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00:00Le jour J, ma calculatrice, je sais la mettre en mode examen, puisque ce n'est pas les
00:18surveillants qui vont le faire, il faut savoir le faire.
00:20Je conseille toujours aux élèves de prendre le sujet, de le regarder, il y a combien d'exercices,
00:25quels sont les thèmes qui sont traités dans les exercices, de se rendre compte que le
00:29premier exercice est de la géométrie dans l'espace, dans le deuxième j'ai des suites
00:32mais j'ai aussi des probabilités, savoir un petit peu, du coup ça va peut-être nous
00:36permettre de hiérarchiser, j'ai une question, j'ai un exercice qui est un QCM ou un vrai
00:42faux, est-ce qu'il est demandé de justifier ? Dans ce cas-là, ça prend du temps quand
00:46même de justifier.
00:47Ah non c'est un QCM, alors peut-être, si je préfère, je vais le faire en premier.
00:51Ça va permettre de choisir dans quel ordre on fait les exercices, il n'y a pas d'obligation
00:57de faire les exercices dans l'ordre.
00:58En revanche, je conseille aussi aux candidats de bien mettre un exercice, de bien numéroter
01:08toujours les questions, donc le numéro de l'exercice et peut-être à la fin d'un exercice
01:11de changer de page et de dire un nouvel exercice, nouvelle page.
01:15Ensuite, le conseil que j'ai donné d'analyse du sujet, on peut aussi le faire exercice
01:20par exercice, quand je commence mon exercice, je lis l'ensemble des consignes, je lis l'ensemble
01:26des questions.
01:27Est-ce qu'il y a des questions qui commencent par en déduire ? Utiliser la question précédente
01:31pour montrer que là, généralement, on sait déjà ce qu'il y a à faire.
01:36Et puis, de lire toutes les questions, ça peut permettre d'anticiper et de parfois
01:40ne pas partir sur des mauvaises pistes.
01:42Quand à la question 5, on se dit « ah mais je l'ai déjà fait dans la question 2 »,
01:46ce n'est pas normal.
01:47Et puis, il y a un dernier conseil qu'on peut quand même donner dans la gestion de
01:51la copie, c'est de rédiger sa copie.
01:55On encadre son résultat et de manière générale, ça c'est aussi un bon conseil qu'on peut
02:00donner au candidat.
02:01On affine une question, si la question est du type « montrer que », on écrit à la
02:05fin « on a bien nanani nanana ». Et puis sinon, si le but est de calculer l'expression
02:12d'une fonction dérivée, on encadre son résultat, on écrit « bien » pour tout
02:15x appartenant à, ça dépend de l'ensemble de définition, prime de x égale.
02:18Voilà, ça c'est beau, c'est propre, le correcteur quand il lit ça, il est content,
02:23c'est très bien.
02:25Ça dépend aussi des élèves, il y en a qui n'ont pas du tout besoin de brouillon.
02:31C'est quand même suffisant, les 4 heures qui sont données au baccalauréat pour traiter
02:37des 4 exercices.
02:38Donc on a le temps quand même de faire un brouillon, pas de rédiger correctement sur
02:41son brouillon toutes les questions, mais en tout cas de faire ses calculs à côté pour
02:47les faire proprement, sans faute et sans rature sur sa copie.
02:50Puis un brouillon ça sert aussi à faire des schémas, à faire des dessins et il ne
02:54faut pas se priver aussi sur sa copie de refaire des schémas, notamment en géométrie
02:58ou de refaire des arbres de probabilité si on fait des probabilités, c'est aussi apprécié
03:04vraiment.
03:05Il y a quand même une chose que tous les enseignants de toutes les matières disent
03:11à l'unisson, c'est qu'un élève qui travaille toute l'année de manière régulière,
03:16c'est un élève qui va réussir son baccalauréat et qui aura une note correcte à l'épreuve
03:22de spécialité.
03:23Donc déjà pas de stress plus que nécessaire, si on a travaillé tout au long de l'année,
03:30on aura des choses qui vont ressembler à ce qu'on a fait durant l'année, donc il
03:34n'y a pas d'inquiétude plus que nécessaire à avoir.
03:37La veille on s'est quand même assuré que notre carte à blips est prête, notre calculatrice
03:41est là, elle a des piles, j'ai des piles de rechange au cas où, j'ai ma convocation,
03:46j'ai ma carte d'identité, tout ça c'est quand même très très important et ça rassure
03:50aussi beaucoup les élèves d'avoir tout de prêt.
03:53Sous-titres réalisés para la communauté d'Amara.org