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PersonnesTranscription
00:30Oink, oink, oink, oink, oink, oink, oink, oink.
00:34Pfff!
00:49Hmm, les proportions sont correctes.
00:51Peut-être un peu plus de jaune et de jaune pour les contours.
00:54Il faut toujours faire attention à la perspective.
00:57Ah, on s'entraîne dans la construction de l'art.
01:00C'est bien fait.
01:02Peut-être qu'il y a un petit Michelangelo qui veut sortir.
01:06Il n'y a rien.
01:07Il n'y a qu'un peu d'huile sur le mur.
01:09Nous avons trouvé les couleurs dans la trousse.
01:12Elles étaient presque sec.
01:15Quoi?
01:16Les couleurs, nous les avons trouvées dans la trousse.
01:19Oh non, vous avez pris les couleurs magiques.
01:23Les couleurs magiques?
01:24Vous ne connaissez pas les dangers que ces couleurs possèdent?
01:29Tu vas nous le dire.
01:33Alors, il y a eu une fois que j'ai eu l'occasion
01:38de devenir un artiste.
01:40Un artiste.
01:42Alors j'ai acheté du papier et des couleurs
01:45et j'ai peint sur les couleurs.
01:47Mais les résultats n'étaient pas si bons.
01:50J'avais besoin d'une formation artistique.
01:54Alors j'ai laissé ça rester.
01:57Jusqu'à ce que j'aie vu cette advertissement dans la magazine.
02:00Vous voulez devenir un peintre, Stunter?
02:03Mais vous n'avez pas de talent.
02:06Vous ne comprenez pas la mixture de perspectives et de couleurs?
02:10Alors achetez des couleurs magiques.
02:12Avec les couleurs magiques, tout peint s'accomplit.
02:15Peu importe de qui l'on peint.
02:18Achetez des couleurs magiques.
02:20Maintenant.
02:22Alors j'ai acheté des couleurs magiques
02:24et j'ai commencé à peindre.
02:27Et en fait, tout ce que j'ai peint
02:30s'est bien accompli.
02:32Je suis devenu un vrai peintre.
02:34Mais pas seulement ça.
02:35Toutes les objets que j'ai peint
02:37sont devenus réalité.
02:39Ils ne ressemblaient pas seulement à la vraie vie.
02:42Ils étaient en réalité.
02:44Tu veux nous dire que les objets que tu as peint
02:47étaient réellement là?
02:50Avec les fleurs?
02:51Je les ai peint.
02:53Il n'y en avait pas auparavant.
02:55Vous voyez cet oiseau avec les fleurs?
02:58Je l'ai aussi peint.
03:00On peut même le manger.
03:01Il a un goût délicat.
03:03Ou ce chaiseau.
03:05Je l'ai aussi peint.
03:06Il est tellement réel
03:08qu'on peut même s'y mettre.
03:10Peut-être que tu t'es...
03:11Oui, même toi-même peint.
03:13Ou nous et l'équipage.
03:16Oui, sans doute.
03:18C'est l'enjeu de la jeunesse.
03:20Mais c'est exactement ça
03:22qui m'a rendu les couleurs d'enchantement
03:24tellement incroyables.
03:25On peut tout peindre avec ça.
03:27Beaux, amusants,
03:29mais aussi dangereux et mauvais.
03:32Heureusement, je n'ai peint que des objets,
03:34rien de vivant.
03:35Mais imaginez,
03:37j'aurais peint un animal fou,
03:39un lion,
03:41ou une boa constrictor.
03:44Et ils seraient ici, dans le bateau.
03:45Oh, viens, grand-père.
03:47Si tu es trop gentil
03:48de nous donner un peu de tes couleurs d'oil,
03:50dis-le.
03:52Vous ne croyez pas encore, hein?
03:54En tout cas,
03:55qu'est-ce que vous avez peint là-bas?
03:58Donnez-moi ça.
04:01Oh, non.
04:02C'est trop dur.
04:04Salut, salut.
04:06Oh, le métal.
04:08Salut, salut.
04:10Qu'est-ce qu'on a ici?
04:13Oh, un visiteur.
04:15Bonjour.
04:16Bonjour.
04:17Oh, vous...
04:18Vous vous ressemblez à quelqu'un.
04:22Deux de ce genre?
04:24Non, je n'arrête pas.