Colección de videos realizada en 1993, en la que se presentan algunas características de la Tierra, la Luna y de los llamados planetas exteriores, todo esto a partir de las imágenes enviadas por las naves de exploración enviadas al espacio en el siglo pasado, lo que en su momento permitió ampliar el conocimiento que se tenía de estos cuerpos.
Asimismo, en estos videos se hace referencia a las características particulares de estos planetas y sus satélites, por ejemplo: los estudios que se habían realizado hasta ese año, (1993), para producir oxígeno a partir de las rocas lunares y agua, su relieve, y composición, entre otros.
Hoy, en el siglo XXI, se ha avanzado mucho en la investigación y se tiene mucha más información de nuestro sistema solar que hace casi 30 años. Aún así, mucha de la información presentada en esta enciclopedia, sigue teniendo vigencia hasta nuestros días.
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#documentales
#españollatino
#historia
#relatos
Asimismo, en estos videos se hace referencia a las características particulares de estos planetas y sus satélites, por ejemplo: los estudios que se habían realizado hasta ese año, (1993), para producir oxígeno a partir de las rocas lunares y agua, su relieve, y composición, entre otros.
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CortometrajesTranscripción
00:00Amanece en el templo de Abu Simbel, en Egipto, hace tres mil quinientos años,
00:30el amanecer es un momento de reverencia.
00:37Cuando los primeros rayos del sol entran al gran salón, el dios sol, Ra, vuelve a nacer.
00:49Para los antiguos, el sol gobernaba tanto lo ritual como lo rutinario.
00:57El punto de la salida del sol se movía diariamente. El sol era un calendario.
01:03La necesidad de medir el tiempo creó la astronomía, una ciencia nacida de las sombras y los signos.
01:20La luz de la luna refleja un fulgor extraño en el mar.
01:27Los primeros que lo observaron no tenían noción de la influencia de la luna en las mareas,
01:32pero ésta, como el sol y las estrellas, era una luz guía.
01:43A más de treinta mil años, la medición del tiempo por la luna,
01:48un calendario esculpido en huesos de venado, diariamente registra las fases de la luna.
01:57Pero para nuestros antepasados, eran más importantes los lineamientos de la estación,
02:03los momentos en que la luna o el sol marcaban un giro.
02:12Este cementerio en Irlanda es una marca de la edad de piedra del solsticio de invierno.
02:20Fue construido para que el día más corto del año, el sol ilumine la cámara de la tumba en su interior.
02:27Las nubes jamás lo han impedido en cinco mil años.
02:32El 21 de diciembre, la luz solar brilla directamente a través de una hendidura en la entrada.
02:41Sólo sucede este día.
02:47Muchos otros edificios antiguos tienen una orientación celestial.
02:52Muchas catedrales están construidas este o este,
02:55pero es por razones celestiales de otra orden, por tradición cristiana.
03:04Más lejos en el tiempo, los constructores de las pirámides de Egipto
03:08escogieron el lugar según el alineamiento de las estrellas.
03:12El clima ha destruido su gloria original.
03:15En otro tiempo, un lujurioso mausoleo de piedra caliza con una cubierta de oro,
03:20la gran pirámide del faraón Keops.
03:26Dentro, los pasadizos supuestamente están alineados con estrellas especiales
03:31que buscan la ruta de Keops hacia la inmortalidad.
03:35Un antiguo mapa chino del cosmos, pero es algo más.
03:39Era el reflejo del imperio chino.
03:42Al igual que el firmamento celeste rodea la estrella polar,
03:46Beijing fue construida en anillos alrededor del palacio imperial.
03:55La pirámide de Egipto es la más antigua en el mundo.
04:00La pirámide del palacio imperial.
04:13Esta mezcla de mitos y astronomía se resume en Abu Simbel.
04:26El templo fue construido por Ramsés el Grande.
04:29No se sabe por qué, pero fue construido para que dos veces al año
04:33el sol ilumine a los dioses en su interior.
04:37Esto sucede durante unos días en febrero y en octubre.
04:46Sea cual fuere la importancia, nos maravilla tal precisión.
04:53Quizás para la cosecha, por gusto o por fe,
04:56los antiguos conocían su cielo.
05:02Hace miles de años, en la bruma de la Europa céltica noroeste,
05:06no había templos para los dioses celestiales.
05:09En su lugar, se levantaban piedras.
05:16Rocas heroicas mantenidas erectas por hombres heroicos.
05:20Toscos marcadores que establecían el progreso de la luna y del sol
05:24a través de las estaciones.
05:33Karnak, Francia.
05:35Un país megalítico maravilloso, del este al oeste,
05:39kilómetro tras kilómetro de piedras erectas.
05:43Su propósito real se ha perdido.
05:45Quizás tenían que ver con la salida y la puesta del sol y de la luna.
05:50Están relacionadas con los grandes círculos de Stonehenge, en Inglaterra,
05:54el más famoso observatorio megalítico.
06:03La clave en la alineación está aquí,
06:06del centro a los círculos sobre la piedra más lejana al amanecer del solsticio.
06:11El solsticio de verano,
06:13desde el corazón de una computadora astronómica de 5.000 años de edad.
06:23Es tan compleja que varios arqueólogos han sugerido
06:26que Stonehenge puede predecir los eclipses del sol.
06:29No es probable, pero los eclipses de la luna son otra cosa.
06:33Ciertas piedras antiguas tienen alineaciones interesantes.
06:36Estas dos marcan el punto de la puesta del sol en el solsticio de verano.
06:40También marcan el punto de la puesta de la luna llena en el solsticio de invierno.
06:53La luna pasa a través de un corto círculo de piedras,
06:56en el centro de la piedra más lejana al amanecer del sol.
07:00La luna pasa a través de un cono de sombra producido por nuestro planeta.
07:08Es el momento de un eclipse lunar.
07:10Cuando la Tierra absorbe la luz del sol,
07:13nuestra sombra convierte el color de la luna en rojo.
07:19El color lo causa nuestra atmósfera.
07:22Funde la luz solar y el polvo en la atmósfera
07:25y aumenta el color rojo de la sombra.
07:30En este eclipse parcial,
07:32nuestra sombra muestra la curvatura de la Tierra.
07:40Los eclipses son simples,
07:42pero ¿por qué la luna continúa cambiando de forma?
07:45¿Por qué pasa por fases?
07:49Cuando pasa de creciente a luna llena,
07:52la sombra cambia de forma.
07:55Cuando pasa de creciente a luna llena,
07:58la sombra no es de la Tierra, sino de la luna.
08:04Cuando la luna se desvanece,
08:06la proporción de luz en la sombra que vemos
08:09depende del ángulo de la luna en el sol.
08:12Los antiguos no lo entendían,
08:14pero hoy podemos ver cómo funciona desde el mismo espacio.
08:18Desde lo alto de los polos,
08:20vemos a la luna y a la Tierra
08:22captando la luz solar desde la derecha.
08:24Al orbitar la Tierra,
08:26la luna se desvanece a los ojos de un observador en la Tierra.
08:33El ciclo toma unos 28 días.
08:36Aquí está otra vez con el cuadro central
08:38mostrando la fase lunar que vemos en la Tierra.
08:47La razón por la que siempre vemos la misma cara de la luna
08:50y nunca el reverso,
08:52es porque la luna gira sólo una vez en una órbita.
08:55Si pudiéramos detener su órbita,
08:57la veríamos girar.
09:04Los observadores antiguos
09:06puede que no entendieran cómo orbita la Tierra,
09:09pero le dieron más atención que nosotros
09:11a los ciclos de la luna.
09:14Los eclipses del Sol son otra cosa.
09:18Ciertos antiguos sabían que la luna pasaba frente al Sol,
09:21pero no que la Tierra era una esfera.
09:25Aquí, la sombra de un eclipse se mueve por todo el planeta.
09:29Dentro del punto negro, el eclipse es total.
09:35En la Tierra, el firmamento se transforma.
09:39En la Tierra, el firmamento se transforma.
09:46Poco a poco, la luna se desliza ante el Sol.
09:54Un eclipse total.
09:58Y con un cambio de exposición en la cámara,
10:01aparece un halo.
10:03Es la corona, la atmósfera exterior del Sol.
10:08La totalidad, como lo llaman los astrónomos,
10:11puede durar más de siete minutos de asombro.
10:38Un momento de admiración y de mito.
10:42Los antiguos creían que el Sol era devorado por criaturas salvajes.
10:46Los chinos pintaban un dragón.
10:48Sólo el golpear de los tambores lo alejaban.
10:58Hoy, los observadores son principalmente astrónomos.
11:02Desde las alturas de los Andes,
11:04este equipo captura un eclipse clásico.
11:16El proceso hasta la totalidad toma alrededor de una hora.
11:23El efecto de anillo de diamante justo antes de la totalidad.
11:32En un eclipse total perfecto, el Sol se obscurece completamente.
11:36Pero a veces la luna no está lo suficientemente grande.
11:40El resultado es un eclipse anular.
11:43Es causado por la órbita de la luna ligeramente elíptica,
11:47cuando la luna está más alejada de la Tierra.
12:02No es únicamente la luna lo que está entre nosotros y el Sol.
12:05También un par de planetas.
12:07Mercurio y Venus.
12:11Los mayas de Centroamérica sabían todo sobre Venus.
12:15Algunos de sus templos estaban alineados con este planeta.
12:18Usaban los complicados movimientos de Venus para afinar su calendario.
12:23Podían hacerlo porque Venus se mueve por los cielos en un ciclo de ocho años.
12:28El punto donde Venus se encuentra hoy se repetirá con precisión dentro de ocho años.
12:37Los mayas también usaban las estrellas como las Pleiades, las Siete Hermanas.
12:42Las Pleiades anunciaban la destrucción de la civilización una vez cada 400 años.
12:48Trágicamente para los mayas, la predicción resultó cierta.
12:56Hace 400 años, su civilización fue erradicada por una raza de hombres a un océano de distancia.
13:08La puesta del Sol.
13:10Pero en realidad, el Sol no desaparece.
13:13Es nuestro planeta dando la vuelta.
13:20Como la Tierra gira, la luz solar cae únicamente sobre la mitad del planeta.
13:25Esto forma el día y la noche.
13:31Los antiguos egipcios creyeron que la luz solaria era el sol.
13:37Los antiguos egipcios tenían diferentes ideas.
13:41La puesta del Sol era para rendir homenaje a la mujer, maravilla celestial.
13:46Era Newt Salamandra, una diosa tachonada de estrellas que se tragó al Sol.
13:51Al amanecer también se comerá a las estrellas.
13:55Pero no todo estaba perdido.
13:57Newt daría luz a un nuevo sol matinal y para el anochecer a un nuevo juego de estrellas.
14:07No todas sus nociones eran tan fantásticas.
14:10Los egipcios eran hábiles astrónomos y notaron que las estrellas salen y se ponen ligeramente más temprano cada noche.
14:20Vieron las estrellas como patrones, como figuras en el cielo,
14:24y se dieron cuenta de que si el Sol podía verse contra esas figuras,
14:28tenía que moverse por el firmamento durante el curso de un año.
14:37Este progreso es lo que llamamos la eclíptica.
14:48Los babilonios le dieron un orden.
14:50Dividieron la eclíptica en doce segmentos, los signos del zodíaco.
14:59Imaginaron al Sol viajando a través de las estrellas en el fondo.
15:03Lo que sin querer habían observado era la órbita terrestre del Sol, nuestro ciclo anual.
15:15Los babilonios creían que sus dioses vivían en lugares silvestres.
15:24Para tentarlos a acercarse, construyeron sigurads, o montañas con templos en su vértice.
15:34Pero también eran observatorios.
15:37Le debemos mucho a la antigua Babilonia.
15:42Los babilonios podían registrar a simple vista los movimientos de las estrellas vagabundas, los planetas.
15:53Conocían cinco planetas, con el Sol y la Luna, los siete objetos dominantes del firmamento.
15:59Los babilonios no los heredaron como los días de la semana.
16:03Sus nombres fueron inscritos en las tablas de los textos de Canea.
16:09El día de Marte, en francés todavía se le conoce como Mardi, a pesar de que en español es Martes.
16:18El día de Mercurio, en francés, Mercredi, miércoles.
16:23El día de Júpiter, en francés, Judi, jueves.
16:29El día de Venus, en francés, Vendredi, para nosotros es viernes.
16:36Día de Saturno, simplemente sábado.
16:41El día del Sol, domingo.
16:47Y el día de la Luna, lunes.
16:53Los griegos intentaron aplicar la ciencia al universo.
16:57Con la Tierra en el centro, colocaron los cuerpos celestiales en esferas concéntricas de cristal.
17:08Los egipcios mezclaban la fe con el mito y una estrella que precedía a la inundación anual del Nilo.
17:13En cierta estación, sus calendarios perdieron el rumbo.
17:16Habían perdido la pista a los días y al tiempo en que habría de regarse su cosecha.
17:22No tenían que haberse preocupado.
17:24La estrella del Can Mayor, Sirio, salió para la ocasión y el río Nilo subió.
17:29No lo sabían, pero los griegos sabían que el río Nilo iba a caer.
17:33El río Nilo era el más alto del mundo.
17:36La estrella del Can Mayor, Sirio, salió para la ocasión y el río Nilo subió.
17:40No lo sabían, pero los observadores antiguos estaban registrando cómo es que la órbita de la Tierra en el Sol causa las estaciones.
17:49Esa órbita se llama Año.
17:53En virtud de la inclinación del eje de la Tierra, cada día cambia ligeramente el ángulo de la luz solar.
18:01En una estación cambia mucho.
18:04En los seis meses desde el invierno al verano, sucede el mayor cambio.
18:09Desde esta posición es verano en el hemisferio norte.
18:14El norte tiene noches cortas y días largos.
18:18En el ecuador apenas si hay cambio.
18:22El sur tiene noches largas y días cortos.
18:29Desde esta posición contraria es invierno en el hemisferio norte.
18:33Los días cortos y las noches largas en el norte, los días largos y las noches cortas del verano en el sur.
18:42Antiguamente, todos veían el firmamento y lo conocían.
18:52No se perdían las luces de la aurora.
18:56O una nueva estrella, una nova, el signo de nacimiento.
19:05O un cometa, el mensajero celestial.
19:12Hay astrónomos que sugieren que fue un cometa el que guió a Belén a los Tres Reyes Magos.
19:17Podrían ver hoy día los tres reyes magos.
19:20O un cometa, el que guió a Belén a los Tres Reyes Magos.
19:24¿Podrían ver hoy día un cometa?
19:31Las estrellas fugaces eran un espectáculo nocturno.
19:37Para los egipcios eran mensajeros de los dioses.
19:41Cuando un meteorito caía desde el cielo, lo colocaban en una base y lo llamaban la piedra del cielo.
19:51Los antiguos observaban los cielos igual que hoy vemos las comedias en televisión.
19:56El cielo era una pantalla panorámica llena de personajes y animales.
20:00Una forma de darle sentido a las estrellas.
20:04Ayudaban a dar forma a las leyendas de la mitología que hoy conocemos.
20:09Nuestros mapas de las estrellas han cambiado, pero el mito persiste.
20:13Los nombres de la antigüedad son las constelaciones de la astronomía moderna.
20:21¿Pero cómo llegaron a alcanzarnos?
20:24¿Tenían sus orígenes en distintos lugares y en distintas culturas?
20:28De alguna forma, en algún lugar, los nombres de las constelaciones se codificaron.
20:34Existe la teoría de que fue la labor de una civilización perdida.
20:38Un pueblo que desapareció hace más de tres mil años tras un desastre volcánico.
20:50Vivían en el Egeo, en una isla en el Mediterráneo Oeste, conocido hoy como Tera o Santorini.
20:59Eran comerciantes y navegantes.
21:06Los arqueólogos han desenterrado una miriada de objetos y un puerto de mar que data del año 1450 a.C.
21:14Al decir de ciertos astrónomos, existen rastros de mapas de estrellas que fueron hechos aquí.
21:21Cartas que dieron a las constelaciones el nombre que hoy conocemos.
21:30Quizás esos antiguos observadores en Santorini alimentaron la leyenda de la Atlántida.
21:36Sabios astrónomos huyendo de la catástrofe.
21:43Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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