Te mostramos en exclusiva un chat entre los compañeros de la escuela en dónde planificaron el tiroteo. Incluso en una encuesta, elegian en que turno iban a realizar el tiroteo.
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00:00Así planificaban atacar a los compañeros.
00:12Y estos son los chats, Lili.
00:14Sí.
00:15Fíjate que arranca suavecito.
00:16El tiroteo no solo será en un salón nada más,
00:20sino que serán en varios.
00:22En la escuela, como ustedes saben,
00:24menos y arroba uno de los chicos, chicas.
00:27Hay dos plantas, la baja y la alta.
00:30Podemos ir dos arriba y dos abajo.
00:33Está claramente hablando de cuatro personas.
00:35Dividirse el edificio en plantante y planta baja
00:40y le pregunta a los demás, ¿les parece?
00:42Y ahí contesta.
00:44Claro, y la persona igual, menos, pi, pi, pi,
00:47le dice sí y le pone otra persona.
00:51Bien, tenemos tres turnos para elegir.
00:54Turno mañana, turno tarde y turno noche.
00:57Necesito que elijan uno de esos tres,
00:59dejen que hago la encuesta.
01:01Y ahí aparece la encuesta para ver qué turno.
01:04Acá, ¿sabes qué es mucho más grave todavía?
01:07Porque no estamos hablando de una situación
01:10donde chicos están desbordados porque sufren bullying o algo.
01:13Acá es atacar por atacar.
01:15Porque fijate, vos tenés tres turnos para elegir.
01:18No es si planta baja o planta alta, pero elegí.
01:21Turno mañana, tarde o noche.
01:23Es aleatorio, sin interesar a quién van a agredir.
01:28Pero aparte lo tienen en una encuesta,
01:29como diciendo que estamos eligiendo el grupo.
01:32¿Qué color de buzo nos compramos?
01:34Es terrible.
01:35Es una locura.
01:36Es terrible.
01:38¿Hay más?
01:39Más allá de los turnos y eso, me parece que lo terrible
01:42es que planteen hacer una matanza, un tiroteo.
01:47No importa en qué turno.
01:49Por eso, acá sigue esta chica.
01:51Y hace una encuesta también.
01:53May, bien, la cosa es así.
01:55Vamos a entrar por la entrada principal, como siempre,
01:58y luego irán dos arriba y dos abajo.
02:00Acá no es que ustedes elijan a quién mierda le van a disparar.
02:05Ustedes, persona que ven, persona a la que le disparan
02:10sin importar el que le toca, toca, ¿ok?
02:13Dale vos, Lili.
02:14No quiero que se arrepientan a último momento.
02:16Si es así, créanme que no me gusta gastar mi tiempo.
02:20Por lo cual, si se arrepienten a último momento,
02:23ya sea estando en la escuela, lo siento mucho,
02:25pero los disparos no serán solo para los estudiantes,
02:29sino que para el que se arrepienta.
02:32Un momento, para el que se arrepienta también.
02:35O te sumás o te lo hago a vos.
02:38Ya estás en el plan, ahora no te puedo bajar.
02:40¿Sos enemigo?
02:41Da la sensación de que esta May o este May,
02:43no sé si será hombre o mujer,
02:45es el que lleva la voz cantante.
02:47Dice Facu que era una mujer.
02:49Es la que habría llevado el arma.
02:51Facu, ¿quién es esta jefa o jefe de este plan siniestro?
02:57¿Qué saben, una de esas?
02:59Es simplemente una alumna del tercer año de esta escuela.
03:05Y que, por supuesto, digo simplemente,
03:07pero alertó absolutamente a todos y no quedó entonces
03:10en esa amenaza, sino que llegó a traer el arma a la escuela
03:14y eso es lo que está preocupando a todos los padres.
03:15Señora, usted se entera de este chat y de este grupo
03:18y qué es lo que hace al instante, ¿no?
03:22Primeramente, me asusté mucho porque mi hija me lo comunicó,
03:26me dijo de lo que estaba sucediendo
03:28y yo tengo tres hijos y dos nietos acá en la escuela.
03:31Y más otros chicos que vienen a estudiar,
03:34no vienen, digamos, a molestar.
03:36Porque esto es como una molestia que genera, digamos,
03:39mucha preocupación entre los padres,
03:41porque acá los mandamos a que ellos puedan ser
03:44personitas mejores, porque esta sociedad
03:46está bastante contaminada.
03:48Y nosotros queremos que nuestros hijos tengan una educación.
03:52Vos te imaginás que nosotros no podemos mandar
03:54a nuestros hijos ni a mis nietos a que ellos vengan a estudiar.
03:58¿Y quién los protege?
04:00¿Quién se hace cargo de estas amenazas?
04:02Porque si bien nosotros podemos mandar a nuestros hijos,
04:05nosotros como papás tampoco nos podemos ir a sentar en casa
04:08a decir, no sé, cómo nos van a devolver a nuestros hijos.
04:12Por Dios, hagámonos cargo de esta situación que es grave.
04:16Porque son chicos, que no me vengan al colegio a decir
04:19de que de repente los van a meter a los chicos,
04:22los van a cambiar de turno,
04:25porque eso a mí no me genera una, digamos, una tranquilidad.
04:30Porque si los chicos están psicológicamente mal,
04:34creo que los chicos, no sé, no los conozco,
04:36yo sé sus problemas, no discrimino a nadie,
04:40pero creo que no es ni la decisión correcta
04:44de ponerlos a la tarde ni cambiarlos del colegio.
04:47Esos chicos tienen que tener otra atención, digamos,
04:50porque nos perjudica a todos.
04:52Acá hay muchos chicos que quieren avanzar.
04:54Están en peligro absolutamente todos, vos recién lo decías,
04:56también, ¿no? ¿Tenés familiares dentro de esta escuela?
04:59Sí, tengo a mis hermanos y también tengo primos.
05:01Yo ya vine hoy a la mañana, vinieron como 200 papás
05:03hoy a la mañana y estuvieron una hora y media dándonos vueltas
05:07que los chicos están tratados psicológicamente y todo.
05:09Pero no nos dijeron nada, si mi hermana viene al colegio,
05:12dijeron que los chicos tienen derecho a estudiar,
05:14van a seguir viniendo, no los penalizaron,
05:16no los expulsaron, no los van a suspender.
05:19¿Están ahora?
05:20Lo único que dijeron es que van a tratarse con el psicólogo
05:23y hoy cuando fueron, como todos los papás no nos dieron respuesta...
05:26¿Están ahora los chicos? ¿Están acá adentro?
05:28No, nos dijeron que no vinieron hoy.
05:31Pero lo que pasa hoy cuando salieron todos los papás enfurecidos,
05:33dijeron que estos tres chicos, porque son tres de este colegio
05:36que no sabemos, una de estas chicas que nombraste, Maya,
05:38están acá dando vueltas por la plaza y le envían mensaje a los papás,
05:42yo tengo las fotos, decían, sigan denunciando que les voy
05:45a pegar un tiro a todos y son tres nenes cantando.
05:48Tremendo esto, pampa, Lili.
05:49Esta persona que está en medio de ustedes...
05:51Amenaza a los padres.
05:53Una se llama Maya y los otros dos chicos no sé cómo.
05:56Esa persona entonces, esta estudiante que es la que crea
06:00el grupo en teoría, no sólo se quedan esas amenazas,
06:03sino que está amenazando a todos los padres desde esta plaza.
06:06Facu, pregúntale esto para quedar aclarado.
06:09Es la chica que crea el grupo, es una chica que también va
06:13a la escuela, que dejó la escuela, que para en la plaza y conoce
06:18a los chicos que van a la escuela, ¿cómo es bien?
06:21En teoría tenemos entendido... A ver, familia,
06:24si nos hacen entender un poquito la situación.
06:27Esta chica de tercer año viene a la escuela, no asiste nunca,
06:34¿cómo es?
06:36No la suspendieron, no la echaron.
06:39Vamos a estar tranquilos y mandaron a otros hijos.
06:41Tienen que tomar carta en el asunto.
06:43Esta es alumna de tercer año.
06:45Sí, de tercero, otros dicen que los otros son de sexto también.
06:48Pero cómo lo van a...
06:50Esta es alumna regular, claro.
06:51Y ahora está amenazando a los padres, a los familiares.
06:55Porque nos preocupamos, ¿cómo?
06:57¿Lo tienen que echar o tienen que suspenderlo o hacer algo?
07:00Otra cosa no hay.
07:02Hoy lo traje a mi hijo, pero ahora lo voy a llevar de vuelta
07:04a mi casa.
07:05Facu, quedate ahí con los papás, porque es importante escucharlos,
07:11están preocupados, obviamente, no le dan cabida en el colegio.
07:14Pero acá tenemos otro chat, mientras vos te preparás.
07:18De la creadora, aparentemente.
07:19Sí, ahí ellos la nombraron, nosotros la nombramos.
07:21Es menor, pero es una chica.
07:23Pero es una chica y es una creadora.
07:25Y dice, después de... Escuchen, porque es una locura.
07:29Después de que matemos a los demás, haremos un recorrido
07:34por toda la escuela para ver si no quedó alguien.
07:38O sea, si quedó alguien en pie, lo bajamos.
07:40Lo bajan.
07:41Y este, de Lili, dale.
07:42Después de eso, cada uno elige el camino que quiere.
07:45¿Cuál es el camino?
07:46Y otra carita.
07:48Una carita tipo pícara, ¿no?
07:50Como haciendo una travesura.
07:51El camino que quiere es, me quedo, me voy, me voy a mi casa,
07:54me voy a la plaza, me voy a...
07:56Me pego un tiro.
07:57Perdón, pero lo digo así.
07:58No, no, es que es la realidad.
08:00Es la realidad.
08:00Es muy fuerte.
08:01¿Qué haces?
08:02Una que matas a todos.
08:03¿Qué haces?
08:03Es terrible.
08:04Facu, preguntale a los papás si ellos vieron los chats.
08:08¿Cómo los reciben sus hijos?
08:10¿Cómo se enteran?
08:11Si ella lo hace circular.
08:14Preguntale esta situación.
08:15Sí.
08:17A ver, le vamos a preguntar porque les digo que ellos
08:19están esperando ahora una reunión con los directivos,
08:22que va a ser en minutos nada más.
08:24Y por eso es que están viniendo.
08:26¿Qué es lo que pasa?
08:27En paralelo, ellos están recibiendo amenazas.
08:29Ahora.
08:30De esta misma persona.
08:31Yo les quiero preguntar...
08:32Sí, ahora mismo.
08:33¿Qué amenaza, qué tipo de amenaza estaban recibiendo recién?
08:37¿Quién me puede contar esto?
08:38Nos pusieron, vamos a tiratear a todo el que se cruce,
08:42que mientras más denuncie, mejor.
08:44Amenaza a muerte, el que toca, toca, dijeron en el grupo.
08:48Esto lo puso...
08:49Que le toque a la chica que creó el grupo.
08:51Sí, esta chica maya.
08:53Pero nadie puede ir a buscar a la familia.
08:56Los directivos nos sancionaron, la chica puede ir normalmente
08:58porque es su derecho, pero su derecho se incumple.
09:00¿Alguien pudo hablar con la familia de esta chica?
09:02No, no nos quisieron decir hoy, cuando vinimos a la reunión,
09:04dijeron no, no podemos dar nombre ni nada,
09:06porque esto no es un escrache, pero se difundió
09:08y se van a enterar.
09:09Hay que hablar con los padres.
09:10Por otro lado, lo que nos dicen acá los padres
09:11y algunos de los alumnos que están acá detrás de cámara,
09:14es que están recibiendo algún tipo de mensajes
09:16para que dejen de compartir cualquier tipo de dato
09:19que sea relacionado a esto, ¿no?
09:22Lili, qué locura.
09:23Sí, solamente a los chicos le mandan.
09:26Le dicen que no manden información,
09:28que dejen de estar divulgando esto,
09:30que serían sancionados ellos.
09:35Se amenazaron penalmente.
09:36Penalmente los...
09:38Los directivos del colegio.
09:39Para que dejen de compartir entonces estos datos.
09:42¿Pero quién va a ser sancionado?
09:44¿De parte de quién eso?
09:46¿Cómo no van a preocuparse?
09:48Lo que dicen los chicos que están detrás de cámara
09:51es que han recibido un mensaje en las últimas horas
09:54de parte de algunos directivos de esta escuela
09:57que dice directamente que dejen de compartir estos datos,
10:02porque son datos falsos o datos que no deben compartirse,
10:06porque van a ser sancionados dentro del colegio.
10:08Por eso es que han venido y se están preocupando
10:11no solo por las amenazas entonces.
10:12Faco, no les dan respuesta y encima los amenazan.
10:19Faco, esperá un cachito, porque hay un mensaje
10:22que nos está llegando que Belú tiene
10:24a raíz de este tema que estamos tratando.
10:26Eso justamente que está mencionando Facu,
10:29también nos llega nuestro WhatsApp de parte de padres
10:32de alumnos de la escuela de Cuestión,
10:35que nos dicen que los chicos, los alumnos justamente,
10:39están siendo amenazados y lo ponen, entre comillas,
10:43por las autoridades de la escuela.
10:44Bueno, ellos nos mencionan un nombre de la directora
10:47que nosotros no le vamos a decir,
10:49que habría amenazado a los delegados del curso
10:52para que no digan nada, que este problema está
10:54desde el 24 de marzo y recién ahora se sabe,
10:57se hicieron reuniones con los chicos y los padres,
11:00pero todo quedó en privado.
11:01Justamente acusan a las autoridades del establecimiento
11:04educativo de estar más preocupados por querer tapar
11:07lo que pasó que por querer resolverlo.
11:09Pero es que no hay que taparlo, porque esto puede ser grave,
11:12porque la chica dice además que tiene un arma.
11:14Preguntale, Facu, a los papás si alguno de los chicos
11:17vio el arma de la cual ella habla, les habló a un grupo
11:22de compañeras sobre el arma, se las mostró,
11:24porque esta es otra cuestión.
11:28Sí, esta es una cuestión que preocupa demasiado, señora.
11:32¿Ustedes llegaron a ver el arma?
11:34¿Alguien llegó a mostrar alguna foto?
11:37No, yo no la vi.
11:39Sinceramente no voy a decir lo que no vi.
11:41Pero sí, esto es una preocupación muy grande.
11:43Yo tengo una delandena que viene a la tarde, a la noche,
11:47y de repente mi nena me dice, mamá, si empiezan a tirotear,
11:50¿dónde nos metemos? ¿Quién nos cuida?
11:53Porque encima son viejas.
11:54La mamá de esta chica es la que supuestamente tiene las armas,
11:56esta chica maya es la que organizó todo esto,
11:58es la que tiene las armas.
12:00Los directores nos dijeron, no, no tienen.
12:01¿Pero quién nos asegura eso?
12:03Si la chica está diciendo que sí, la mamá...
12:04¿Saben a qué se dedica la madre?
12:06No sabemos si es policía o qué es su rendimiento,
12:10o anda a malos pasos y tiene armas.
12:11Nadie nos asegura eso, no nos dijeron nada.
12:13Pero no hay ningún chico amigo de esa...
12:15Nos enteramos nosotros por redes sociales,
12:17porque a nosotros nadie nos dijo nada.
12:19De acá del colegio nos llegó ayer un mensaje que era feriado,
12:23diciendo que tenían que hablar con nosotros,
12:26pero porque se difundió en Facebook.
12:27A nosotros nadie nos llamó de acá para contarnos
12:29lo que estaba pasando.
12:31Y nosotros seguíamos metiéndonos los chicos a la escuela.
12:33Mirá, queremos compartir este otro mensaje,
12:36que este es tremendo.
12:38Quiero agarrar a un estudiante y obligarlo a que abra la boca
12:44para después dispararle.
12:46O sea, el nivel...
12:49Esta chica claramente tiene un grave desorden psiquiátrico
12:58que tiene que ser atendida, o está hablando muy en serio.
13:02No hay grises.
13:03Sí, a ver, supongamos que en el mejor de los casos
13:06sean estos famosos retos virales, ¿no?
13:11Hay retos virales de este tipo donde tienen que pergeñar...
13:15Pero no lo mencionan, ¿no es cierto?
13:17No, bueno, pero se trata de, entre comillas, un juego.
13:20Igual es muy grave, y acá debería intervenir,
13:24no sé si hay un gabinete psicopedagógico.
13:27Hay que minimizarlo.
13:28No, no, minimizar para todos.
13:30Yo digo en el mejor de los casos, supongamos.
13:32El padre que nos está escribiendo está diciendo que está
13:36del 24 de marzo y que las autoridades lo único que le dicen
13:39es que no hagan trascender nada como para cubrirse de algo.
13:42Me parece que es peor la situación.
13:44Porque hay que aclarar acá todo lo que está pasando.
13:47Esta nena, llega una nena que puede tener 14, 15 años.
13:50Sí, tiene el tercer año.
13:5214 o 15, hermano.
13:53Sabe mucho de armas, porque yo he visto un chat
13:56que andaba dando vueltas en el cual hablaba
13:58de diferentes calibres, diferentes poderes de fuego,
14:00corto, mediano y largo alcance, diferente poder de daño
14:04en base al calibre.
14:05Sabe mucho de armas, eso me llama la atención
14:07y me da un poco de miedo.
14:08La niña está hablando por hablar.
14:10Habla sabiendo.
14:11Puede ser familia.
14:12Alguien, no sé por qué, o hablando con alguien hoy
14:16sobre este tema, ya con la producción y tratando
14:19de conseguir algunos datos, hablaban de un familiar
14:22de un tío que tenía armas en la casa.
14:25No sé si será este caso.
14:27Acá hablan de que la menor en cuestión,
14:29la que justamente organizaba el tiroteo, la chica M,
14:32tiene un padrastro que es ex policía.
14:35Es información que nos llega a través del chat
14:39de nuestro número de WhatsApp, que nos llega mucha información,
14:42incluso siguen llegando reclamos de parte de madres
14:45del colegio que nos dicen, hoy literalmente se nos rieron
14:48en la cara los directivos, nunca se hicieron cargo
14:51de lo que pasó, nos dijeron que estaban las denuncias
14:53y era todo mentira, lo quieren minimizar,
14:56siempre tapan todo los directivos.
14:58Pero no está preocupado Facu.
15:00Yo estaría preocupadísimo como directivo.
15:02Y me pregunto esto también, si durante este tiempo,
15:06ahora vos decís hay una reunión en breve,
15:09pero en algún momento tuvieron contacto con las autoridades,
15:12Consejo Escolar, alguien hizo la denuncia en una fiscalía,
15:17porque por más que quede en un chat,
15:19esto hay que investigarlo, la policía lo sabe.
15:22Justamente están empezando a llamar a los padres
15:24a la reunión, los acaban de llamar a cada uno
15:27de los padres, entonces estuvieron esperando
15:30durante toda la mañana esta reunión y justo ahora
15:34están arrancando con esta reunión.
15:37Hubo una reunión a la mañana, ¿eh?
15:39Hubo una reunión con la comisaría también.
15:44El tema es que ahora ya han llamado absolutamente
15:47todos los padres que estaban aquí en la vereda,
15:49justamente para hablar.
15:51Pero no para hablar con los medios,
15:55porque evidentemente acá hay una preocupación de los padres
15:58que no quieren que se demadre la policía.
16:02Ustedes tuvieron una reunión esta mañana también
16:07con el comisario, y ahora a esta reunión particular
16:11los habían citado anteriormente.
16:13No, porque estuvimos acá, ahora nos van a dejar entrar,
16:16pero no sé lo que nos van a decir, vamos a ver.
16:18Lo que pasa es que nosotros queremos eso,
16:19la suspensión o algo, que hagan algo con esos chicos,
16:22porque no nos quedamos tranquilos, ¿entendés?
16:25Vamos a ver qué solución nos dan.
16:27Pasan a un gabinete.
16:28Muchas gracias a ustedes por estar siempre con nosotros.
16:31Eso es lo que decía hace un rato.
16:34Facu, mirá, acá estamos viendo otro chat.
16:38Acá ya flashea copando una comisaría.
16:41Mirá, una de las personas le dice,
16:45M, quiero ver las armas para saber.
16:49La chiquita le contesta.
16:51Y tiene errores de ortografía.
16:53Horrores, horrores.
16:55Las quiero ver para saber otra vez.
16:59Voy, Santi, si no, no sé.
17:03Te dije que son armas de caza.
17:05No sé si habrá que poner caza de caza,
17:07armas de caza, armas largas.
17:09O de la casa.
17:11Fíjense esto, Lili, tenemos una comisaría al lado de la escuela,
17:15podemos sacar armas de ahí también.
17:18Es una locura.
17:19Es difícil, le dice.
17:21Vio una película, se armó una película de otro...
17:25Además, no es una comisaría.
17:27Facu, ¿qué hay al lado de la escuela?
17:30¿Hay una comisaría, hay un destacamento, hay algo?
17:33Sí, miren, a esta hora hay un móvil de la policía local
17:43que está aquí preventivamente,
17:45cuando empezaron a llegar los padres,
17:47llegaron a este lugar.
17:48Ahora, vamos a caminar unos metros
17:50para mostrarles dónde está esta comisaría,
17:52porque estamos a muy poquitos metros de la plaza,
17:56la plaza central acá de Escobar.
17:58Sí.
17:59Y vamos a ver si podemos llegar con el zoom,
18:00pero para que ustedes puedan ver que sí hay cercanía
18:02con la escuela en cuanto a esta comisaría.
18:06¿Es comisaría?
18:07Es una comisaría, efectivamente es una comisaría.
18:11Hoy estuvieron los padres en ese lugar
18:13haciendo la denuncia con las autoridades del colegio.
18:16Pero ves que caminas unos pasos,
18:19cruzás esta plaza y una vez que cruzás,
18:22vas a ver hacia allá el fondo una pared azul y demás.
18:28Ahí está la comisaría y es justamente lo que hacía referencia
18:32entonces esta chica que nos decían hoy estuvo en esta misma plaza
18:37amenazando a cada uno de los padres
18:39que estuvieron denunciando esta situación.
18:41Claro.
18:43Facu, mirá, acá tenemos otro chat,
18:44este es el que hacía referencia recién.
18:46Jorge.
18:47También con errores, pero tal vez errores
18:51porque hablan de armas conociendo,
18:55pero no sabiendo el nombre en sí.
18:58Porque, fíjate, por ejemplo, hablan de la Glock,
19:00que es una 9mm de arriba.
19:04Mirá, la MP5 sirve para media y corta distancia.
19:10Es una pistola ametralladora que ya está sacada de circulación,
19:12es muy obsoleta.
19:13La Glock sería, porque ahí pusieron Glock.
19:17De corta y un poco de media.
19:20Y la UCI, calibre 22, de corta, dale, Lili, vos.
19:24Pero de rafa.
19:26Claro, la UCI es tipo ametralladora.
19:28La UCI, para que tengas una idea, es cortita así,
19:31tiene un cargador largo así.
19:32Es un subfusil, pero muy cortito.
19:35¿Se acuerdan del asalto a la tablada?
19:37Claro, ahí.
19:39Esas que son cuadraditas que tenía la policía
19:41y los que tomaron la tablada.
19:44Muy dañina.
19:46Estuve buscando algo con poco retroceso para ser más cómoda.
19:50En el mecanismo de carga, para que no sea muy fuerte
19:52el tema de cargar.
19:54Y mejor movilidad.
19:56O también sirve un revólver calibre, no me acuerdo,
19:59pero sirve igual, hasta con Y.
20:02Aclarar las presas, mucho mejor, entran en una mochila.
20:06Fácil de recargar y liviana, les dicen.
20:10Esto lo escriben las chiquitas, supuestamente,
20:13de 14 años.
20:14No, Santi, Santi es este.
20:16Acá tenemos a Santi que sabe más de...
20:19Pero tienen todos la misma edad, papá.
20:21Son compañeros de cursada, ¿no es cierto?
20:23La otra le pone amo, le pone May.
20:26Ahora, da la impresión que esta gente mínimo
20:29tiene antecedentes de portalarmas.
20:32O sea, ya acá hay un delito, ¿o no?
20:35Claro que sí, si las llevan realmente.
20:37Estos chicos no deberían estar en un reformatorio.
20:42En base a este chat, hay que mirar muy de cerca
20:46la información que están manejando estos chicos.
20:48Bueno, a ver, un segundito que ahora seguimos,
20:50porque Paola es una mamá del colegio
20:52y está comunicado con nosotros, chicos,
20:54a ver si nos aclara un poquito más.
20:56Paola, ¿cómo estás? Buenas tardes.
20:57Lili Caruso, Pampa Monaco, todo el equipo de Siempre Noticias.
21:01Gracias por atendernos.
21:03Estás preocupada, imagino, ¿no?
21:05La verdad que sí, estamos muy preocupados
21:08por lo que está pasando en el colegio con los chicos.
21:11Hoy los directivos literalmente se nos rieron en la cara.
21:18¿Por qué? ¿Qué pasó?
21:20No nos dieron una respuesta, preguntamos
21:24si fueron a allanar la casa de esta gente,
21:26nos dijeron que vinieron los padres a hablar
21:32y que dijeron que no tenían armas.
21:33O sea, esa fue la solución.
21:35¿Vinieron los padres de esto?
21:37¿Es de una chica o de una chica y un chico?
21:40Son de una chica.
21:46Los padres de una chica,
21:49de la que sabemos que es del colegio después,
21:50hay un mayor que no sabemos quién es.
21:52No nos dijeron quiénes pueden ser, nada.
21:57Y ellos fueron a la escuela, a ver, vos lo que decís, Paola,
22:01ellos fueron a la escuela a dar explicaciones
22:04y decir, no, en mi casa no hay nada.
22:07¿Y cómo es que esta chica habló de tantos detalles,
22:11dijo que estaban en la casa, que eran cortas?
22:14Después hablan de tipo de armas.
22:19Y la verdad que no sé, pero la verdad que esto es preocupante
22:22porque encima los directivos nunca nos comunicaron
22:24lo que había pasado.
22:26Nos tuvimos que enterar por las redes sociales,
22:28por los chicos que se fueron enterando
22:29y fueron recibiendo las capturas,
22:31porque los directivos nunca mandaron un comunicado
22:34avisando de esto.
22:35Y eso dice que ellos el martes ya tenían conocimiento
22:37de los directivos y nunca avisaron.
22:39¿Y vos cómo te enteraste?
22:42Yo me enteré por las redes sociales por mis hijos también,
22:44porque tengo tres hijos en este colegio.
22:48La preocupación que tengo es inmensa por ellos.
22:52¿Y los conocen?
22:54No, no.
22:55¿Ellos comparten aulas, conocen a esta chica del colegio?
23:00Sí, la conocen, se han cruzado los pasillos,
23:02se anda la chica en el colegio.
23:04¿Qué actitud tienen?
23:06¿Siempre ha sido una chica conflictiva
23:08o para nada les daba a ustedes la sensación?
23:11A ellos nunca les dio la sensación de que sea una chica así.
23:16¿Y vos qué decidiste que vas a hacer con tus hijos?
23:18Porque hay muchos que tienen miedo de mandarlos,
23:21otros quieren cambiar de colegio.
23:25Yo estoy esperando a ver qué dicen, qué van a hacer,
23:28porque nos dijeron que no nos pueden asegurar al 100%
23:31la vida de nuestros hijos en el colegio.
23:33¿Cómo es eso?
23:36O sea, no nos pueden garantizar que nuestros hijos
23:39al 100% van a estar bien.
23:40Pero qué locura, pero que era una cargada, porque...
23:44Hoy nos tomaron el pelo, porque yo le pregunté,
23:47¿está la denuncia hecha?
23:48A los directivos me dijeron que sí.
23:49Cuando nos acercamos a la comisaría nos dijeron
23:51que no había una denuncia hecha, se enteraron anoche
23:53por un papá del colegio, que es policía,
23:56que se presentó a la comisaría, por eso se enteraron.
24:00Y hay una mamá que trabaja en el hospital
24:01y que tampoco dice que haya llegado nada,
24:03porque supuestamente estaba interviniendo ya
24:05lo que es niñez, todo, y no había nada.
24:11Y ahora, igual digo, ya el solo hecho que los padres
24:14de esa chica se presenten, quiere decir que había algo.
24:18¿Cómo lo van a negar, no?
24:20Y hoy nos cargaron, el directivo, literalmente nos cargaron.
24:25¿Y la inspectora o el inspector?
24:28Estuvieron ahí, pero no dijeron mucho.
24:31Yo me pregunté dónde, porque supuestamente
24:33interviene la campana, la fiscalía de campanas.
24:37Y yo le dije, necesitamos que venga un fiscal,
24:39un comisario a explicarnos bien qué es lo que se va a hacer.
24:43¿Y para qué lo quieren a un fiscal o a un comisario?
24:45Nos dicen.
24:46Si ustedes no saben lo que es, que vengan a explicarnos eso.
24:49Ahora, Paola, me quedo con lo que comentaba recién
24:53que le dijeron, fueron los padres y dijeron
24:55no, nosotros no tenemos armas.
24:57Pero los chats, o de los chats directamente se desprende
25:01que hasta planean ir a buscar armas medio raro,
25:06pero a una comisaría, o sea, como queriendo comprar
25:09a una comisaría, no es respuesta,
25:11ah, nosotros no tenemos armas en casa.
25:13Evidentemente tienen la idea fija de ir a buscarlas a algún lado.
25:17Eso es lo grave.
25:18Encima lo grave acá, lo grave de la situación
25:21es que está la media cuatro al lado de otro colegio
25:25que se llama el San Antonio Padua,
25:27atrás hay otro jardín que es el de las Avellanedas.
25:30Claro, es una comunidad escolar completa,
25:35jardín, primario y secundario.
25:37Es que si esto pasa pueden hacer un desastre.
25:39Es que es terrible, y no es que no ha pasado, chicos.
25:43Hoy yo entré al colegio, si pasa algo arriba,
25:46no tienen los chicos cómo salir de ese lugar.
25:48Ah.
25:50O sea, si pasamos de la parte...
25:52Y dicen los papás que también los amenazaron a ellos, digo.
25:57En tu caso vos recibiste amenazas, ¿y de quién?
26:01No, no, yo no recibí amenazas ni nada,
26:03pero hay muchos papás que sí que recibí.
26:05Y hay muchos padres que están más preocupados
26:08porque dicen que hay una famosa lista negra
26:10donde hay nombres específicos de chicos.
26:12Ah, ¿para qué? ¿Para matarlos?
26:14Sí, a los que iban a matar, sí.
26:17Ah, ¿tienen una lista?
26:19Sí, hay una lista.
26:21Yo no la vi en la lista, no la tenemos en la lista,
26:23pero la lista fue pasando de boca en boca,
26:26y se fue diciendo, fulanita está, fulanita está.
26:28O sea...
26:30Qué horror. Jorge, ¿qué querés decir?
26:32Sí, tenemos información que estamos manejando
26:33con fuentes oficiales que en este momento,
26:37la policía está reunida con el fiscal y el juez de garantía
26:41y están esperando directivas para actuar en consecuencia.
26:46Habría intervenido la policía de oficio
26:50por lo que se publicó en las redes sociales,
26:52la directora nunca hizo denuncia penal.
26:56La directora nunca hizo denuncia penal,
26:58no fue ni a la comisaría ni a la fiscalía.
27:00Entonces mentira que no denunció.
27:01Te vuelvo a decir, fuentes muy confiables
27:04me están dando esta información.
27:05La directora nunca radicó denuncia penal
27:08ni en sede judicial ni en sede policial.
27:10Ahora, en este momento, están todos reunidos
27:13en la comisaría que corresponde a la jurisdicción.
27:15Esperando directivas para actuar en consecuencia.
27:19¿Directivas de qué?
27:20Ese es el tema, no sé si el juez de justicia de menores.
27:22Ah, claro, minoridad, claro.
27:24Claro, porque como son menores,
27:25se interviene la justicia de menores.
27:27Está el fiscal con el juez de garantía
27:29y con el comisario reunidos.
27:30Menores interviene, pero estamos hablando de que...
27:33La chica está diciendo que el padrastro
27:35es el que tiene las armas en la casa.
27:37Como mínimo estamos hablando de un adulto
27:39en el que entonces hay que investigar.
27:41Pero como es cierto que hay justicia de menores acá,
27:45tiene que estar venido.
27:46Bueno, capaz que la directiva que están esperando
27:47es para hacer un allanamiento.
27:49Capaz que es para adoptar algún temperamento
27:51con la justicia de menores con respecto a los menores.
27:53Estamos hablando de chicos de 14, 15 y 16 años.
27:56Son menores especiales, no son los menores de 17 y 17
28:00que son menores mayores punibles.
28:02Acá son menores que hay que adoptar
28:03un temperamento diferente.
28:05Por eso, en este momento, están reunidos.
28:07Ningún temperamento, o sea, penalmente no los podemos perseguir.
28:11No, no digo el perseguimiento penal,
28:13sino algo hay que hacer.
28:15Sí, obvio.
28:16¿Qué vas a dejar a Lidia Albedrío?
28:18Psicólogos, un equipo interdisciplinario que actúe.
28:21Algo hay que hacer.
28:22A vos te preocupa este tema.
28:25¿Ustedes qué quieren que se haga desde la escuela
28:28o desde las mismas autoridades judiciales?
28:30¿Qué pretenden?
28:31Nosotros, ¿qué pretendemos?
28:34Primero que nada, la renuncia de la directora,
28:36eso seguro, porque no supo llevar la situación,
28:39no la sabe llevar, siempre trata de tapar todo.
28:42Porque si no fue a hacer la denuncia, es demasiado.
28:45Y desde el martes lo tiene, todo lo que tiene que denunciarlo
28:51lo fue a hacer.
28:53Así que no podemos mandar a nuestros hijos de así.
28:57Paola, quedate en línea, no cortes,
29:01porque queremos mostrar un video,
29:02porque nosotros cuando arrancamos este tema dijimos claramente,
29:06no es una cuestión solamente de esta escuela.
29:10En los últimos días hubo episodios muy graves.
29:14Un chico con un machete, por ejemplo.
29:16En Salta, el machete.
29:18Pero fíjate lo que pasaba hace también 24, 48 horas
29:22en un colegio muy cerca de donde está pasando esto.
29:25Dale, mirá.
29:40Este pibito, así como lo ven, que es un piojo,
29:54también debe tener 13, 14.
29:56No, te quedás corta, 12 años tiene.
29:58Fíjate qué bien que manipula esa pistola, es una 9 milímetros.
30:01Es una 9 milímetros, similar a la que utiliza la fuerza policial.
30:04¿Sabe? Se aclaró que sabe.
30:06Lo hace muy bien, es más, me llamó la atención
30:09que saca...
30:10Están mostrando en televisión cómo se pone el cozo.
30:13El dedo fuera de la cola del disparador.
30:15Prestá atención, eso me hizo muchísimo ruido.
30:18Mirá, el dedo fuera de la cola del disparador.
30:21Cuando hace el mecanismo de carga.
30:23¿Qué significa?
30:24¿La cola del disparador explica qué es?
30:26El gatillo.
30:27El gatillo.
30:28Siempre que se hace un mecanismo de carga y descarga,
30:30el dedo siempre fuera del gatillo,
30:32porque si no se puede generar un disparo involuntario.
30:34¿Qué hace este nene?
30:36Es un nene, 12 años tiene.
30:37Zona Oeste.
30:38Vos mirá lo que hizo.
30:40Efectuó el mecanismo de carga y descarga
30:41y hace rojo la corredera.
30:43Significa que manipuló el arma en todo su aspecto
30:46con el dedo fuera de la cola del disparador.
30:47Fuera el gatillo.
30:48Significa que sabía lo que estaba haciendo.
30:5212 años.
30:53Sí.
30:5412 años.
30:55Mostró el arma, vio que estaba cargada,
30:57quiso decir que la puede cargar en todo caso también
30:59y que puede llegar a disparar.
31:01No puedo ver bien por la luz si es una vereda o no.
31:04No veamos, chicos.
31:06Porque es un arma que por más que le saques el cargador
31:09queda una bala en la recámara.
31:11Exactamente, con el mecanismo que llevó adelante
31:13la dejó cargada y montada, eso también me hizo ruido.
31:16Está montada el martillo, el que golpea,
31:19la aguja percutora, está montado.
31:21Significa que el arma está mucho más sensible
31:23y está en simple acción.
31:25Este chico también se lo mostró a sus compañeros.
31:28El tema es este, que este chico no hizo una amenaza directa,
31:32pero mostró, digo, fácilmente identificable la casa.
31:35No, pero aparte se le puede salir un tiro sin querer.
31:38Y el nene se le ve, nosotros lo tenemos blureado,
31:41es un nene que va a otra escuela.
31:43Sí, en José C. Paz.
31:45Ahí está.
31:46Es un partido también, zona norte del Gobierno.
31:48Muy cercano, tampoco es muy lejos de Escobar,
31:52de lo que estábamos diciendo, zona norte.
31:54Ahora, con este chiquito, ¿qué pasó?
31:56Porque las autoridades también se enteraron,
31:59obviamente producto del aviso de padres, madres,
32:04porque los chiquitos lo vieron en redes.
32:06Bueno, en este caso intervino el gabinete interdisciplinario
32:09de la escuela, la directora hizo la denuncia penal
32:12sobre esta situación que estaba sucediendo,
32:14porque no solamente por la vulnerabilidad del menor
32:16y el riesgo y el peligro que ello depara,
32:18sino porque hay una negligencia de algún padre o de alguna madre,
32:20porque salvo que sea del circuito negro,
32:23que sea un arma dentro de la ilegalidad,
32:27para mí es un arma policial,
32:29un arma que pertenece a un integrante de la fuerza.
32:31Para mí, una opinión mía en base a lo que veo en este video
32:34que estamos compartiendo en este momento.
32:36Este menor está puesto a disposición
32:38del gabinete disciplinario de esa escuela,
32:41la denuncia penal la hizo, a diferencia de Escobar,
32:44la directora de la escuela de este menor hizo la denuncia,
32:47puso a disposición de la justicia estas imágenes,
32:50porque es un alumno de esa escuela.