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00:00Vamos a empezar, Edi Vázquez, Roseta, a conversar sobre este tema y te lo digo porque...
00:04Ahí va, ahí va.
00:05Mira, todos creo que hemos estado en algún momento, o hemos conocido a alguien, cuando hemos sido empleadores
00:12o estamos buscando trabajo, que pues te dicen, mira, ahorita mismo solamente tengo tanto de plata que te puedo pagar.
00:19Viendo la hoja de vida y dices, pero tú te has grabado de esto.
00:23Trabajaste en tal lugar, porque eso lo toma mucho en cuenta,
00:26yo soy una fondita chiquita, yo no tengo para pagarte lo que tú de repente estás buscando,
00:31pero hay gente que te dice, mira, yo necesito el trabajo y lo tomo, lo tomo.
00:37Pero hay veces que simplemente cuando ven la hoja de vida y ven todo el currículum,
00:42los lugares donde trabajó y tú dices, pásalo, busca otro.
00:46Todo depende también de la persona que en algún momento vaya a aceptar.
00:53¿Sabes qué? Tengo el doctorado, tengo una licenciatura, tengo una maestría,
00:58pero el puesto que está aquí es de este, brother, y te voy a pagar tanto.
01:02La persona dice, y lo quiero.
01:04Sí.
01:05Lo quiero.
01:06Necesito el puesto.
01:07Lo necesito.
01:08Ahí viene la parte en donde comenzamos.
01:11¿Qué estamos estudiando?
01:13Exactamente.
01:14¿Qué estamos estudiando?
01:15La elección de la carrera.
01:16Sí, pero Eddie, ¿sabes una cosa?
01:19Esa disyuntiva donde tiene mucho poder la vocación,
01:24porque es allí donde tu pasión por tal vocación y por tal carrera
01:31es la que te da ese go de decir, ¿sabes qué?
01:34Yo lo voy a tomar porque esto es lo que yo amo hacer.
01:37Literalmente.
01:38Hay gente que lo va a decir más que por vocación, por necesidad.
01:41Y tiene una balanza que en verdad sabes, ¿no?
01:44Tú sabes y dices, bueno, me puedo buscar otra entradita
01:46para poder llegar a mi meta en cuanto a salario, etc.
01:49Aparte de eso, pues, existe la necesidad de las personas
01:52de llevar el sustento a sus hogares y hay personas que buscan,
01:56buscan, buscan, buscan y no le da y tienen que tomar lo primero
01:59que les salga a pesar de todas las calificaciones
02:01y la experiencia laboral que pueda tener.
02:03Y ese es el caso que puedas aplicar dentro de la rama que están buscando,
02:07porque hay gente que aquí ha estudiado, ha estudiado afuera
02:10y que su carrera no tiene oficio de trabajo aquí en Panamá.
02:15No hay plaza de empleo.
02:17Sí.
02:18Al menos que te vayas, no sé, al Smithsonian.
02:20Aquí hay tantos químicos, biológicos y de todo que no hay manera.
02:26De igual manera también en las mismas empresas,
02:28los departamentos de recursos humanos,
02:31cuando saben que tienen un presupuesto por una plaza
02:34y les llegan la fila de currículos o hojas de vida,
02:37empiezan a filtrar y ven las calificaciones
02:40y van descartando los que están como sobre calificados
02:43versus las personas que tienen un currículo que de repente
02:46ellos asuman que van más con el puesto y el salario que están ofreciendo.
02:50Por eso es que hay que traer empresas,
02:54que vengan las empresas de afuera,
02:56porque cuando vienen estas empresas de afuera,
02:59ellos necesitan mano de obra calificada.
03:02Correcto.
03:03También están las empresas que quieren que venga alguien del patio
03:07y del patio no hay nadie calificado para ese puesto
03:10y contratan gente extranjera.
03:13Pero es allí entonces donde debemos pues guiar y asesorar
03:18y orientar correctamente a esos niños jóvenes
03:22que se encuentran ya en el colegio,
03:24potenciando esas habilidades,
03:27impulsando por esas destrezas que ellos tienen
03:30para entonces encaminarlos a lo que en verdad a ellos les apasiona
03:34y tienen vocación y son carreras,
03:36¿sabes no?
03:37Que van a tener mucho auge en unos años
03:39o ya cuando ellos salgan al ámbito laboral, ¿sabes?
03:42Gente que está en este momento,
03:44voy a poner un ejemplo,
03:45trabajando en televisión,
03:47dirigiendo una cámara o lo que sea
03:49y el tipo Eddie que es cineasta,
03:52estudió para hacer películas,
03:56esas cosas pasan,
03:58esas cosas pasan,
04:00pasa también lo contrario,
04:01cuando Roseta habla de la vocación,
04:03aquel que es empírico pero le mete ganas
04:08y toda su educación y toda su expertise se lo debe a la calle
04:12y es responsable y está parado y fajado
04:15en medio de gente que ha estudiado.
04:17Te lo pongo así,
04:18nosotros en el restaurante pues abrimos,
04:20el restaurante es un mundo que siempre está cambiando de personal
04:23y abrimos una plaza para ayudante de limpieza, de aseo
04:28y la cantidad de personas que nos llegaron con currículos,
04:31que tenían licenciaturas,
04:33que decían cuánto están pagando,
04:36está muy por debajo de lo que espero
04:38pero lo necesito
04:40porque ahí está la realidad de que vive la gente hoy día
04:43que más allá de vocación,
04:44más allá de muchas cosas,
04:45existe la necesidad económica en este país.
04:50Bueno, adivinen qué,
04:51tenemos la primera llamada de este viernes,
04:54aquí en Hello.
04:55¡Hello!
04:56Gracias por despertar con nosotros.
04:58¿Qué opinas de este tema?
05:00Sí, el tema es sobre lo que está pasando
05:03y lo que ha de suceder.
05:05La educación no solo depende del docente,
05:09el maestro mucha,
05:10y es verdad,
05:11hay mucha gente,
05:12la mayoría de la gente que toma esta profesión tiene vocación
05:15pero hay algunos que en verdad no lo tienen
05:18pero el sistema es que el que no está correcto,
05:22aparte de que los padres de familia también,
05:26tienen que ver en la educación.
05:29Si no hay interés en la educación,
05:32no hay ni aprendizaje
05:34y los docentes son los únicos llamados
05:38a entender que su vocación no solamente en el aula
05:42sino ayudar a transformar un país
05:45y con lo que estamos viviendo
05:47los docentes tienen el deber.
05:49Claro que muchas veces,
05:51¿qué hacen nuestros gobiernos?
05:53Si la gente no sale a la calle,
05:55si la gente no decide hacer huelga
05:58y detener la clase,
06:00no hay cambios.
06:01No hay cambios.
06:03Gracias por su opinión.
06:04Que se reúnen,
06:05que de salir a que lo golpeen y lo maltraten,
06:08pero es la justicia la que estamos peleando.
06:12Ok, gracias por su opinión.
06:14Mira, sí, gracias señora.
06:16Gracias.
06:17Yo creo que vamos a tener que empezar a hacer un cambio
06:20en el plan educativo.
06:22Actualizando.
06:23La gente se está ganando la vida de otra manera
06:26y aquí en Panamá no se pueden estudiar esas nuevas carreras.
06:30Aquí ahora mismo empezaron cursos de influencers,
06:34pero en otros países son carreras universitarias.
06:38Me decía un amigo que hoy día el empleador,
06:44muchos de ellos,
06:45lo que están buscando es a alguien con vocación
06:49que le resuelva de ayer para hoy.
06:51Irresponsabilidad.
06:52Y que en algún momento puede pasar
06:56que esta persona con este currículum súper dotado,
07:00con todos los doctorados y todas las cuestiones,
07:02son más técnicos y académicos,
07:05pero el dueño del negocio quiere que le resuelvan ya.
07:10Ya.
07:11¿Cómo no sé?
07:12Ya.
07:13La persona preparada dice, ven acá.
07:15Es más burocrática.
07:16Sí, claro, es más burocrática.
07:18Mira, primero tenemos que hacer un estudio de mercado.
07:20Primero vamos a ver hacia dónde vamos a apuntar.
07:23Más científico.
07:24Tú sabes, más técnico para pegarle en el objetivo.
07:28Pero el man quiere que lo resuelvan ya
07:31y ese lo hace el que no está lleno de títulos.
07:35El que te resuelve el chispa,
07:39el que te resuelve la candela.
07:40El que está viviendo en la calle.
07:42El de la calle.
07:44Cosas que pasan.
07:46La metodología.
07:47Lo acabas de decir.
07:48En la educación.
07:49O sea, definitivamente que tenemos que ver el panorama
07:52y de qué manera entonces se van introduciendo
07:55ciertas disciplinas que podrían potenciar eso.
07:59Las nuevas carreras.
08:00Llámenos.
08:012946542.
08:03Llámenos si usted tiene ya sea un hijo con maestría,
08:07si usted está posgrado,
08:08si usted hace un niño en el colegio,
08:09si usted mismo ha pasado por esta situación,
08:11si conoce a alguien que está pasando por esto.
08:14Porque de verdad nos encanta esa retroalimentación
08:15de parte de ustedes.
08:16Robin, ¿cómo tú dijiste que personas, sabes,
08:19llegan y dicen lo que necesito es el dinero?
08:22Sin embargo, podemos abrir simplemente esa cajita
08:27donde puede encontrar diferentes posibilidades
08:30de empleo y de trabajo
08:32si simplemente escoges una carrera
08:34que en el momento en que ya te toca entrar
08:37a ese ámbito laboral estén con vacantes.
08:39Lo que pasa, Rosetta,
08:40es que también las carreras y el mundo ha cambiado.
08:43Antes, todas las preparaciones que tú puedas tener,
08:46el mundo está avanzando a lo tecnológico,
08:49el mundo está en un tema de mercadeo,
08:51el mundo está en turismo.
08:53Ahorita mismo las carreras tradicionales sí existen.
08:56Sin embargo, lo que son estas nuevas carreras
08:59están prácticamente tomando todo lo que conocemos hoy día,
09:03Edi.
09:04Tenemos llamada, decimos hello.
09:07Hola.
09:08Buenos días, hello.
09:09Buenos días.
09:10Bien, yo los estoy escuchando
09:12y la verdad que me llamó mucho la atención
09:14porque muchas veces creemos
09:16que vamos a conseguir el trabajo por nuestros títulos.
09:19Podemos prepararnos y esforzarnos mucho
09:22en conseguir los títulos.
09:24Sin embargo, cuando llegamos a las empresas,
09:26nuestra actitud,
09:28la manera en como nosotros nos manejemos,
09:31las relaciones,
09:32la interacción y la negociación interna
09:34van a ser fundamentales.
09:36Y vitales.
09:37Eso sucede.
09:38Si yo llego con mi título,
09:39el título solo no habla por mí.
09:41Sin embargo, mi actitud,
09:44mi disposición
09:46es la que va a garantizar
09:48que el empleador me quiera conservar
09:51y con los años me quiera mantener.
09:53Y eso no lo entendemos
09:55y eso no se aprende en la escuela,
09:57eso no se aprende en la universidad,
09:59eso se aprende en casa.
10:01Entonces las familias
10:03también tienen un rol
10:05muy importante
10:07en la preparación y formación
10:09de los profesionales.
10:11Gracias. El sentido de responsabilidad
10:13es muy importante también.
10:14Y la necesidad.
10:16Tú sabes que una de las cosas que puede forjar
10:19el carácter de un hombre y de una mujer
10:21es su necesidad.
10:23Mientras más fácil la tenga una persona,
10:26siempre va a haber una excepción a la regla.
10:28Pero mientras más fácil la tenga una persona,
10:30más tranquilo, más en confort se encuentra.
10:33Cuando tú tienes necesidad
10:36de conseguir algo,
10:38ya sea económico,
10:40porque tienes que sacar adelante
10:42la casa, el carro o lo que sea
10:44a una familia,
10:46cuando tú tienes la necesidad aquí,
10:48que te respira aquí,
10:50la persona se pone un cohete,
10:52un turbo y le da.
10:54Pero Juan, tú estás cool.
10:56No te importa llegar tarde.
10:58No me importa pelearme con mi jefe.
11:00Estás relajado.
11:02Tú estás en otro plan.
11:04La sed, el hambre
11:06no se da igual en todas las personas.
11:08Ojo,
11:10los pelados se están ganando la vida
11:12en otro sentido.
11:14Y ahora le voy a hablar algo de la nueva generación
11:16que carece de algo.
11:18¡Hello!
11:20Buenos días.
11:22Yo hablo desde un punto de vista docente.
11:24Yo soy docente universitario.
11:26Bienvenido, profe.
11:28Aquí, cuando se habla
11:30de estar sobrecalificado,
11:32yo pienso que uno va...
11:34O sea, yo puedo tener doctorado,
11:36puedo ser investigador, lo que sea,
11:38pero esto aplica para un puesto.
11:40Y uno va
11:42ganando y uno va escalando
11:44poco a poco. También tiene que ver eso.
11:46O sea, aquí yo tengo
11:48estudiantes que
11:50otros profesores le dicen, que son futuros
11:52ingenieros, le dicen, no, no, no.
11:54Ustedes como ingenieros tienen que salir ganando $1.500.
11:56Y el chico está con ese
11:58chico en la cabeza, por un ejemplo.
12:00Y es verdad, el chico puede
12:02valer eso, pero cuando vas a la empresa
12:04y la empresa te dice $700, el chico dice,
12:06no, no, no, porque el profesor me dijo un monto, tanto.
12:08Das aspiraciones salariales,
12:10usted dice. Sí, sí, sí,
12:12pero entonces el chico está sobrecalificado,
12:14puede saber mucho, pero también
12:16cuando le ponen un monto
12:18dicen que no. También yo pienso que
12:20acá probablemente llegas a ese salario
12:22pero vamos a ir poco a poco.
12:24Poco a poco.
12:26Ahora bien, estudiar
12:28nunca está de más.
12:30Conocimiento es conocimiento.
12:32Entonces
12:34y poco a poco
12:38todo lo que estudias lo va a aplicar
12:40tarde o temprano.
12:42Gracias por la oportunidad.
12:44Gracias, profesor.
12:46Ahí se enfocó el más que todo en las aspiraciones salariales
12:48la verdad es que vas buscando un puesto.
12:50El estudio no va a caer en saco roto.
12:52Está allí, el conocimiento va a estar allí.
12:54Pero como te dije
12:56hace poco, el jefe que quiere
12:58que resuelvas de ya para ya.
13:00Ese se prefiere
13:02a alguien que le resuelva
13:04que tiene
13:06experiencia.
13:08Robin.
13:10Dijiste algo importante antes de la llamada
13:12y es la disposición,
13:14la actitud
13:16y ese
13:18compromiso de las nuevas generaciones a la hora
13:20de trabajar.
13:22El trabajo de estar ahí.
13:24De trabajo de 9 a 5.
13:26Vamos con ese punto
13:28porque de verdad creo que tiene mucho que ver
13:30también con lo que está pasando el día a día.
13:32Yo quería decir algo, Robin.
13:34Que quedé en punto y coma
13:36cuando llamó el profesor.
13:38Hoy día, los chicos
13:40no sé por qué razón,
13:42pero una gran mayoría,
13:44siempre hay excepción,
13:46carecen de
13:48el
13:50contacto social.
13:52Ellos son amigos por aquí.
13:54Tienen muchas amistades aquí.
13:56Y a la hora
13:58de hablar, expresarte,
14:00tú sabes que
14:02el manejo, porque muchos
14:04clientes, muchos negocios
14:06se cierran con manejo.
14:08Con las relaciones
14:10interpersonales.
14:12Ellos tienen ese handicap.
14:14Ese pequeño impedimento.
14:16No tienen manejo.
14:18No tienen soltura
14:20a la hora de hablar frente a frente.
14:22De agarrar y en algún momento...
14:24Y de resolver.
14:26Robin, estoy hablando con una persona que quiere cerrar un negocio.
14:28No sé cómo hacerlo.
14:30Tengo todo el conocimiento aquí.
14:34Pero no sé cómo hacer
14:36conexión y cómo agarrar
14:38al cliente o a quien sea
14:40y cómo abadirlo.
14:42Darle la vuelta.
14:44Los pelados no hablan hoy día.
14:46Los niños están así.
14:48Oye, te presento a mi hijo.
14:50Yo me tuve que reunir con una persona de mercadeo.
14:52Y estuvo prácticamente toda la reunión
14:54así.
14:56Te estoy escuchando.
14:58Sí, me parece bien.
15:00Esa...
15:02Tú y tú en cara.
15:04Te estoy viendo los ojos.
15:06A veces tengo que apoyarme
15:08en ese momento.
15:10Esa conexión con la persona que tú estás en ese momento.
15:12No sé si es un tema
15:14degeneracional o qué, pero...
15:16Yo creo que sí.
15:18Si él dice comunícame por aquí,
15:20no por aquí.
15:22Inteligencia emocional,
15:24mentalidad financiera,
15:26resolución de problemas.
15:28Responsabilidad.
15:30Responsabilidad, compromiso, puntualidad
15:32y muchos aspectos
15:34va desde el hogar.
15:36De la mano con el colegio.
15:38Así que por eso, en esas metodologías
15:40deberíamos ver,
15:42obviamente, sabes, ¿no?
15:44Meter aspectos de esa índole, que ya estamos viendo
15:46la robótica, el STEM,
15:48que está presente en los colegios.
15:50Pero también la educación financiera, señores.
15:52Que los chiquillos sepan pensar
15:54en números y saber de qué manera
15:56puedes utilizar las matemáticas
15:58en la vida diaria.
16:00A los pelados les falta lírica.
16:02El hijo está ahí, callao.
16:04No interactúa, no habla,
16:06pero aquí es un máster.
16:08¿Sabes una cosa?
16:10Tratar de desarrollar ese diálogo
16:12diario.
16:14Es tan importante a la hora de ir a buscar un trabajo.
16:16Indagar todo,
16:18pensamiento crítico.
16:20Una entrevista de trabajo
16:22y llega la persona prácticamente así.
16:24Dígame, cuéntame.
16:26Y que sea fuerte.
16:28Fuerte emocionalmente,
16:30porque en los trabajos no todo es color de rosa.
16:32Hay subida y bajada.
16:34Hay que ser fuerte.