Invitée de BFM Politique, la ministre de l'Éducation Nicole Belloubet a assuré que l'école doit être régie par des "règles".
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00:00 Et vous disiez aussi, dans cette même tribune,
00:02 vous dénonciez les fariboles sur la restauration de l'autorité
00:05 ou le port de la blouse.
00:07 Comment est-ce qu'on peut, en 2016,
00:09 dénoncer les fariboles de l'autorité et le port de la blouse
00:12 et, en 2024, promouvoir le développement
00:16 de la tenue unique pour les élèves ?
00:18 -J'ai bien vu que cette tribune était la première chose
00:21 qui sortait sur Internet quand on tape mon nom,
00:23 mais j'ai écrit beaucoup d'autres choses sur l'école
00:26 auxquelles je vous renvoie.
00:27 Il se trouve que cet article-là portait, essentiellement,
00:30 sur un autre sujet, sur les relations
00:33 avec les collectivités territoriales
00:35 et sur l'autonomie pédagogique au plus près des établissements.
00:39 Mais peu importe.
00:41 J'ai toujours pensé et j'ai écrit là-dessus
00:44 que dans une classe, comme dans une école, d'ailleurs,
00:48 pour maîtriser les savoirs, il fallait qu'il y ait des règles,
00:52 que ces règles soient respectées,
00:55 que l'autorité des enseignants soit assurée.
00:57 Et ça, c'est un triptyque qui, pour moi, est indispensable.
01:00 -Ca ne change rien au fait que vous balayiez
01:03 d'un revers de main l'efficacité du port de l'uniforme ?
01:06 -Non, non. -C'est pas important.
01:08 -Cet article portait sur autre chose.
01:10 Je veux bien que vous cherchiez à me mettre en difficulté,
01:14 mais ce n'est pas le but.
01:15 -Vous entendiez ce que vous entendiez ?
01:17 -Je suis en train de la préciser.
01:19 Je disais, dans ce sens-là, à l'époque,
01:21 que c'était pas le sujet principal de l'article.
01:24 -Non, non, non.
01:26 -Si vous dites "les fariboles du retour du port de la blouse",
01:29 ça veut dire que quand on a la charge du destin
01:31 de l'éducation nationale, on considère que la question
01:34 du retour de la blouse est quantité négligeable
01:37 pour assurer la réussite des élèves.
01:39 -Cela veut dire, dans l'article que j'écrivais à l'époque,
01:42 qui parle beaucoup de carte des formations professionnelles,
01:46 que l'important, c'était de travailler avec les régions.
01:49 -Vous n'avez pas changé d'avis ?
01:51 -Je suis en train de vous dire le contraire,
01:54 c'est-à-dire que pour moi, il y a, dans une école
01:56 comme dans une classe, des règles qui doivent être respectées
02:00 et qui doivent asseoir l'autorité des enseignants.
02:03 C'est ce que j'ai longtemps écrit et c'est ce que je crois toujours.