Gabriel Attal a présenté son programme pour "remettre de l'exigence à l'école" après la publication des résultats de l'étude Pisa, qui évalue les performances scolaires de 81 pays, dont ceux de l'OCDE. Celle-ci pointe une baisse "historique" du niveau des élèves français, en mathématiques notamment.
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00:00 Ce qu'il faut déjà se dire, c'est que le redoublement est une décision effectivement de l'équipe éducative sur la base de processus de remédiation qui n'aurait pas fonctionné.
00:10 Le fait de travailler par groupe de niveau doit aussi permettre à des élèves en difficulté d'éviter le redoublement et l'échec.
00:17 Vous nous dites que c'est l'ultime étape ?
00:18 Bien sûr. C'est-à-dire que déjà on met des moyens pour faire des groupes à effectifs réduits qui nous permettent de travailler sur les fragilités scolaires avec certains
00:27 et d'essayer de les tirer en termes de niveau vers un meilleur niveau et évidemment si ce n'est pas suffisant de pouvoir effectivement décider et que l'équipe
00:36 pédagogique puisse décider d'un redoublement. Si je vous prends un chiffre, sur 98% aujourd'hui des CP passent en CE1. Or il y a 15% des jeunes qui n'ont pas le niveau
00:46 suffisant en maths et français pour passer en CE1. Aujourd'hui ils ne redoublent pas. Qu'est-ce qu'un parcours scolaire ?
00:54 Ou comment est-ce qu'on peut accumuler les difficultés et aider dans l'échec scolaire ? Les études scientifiques nous démontrent que le redoublement est
01:02 au fond vertueux dès lors qu'il est fait tôt dans le parcours de scolarisation et qu'il permet effectivement de remédier aux difficultés scolaires.
01:09 Vous venez de me dire que ce n'est pas un drame ?
01:11 Je crois que ce n'est pas un drame. Je crois qu'on a tous autour de nous plein de connaissances qui ont redoublé et pour lesquelles d'ailleurs aujourd'hui la réussite est là
01:20 et le bien-être est là. Donc je crois que c'est aussi à nous dans le système scolaire de faire en sorte que cette étape-là fasse partie du parcours scolaire et qu'elle ne soit pas un drame.