Impact des écrans sur les mineurs : l’Éducation nationale doit « balayer devant sa porte », estime Gabriel Attal
Un rapport remis ce mardi à Emmanuel Macron préconise l’interdiction des écrans pour les plus jeunes et un accès limité pour les adolescents. Le Premier ministre a estimé, devant l’Assemblée nationale, que certaines politiques allaient être « repensées ».
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00:00 J'ai déjà eu l'occasion de le dire, je considère que l'addiction aux écrans
00:03 chez les jeunes et chez les enfants est une catastrophe sanitaire et éducative
00:07 en puissance. Et d'ailleurs on en voit déjà les effets, on le voit avec ce que
00:13 nous disent les professionnels de l'enfance, de l'éducation, qui nous
00:16 parlent d'enfants de plus en plus jeunes qui ont des troubles de
00:18 l'attention, des troubles du sommeil qui se ressentent dans leur concentration à
00:22 l'école, des troubles s'agissant de leur santé.
00:25 On l'a vu avec les phénomènes que vous avez évoqués, les émeutes et ces
00:29 concours aujourd'hui sur les réseaux sociaux qui poussent à être le plus
00:32 violent possible et à filmer le plus de violence possible pour la diffuser
00:35 ensuite sur les réseaux sociaux. C'est un enjeu absolument fondamental et quand
00:41 on voit un certain nombre de pays qui ont réglementé le temps passé devant les
00:44 réseaux sociaux ou devant les écrans, on se dit qu'ils ont probablement pris de
00:48 l'avance pour éviter une forme d'abrutissement généralisé de génération.
00:52 Nous devons agir. J'ai déjà eu l'occasion de dire que j'étais très
00:55 favorable à ce que la proposition de loi que vous avez déposée avec Annie
00:58 Genevard qui interdit les écrans dans les crèches chez les assistantes
01:01 maternelles puisse être reprise et adoptée. Nous devons aller plus loin sur
01:04 la place des écrans chez les moins de 6 ans également qui est un véritable fléau.
01:09 Une étude récente indiquait qu'un enfant de moins de 6 ans passait à peu près
01:13 autant de temps en nombre d'heures devant un écran qu'à l'école sur l'année.
01:17 Entre 830 et 860 heures. On imagine l'impact que ça a. Ensuite je le dis, tout le monde
01:24 doit balayer devant sa porte y compris l'état et l'éducation nationale et les
01:27 collectivités locales impliquées dans l'éducation nationale.
01:29 C'est vrai que dans un certain nombre d'établissements, de collectivités, les
01:34 manuels ont été remplacés par des écrans. Moi je le dis, je ne suis pas
01:38 technophobe à considérer qu'il faut proscrire tout écran. Il peut y avoir une
01:41 visée pédagogique et un intérêt pédagogique et on commence à voir un
01:44 certain nombre de logiciels fondés sur l'intelligence artificielle qui peuvent
01:48 aider notamment dans la remédiation scolaire, l'accès d'élèves à besoins
01:52 particuliers au savoir. Mais l'écran pour l'écran n'a aucun intérêt et peut être
01:56 dangereux. Et donc on devra repenser aussi un certain nombre de politiques
02:01 qui sont aujourd'hui menées dans nos services publics, notamment dans
02:03 l'éducation. Le président de la République a confié une mission à une
02:07 commission d'experts sur le sujet. Depuis plusieurs mois, ils ont auditionné 250
02:11 acteurs des organisations de jeunesse. Ils remettront cet après-midi au
02:16 président de la République leurs propositions et le président de la
02:19 République aura l'occasion de dire ce que nous reprenons ensuite. Mais je le
02:22 dis, nous agirons avec fermeté, avec résolution.
02:27 Nous agirons non pas contre, mais pour sauver notre jeunesse de l'addiction aux
02:32 écrans. Nous agirons avec toutes celles et tous
02:34 ceux qui veulent s'engager au-delà des clivages. Moi je cherche continuellement
02:38 les sujets qui peuvent rassembler les français et rassembler largement aussi
02:41 la représentation nationale. Et je crois profondément que sur cet enjeu qui est un
02:45 enjeu de société, un enjeu de civilisation, nous pourrons nous
02:48 rassembler très largement. En tout cas j'y suis prêt.