AFI24, l'organisme leader en formation d'apprentis dans le domaine scientifique depuis 1995, renforce les compétences des jeunes pour répondre aux besoins des entreprises. De la Cosmétique à la Métallurgie, l'entreprise s'adapte aux demandes du marché avec des programmes innovants et des partenariats solides.
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00:05 Le Grand Entretien avec Ludovic de Voldaer qui est Directeur Général de AFI24.
00:11 Bonjour Ludovic de Voldaer.
00:12 Bonjour Michelinise, merci de m'accueillir.
00:14 AFI24 qu'est-ce que c'est ?
00:15 AFI24 c'est l'Association pour la formation dans les industries du Codenav 24
00:20 donc qui regroupe en fait les entreprises de recherche et développement
00:24 dans de nombreux secteurs industriels, cosmétiques, pharmacies, chimie, agroalimentaire.
00:30 AFI24 aujourd'hui c'est communément ce qu'on appelle un centre de formation par apprentissage.
00:36 Alors moi je préfère parler de centre de formation par alternance
00:39 parce que ce qu'on met en évidence en fait c'est cette pédagogie
00:42 qui permet d'acquérir les savoirs académiques au niveau de nos partenaires, j'y reviendrai,
00:47 et puis les savoir-être et les savoir-faire dans l'entreprise.
00:51 Voilà, c'est FA donc totalement dédié à l'acquisition de savoirs scientifiques
00:56 avec des formations au nombre de 80 aujourd'hui qui couvrent les niveaux de bac à bac +6
01:03 et avec une matrice qui là aussi couvre les champs recherche et développement, production,
01:09 qualité, hygiène, sécurité, environnement et double compétence technico-commerciale.
01:14 Alors vous allez me dire comment ça marche, c'est assez vaste
01:16 et quelle est l'histoire de l'organisation de cette organisation ?
01:19 On a créé une trentaine d'années avec à la base ce qu'on appelait des contrats de qualification
01:24 et qui ont évolué vers des contrats d'apprentissage aujourd'hui.
01:27 Donc cette année on va rentrer pas loin de 1800 apprentis sur l'intégralité des formations que j'ai évoquées
01:35 et pour autant sur un certain nombre de formations,
01:38 entre autres les premiers niveaux de qualification donc post-bac,
01:41 on se rend compte qu'on a énormément de besoin des entreprises
01:45 parce qu'on est sur un phénomène de réindustrialisation du pays aujourd'hui
01:49 et dans les domaines scientifiques, il est important d'avoir ces compétences
01:53 et pour autant un manque de candidats assez important pour pouvoir répondre à ces besoins entrepreneuriaux.
02:00 D'où toute la démarche qu'on est en train de mettre en place aujourd'hui
02:03 avec les classes passerelles, tremplin, on y reviendra,
02:06 pour justement épauler ces candidats, épauler souvent leurs parents
02:11 parce que sur les premiers niveaux de qualification il est fréquent que ce soit les parents
02:15 qui accompagnent leurs enfants vers ces formations
02:19 et tenter de répondre à ce besoin des entreprises
02:21 parce qu'aujourd'hui on est face à des situations où une surqualification d'un certain nombre de candidats arrive
02:29 pour occuper des missions qui ne sont pas forcément les leurs.
02:32 Par rapport à tout ça, on essaye de mettre en place des process d'accompagnement nouveau de nos candidats.
02:38 Quel est votre parcours pour arriver là ?
02:40 Moi j'ai un parcours de physicien et d'ingénieur chimiste,
02:44 j'ai travaillé pendant 15 ans dans l'industrie pharmaceutique
02:47 et déjà témoin de ces problématiques d'emploi.
02:49 J'ai été particulièrement intéressé il y a une vingtaine d'années
02:52 à reprendre ce centre de formation qui aujourd'hui grandit au niveau national.
02:57 Quelle est la mission principale de ce centre de formation ?
02:59 Alors la mission principale reste très clairement la réponse aux besoins des entreprises
03:04 par rapport à leurs besoins en compétences et mettre en place avec nos partenaires
03:09 parce que l'orientation principale de ce centre de formation
03:12 c'est d'être ce qu'on appelle hors-mur,
03:14 c'est-à-dire que les formations sont dispensées par des établissements privés publics
03:19 qui existent déjà, des UUT, des universités
03:23 et avec nous ils mettent en place cette pédagogie par alternance
03:27 pour encore une fois permettre la signature de contrats d'apprentissage
03:30 et maximiser l'insertion professionnelle des candidats vers les emplois qui sont disponibles.
03:35 Les domaines de formation ?
03:37 Domaine de formation large, les sciences à la base sont les sciences fondamentales,
03:41 mathématiques, chimie, physique, biologie, biotechno.
03:44 Donc on va couvrir les secteurs de l'agroalimentaire, de l'industrie automobile,
03:48 de la pharmacie, de la cosmétique, de l'industrie du parfum, des ciments,
03:54 voilà une panoplie et une polydispersité extrêmement importante des secteurs d'activité,
04:00 raison pour laquelle encore une fois les besoins sont très importants
04:03 aujourd'hui au périmètre des entreprises
04:05 et la force des formations c'est qu'elles permettent justement
04:09 à la fois par rapport à l'acquisition des savoirs académiques,
04:13 la bonne compréhension des dispositifs mais de pouvoir s'insérer
04:17 aussi bien dans une entreprise de l'automobile que d'une entreprise de l'industrie chimique
04:22 ou de l'industrie agroalimentaire.
04:24 Alors comment ça marche pour un élève ?
04:26 Un élève va être recruté par les équipes pédagogiques au regard de ses prérequis.
04:31 Une fois ces compétences validées, toutes les équipes AFI 24,
04:35 qu'elles soient de production ou commerciales, vont travailler avec les entreprises
04:40 pour détecter leurs besoins à moyen terme en contrat d'apprentissage
04:44 et on va réunir ce qu'on appelle le triptyque, c'est-à-dire le candidat,
04:48 les équipes pédagogiques qui délivrent la formation et l'entreprise
04:51 pour qu'en moyenne pendant un an, le candidat acquière les savoirs
04:55 et on l'espère in fine mais nos chiffres le prouvent,
04:59 permettent une insertion professionnelle dans l'entreprise
05:02 soit dans laquelle il a fait son apprentissage, soit dans une autre entreprise
05:05 parce qu'en règle générale c'est une très belle carte de visite.
05:08 Alors on va voir les chiffres d'AFI 24 avec Virginie Masse et on se retrouve juste après.
05:13 AFI 24 a été créé en 1995.
05:16 Aujourd'hui, l'organisme leader en formation d'apprentis dans le domaine scientifique
05:20 propose 80 formations de BAC à BAC+6 en alternance.
05:25 Avec 1800 alternants à la rentrée 2023,
05:28 AFI 24 s'appuie sur ses collaborations nationales avec 40 partenaires pédagogiques nationaux
05:34 pour répondre aux besoins de plus de 2000 entreprises en recherche de compétences scientifiques.
05:39 Donc il y a plus de 2000 entreprises en recherche de compétences, c'est ça ?
05:42 Alors 2000 entreprises en recherche de compétences et comme je l'évoquais précédemment,
05:46 sur les premiers niveaux de qualification, un manque cruel de candidats
05:51 avec des formations qui pour nous ne sont pas aux optimums pédagogiques.
05:56 Alors il ne s'agit pas de faire du surbooking,
05:58 il s'agit de dire qu'aujourd'hui on a des promotions par exemple de BAC professionnel ou de BTS
06:03 qui pourraient voir une quinzaine de candidats et on est à une dizaine.
06:07 Donc l'objectif encore une fois c'est de mettre en place ce qu'on appelle aujourd'hui
06:11 des classes tremplin et des classes passerelle
06:14 pour permettre aux candidats de réacquérir les savoirs pour intégrer ces processus-là.
06:20 Alors deux philosophies différentes, la classe tremplin s'adresse à des bacheliers,
06:26 des bacheliers qui ont choisi une orientation
06:29 et qui en fait se rendent compte que les métiers vers lesquels ils voudraient étendre,
06:32 cette orientation ne leur plaît même pas.
06:35 Donc jusqu'au mois d'octobre, juste avant les vacances de la Toussaint,
06:39 on est en train de recruter un certain nombre de candidats
06:42 et pendant un an on va les accompagner pour leur faire réacquérir les connaissances
06:47 et les compétences qui vont in fine leur permettre de réintégrer une première année en apprentissage.
06:53 Et en parallèle de ça, on sollicite beaucoup d'entreprises en termes de mentors
06:59 pour qu'elles viennent présenter leurs emplois, leurs métiers,
07:02 les secteurs d'activité dans lesquels elles œuvrent,
07:05 de telle sorte à ce que les candidats soient particulièrement intéressés
07:08 par les formations et par les emplois qui sont proposés par la suite.
07:12 Ça c'est les classes tremplin.
07:14 Et on a un deuxième mécanisme un peu plus tard dans l'année
07:17 qui va démarrer aux alentours du mois de mars, de FYV24,
07:20 qui sont des classes passerelles.
07:22 Et là on va s'adresser à des candidats qui ont commencé un cursus, par exemple universitaire,
07:28 et qui au mois de janvier, février, vont se dire "ce cursus n'est pas adapté à mon parcours".
07:34 Et de mars à juillet, là aussi on va récupérer ces candidats,
07:38 leur faire réacquérir un certain nombre de savoirs
07:41 et leur permettre d'intégrer eux une deuxième année dans nos formations en apprentissage
07:46 pour là aussi s'insérer durablement dans l'emploi.
07:49 Comment se passe le financement de cette chaîne ?
07:51 Alors, financement extrêmement important puisque, et je l'évoquais,
07:55 si on arrive à optimiser nos classes en apprentissage,
07:58 on va pouvoir dégager les ressources pour auto-financer ces classes passerelles et ces classes tremplin.
08:03 Donc en fait une totale gratuité de ces formations,
08:07 tant pour les candidats que naturellement pour les parents,
08:10 permettant cette optimisation pédagogique et donc faire qu'il n'y ait aucune rémunération
08:17 ou aucune charge pour ces candidats dans le cadre de leur apprentissage et de leur classe parallèle.
08:22 Donc pour s'inscrire, les conditions à remplir c'est ?
08:24 Les conditions, ça va être aller sur le site www.afi24.org
08:28 ou le site de notre partenaire privilégié qui est l'École Technique Supérieure du Laboratoire www.etsl.fr,
08:36 faire acte de candidature et dès lors où cette candidature va arriver,
08:41 les équipes vont prendre en charge les candidats et les accompagner selon le processus.
08:45 Jusqu'où accompagnez-vous les étudiants ?
08:47 Alors, loin, parce qu'on va les accompagner à la fois dans l'acquisition de leur intégration dans les classes passerelles et les classes tremplin,
08:55 mais aussi les aider dès les premières semaines et les premiers mois à rechercher les contrats d'apprentissage pour les années futures
09:02 et à les faire s'immerger dans le monde industriel en les accompagnant régulièrement par les équipes de l'AFI 24
09:09 et par les équipes pédagogiques qui sont en permanence aux alentours de ces candidats
09:14 qui fréquemment ont des parcours qui sont un peu atypiques et c'est justement la raison pour laquelle ils sont extrêmement intéressants.
09:20 Il y a beaucoup de demandes d'emploi ?
09:22 Il y a énormément de demandes d'emploi.
09:24 Aujourd'hui, on doit avoir 100 ou 150 offres de contrats d'apprentissage sur nos formations au premier niveau de qualification
09:31 qu'on n'a pas pu pourvoir faute de candidats.
09:34 Donc, il est important aujourd'hui qu'on puisse communiquer sur ces aspects de classes préparatoires,
09:40 parce qu'en fait, ce sont des classes préparatoires pour faire émerger chez les candidats des besoins auxquels ils n'auraient pas pensé jusque-là.
09:47 Dernière question, quelles sont les évolutions pour AFI 24 ?
09:51 Alors, les évolutions à très court terme, c'est réussir ce prof de concept et faire de telle sorte que là,
09:56 on va recruter entre 60 et une centaine de candidats qu'on arrive aussi bien dans les classes tremplin et classes passerelle
10:03 à les intégrer dans les cursus et à leur faire signer des contrats d'apprentissage in fine.
10:08 À plus long terme, c'est la création pour nous, pour AFI 24, de l'école des sciences,
10:12 c'est-à-dire multiplier ces classes passerelle et ces classes tremplin pour permettre de répondre aux besoins des entreprises,
10:19 mais au périmètre de tous les territoires, pas uniquement à partir d'un ou deux établissements en Ile-de-France par exemple.
10:25 – Merci beaucoup. – Merci Michel-Lys.
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