفاصيل مصيف التلميذ و الكتاب
من 1 ل21 اوت
محمد الهادي بن منصور
رئيس مصلحة الانشطة الثقافية للمرحلة الاعدادية والتعليم الثانوي لمندوبية التربية بقبلي
Category
📺
TVTranscript
00:00لكن قبلها تنشوفو مجهودات الأساسية المنطبية التربية المنطبية الجوية التربية بجبلي في الحفظ والتشجيع على أن يكون الكتاب صديق لنا.
00:10اسمحوا لي أن أدل منصور صباح الورد والأسمين.
00:12صباح الفل. صباح النور. ليهو فل أو تافا من سمعي؟
00:17الله يخليك يعطيك الصحة وشكرا لك على تواصلك معنا.
00:20النقطة الأولى التي أردت أن أحدث فيك معها والتي تنطلق من اليوم حتى 21 أوت وهي مصيف الكتاب.
00:27أين وقتها وكيف هو الهدف من هذا المصيف؟
00:31بالفعل سنطلق اليوم من مصيف الكتاب في الميدو الكتاب في مدينة ليبيا الساحرة.
00:41إن شاء الله معنا بداية من اليوم في دورة أولى حتى 8 أوت.
00:47ودورة ثانية بداية من 10 أوت.
00:51مجموعة من التلميذ المشتركين في المصيف لديهم أهداف رهيبة للتلميذ على المطالعة.
01:04فيه جو ترفيهي وجو يجعله يتشجع أكثر للمطالعة.
01:11وهو كما تعرف في الشاطئ والملابس كلها غالية.
01:18نحب أن تلميذاتنا يمشوا للبحر وفي نفس الوقت يترافقوا ويقوموا بأنشطتكية.
01:27وكذلك يكون لصديقهم ومراكبهم الكبار.
01:32هل سهل أن نفقه أن صغارنا يمشوا للشاطئ ويتفردوا أن يقروا الكتاب بطرق تحفيزية أو تجعية؟
01:42ما هو أختيارهم للكتاب؟
01:47تم التنفيذ مع المكتبة الجهوية في ليبيا على أساس أن نقوم بعمل برنامج مشترك
01:55ويوفر لنا العنوين والكتب.
02:00وفي نفس الوقت يمكننا أن نوفر التلميذ للبحر الزعمى
02:05لكي يمشوا للبحر ويقروا الكتاب.
02:10بالفعل ليس بالطريقة الزامية.
02:15يجب أن يكون في صلب النشاط.
02:17يجب أن يأخذ النشاط أثناء إقامة المبيت.
02:22يجب أن يكون التلميذ بالكتاب علاقة.
02:25يجب أن يترك التلميذ وحده ويمشي ويطلع ببرنامج مدروس.
02:32يجب أن يكون في بعض المسابقات والجوائز التحفيزية
02:39يكون التغييب بشكل بالخليج نوع من الملل أو نقور من التلميذ.
02:52وفي صلب النشاط.
02:54واضح.
02:55وإن شاء الله أكيد نتواصل معك ونشوف الأزياء في هذه التجربة
02:58التي أعتقد أنها فريدة من نوعها.
03:00على خطر صغير.
03:01ليس من ولية جبالي.
03:02وليس متنفس بحري.
03:04إذا صح التعبير.
03:06لا يوجد منطقة في بحر.
03:08لا يوجد شيء يجب أن يقرأ كتابا.
03:11فهناك تحدي صغير.
03:13وأكيد أنا على ثقة أننا سنقوم بهذا التحدي.
03:15ولكن أكيد سنكون نموذج في مثل هذه المبادرة.
03:20سيم حمد.
03:21هو بالمناسبة.
03:22أتفحن في هذه المعاهدة.
03:24وبالمناسبة.
03:25نحب أن نشكر الناس.
03:26التي شجعتنا.
03:27لنقوم بهذه التجربة.
03:28بطريقة هادية.
03:29على الأقل.
03:30من وزارة التربية.
03:32التي وضعت لنا الإيقامة.
03:34وكذلك التشجيع.
03:37للمنظومات التربية.
03:39نحب أن نذكر معنا السيد المنظومات التربية.
03:43الذي أعطاه الفكرة.
03:47والنشاط.
03:50كل التنجيع.
03:51وكل الاهتمام.
03:52كل تراث المنظومات التربية.
03:56وكذلك أيضا.
03:57الخدمات المدرسية.
03:59لأننا.
04:00نحن.
04:01هذا المعلوم.
04:02للإشتراك.
04:03التي نقوم بها.
04:04ليس.
04:05أننا سنقوم بها.
04:08في المتناول يعني.
04:10أكثر من المتناول.
04:12نحن.
04:13لن نحتاج.
04:14في الشكل المستحيل.
04:17نتمنى أن نكون موفقين.
04:19وإن شاء الله نجح في العملية.
04:21وتكون معنا.
04:23تجربة أولى ناجحة.
04:25وخلالها.
04:26نريد التجربة.
04:28بالضبط.
04:29وأكيد أيامات أخرى.
04:30نعود.
04:31نتواصل معك سيد محمد الهيدي.
04:32ونأخذ بعض.
04:33الأطلاب.
04:34الذين خاضوا التجربة.
04:35ويخبروننا كيف نجم يقوموا.
04:37بهذه الفكرة.
04:39أو كيف تبقى.
04:40أكيد نتواصل معك أيامات أخرى.
04:41حتى تبدو في التنفيذ.
04:43نتواصل معهم.
04:44ونعرف التفاصيل.
04:45سيد محمد.
04:46مرحبا بكم.
04:47علي خليك.
04:48فقط أريد أن أسألك على شيء آخر.
04:49نتفضل سيد الهيدي.
04:51إذا كان لديك أي إضافة.
04:55شكرا للمصادقات هذه.
04:57والأمثلة.
04:58التقاطية.
05:00تحسين النتائج.
05:02وكذلك بالبروز.
05:04والاشعاع.
05:05على مستوى الوطني.
05:06وأنتم تعرفون.
05:07للفترة الماضية.
05:09للأسبوع.
05:12كنا متوجين.
05:14على مستوى مدبية التربية.
05:16بما يتخصص.
05:17من الكتاب والمطالع.
05:19كنا متوجين.
05:21للمدبية الوحيدة.
05:22التي ترشح زوز منهم.
05:24للحفل الاختتامي.
05:26في دبي.
05:27في مسابقة.
05:28بحجم القراءة العربية.
05:30وهذا هو.
05:31كنت أريد أن أسألك عنه.
05:32سيد محمد الهيدي.
05:33لأنهم يشجعوني.
05:34بعد قليل.
05:35هذه للعبد الرحمن.
05:36معها مؤثرتها.
05:38مباركة الطوفة.
05:39ومؤثرتها.
05:40سيد عبد الله بن إبراهيم.
05:41أردت أن أسألك.
05:42عن ترشح هذا.
05:44أين ترشحوا.
05:46وين وقتي.
05:47ستصبح هذه المنافسات.
05:48وهل هو تمثيل جهوي.
05:50أم يكون معهم من تونس.
05:52كيف؟
05:53هو تمثيل.
05:55سيكون في دبي.
05:56تمثيل وطني.
05:58على نقطة.
06:00التي كانت معناها.
06:04المسابقة هذه.
06:06من أول سنة الدراسية.
06:09في عملية ترشح محلي.
06:11ثم جهوي.
06:12ثم وطني.
06:14كنا على مستوى.
06:16تونس معناها.
06:17البندقية الوحيدة.
06:18لم تكن بردوز إتلام.
06:20وهي جزء كبير.
06:21ولم يأتي مثال.
06:25تتيجة عمل كبير.
06:26قاموا بها.
06:28الأساذ المشرفين.
06:30والمؤسسة.
06:31التي تحتضن.
06:33تحدي القراءة.
06:35على سبيل المثال.
06:38هديلة عبد الرحمن.
06:40هي من دوية الإمام.
06:42أكثر من ثلاثة أو أربع سنوات.
06:44وهي تحضر.
06:46لكي تكون شاركة.
06:48المسابقة هذه.
06:50وتكون من المتواجدين.
06:52ومعناها.
06:54قامت بجنة التحكيم الوطنية.
06:56لتشاركوا.
06:58في تقييم المشاركين.
07:02لكي يظهروا.
07:04بمشاركة.
07:07وكانوا.
07:09في المستوى المظلوم.
07:11هذه كانت.
07:13نتيجة عمل كبير.
07:15كبير كبير.
07:17لكي يمثلوا.
07:19على مستوى عشر أكلام.
07:21ومعناها من كامل الجمهورية.
07:25جميل جدا.
07:27إنجاز كبير.
07:29ينضف إلى.
07:31التربية.
07:33ونتواصل معك أكيد.
07:35شكرا لك.